UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALAFACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

“DISEÑO DE UN SOFTWARE EDUCATIVO PARA LA ASIGNATURA DE CIENCIAS NATURALES PARA EL OCTAVO

AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL COLEGIO NACIONAL TÉCNICO “JORGE ICAZA”, DE LA PARROQUIA

BUENAVISTA DEL CANTÓN PASAJE, AÑO LECTIVO 2009-2010”

AUTORA:

María Herlinda Vásquez Mogollón

Machala – El Oro – Ecuador

CENTRO DE PROFESIONALIZACIÓN SEMIPRESENCIAL Y MEJORAMIENTO DOCENTE

CEPSYMED

CONTENIDO DE LA TESIS

CAPÍTULO 1. Contiene información relacionada al problema objeto de estudios, justificación, sistematización del problema, objetivos e hipótesis.

CAPÍTULO 2. Se abordan los aspectos teóricos relacionados al proceso educativo, el proceso enseñanza-aprendizaje, recursos didácticos actualizados en el área de Ciencias Naturales, además todo lo relacionado con la institución donde se realiza la investigación, tal como su historia, objetivos, recursos humanos, infraestructura física y tecnológica.

CAPÍTULO 3. Este capítulo está destinado a la metodología de la investigación, operacionalización de variables, y selección de técnicas.

CAPÍTULO 4. Comprende el análisis e interpretación de los resultados de la investigación, información recabada en la encuesta y en la entrevista.

CAPÍTULO 5. Comprende la propuesta que nos permitirá mejorar el proceso enseñanza aprendizaje mediante un software educativo.

k) ANEXOS

CAPITULO IEL PROBLEMA OBJETO DE ESTUDIO

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA DE

INVESTIGACIÓN

JUSTIFICACIÓN• En lo personal

• Respecto a lo institucional• En torno a lo social

• En lo concerniente a la originalidad• En lo atinente a la factibilidad

SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA

• PROBLEMA CENTRAL

• PROBLEMA COMPLEMENTARI

OS

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

• OBJETIVO GENERAL

• OBJETIVOS ESPECÍFICOS

HIPÓTESIS• HIPÓTESIS

CENTRAL• HIPÓTESIS PARTICULARES

Definir la disponibilidad de recursos económicos con los que cuenta el Colegio Nacional Técnico “JORGE ICAZA” para financiar el diseño de un software educativo

para la asignatura de Ciencias Naturales del octavo año de educación básica.

Determinar los programas que se requieren en el diseño técnico de un software educativo para mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje de la asignatura de

ciencias naturales del octavo año de educación básica.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Investigar el nivel de conocimiento que tienen los docentes respecto al diseño del Software Educativo para la asignatura de Ciencias Naturales para el octavo año de

educación básica.

OBJETIVO GENERAL

Estudiar los aspectos técnicos para el diseño de un Software Educativo para la Asignatura de Ciencias Naturales para el Octavo Año de Educación Básica del

Colegio Nacional Técnico “JORGE ICAZA ” de la parroquia Buenavista del Cantón Pasaje, Año Lectivo 2009 – 2010.

HIPÓTESIS CENTRAL

El desconocimiento de los docentes sobre los aspectos técnicos que se deben considerar para el diseño de un Software Educativo para la asignatura de Ciencias Naturales, dificulta la asimilación de los contenidos por parte de los estudiantes del octavo año de educación básica.

HIPÓTESIS PARTICULARES

El bajo nivel de conocimiento que tienen los docentes respecto al diseño del software educativo de Ciencias Naturales en el octavo año de educación básica, influye en el desarrollo de un aprendizaje mecánico en los estudiantes.

La utilización de programas informáticos para el diseño técnico de un software educativo, permitirá mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje de la asignatura de Ciencias Naturales para el octavo año de educación básica.

Con la existencia de recursos económicos en el Colegio “Jorge Icaza” se financiará el diseño de un software educativo en la asignatura de Ciencias Naturales del octavo año de educación básica, lo cual permite que los docentes lo diseñen, fomentando en los estudiantes el interés por aprender de forma significativa los contenidos de aprendizajes.

CAPITULO IIMARCO TEÓRICO

CONCEPTUAL

CONTEXTUAL

PROCESO EDUCATIVO

DEFINICIÓN

ACTORES

El Docente

El Estudiante

La Familia

La Institución Educativa

• de ensayo. • de elaboración. • de organización. • de control de la

comprensión.• de planificación. • de regulación,

dirección y supervisión.

• de evaluación. • de apoyo o afectivas.

• Resumen • Organizador

previo • Ilustración • Analogías • Preguntas

intercaladas • Pistas

tipográficas y discursivas

• Mapas conceptuales y redes semánticas

• Uso de estructuras textuales

EL APRENDIZA

JE

LA ENSEÑANZ

AESTRATEGI

AS DE ENSEÑANZ

A

ESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJE

PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

METODOLOGÍA DEL

DOCENTE

MÉTODOS EDUCATIVOS

en cuanto a la forma de

razonamiento

DeductivoInductivo

Analógico o Comparativo

en cuanto a la relación entre el

profesor y el alumno.

IndividualReciprocoColectivo

en cuanto al trabajo del alumno

IndividualColectivo

MixtoTÉCNICAS

TIPOS DE TÉCNICAS DE APRENDIZAJE

POR DESCUBRIMIENTO

POR OBSERVACIÓN

COLABORATIVO

REPETITIVO O MEMORÍSTICO

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DE AULA

Cognitivas

Metacognitivas

Motivacionales

LA CIENCIAS NATURALES Y

SU PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Procesos cognitivos de las ciencias naturales

Evaluación educativa de la

ciencias naturales

Recursos didácticos

actualizados para la

enseñanza de ciencias

naturales

Objetivos de la enseñanza de la

ciencias naturales en la

enseñanza media

MARCO TEÓRICO CONTEXTUAL

DATOS DEL PLANTEL NOMBRE: COLEGIO NACIONAL TÉCNICO “JORGE ICAZA”  AÑO DE CREACIÓN: 25 de julio de 1980 No. Decreto. 238 JORNADA: MATUTINA  ESPECIALIDAD TÉCNICA: EXPLOTACIONES AGROPECUARIAS Y APLICACIONES INFORMÁTICAS  UBICACIÓN: CANTÓN PASAJE, PARROQUIA DE BUENAVISTA DIRECCIÓN: Av. Bolívar salida a Sta. Rosa. TELF. 2941-017

EMAIL: coljorgeica@eisynet.ec

OBJETIVOS INSTITUCIONALES   Lograr la formación de bachilleres técnicos con sólida

concepción humanística, científica y técnica. Conseguir que el cien por ciento de maestros y alumnos

desarrollen la investigación y extensión del conocimiento. Lograr una infraestructura, adecuada, moderna y pedagógica. CUERPO DIRECTIVO ACTUAL El cuerpo directivo actual o consejo directivo de la institución está conformado por los siguientes docentes:Presidente: Ing. Holger PizarroVicepresidente: Lcdo. Luis BustamanteSecretario: Lcdo. Paolo GarcíaVocales: Prof. María Rengel

Lcda. Nelly PiedraQuímico. Ítalo Sánchez Lcdo. Manuel Serrano

CAPITULO IIIMETODOLOGÍA

Descripción del procedimiento operacional

Métodos y técnicas de investigación

Población y muestra

Recolección de la información

CAPITULO IVANALISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN

RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES DEL OCTAVO AÑO BÁSICO DEL COLEGIO NACIONAL TÉCNICO JORGE ICAZA DE LA

PARROQUIA BUENAVISTA, CANTÓN PASAJE PERIDO LECTIVO 2009-2010

¿Los estudiantes del Colegio Jorge Icaza, según su nivel de conocimientos básicos de computación del periodo lectivo 2009-2010 son?

Niveles de conocimientos

Encuestados

f %

Buenos 50 83,34

Regular 8 13,33

Malo 2 3,33

Total 60 100

83%

13% 3%

BUENOSREGULARMALO

¿Conoce usted que es un software educativo?

Conocimientos de software educativo

Encuestados

f %

Si 30 50

No 30 50

Total 60 100

50%50%SINO

¿Cuenta la institución con un software educativo para la asignatura de ciencias naturales?

Software educativo en la institución

Encuestados

f %

Si 16 26,67

No 43 71,67

Desconoce 1 1,67

Total 60 100

27%

72%

2%

SINODESCONOCE

¿De qué manera asimila mejor usted las clases de ciencias naturales?

VariablesEncuestadosf %

Teórico 2 3,33Práctico 12 20Teórico-práctico 46 76,67Total 60 100

3%20%

77%

TEÓRICOPRÁCTICOTEÓRICO-PRÁCTICO

¿Cómo le gustaría recibir las clases de ciencias naturales?

AlternativasEncuestados

f %Como actualmente las recibe 20 33,33Mediante un software educativo 40 66,67Total 60 100

33%

67%

COMO ACTUALMENTE LAS RECIBEMEDIANTE UN SOFTWARE EDUCATIVO

¿Considera usted que las clases de ciencias se volverían

interesantes si se las imparten mediante un software educativo?

Clases interesantes mediantes un software educativo

Encuestados

f %

Si 31 51,67

No 2 3,33

Puede ser 27 45

Total 60 100

52%

3%

45%

SINOPUEDE SER

RESULTADOS DE LA ENTREVISTA APLICADA AL DOCENTE DE CIENCIAS

NATURALES

1. ¿Qué título posee?

1.  En el proceso enseñanza aprendizaje que Software

sería el más apropiado.

2.  Las clase de la Asignatura de Ciencias Naturales se

las realizan de forma? 

1. ¿Cómo califica usted al proceso de enseñanza-

aprendizaje?

3.   ¿Cómo considera usted la técnica del aprendizaje

significativo?

4.  ¿Cómo considera usted la propuesta de elaborar un

software educativo para la asignatura de Ciencias

Naturales?

5.  ¿Cuál de los siguientes métodos de enseñanza aplica

usted al impartir sus clases?

CONCLUSION

RECOMENDACIONES

Realizar continuos mantenimientos al laboratorio de informática donde

se vaya a implantar el software.

El software a diseñar debe contener todas las especificaciones de

manejo, o manual de usuario para un manejo eficiente.

Crear el Software Educativo que se convierta en el complemento ideal

para el mejoramiento de la enseñanza aprendizaje de los

estudiantes en la asignatura de Ciencias Naturales.

El diseño de un software educativo para la asignatura de ciencias naturales del octavo año de Educación General Básica, conllevará al mejoramiento de la enseñanza-aprendizaje de manera actualizada y con mayor interés de aprendizaje por parte de los estudiantes.

CAPITULO VPROPUESTA

Diseño de un software educativo para la asignatura de ciencias naturales para el octavo año de educación básica, del colegio Nacional Técnico Jorge Icaza, de la parroquia Buenavista, del

cantón Pasaje

Provincia: El OroCantón: PasajeParroquia: BuenavistaDirección: Av. Bolívar salida a Sta. Rosa.Institución: Colegio Nacional Técnico Jorge Icaza

UBICACIÓN Con el diseño del software

educativo para la asignatura de

Ciencias Naturales se tendrá como principales

beneficiarios a los docentes y

estudiantes del colegio Jorge

Icaza.

BENEFICIA-RIOS

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Diseñar los módulos o pantallas principales del

software educativo mediante el lenguaje de

programación Visual Basic para una interactividad estudiante-computador

dentro del proceso educativo

Diseñar los módulos o pantallas principales del

software educativo mediante el lenguaje de

programación Visual Basic para una

interactividad estudiante-computador dentro del

proceso educativo

Diseñar los módulos o pantallas principales del

software educativo mediante el lenguaje de

programación Visual Basic para una

interactividad estudiante-computador dentro del

proceso educativo

OBJETIVO GENERAL

Diseñar un Software Educativo para la asignatura de Ciencias Naturales del octavo año de educación Básica para el Colegio Jorge Icaza, mediante el lenguaje de programación Visual Basic con lo que se logrará cumplir el proceso enseñanza-aprendizaje de forma eficiente, permitiendo tener un

mejor rendimiento de los estudiantes.

Fundamentación Teórica de la propuesta

Didáctica de la

computación

Importancia del

Software Educativo en el Proceso

de Enseñanz

a Aprendiz

aje.

Contenidos de la propuesta

SOFTWARE EDUCATIVO

ANÁLISIS DE SISTEMASFactibilidad – Personal – Costos –

Requerimientos

DISEÑO DEL SOFTWAREPedagógico – Técnico

IMPLANTACIÓN - INSTALACIÓN

Programación de actividades

DIAGRAMA DE GANTT

Actividades

MESES O SEMANASSeptiemb Octub. Noviemb. Diciemb. Enero

 1 2 3 4 1  2 3 4 1  2 3 4 1  2 3 41 

2 3 4

Diseño de la Propuesta

Justificación y Objetivos de la

propuesta         

Fundamentación Teórica          

Contenidos de la propuesta          

Metodología          

Análisis, Diseño del Software          

Pruebas del Sistema          

Administración de la propuesta          

Evaluación de la propuesta          

Resultados esperados          

Sustentación final de la Propuesta          

Presupuesto de la propuesta

PRESUPUESTO DE EGRESOSA.- RECURSOS HUMANOS

N° Denominación Tiempo Costo TOTAL1 1

InvestigadoraSecretaria

6 meses2 mes(1/2T.)

US$ 240US$ 120

US$ 1440.00US$ 240.00

SUBTOTAL 1680.00 B.-RECURSOS MATERIALES -312--

Materiales de oficinaHojas INEN A4 PEN DRIVECDBibliografíaVarios

*resmas**

*5.001.50**

US$ 100.00 15.00 12.00 3.00 100.00 100.00

SUBTOTAL 330.00C.- OTROS----

Levantamiento de texto.Movilización interna.Teléfono y comunicación.Reproducciones.Varios y misceláneos

**

200.0045.0040.005.00 50.00

SUBTOTAL 340.00TOTAL = A+B+C 2350,00

ADMINISTRACIÓN

EVALUACIÓN

RESULTADOS

María Herlinda Vásquez Mogollón