TIC360. Conclusiones de las Jornadas CRUE-TIC celebradas en la UCLM

TIC360. Conclusiones de las Jornadas CRUE-TIC celebradas en la UCLM

Andrés Prado. Director TIC UCLM. Miembro del Comité Organizador Jornadas TIC360. [email protected]

mailto:[email protected]

Origen

CRUE-TIC Mantiene reuniones semestrales de análisis de las TIC en las universidades.

Otoño de 2014. Universitat de Barcelona.

Un alumno interviene en el debate sobre Redes Sociales.

La sectorial escucha con atención sus reflexiones.

12.05.2015. Fundación Socinfo TIC360. Conclusiones Jornadas CRUE-TIC celebradas en UCLM

“Deberíamos dar más participación a estudiantes en

las jornadas CRUE-TIC”

“Aprovechemos las jornadas de Toledo”

Diseño

Un cambio de enfoque: de hablar a escuchar

Oportunidad de reflexionar junto a los usuarios de las TIC.

Oportunidad de evaluar la actividad y la estrategia.

Oportunidad de analizar el impacto de las TIC.


“Planteemos una visión 360º”

“Demos cabida a todos los agentes de la comunidad universitaria”

Participantes


TIC

Estudiantes

Profesores

Investigadores

Bibliotecas

Profesionales

Empresas

Secretarios Generales

Vicerrectores

Visiones

30 ponentes en mesas redondas.

6 Comisiones Sectoriales de CRUE.

4 asociaciones profesionales del sector.

2 asociaciones de estudiantes universitarios.


60 universidades representadas

148 participantes

eventos.uclm.es/go/tic360


La visión profesional

La dirección TIC como una “especie inteligente”: el CIO se adapta al contexto.

La organización tendrá el perfil de CIO que requiera su estrategia: desde impulsor del negocio hasta mero responsable operacional.

Responsabilidad y Riesgo se incrementan con el desarrollo TIC.

Hay que preparar a la siguiente generación.


“Es necesario equilibrar las estrategias de la organización con el perfil y recursos dependientes de los profesionales dedicados a la gestión de las TIC

universitarias”

La visión desde la Docencia

Los estudiantes son nativos digitales, pero hay distancia entre los servicios digitales que usan y los que se ofrecen institucionalmente.

Plataformas tecnológicas que no son utilizadas en todo su potencial.

Hacia la docencia digital integrada en las universidades mediante plataformas, contenidos digitales de calidad formación e información dirigidas a todos los agentes.


“Necesarias mayor formación e información sobre los servicios TIC ofertados en las universidades que, como consecuencia, facilitaría e

incrementaría el acceso y uso de los mismos”

La visión desde la Investigación

Las bibliotecas como aliado estratégico: competencias informáticas e informacionales

gestión del conocimiento y conocimiento en abierto

preservación de la información

Evolución de las Plataformas de soporte a la gestión Investigadora.

Papel “neurálgico” de las TIC afrontando nuevos retos: especialización y heterogeneidad

interoperabilidad plataformas

gestión de Big Data


“Los retos que plantea la investigación a las TIC en la universidad no serán resueltos si los distintos actores no

hablamos el mismo idioma”

La visión más allá de la universidad

Las TIC como herramienta para acercar más aún la universidad a la sociedad.

Transformar la relación cliente-proveedor con los agentes empresarialesdel sector TIC para aportar mutuo beneficio.

Proyectos transversales y multi-disciplinares tipo Smart-campus identifican a las TIC como vehículo vertebrador de los mismos.

No hay transformación digital sin Actitud de cambio

Asunción de riesgos

Digital Re-thinking

Filosofía y Fontanería


“Las TIC como elemento tractor de la misión de extensión universitaria en nuestras instituciones”

La visión institucional

Más que una evolución, se trata de una revolución, adaptación oreconstrucción. No habrá un cambio espontáneo sino dirigido.

Necesidad de que los gobiernos de las instituciones conozcan el ecosistema TIC para aportar racionalización y priorización estratégica.

No estamos solos. Las instituciones y la administración pública se está enfrentando a este nuevo papel de las TIC.


“Las TIC deben formar parte del plan estratégico universitario, ya no como herramienta sino como parte de la visión estratégica

institucional”

y la UCLM


UCLMtic

Estudiantes

Profesores

Investigadores

Bibliotecas

Profesionales

Empresas

Secretaría General

Visión Institucional

y la UCLM


UCLMticSecretaría General

Visión Institucional

Secretaría General en UCLM

Competencias TICAdmin.eSeguridadInformación Institucional

Participación Ejecutiva CRUE-TIC

y la UCLM


UCLMtic

Profesores

Investigadores

y la UCLM


UCLMtic

Bibliotecas

Repositorio Institucional. https://ruidera.uclm.es/

Revista RUIDERAe. http://ruiderae.revista.uclm.es/

Grupo Trabajo Gestión Conocimiento

Colaboración en proyectos institucionales transversales con otras áreas como Archivo Universitario

https://ruidera.uclm.es/

http://ruiderae.revista.uclm.es/

y la UCLM


UCLMtic

EmpresasModelo normalizado de adquisición de

infraestructura y servicios

Perfil del contratante. https//contratos.uclm.es/

https://ruidera.uclm.es/

y la UCLM


UCLMtic

Estudiantes

Cuenta Twitter. https://twitter.com/UCLMticServicios TIC Estudiantes. http://on.uclm.es/

https://twitter.com/UCLMtic

http://on.uclm.es/

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