TICS centro de la transformación y elemento catalizador

Papel acelerador de la tecnología

Docente de la generación de transición

Se apoya en la tecnología

EL USO DE LAS TICS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-

APRENDIZAJE

GLOBALIZACIÓN MIGRANTE TECNOLÓGICO

Mundo acelerado Docente con resistencia al cambio, temor, sensación de

vulnerabilidad e incertidumbre

Personas que deben hacer procesos de

re-aprendizaje

Proceso de E-A como una situación “compartida” por

docentes y alumnos

BRECHA DIGITALGRANDES CAMBIOS EN LA SOCIEDAD

mayor volumen de información producida

diariamente del que una persona asimila

Personas profesionales y culturalmente preparadas se sienten rezagadas.

Preocupación de depender en el futuro de estas tecnologías

Algunos piensan que nunca van a estar a tono con los nuevos paradigmas

capacidad/dificultad de usar estas tecnologías.

diferencia entre las personas que pueden acceder y las que no a

las TIC

Relación directa acceso a la tecnología y oportunidades de desarrollo

infraestructura y capacidad para utilizar las TICS construcción de “nueva sociedad”

Forma de organización social: redes

Sociedad basada en la información y sus interacciones

La educación papel central

Innovadoras formas de información

Formas de información y comunicación enajenantes

Se debe a las TICS ya un conjunto de factores sociales y culturales

De enseñanza tradicional a uso de las TICS

Docente agobiado por la intensificación de sus tareas

Presión política, económica, social , cultural e institucional para incorporar TICS en la enseñanza