Tercer Curso de Educación Primaria...sugerimos en algunas páginas Web y afianza lo que tu tutor o...

Tercer Curso de Educación Primaria

Actividades para el verano

Primary Grade 3 Summer activities

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SEK. PROPUESTAS PARA EL VERANO TERCER CURSO. EDUCACIÓN PRIMARIA

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Empieza el verano y es tiempo de descansar, jugar, hacer deporte y nuevas amistades

o reencontrarte con amigos de otros veranos, pero también tiempo de prepararte para

el curso que viene, pero sin dejar de divertirte. Todo es compatible.

Elige algunos libros entre los que te sugerimos, en español o inglés, y no dejes de leer

cada día porque es el mejor remedio contra el aburrimiento.

Trabajo y diversión pueden ir de la mano, descúbrelo en las actividades que te

sugerimos en algunas páginas Web y afianza lo que tu tutor o tutora te señalen para

que, cuando se inicie el nuevo curso, te sientas más seguro de ti mismo y lo afrontes

con ilusión.

¡Feliz verano! / Happy holidays!


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Nombre………………………………………………………………………………………………….Curso……..

Fecha……….

Te recomendamos que dediques un poco más de tiempo a lo que tu tutor te ha

señalado con una cruz.

Cálculo...…………………… Resolución de problemas...

Ortografía…………………..

Expresión escrita…………..

Lectura……………………...

Comprensión lectora……..


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En este cuaderno te vas a encontrar sugerencias de lecturas, tu carné de

lector, actividades de repaso del curso que has terminado y también de

preparación para el próximo y; sobre todo, juegos para seguir aprendiendo y

disfrutando.

ÍNDICE 1. LEER PARA CRECER Y DIVERTIRSE…………pág. 5 1. 1. Sugerencias de lecturas: Mis Libros.

1. 2. Apunto mis lecturas. Mi Carné de Lector.

1. 3. Lecturas virtuales.

2. REPASAMOS……………………………………….pág. 8 2. 1. Actividades pensadas para ti.

2. 2. Sugerencias de cuadernos de repaso.

3. AMPLIAMOS: JUGAR PARA APRENDER……pág. 36 3.1 . Jugar para compartir.

3.2. Actividades en Red.


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1. LEER PARA CRECER Y DIVERTIRSE

ELIJO MIS LIBROS/ I CHOOSE MY BOOKS

Recuerda que durante el verano debes leer al menos 6 libros y conviene que los elijas

en inglés y en español. Si lees más, ¡estupendo!

1. Totalmente cierto. Andersen Hans Christian. Editorial Everest.

12. What’s for Breakfast? Dolphin Readers, Ed. Oxford.

2. Carlos Baza “Calabaza”. Emilio Sanjuán. Ed. Bruño.

13. Lost! Dolphin Readers, Ed. Oxford.

3. Los chicos y el Quijote. Aventuras para leer y pensar. Alejandro Spiegel y Sergio Saposnic. Homo Sapiens Ediciones, 2000.

14. Monster in the Box. Spalding Gray .Black Cat Publishing.

4. La famosa Verónica. Carmen Vázquez Vigo. Ed. Casals.

15. Mowgli learns to swim. Ruth Hobart. Black Cat Publishing.

5. Un ordenador nada ordinario. Michéle Kahn. Ed. Alfaguara.

16. The Jungle Book. Rudyard Kipling. Penguin Y.R. Ed. Longman.

6. ¡Qué asco de bichos! Roald Dahl. Ed. Alfaguara.

17. Eddie and the Magic Potion. Deirdra Morris. Penguin Y.R. Ed. Longman.

7. En mi casa hay un duende. A. Martínez Menchén. Ed. Anaya.

18. Nate the Great Marjone Sharmat. Delacorte Pr.

8. Yo viví con una bruja. Violeta Monreal. Ed. Edebé.

19. Bufalo Before Breakfast Mary Pope Osborne. Random House.

9. La ciudad que tenía de todo. Alfredo Gómez Cerdá. Ed. Anaya.

20. Tour of the Olimpics Mary Pope Osborne. Random House.

10. La cosa que más duele en el mundo. Paco Liván y Roger Olmos. OQO Editores.

21. Dingoes at Dinnertime. Osborne, Mary Pope. Randon House.

11. Nada de tucanes Elsa Borneman. Ed. Alfaguara

22. Sideways Stories from Wayside School. Louis Sachar. Random House.


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MIS LECTURAS/ READINGS

MI CARNÉ DE LECTOR

Título y autor del libro que he leído

Comencé a leerlo (fecha)

Terminé de leerlo (fecha)

Me ha gustado mucho o poco (Le pongo nota del 1 al 10)


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LECTURAS VIRTUALES Y ANIMACIONES LECTORAS

Además del libro que te llevas a la playa, que lees en la siesta o, en esos ratos

de calor que no apetece ni correr siquiera, también puedes leer algunos

cuentos e historias en la pantalla del ordenador, pero no debes abusar de ello.

Elige historias para leer

www.bibliotecaescolardigital.es/ http://es.childrenslibrary.org/

www.biblioteca.org.ar/infantil.htm

www.educared.org.ar/enfoco/imaginaria/biblioteca/

www.storyplace.org/sp/storyplace.asp

www.britishcouncil.org/kids-stories-teddys-adventure-popup.htm

http://www.amazon.com/Libros-para-

ni%C3%B1os/lm/RD6SE9U5DE1FI


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2. REPASAMOS

LENGUA

1. Completa las frases hechas con los nombres de los dibujos y relaciona cada una

con su significado.

Lo haremos en menos que canta un ____________________

Haber algo oculto

Está en la edad del __________________________________

Muy pronto

Me parece que aquí hay ___________________encerrado

En la adolescencia

Siempre tienes tú que pagar el ________________________

Notar un peligro

inminente

Empieza a verle las orejas al___________________________

Cargar con la culpa

2. Forma antónimos con los prefijos que te damos.

peinar cómodo quieto abrochar aparecer

visible hacer enterrar cierto grato

des in-


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Escríbelas

_________________________ ___________________________

_________________________ ___________________________

_________________________ ___________________________

________________________ ____________________________

________________________ ____________________________

3. Completa las oraciones con pronombres personales.

Ahora__________ me escondo y ___________ cuentas.

_______________ fuimos las que llegamos primero.

Ayer vi a tu hermano, pero puede que __________ no me viera.

___________sois los que quisisteis venir.

Creo que debes llamarla porque ________ siempre cuenta conmigo.

___________ nunca son los primeros en marcharse.

4. Busca el nombre del oficio o profesión de estas personas.

N Z A P A T E R OI S R A L P N C R O C I N A C E M E P V S A H O S A N D M E D I C O R A E M A E S T R O T R I S R A D O F N A D I O F A E I OZ A T M I D N F F

1. El que hace pan

2. El que enseña a los niños

3. El que arregla coches

4. El que cura a los enfermos

5. El que arregla zapatos

6. El que repara grifos


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5. Completa esta torre de palabras

B A N O O O Asiento para varias personas.

B A N Conjunto de músicos.

B A N 0 Pieza plana para servir o depositar cosas.

B A N Insignia o señal de un país.

B A N Fugitivo de la policía.

B A N Muchas aves.

B A N O Comida en que muchas personas celebran algo.

A L B O O Cuaderno para fotos

A L B A Ñ I L El que hace casas.

A L B E R G U E Cobijo.

A L B O R N O Z Bata para secarse.

A L B O N D I G A Bola de carne.

A L B O R O T A R Armar jaleo.

A L B A R I C O Q U E Fruto.

Inventa tú otros ejemplos de torres de palabras. No olvides escribir el significado de cada palabra de la torre. 6. Escribe el número de sílabas que tiene cada palabra y colócalas donde corresponda.

Pan, tigre, cocodrilo, oso, camiseta, pantera, perro. María, té, mano. Monosílabas: _____________________________________________________ Bisílabas: ________________________________________________________ Trisílabas: ________________________________________________________ Polisílabas: _______________________________________________________ 7. Escribe g, gu según corresponda. Los ____ipuzcoanos son de _____ ipúzcoa. En el bosque hay á ____ilas y ____acelas. Mi____el tienen una ____aviota, un jil____ero y una ____olondrina. La ____itarra es un instrumento de cuerda.


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8. Forma la familia de palabras T E R R _ _ _ _ Los hay de tierra, pero también de azúcar. T E R R _ _ _ Lugar donde se construye una casa. _ _T E R R _ _ Meter una cosa bajo tierra. _ T E R R _ _ _ _ Tomar tierra un avión. T E R R _ _ _ _ _ Habitante de la Tierra. _ _ _T E R R _ _ _ _ Túnel bajo tierra. T E R R _ _ _ _ _ Movimiento de tierra que produce una catástrofe. 9. Sigue las instrucciones para descubrir qué llave abre cada cajón. INSTRUCCIONES

1. Completa estos verbos con “g” o con “j”.

1. reco__er 2. te__er 3. ele__ir 4. cru__ir 5. diri__ir

6. corre__ir 7. sumer__ir 8. esco__er 9. exi__ir 10. sur__ir

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5


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2. Escribe el número que corresponde a los dos verbos que se escriben con j y haz esta operación. Obtendrás el número del cajón que puede abrir la llave.

El nombre del objeto que hay en el cajón tiene el mismo número de sílabas que los dos verbos que se escriben con j. ¿Qué objeto es? Coloréalo.

10. Lee las pistas y completa.

NOMBRE

CIUDAD TIEMPO ATMÓSFERICO

PISTAS Daniel vive en Burgos y hoy se ha mojado con la lluvia. Ana no es de Ávila y hoy ha estado tomando el sol. Ángel no es de Alicante y hoy ha pasado mucho miedo con la tormenta. Óscar es de la misma ciudad que Daniel.


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Dibuja el signo atmosférico que se corresponde con el tiempo que ha hecho en cada ciudad.

11. Colorea los objetos perdidos que contienen una forma verbal de la tercera conjugación.

Copia en orden cada una de esas formas verbales. ______________________________________ ______________________________ ______________________________________ ______________________________ ______________________________________ ______________________________ Escribe la letra inicial de cada forma verbal y sabrás cuál es el nombre del encargado de la oficina. ____________________________ Nombre


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Inventa el apellido del encargado. Ten en cuenta que cada letra debe ser la letra inicial de un verbo de la tercera conjugación.

12. Vamos a jugar con las palabras. Crucigrama de palabras contrarias.

2 O O O O O 1 O O O O O 1 3

2 3 13. Alguien ha encerrado una de estas formas verbales en la caja fuerte. Ayúdanos a descubrir cuál es la palabra encerrada. Tacha las palabras que han quedado eliminadas y completa:

HORIZONTALES 1. Vida 2. Último 3. Macho

VERTICALES 1. Perder 2. Mayor 3. Más

canto jugará lavarán comer

pasa vivir saltaban

saludas volver

saltaréis

Lee las pistas con atención y sigue las órdenes


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La palabra secreta es: ____________________________________________ 14. Lee la noticia y contesta a las preguntas.

NUEVO RECORD

El viernes pasado, el granjero Pedro Domado estornudó diez veces seguidas. El asombroso hecho se produjo en su granja ante la presencia de su vecino el señor Rodillo. El récord de estornudos lo sostenía hasta ahora la señora Calzas, que había conseguido estornudar ocho veces seguidas en el transcurso de un ataque de alergia.


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¿Qué pasó?___________________________________________________________ _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

¿Cuándo?_____________________________________________________________ ¿Dónde?______________________________________________________________ ¿Quién fue el protagonista?_______________________________________________ _____________________________________________________________________ 15. Colorea – De rojo, los tiempos verbales que estén en presente.

– De azul, los tiempos verbales que estén en futuro.

– De amarillo, los tiempos verbales que estén en pasado.


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Copia las palabras de la serpiente. Tiempos presentes:_____________________________________________________ _____________________________________________________________________ Tiempos futuros:________________________________________________________

_____________________________________________________________________ Escribe la oración que se forma copiando las casillas blancas y las casillas amarillas. _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

REPASA JUGANDO: MATEMÁTICAS

Recuerda y aplica estrategias para la resolución de problemas.

1º. Leo despacio el problema dos o tres veces. Después:

Cierro los ojos y me cuento el problema:

Sé____________________________

Quiero calcular ___________________________

2º. Trato de relacionar lo que sé con lo que quiero calcular.

Hago un esquema rectangular

Relaciono en el esquema los datos y la pregunta del problema.

Ejemplo:

Tengo 12 canicas para repartir entre mis cuatro amigos. ¿Cuántas canicas recibirá cada amigo?

Número de elementos en cada grupo

Cantidad a repartir

12

Número de

grupos 4

?


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3º. Planteo la operación que resuelve el problema.

El esquema indica cuál es la operación.

Escribo la operación que he de realizar.

Hallo el resultado de la operación.

Escribo la respuesta a la pregunta del problema.

4. Compruebo la respuesta obtenida.

Llevo la solución, como un dato más, al texto del problema y, ya no hay

pregunta.

LEO LA HISTORIA QUE RESULTA. ¿TODO ENCAJA?

Aplica la estrategia anterior a estos problemas.

1. La mamá de Lucas tiene 36 años. Tiene el cuádruple de años que Ana. ¿Cuántos

años tiene Ana?

Lee el problema (entiende lo que se te pregunta).

¿Qué sé….?

¿Qué me preguntan….?

Hacemos un esquema….

OPERACIONES

SOLUCIÓN: ______________________________________________

Comprobamos la solución. Leemos la historia que resulta.


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2. Todos los alumnos de tercero, cuarto, quinto y sexto hemos ido de excursión.

Hemos llenado en total 4 autobuses de 52 plazas cada uno. ¿Cuántas personas

hemos ido de excursión?

Leemos el problema. ¿Qué sé…? ¿Qué me preguntan…? Relacionamos los datos y la pregunta en un esquema.

OPERACIONES

SOLUCIÓN: ______________________________________________


3. En un restaurante ofrecen para comer tres primeros platos y cuatro segundos. ¿Cuántos menús diferentes pueden formarse eligiendo un primer plato y un segundo?

Leemos el problema. ¿Qué sé…? ¿Qué me preguntan…? Hacemos un esquema.

OPERACIONES

SOLUCIÓN: ______________________________________________



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4. Escribe lo que quiere calcular Juan al hacer la operación indicada.

Tenía 75 € en la hucha. Meto 25 € y después saco 12 €.

Operación: 25 – 12

Juan quiere calcular:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Juega y razona con los números. 5. Buscamos un número formado por cuatro cifras. Las cifras que lo forman son

consecutivas, aunque pueden no estar en orden. Sabemos que:

Es mayor que seis mil

La cifra de las unidades de millar es la más pequeña.

La cifra mayor no está en las unidades.

La cifra de las centenas es par.

6. Completa los cuadros de la tabla con los números que faltan entre el 1 y el 9, de

forma que tanto vertical como horizontalmente sumen 15.

8 15

15

9

2

15

15

15

15

7


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7. María y Monserrat son hermanas. María tiene dos sobrinos que no son sobrinos de

Monserrat. ¿Cómo puedes explicar esto?

El azar y los números. Cuestión de probabilidades.

8. Al lanzar un dado al aire:

¿Cuáles son los resultados posibles?

_____________________________________________________________________

¿De cuántas formas puedes obtener un número par? Escríbelas.

_____________________________________________________________________

¿De cuántas formas puedes obtener un número impar menor que cinco? Escríbelas.

_____________________________________________________________________

¿Qué es lo contrario de que salga 3?

_____________________________________________________________________

9. Escribe al lado de cada frase si es muy probable que ocurra, si es probable, si es

poco probable, si es seguro o si es que nunca ocurrirá.

Que el fin de semana no tengas que ir a clase. _________________________

Que el mes de junio tenga 31 días. ___________________________________

Que llueva en primavera en Pamplona.________________________________

Que al lanzar un dado al aire salga 7. _________________________________

Que toque el gordo de la lotería de Navidad a tu familia. __________________

Que te despiertes mañana a las 5 de la mañana. ________________________

Que mañana juegues con tus amigos. ________________________________

Que hoy te hagan un regalo. ________________________________________

Que al hacer una multiplicación te equivoques. _________________________


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10. Completa los datos que faltan.

Una butaca y una silla pesan en total 50 kilos.

Sabemos que la butaca pesa 45 kilos.

Dos de esas sillas pesarán: __________________ kilos.

Tres de esas butacas y tres de esas sillas pesarán en total ____________ kilos.

Para pensar… Piensa bien y acertarás. Resuelve el problema mentalmente.

11. En la liga de fútbol escolar Antonio ha metido 18 goles. Si Juan hubiera metido 6

goles menos, entonces habría metido tantos como Antonio.

¿Cuántos goles ha metido Juan? goles.

12. Mi papá ha comprado un coche nuevo. Cuando hemos ido a recogerlo, el

cuentakilómetros marcaba 65 kilómetros. Para probarlo hemos hecho una excursión y

al llegar a casa marcaba 289 kilómetros. ¿Cuántos kilómetros hemos andado?

OPERACIONES: SOLUCIÓN: ……………………………………………………………

Disfruta leyendo y resolviendo enigmas matemáticos

En busca de la tabla de multiplicar perdida. David Blanco Laserna. Ed. Nivola

Multiplicaciones a toda máquina. David Blanco Laserna. Ed. Nivola


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ENGLISH LANGUAGE: REVIEW PLAYING 1. Animal Crossword


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2. Zoo contest Write all the African animals you can think of in one minute. Ready, set, go!

3. Spelling Tip:

Words ending in two

consonants - add ing To walk walk + ing walking

Words ending in two vowels

+ consonant. To sleep sleep + ing sleeping

Words ending in vowel + g To jog jog + ging jogging

Words ending in vowel + m To swim swim + ming swimming

Words ending in vowel + n To run run + ning running

Words ending in vowel + p To shop shop + ping shopping

Words ending in vowel + t To put put + ting putting

Words ending in ie To die d + ying dying

Words ending in e To phone phon + ing phoning

4. Spelling practice ‘–ing’. The ‘–ing’ shows that something is happening right now. Use the rules to help add the ‘–ing’ to the words in the table.

WORD + ing jump paint eat rain hug hum win sip hit lie race


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5. Contractions Fill in the table with the contractions or the words found in the contractions.

WORDS CONTRACTION Example: it is

It’s

I am

You’re

He is

She’s

We are

They’re

Are not

6. Summer Crossword

o o 1i o o o o o o 2i 3 4 5


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7. Answering Yes

Closed Question - answer =

yes or no Long answer Short answer

"Am I learning English?" "Yes, you're learning

English." "Yes, you are." or "Yes."

"Is he/she learning English?" "Yes, he/she's learning

English."

"Yes, he/she is." or

"Yes."

"Are you learning English?" "Yes, I'm learning English." "Yes, I am." or "Yes."

"Are we learning English?" "Yes, we're learning English." "Yes, we are." or "Yes."

"Are they learning English?" "Yes, they're learning

English." "Yes, they are." or "Yes."

Answering No

Closed Question - answer =


"Am I learning German?" "No, I'm not learning

German." "No, I'm not." or "No."

"Is he/she learning German?" "No, he/she's not (he/she

isn't) learning German."

"No, he/she's not (he/she

isn't)." or "No."

"Are you learning German?" "No, you're not (you aren't)

learning German."

"No, you're not (you

aren't)." or "No."

"Are we learning German?" "No, we're not (we aren't)

learning German."

"No, we're not (we

aren't)." or "No."

"Are they learning German?" "No, they're not (they aren't)

learning German."

"No, they're not (they

aren't)." or "No."


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Answering ‘yes’ and ‘no’ Fill in the table with the question or long answer and the short answer. Closed Question Long answer Short answer

Am I playing baseball?

Yes, he’s sitting in the sun

Are you eating watermelon?

No, we’re not picking the flowers.

Are they going in the boat?


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8. Family Wordsearch B N I E C E R R A Mother, Mom

R E U N C L E F B Father, Dad

O P R C D T H A A Brother, Sister

T H T E H E T T M Son, Daughter

H E N G T F O H D Grandpa, Grandma

E W U N O S M E N Aunt, Uncle

R A A M O M I R A Cousins

D N I S U O C S R Niece, Nephew

G R A N D P A G G

H I J K L D A D M

9. Who does the word mean? Write the people who the underlined word stands for. Example. The boys are going for a swim. They will go at 11 o’clock. They = the boys

a. Grandpa and I go to the park. We go on Saturday.

We = _____________________________

b. Mom went shopping. She bought cookies.

She = ______________________________

c. My cousin Jim would like to go fishing. He has never been.

He = _______________________________

d. My brother and my sister are going to Dublin. They are happy.

They = _____________________


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10. Draw the times on the Me clocks

I get up at…

I have breakfast ar…

I go to school at…

I have lunch at…

I go home at…

I have dinner at…

I g oto bed at…

Me My partner


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Fruits Crossword 11. Fruits Crossword


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12. Answering in full

Open Question - can't answer


"What are you doing?" "I'm learning English." "Learning English."

"What is he doing?" "He's learning English." "Learning English."

"What is she doing?" "She's learning English." "Learning English."

"What are we doing?" "We're learning English." "Learning English."

"What are they doing?" "They're learning English." "Learning English."

Naturally speaking:-

You:- "Are you learning English?"

Me: - "No, I 'm not."

You:- "What are you doing?"

Me: - "I 'm teaching English."

You:- "What language are you learning?"

Me: - "I 'm learning German."

13. Fill in the table. Answer the questions with a long answer and a short answer. Use the fruit words. Open question Long answer Short answer What are you eating?

What is he eating?

What is she eating?

What are we eating?

What are they eating?


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14. Try these ones. Open question Long answer Short answer What color are the grapes?

How many pips are in a peach?

When do you eat watermelon?

How does a banana feel?

What shape is an orange?


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SUGERENCIAS PARA REPASAR DURANTE EL VERANO

En cuanto a contenidos propiamente dichos, las líneas de Cuadernos de Verano de diversas editoriales que engloban actividades específicas para cada curso de Educación Primaria, constituyen una propuesta divertida y eficaz para repasar actividades de Lengua, Conocimiento del Medio y Matemáticas, además de propuestas prácticas relacionadas con la educación en valores y el fomento del gusto por el arte. Les sugerimos algunos ejemplos de estos materiales que existen en el mercado:

LENGUA: 90 Ejercicios para repasar ortografía y gramática 3º Educación Primaria.

Editorial Santillana.

Ortografía divertida: Un libro con divertidos juegos para aprender ortografía

Paz Barroso / Olga Pérez Alonso. Editorial SM.

MATEMÁTICAS: 110 Ejercicios para repasar matemáticas de 3º Educación Primaria.

Editorial Santillana.

VACACIONES 3º PRIMARIA. Pilar Solana / Ana López Escrivá

Editorial SM.

CUADERNO DE VACACIONES 3º E. Primaria. Izabella Hearn y Jill Leighton. Editorial

LONGMAN.

EN VERANO. Recuerdo 3º, preparo 4º. Editorial Anaya.

EN VACACIONES REPASA 3º Y PREPARA 4º CON KIKA Superbruja y Dani.

Editorial Bruño.

CUADERNOS EDUCABLOC – nivel 3. Editorial Santillana.

VACACIONES REPASO 3º Primaria. Editorial Santillana

Colección “Tus BOOKS”. Editorial SM.

HOLIDAY ENGLISH. Ed. Oxford.

Summer Bridge Activities. Editorial Carson – Dellosa.


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MANUALIDADES Y ENTRETENIMIENTOS PARA CUALQUIER MOMENTO

En varios idiomas

www.childtopia.com/index.php?module=home&func=manualidades&myidioma=spa&idphpx=manualidades http://www.conmishijos.com/ocioencasa/manualidades_para_ninos/decoracion/ Acertijos, enigmas, juegos de memoria… http://www.acertijos.net/ Juegos para días de lluvia http://www.capitannemo.com.ar/juegos_para_los_dias_de_lluvia.htm Recetas y manualidades

www.interpeques2.com/trabajos/manualidades/_manualidades.htm El color www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1014 Y, también aprende a comer sano

http://obesidadinfantil.consumer.es/web/es/6-10/

http://www.nestle.es/programaescolar/#/manual2/


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¡APRENDE A ESTUDIAR!

http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2006/aprender_estudiar/index2.html APRENDE MECANOGRAFÍA: JUEGA CON EL TECLADO

www.vedoque.com/juegos/mecano/mecanografia-vedoque2.html

http://www.interdidactica.es/index.php?lan=es&game=me003 http://www.interdidactica.es/index.php?lan=es&game=me

Mecano Prehistoria. www.vedoque.com/juegos/mecano/prehistoria.html

EL MIND LAB EN CASA.

También puedes jugar con juegos que ya conoces del Mind Lab y competir con tus

padres, hermanos, amigos, primos… Practica con:


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Reto atasco.

Damas

Motín espacial

3. AMPLIAMOS: JUGAR PARA APRENDER

Aprende a navegar seguro por Internet

Navegador infantil seguro para niños

http://recursostic.educacion.es/heda/web/es/familias-conectads/navegacion-segura/444-un-qtriviralq-para-navegar-con-seguridad http://www.dacostabalboa.com/es/navegador-infantil-seguro-para-ninos/4209

LENGUA Y LITERATURA

Practica con la ortografía

www.ejerciciosortografia.com/html/menu.htm

¡A por las palabras mal escritas!

www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=ortonave-h


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Atacando a las palabras mal escritas www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=ortonave-c

Aprende Lengua jugando

www.educa.madrid.org/binary/935/files801/

Los verbos

www.genmagic.net/lengua4/pape2c.swf www.educa.madrid.org/binary/98/files696/ Sustantivos www.educalandia.net/educativos/primaria/lio_de_palabras/sustantivos.htm El juego de las diferencias http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2002/selva_lengua/manada.htm Comprensión lectora www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/fondolector/ Cuentos interactivos

http://www.cuentosinteractivos.org/


38

Descubrimos frases misteriosas www.genmagic.net/lengua3/ser.swf

JUEGA CON LAS MATEMÁTICAS La Matenave

www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=NavesCalculo El escondite matemático

www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=escondite

Escribe números

www.genmagic.net/mates4/sermat1c.swf

Multiplica por 10, 100, 1000

www.genmagic.net/mates4/ser8c.swf


39

Zumo de neuronas: ingenios y matemáticos http://juegosdelogica.com/neuronas/puzzles.htm http://juegosdelogica.com/neuronas/papel.htm El rincón educativo del banco de España. http://elrinconeducativo.bde.es/index.html Cálculo mental http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/calculo_m/calculomental_p_p.html Divide tú solo

http://miclase.wordpress.com/2007/11/19/divisiones-por-dos-cifras/

Haciendo problemas

www.interpeques2.com/peques5/problemas/marco.htm Un montón de problemas http://sauce.pntic.mec.es/jdiego/problem/problemas.htm Más problemas www.interpeques2.com/trabajos/actividades/problemasmenu.htm Razonamiento matemático http://sauce.pntic.mec.es/jdiego/razon/razonamiento.htm CONOCIMIENTO DEL MEDIO Mi amiga la tierra

http://www.ign.es/ign/flash/mi_amiga_la_tierra/homeTierra.html


40

Hagamos experimentos

http://somontevictor.blogspot.com/2011/01/experimentos-de-ciencias-para-ninos.html

http://www.hunkinsexperiments.com/ Cuerpo humano http://www.interpeques2.com/trabajos/cuerpo2humano/cuerpo_index.htm http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2000/cuerpo/index.html Crucigramas cuerpo humano

http://www.interpeques2.com/trabajos/cuerpohumano/cuerpohumano.htm Insectos

http://urbanext.illinois.edu/insects_sp/02.html


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Plantas

http://urbanext.illinois.edu/gpe_sp/

ENGLISH

Good Internet Pages for Primary students.

ENGLISH LANGUAGE LEARNERS

Learn English and play games. Register online, and learn English the fun way! Do not forget to select the FREE membership.

http://app.dk.mingoville.com/um/buy/?la=es

http://www.starfall.com/

Choose an activity.

http://www.harcourtschool.com/menus/trophies/grade_3.html

Interactive posters.

www.harcourtschool.com/activity/trophies/posters/toc.html

PROFESSOR GARFIELD

www.professorgarfield.com


42

EDUCAMADRID

www.educa.madrid.org/binary/857/files13/ READING

Take the time to read or listen to these stories.

TRAPPED INSIDE

http://www.bbc.co.uk/schools/digger/7_9entry/1.shtml

THE TRAPDOOR


ESCAPE ROUTE


MY SECRET TEAM

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/my-secret-team

A DOG´S LIFE

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/dogs-life

THE PRINCESS AND THE DRAGON

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/the-princess-and-the-

dragon

BUZZ AND BOB´S BIG ADVENTURE

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/buzz-and-bobs-big-

adventure


43

CIRCUS ESCAPE

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/circus-escape

THE GREEDY HIPPO

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/the-greedy-hippo

RATTY ROBS A BANK

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/ratty-robs-bank

Did you watch Akeelah and the spelling bee? I am sure that, after watching this

movie, you will work hard to improve your grammar and spelling skills!

WORD TYPES

http://www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/spelling_grammar/word_types/

play_popup.shtml

SENTENCES

http://www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/spelling_grammar/language_st

ructure/play_popup.shtml

PUNCTUATION

http://www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/spelling_grammar/punctuation

/play_popup.shtml

SPELLING

http://www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/spelling_grammar/spelling/pla

y_popup.shtml


44

This section looks at reading fiction and non-fiction texts including adverts,

dictionaries and poetry. Learn how to look at language, layout and meaning.

DEDUCTION

PLAY

www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/reading/deduction/play_popup.shtml

READ

www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/reading/deduction/read1.shtml

WATCH

www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/reading/deduction/watch.shtml

QUIZZ

www.bbc.co.uk/apps/ifl/schools/ks2bitesize/english/quizengine?quiz=deduction

&templateStyle=english

NON-FICTION

PLAY

www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/reading/non_fiction/play_popup.sht

ml

READ

http://www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/reading/non_fiction/read1.sht

ml

WATCH

www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/reading/non_fiction/watch.shtml

QUIZZ

http://www.bbc.co.uk/apps/ifl/schools/ks2bitesize/english/quizengine?quiz=non_

fiction&templateStyle=english

POETRY

PLAY

www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/reading/poetry/play_popup.shtml

READ

www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/reading/poetry/read1.shtml


45

WATCH

www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/reading/poetry/watch.shtml

QUIZZ

http://www.bbc.co.uk/apps/ifl/schools/ks2bitesize/english/quizengine?quiz=poetr

y&templateStyle=english

DICTIONARIES

PLAY http://www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/reading/dictionaries/play_popup.shtml READ

Monitor your progress. http://www.harcourtschool.com/menus/trophies/activities/test_tutor/grade3.html

WRITING

You need to write in a way your reader can easily understand what you are trying to tell them.

ARGUMENT

PLAY

www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/writing/argument/play_popup.shtml

READ

www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/writing/argument/read1.shtml

WATCH

www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/writing/argument/watch.shtml

QUIZZ

www.bbc.co.uk/apps/ifl/schools/ks2bitesize/english/quizengine?quiz=argument&templateStyle=english


46

COMMENT

PLAY

www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/writing/comment/play_popup.shtml

READ

www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/writing/comment/read1.shtml

WATCH

www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/writing/comment/watch.shtml

QUIZZ

www.bbc.co.uk/apps/ifl/schools/ks2bitesize/english/quizengine?quiz=comment&templateStyle=english

INSTRUCTIONS

PLAY

www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/writing/instructions/play_popup.shtml

READ

www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/writing/instructions/read1.shtml

WATCH

http://www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/writing/instructions/watch.shtml

QUIZZ

http://www.bbc.co.uk/apps/ifl/schools/ks2bitesize/english/quizengine?quiz=instructions&templateStyle=english


47

LEAFLETS

PLAY

www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/writing/leaflets/play_popup.shtml

READ

www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/writing/leaflets/read1.shtml

LISTEN

www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/writing/leaflets/listen.shtml

QUIZZ

www.bbc.co.uk/apps/ifl/schools/ks2bitesize/english/quizengine?quiz=leaflets&templateStyle=english

LETTERS

PLAY www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/writing/letters/play_popup.shtml

READ

www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/writing/letters/read1.shtml

WATCH

www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/writing/letters/watch.shtml

STORY PLANNING

PLAY

www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/writing/story_plan/play_popup.shtml

READ

www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/writing/story_plan/read1.shtml


48

LISTEN

www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/writing/story_plan/listen.shtml

QUIZZ

www.bbc.co.uk/apps/ifl/schools/ks2bitesize/english/quizengine?quiz=story_planning&templateStyle=english

Grammar Glossary

www.harcourtschool.com/storytown/glossary/grammar/index1t.html

Proofreading www.harcourtschool.com/activity/trophies/pmp/index_g2.html

SCIENCE

PLANT EXPLORER

www.naturegrid.org.uk/plant/index.html

WILD ANIMALS: Match the animals to the places they live in.

www.bbc.co.uk/education/dynamo/lab/wheredo/index.shtml

ODD ONE OUT: Choose the odd one out and collect as many cards as you can.

www.bbc.co.uk/education/dynamo/lab/oddone/index.shtml

SCIENCE SPLAT: Test you science knowledge with a quiz challenge.

www.bbc.co.uk/education/dynamo/lab/quiz/index.shtml


49

STUCK ON THE TRACKS

www.bbc.co.uk/schools/digger/7_9entry/7.shtml

LOOPING THE LOOP


UP AND DOWN


Amphibian ark http://www.amphibianark.org/

KIDS ASTRONOMY

www.kidsastronomy.com

YAHOO KIDS

www.kids.yahoo.com NASA

WWW.NASA.GOV

Helping your child learn through play.

www.bbc.co.uk/cbeebies/grownups/familytime/learning/index.shtml


50

Helping your child become a reader.

www.ed.gov/parents/academic/help/reader/index.html

Homework

http://www.harcourtschool.com/activity/trophies/homework_helper/grade3/index.html

Sing and listen to songs.

TIME FOR ANOTHER YEAR

www.britishcouncil.org/kids-songs-space-popup.htm

OVER THE MOUNTAINS

www.britishcouncil.org/kids-songs-transport-popup.htm

THE HUNGRY HIPPO

www.britishcouncil.org/kids-songs-hungry-hippo.htm

TOOTH FAMILY

www.britishcouncil.org/kids-songs-tooth-family.htm

IT´S UP TO ME AND YOU

www.britishcouncil.org/kids-songs-environment.htm

ABRACADABRA

www.britishcouncil.org/kids-songs-abracadabra.htm

THE SCARY SKELETON

http://www.britishcouncil.org/kids-songs-skeleton.htm


51

We will see you after the summer holidays with a smile, hugs and kisses. Don´t forget to bring your summer workbook to show to your new tutor. Happy summer holidays!

Actividades de verano tercero de primaria 07-08

1

Fecha: ________________

Lee atentamente y responde

Los ratones y el gato

Juntándose los ratones

para librarse del gato;

y después de largo rato

de disputas y opiniones

dijeron que acertarían

en ponerle un cascabel

que andando el gato con él

librarse mejor podían.

Salió un ratón barbicano,

colilargo, hociquirromo,

y encrespando el grueso lomo

dijo al senado romano

después de hablar culto un rato:

¿Quién de todos ha de ser

el que se atreva a poner

ese cascabel al gato?

Enrique y su gato Michu

Autor: LOPE DE VEGA

1. ¿Qué querían los ratones?

□ Jugar con el gato.

□ Evitar el peligro de que los comiera el gato.

□ Ponerle al gato un adorno para que estuviera guapo.

2. ¿Cuánto tiempo estuvieron discutiendo los ratones, mucho o poco?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


2

3. ¿Qué querían poner al gato?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

4. ¿Cómo era el ratón que habló a los demás? Rodea los números.

1. Un ratón con barba negra.

2. Un ratón con barba blanca.

3. Un ratón de cola larga.

4. Un ratón de cola corta.

5. Un ratón de nariz pequeña.

5. Marca la frase verdadera:

□ El ratón barbicano quería saber quién sería capaz de poner el cascabel al gato.

□ El ratón quería saber cómo sería el cascabel del gato.

6. Escribe una frase con cada una de las siguientes palabras :

Conejo- amigo- verde

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Playa- pelota- tres

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________


3

Fecha: ________________

1. Vamos a calcular.

2. Vamos a sumar y a restar mentalmente ¡Qué guay!

3. Completa la siguiente serie.


4

4. Escribe el número que falta.

Fecha: ________________

1. Tienes que fijarte en el modelo. Todas tienen “ce” o “ci”

Mor ci lla Embutido

o Nariz del perro

do El azúcar es dulce, el limón es .......

ce Recipiente donde se plantan las flores

co Lugar donde se guisa.

pe Lugar por donde viven algunos peces.

a Lugar por donde andan los peatones.

ce Fósforos. Sirve para hacer fuego.

li Feliz en plural.

mor Se hace con la sangre del cerdo.

ce Persona que llega en tercer lugar.

ci Nombre de niña.

ta Una Taza pequeña.


5

2. Busca en esta sopa de letras.

Recuerda la siguiente regla ortográfica: Se escriben con “h” las palabras que empiezan por hie- y hue .

Busca las siguientes palabras: HUECO, HIELO, HUELO, HUESCA, HUEVO,

HUERTA, HIEDRA, HUERFANO, HIEL

Fecha: ________________

1) La madre de Rafa, tiene en una caja 876 alfileres. Si utiliza 198 para sujetar

camisas, ¿cuántos alfileres le quedarán en la caja?

Datos:

Operación:

Solución:

2) Héctor se acerca al cine con su hermana Paula y comprueban que quedan 798

entradas después de haber vendido 499. ¿Cuántas entradas había?

Datos:

Operación:

h u e c o s s h

u h i e l o m u

e u h a e t t e

s e i a u t t r

c v e m h v l t

a o l m n o d a


6

Solución:

3) Enrique se ha comprado un jersey por 22 euros y unos pantalones por 39 euros.

¿Cuánto se ha gastado?

Datos:

Operación:

Solución:

4) Gianni ha escrito 34 cartas para Navidad. En cada carta tiene que poner 2 sellos.

¿Cuántos sellos necesita?

Datos:

Operación:

Solución:

5) Coloca y resuelve.

8 5 0. 2 3 6 : 4 = 4 5. 6 8 7 X 8 2 =


7

Fecha: ________________

La cometa

El niño de pelo rubio y de la camisa de rayas blancas y azules se fue a su casa con el pedazo de cartón que había encontrado en el parque. Aquel niño se llamaba Antonio, pero todos lo llamaban Toni.

Toni entró en casa y se encerró en su cuarto. Buscó tijeras y papel de colores y pasó toda la tarde trabajando. Cortaba y pegaba; pegaba y volvía a cortar. Toni ya estaba terminando de hacer la cometa. Entonces su madre lo llamó para la cena. Cuando Toni entró en el comedor; su padre le preguntó:

- ¿A qué has jugado esta tarde? - Estoy haciendo una cometa- dijo Toni. - Cuando terminemos de cenar, me la enseñas.

A mí me gustan las cometas- dijo el padre. Toni esperó impaciente a que terminaran de cenar. Entonces fue corriendo a su cuarto y

trajo la cometa. Toni estaba muy orgulloso cuando su padre dijo: - Muy buen trabajo, Toni. Es una cometa preciosa. Cuando la termines, iremos al parque

para echarla a volar.

1.- El niño al que se refiere la lectura se llama: ___________________ y le llaman

________________

2.- ¿Qué había encontrado el niño en el parque?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

3.- Completa:

Toni estaba en su ________________________ haciendo una __________________

cuando su madre lo llamó para que fuera a __________________.

4.- Escribe una T si lo dijo Toni y una P si lo dijo su padre: □ ¿A qué has jugado esta tarde? □ Estoy haciendo una cometa. □ A mí me gustan las cometas. □ Es una cometa preciosa.


8

5.- Rodea el nombre del lugar al que dijo el padre que irían a echar a volar la cometa. Después dibújalo.

Campo – parque - calle 6.- Dictado __________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

7. – Repita cinco veces las faltas del dictado

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________


9

Fecha: ________________

1.-Descompón en forma de unidades y en forma de suma.

a) 20.547 :______________________________________________________________________

b)107.021: ______________________________________________________________________

c) 425.369: _____________________________________________________________________

d) 735: ________________________________________________________________________

2.- Escribe con letra los números anteriores

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3.- Escribe el anterior y el posterior de los siguientes números:

______ 45 _____ _____ 99 ______ _____121 _____

______ 50 ______ _____129 ______ _____500 _____

4.- Coloca y resuelve.

1 8 4. 7 0 2 : 9 = 8 9. 2 0 7 X 7 5 =


10

Fecha: ________________

1.- Escribe una oración con las siguientes palabras:

“Recuerda que toda oración comienza con mayúscula y finaliza en punto”

perro - casa

____________________________________________________

tenedor - mesa

_____________________________________________________

bañador - amiga

_____________________________________________________

muñeca – vestido

_____________________________________________________

2.- Escribe con r o rr donde corresponda:

Higue__a - bo__ador - bo__acho - a__ena - hogue__a - ha__ina - ca__ete -_co__azón -

aga__ar - ca__o - ca__e__a - __acimo - __osal - bo__ego - a__aña - __astrillo - to__e__o -

ba__o - ca__etilla - mo__a - to__e - __aya - __ama - ace__a

3.- Análisis sintáctico y morfológico

Laura cantaba en el teatro.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________


11

Fecha: ________________

1) En un museo se exponen 564 cuadros y 499 estatuas. ¿Cuántos objetos se exponen? ¿Cuántos

cuadros más que estatuas hay?

Datos:

Operación:

Solución:

2) Adrián tiene 564 euros, y Juan, 8976. ¿Cuánto dinero tiene Adrián menos que Juan? ¿Cuánto

tienen entre los dos?

Datos:

Operación:

Solución:

3) Cinco kilos de naranjas cuesta 475 céntimos. ¿Cuánto costará 4 kilos?

Datos:

Operación:

Solución:

4) En un almacén hay 5608 cajas de tomates. Si venden 456 cajas, ¿cuántas les

quedarán?

Datos: Solución:

Operación:


12

Fecha: ________________

Carla estudia en el Colegio Salesiano. Ella sale del colegio y se va a su casa. Cuando llega a

su casa su mamá y papá le dan un beso muy grande porque la quieren mucho.

1.- ¿Cómo se llama la niña? _______________________________________________

2.- ¿Dónde está Carla? ________________________________________________________

3.- ¿Qué hace ella? _________________________________________________________

4.- ¿A dónde va la niña?

______________________________________________________________________________

5.- ¿Quiénes le esperan en casa?

__________________________________________________________________________

6.- ¿Qué le dan su mamá y papá? ¿Por qué?

______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

7.- ¿Cómo se llamaría el cuento?

______________________________________________________________________________

8.- ¿Cómo se llama el protagonista del cuento?

______________________________________________________________________________

9.- Dibuja y colorea la portada del cuento.


13

10.- Ordena las siguientes oraciones:

A) tiene lengua El larga. camello la

________________________________________________________________________

B) el traje La madre niña. a la pone

_________________________________________________________________________

11.- Análisis sintáctico y morfológico de las dos frases anteriores.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

________________________________________________________________________


14

Fecha: ________________

1) Catalina ha comprado 78 naranjas, 987 plátanos, 567 kiwis y un kilo de queso. ¿Cuántas frutas ha comprado? Datos:

Operación:

Solución:

2) En un portaaviones había 53 aviones y han despegado 9. ¿Cuántos aviones quedan en el portaaviones? Datos:

Operación:

Solución:

3) En la construcción de un edificio trabajan 324 obreros. De ellos, 99 llevan trabajando un mes, y los demás, dos meses. ¿Cuántos llevan trabajando dos meses? Datos:

Operación:

Solución:

4) Paulilla ha conseguido en un juego 27 tesoros. Cada tesoro vale 8 puntos. ¿Cuántos puntos ha conseguido? Datos:

Operación:

Solución:


15

1) ¿A que sabes ordenar números de menor a mayor? Si ordenas de menor a mayor número de

letras estas palabras, con la primera letra podrás formar una cosa que se obtiene del trigo.

ambulancia, hoy, ayer, noviembre, romper, imprenta.

□ oy / □__ er / □ __ __ __ __ __ / □__ __ __ __ __ __ __ /

□ __ __ __ __ __ __ __ __ / □ __ __ __ __ __ __ __ __ __

¿Qué cosa es? □□□□□□

2) Voy a seguir divirtiéndome. Si colocas bien estas palabras, con la primera letra de cada una

podrás formar el nombre de un pescado muy sabroso.

acompañar, bombilla, gamberro, alambre, mimbre.

3) Completa con las palabras de la actividad anterior

Me gusta ______________ a Hilario. Es un niño muy __________________ .

Rompió una _________________ de una pedrada. Hizo una cesta de __________________ y un

muñeco de ________________.


16

Fecha: __________________

1.- Calcula

2.- Escribe el número que falta.

3.- Continúa la serie añadiendo 12:


17

Fecha: __________________

LOS BOMBEROS ¡Fuego!¡Fuego! – grita un señor-.

Que vengan los bomberos, por favor. ¡Bam, bam, bam! Llegan los bomberos

tocando la sirena. Y suben al tejado por la escalera.

Tiran mucha agua con sus mangueras y apagan el fuego de la casa entera.

Ya está el fuego apagado. ¡Qué maravilla!

Pero el gato se queda... Todo chamuscado.

1.- ¿Por qué gritó un señor?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

2.- ¿A quién llamaron?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

3.- ¿En qué se notaba que venían los bomberos?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

4.- ¿Qué hicieron?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

5.- ¿Qué le pasó al gato?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________


18

6.- Escribo todas las palabras de la lectura que lleven ga – go – gu – gue – gui:

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

7.- Hago una frase con cada una de las palabras anteriores:

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

8.- Separa las siguientes palabras en sílabas y clasifícalas:

Tablero – colegio – sol – melocotón – casa – ventana – autobús – mar- pan – sopa – maletero

– cataratas.

Con una sílaba : ___________________________________________________

Con dos sílabas: ___________________________________________________

Con tres sílabas :___________________________________________________

Con cuatro sílabas : ________________________________________________

9.- Para finalizar, coloca los signos de interrogación (¿? ) o exclamación (¡!) en las siguientes

oraciones?

a.- __ A qué hora vas a pasar __

b.- __ Qué tiempo tan bueno hace ___

c.- __ Mañana iré de excursión __ - dijo Paula

d.- __ Vienes mañana al cine conmigo ___

e.- ___Ay __ que daño me has hecho.

f.- __ Cuándo vendrás a recoger los deberes __

g.- __ Ya tengo ocho años ___

h.- __ Me puede decir qué hora es ____

i.- ___ Qué maravilla ___


19

Fecha: __________________

1.- En un restaurante se han servido en un año 678 kilos de arroz en paella y 3456 kilos de arroz blanco. ¿Cuántos kilos de arroz se han servido? Datos:

Operación:

Solución:

2) Verónica tiene 365 boliches; su hermana, 76, y su primo, 978. ¿Cuántos boliches tiene Verónica más que su hermana? ¿Y cuántos menos que su primo? Datos:

Operación:

Solución:

3) Los turroneros han elaborado 9876 barras de turrón, y han vendido 7009. ¿Cuántas les quedan por vender? Datos:

Operación:

Solución:

4) En un aserradero han cortado 38 troncos. Si de cada tronco han sacado 9 leños, ¿cuántos leños han obtenido? Datos:

Operación:

Solución:


20

Fecha: __________________

Hoy vamos a jugar con palabras que tengan mp o mb (recuerda que antes de p y b se

escribe con “m”)

mp mb 1.- Las sílabas del recuadro están desordenadas. Si las ordenas bien, obtendrás palabras con

mp y mb. Es muy fácil y entretenido.

2) Completa con las palabras anteriores:

Me pinché con un _______________________ en el dedo.

El músico toca bien la ___________________ .

Los cabezudos suelen pegar con la ________________.

a bre lam alambre llo men bri

pión sa ram pe trom ta ba bom zam po tram lín

tóm la bo ro som bre

lum a brar tem no pra ón pe cam ro bom be


21

El __________________ de la piscina está a 10 metros del agua.

El ________________ apagó el fuego rápidamente.

Es _________________ de boxeo.

Me pongo el __________________ porque calienta mucho el sol.

Mi madre me pone para merendar pan con ____________________.

Me levanto _________________________ para ir al colegio.

Me ha tocado una bicicleta en la ____________________ .

Esa bombilla suele _____________________ muy poco.

He estado enfermo con el ____________________.

11.- Análisis sintáctico y morfológico.”El restaurante habrá cerrado a la hora”

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________


22

Fecha: __________________

1.- Cuenta de nueve en nueve hacia atrás.

2.- Calcula mentalmente.

3.- Escribe con cifras los siguientes números.

Quinientos ochenta mil doscientos veintidós. _________________________________________

Trescientos uno _________________________________________________________________

Cinco mil seiscientos sesenta y nueve _______________________________________________

Veintidós mil trescientos doce. _____________________________________________________

4.- Escribe el signo +, -, X donde corresponda.


23

Fecha: __________________

La vaca Caaa La historia que te voy a contar es la de una vaca que se llamaba Caaa y no Lucera, Manchita

o Careta, como suele ser lo normal. Caaa no sabía hacer nada. Porque era una vaca. Sólo sabía comer, relamerse y berrear. Ni siquiera dormir lo hacía bien. Porque últimamente estaba de los nervios. Su mayor pasión era hacerse famosa.

El día más excitante en la vida de Caaa fue cuando Julio, su dueño, fue a ordeñarla y en lugar de leche, brotó batido de fresa. Julio no sabía que pensar. No todas las vacas daban la misma leche. Cada vaca tenía su peculiar leche, pero jamás había visto a una vaca dar batido de fresa.

Cuando por las tardes Julio ordeñaba a su vaca, oía acercarse los gritos de los niños del pueblo, nerviosos de excitación.

- ¡Julio!¡Julio! ¿Podemos pasar? Julio levantaba la cabeza y les decía: - No, todavía no. Y todos, con los vasos en las manos, esperaban a que Julio terminara de ordeñar a Caaa. ¡Ahora soy realmente la vaca más famosa que jamás se haya conocido! – pensaba Caaa-. Lo

menos que puede hacer esa chiquillería es pedirle al alcalde que ponga mi nombre a una calle del pueblo.

Julio y su vaca se hicieron famosos. Salieron en los periódicos, en la radio y en la televisión. Y por unanimidad le pusieron a la calle de la escuela el nombre de la vaca. Calle de la vaca Caaa (Vecina del pueblo)

Autor: Juan Antonio Barrero

1. ¿Cómo se suelen llamar las vacas según la lectura?

□ A voces

□ Lucera, Manchita o Careta.

□ Vaaacaaa.

2. ¿Qué quería la vaca Caaa?

□ Comer mucho.

□ Tener un hijito.

□ Ser famosa.


24

3. Escribe V si es verdadero y F si es falso.

⌂ La vaca Caa daba fresas con nata.

⌂ El dueño de la vaca se llamaba Julio.

⌂ La vaca Caaa daba batido de fresa.

⌂ El Alcalde puso una vaca en cada calle.

4. ¿Quiénes iban con vasos todas las tardes a la hora de ordeñar la vaca?.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

5. ¿Consiguió la vaca Caaa ser famosa? _____________________________________________

6. ¿Por qué lo fue?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

7. Dibuja a la protagonista de la historia.


25

Fecha: __________________

1.- Calcula

2.- Escribe el número que falta.

3.- Coloca y resuelve (no te olvides de hacer la prueba)

5 2 9. 0 7 6 : 8 = 1 0 9. 8 5 3 : 4 =


26

Fecha: __________________

Vamos a recordar el abecedario:

a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, ñ, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z

a) ¿Cuántas letras forman el abecedario? ____________________________________________

b) ¿Qué letra se encuentra entre la t y la v? __________________________________________

c) ¿Qué letra va antes la p o la h? __________________________________________________

d) Si tienes que buscar en un diccionario las palabras muñeca y tejado, ¿cuál de ellas se

encuentra antes?________________________________________________________________

e) Si tienes que colocar por orden alfabético estas palabras: cabra y casa, ¿Cuál irá antes?

_____________________________________________________________________________

f) Ordena alfabéticamente las siguientes palabras:

bicicleta, camión, playa, melocotón, casa, tenedor, pecoso.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2) Escribe 5 palabras que contengan:

ga jo je gui


27

Fecha: __________________

1—Coloca debajo de cada reloj la hora que indica sus agujas.


28

1) En un hotel había 765 personas. El lunes se van 123 personas y el martes 75 más. ¿Cuántas personas quedan en el hotel?

Datos:

Operación:

Solución:

2) Ana compró cinco pastillas de gomas a 15 céntimos cada una. ¿Cuántos céntimos cuestan 84 pastillas de goma?

Datos:

Operación:

Solución:

3) Una niña tiene 12 años, ¿Cuántos años faltan para que cumpla 48 años?

Datos:

Operación:

Solución:

4) Si en una semana cobro 4 euros, ¿cuánto dinero podré reunir en 5 semanas?

Datos:

Operación:

Solución:


29

Fecha: __________________

Recuerda que;

Todas las palabras que terminan en –aba se escriben con “b”. Ejemplo.: caminaba, besaba, bailaba, cantaba, .....

Se escribe con m antes de p y b. Ejemplo.: campamento, cambiar, tómbola, ...

1. - Coloca las siguientes palabras donde corresponda:

CAMPO – CAMPAMENTO - PENSABA – SALTABA – ASABAN – NADABA – CAMBIAR – BAILABA – TAMBOR – SAMBA - OSABA


30

1.- Separa cada una de las siguientes palabras en sílabas y clasifícala según corresponda:

televisor – mando – cataratas – sol – tenedor – patín - pan – calamar – pimiento .

a) Una sílaba:___________________________________________________________________

b) Dos sílabas: __________________________________________________________________

c) Tres sílabas: __________________________________________________________________

d) Cuatro sílabas: _______________________________________________________________

2.- Busca el significado en el diccionario de campamento, tambor y samba. Copia el significado y

luego inventa una frase con cada una.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________


31

Fecha: __________________

Recuerda que 1 € = 100 céntimos

1.- Calcula los céntimos que son :

1 euro y 30 céntimos: _________________

1 euro y 65 céntimos: _________________

2 euros: ____________________________

2 euros y 45 céntimos: _________________

2 euros y 15 céntimos: _________________

4 euros y 78 céntimos: _________________

5 euros y 23 céntimos: _________________

9 euros y 12 céntimos: _________________

2.- Calcula en céntimos las siguientes cantidades:

_______________ céntimos _______________ céntimos

3.- Si Paula tiene en el monedero 1 euro y 75 céntimos, y se gasta en una gominola 20 céntimos y en un helado 60 céntimos, ¿cuánto dinero le queda a Paula ?

Datos:

Operación:

Solución


32

Fecha: __________________

1) Completa este crucigrama. Para ayudarte tienes unas pequeñas pistas. A cada número le corresponde una de las definiciones que se encuentran en el recuadro.

1. Fruta pequeña, de color rojo y forma de corazón, con pequeñas semillas en la superficie. 2. Lugar artificial que contiene agua. 3. Lugar que construyen las aves con ramas para poner sus huevos y criar a sus polluelos 4. Tienda donde se venden productos de limpieza, perfumes, pinturas y otras sustancias químicas. 5. Sonido fuerte y largo característico de los leones, los tigres y otros animales salvajes. 6. Libro que contiene las palabras de una lengua en orden alfabético. 7. Polvo de color gris que queda después de quemarse una cosa completamente.

2) Escribe el tiempo verbal de estas oraciones:

- Ayer me fui al cine con mi hermano. ______________________________________

- Mi abuela Antonia vendrá este invierno. ______________________________________

- Estoy nadando en la piscina de mi amigo Miguel. ___________________________________

- Mañana iremos de excursión al Garañón. ______________________________________

- Tendré mucho dinero estas navidades. ______________________________________

- El otro día estuve con mis amigas en el cine. ______________________________________

- Dentro de dos años haré la comunión. ______________________________________

- En verano iremos a Valencia para ver a mis primos. ________________________________


33

- Estoy comiendo macarrones con mi hermano Ramón. _______________________________

- Hago los deberes del colegio con mi hermana Paula. _________________________________

- Dentro de un mes cumpliré ocho años. ______________________________________

- Mi muñeca se rompió cuando jugaba con ella. ______________________________________

- Mi padre me comprará un barquito de goma. ______________________________________

3.- Análisis sintáctico y morfológico.”El caballo blanco de Santiago galopó rápido.”

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________


34

Fecha: __________________

1) En un concierto intervienen 432 hombres, 154 mujeres, 4 niños y 1 director. ¿Cuántas personas intervienen? Datos:

Operación:

Solución

2) Un dentista tiene 13 pacientes cada día. ¿A cuántos pacientes atiende en 5 días? Datos:

Operación:

Solución

3) Los papás de Pablo han comprado 78 metros de tela para confeccionar los disfraces de Pablo y su hermana. Ya han utilizado 69 metros. ¿Cuántos metros les quedan? Datos:

Operación:

Solución

4) En un naranjo hay 58 naranjas. Héctor coge 6 para comérselas pues están muy dulces y Marta 5. ¿Cuántas naranjas quedan en el árbol ? Datos:

Operación:

Solución


35

Fecha: __________________

1.- Escribe frases con las siguientes palabras:

papel – bolígrafo ________________________________________________________________

árbol – nido ___________________________________________________________________

televisión – armario ____________________________________________________________

2.- Escribe un pequeño cuento en donde contenga los siguientes elementos: un tesoro, un búho y

una niña muy curiosa.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________


36

Fecha: __________________

1) Describe a papá:

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2) Describe el televisor que tienes en casa:

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3) Describe a tu mejor amigo/a:

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________


37

Fecha: __________________

1.- Calcula

6 0 4. 8 7 9 9 9 1 8. 1 5 7 6

2.- Escribe con letras los siguientes números y luego ordénalos de mayor a menor.

a) 581.269: __________________________________________________________________

b) 18.923: ___________________________________________________________________

c) 714.875: __________________________________________________________________

d) 666.333: __________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3.-Carlos guarda 24 monedas en una hucha. b. Celia tiene un tercio de las monedas que guarda Carlos. ¿Cuántas monedas tiene Celia?

c. Rafael tiene la mitad de las monedas que guarda Carlos. ¿Cuántas monedas tiene Rafael?

d. Iraya tiene un cuarto de las monedas que guarda Carlos. ¿Cuántas monedas tiene Iraya?

Inglés. 3º Primaria Repaso Primer Trimestre.

Days of the week. Read and complete. Nombre: ________________________________

Celia Rodríguez Ruiz

Today is Monday. Yesterday was________________________ Tomorrow will be___________________________________. Today is Friday. Yesterday was________________________ Tomorrow will be___________________________________. Today is Wednesday. Yesterday was______________________ Tomorrow will be___________________________________.

Today is Saturday. Yesterday was________________________ Tomorrow will be___________________________________. Write the negative form of the sentences. I play football. ______________________________________________ I like chocolate. ______________________________________________

You are happy. ______________________________________________


My face Nombre: ________________________________


Write the interrogative form of the sentences I play football. ______________________________________________ I like chocolate. ______________________________________________

You are happy. ______________________________________________


Look at the pictures and complete the sentences. Nombre: ________________________________


Monday

Thursday

Wednesday Tuesday

Sunday

Friday

Saturday

On Friday he_________________________.

__________________ they play tenis.

On Monday they _________________.

_____________________ they go to the cinema.

On Wednesday _____________________________.

_____________________ they dance.

_____________________ he cooks.


Write the numbers. Nombre: ________________________________


How many? There are_________________

____________________________

_____________________________


Nombre: ________________________________


Directions. Where is the school? restaurant

school

restaurant school park

school hotel

Indica como ir al parque.

You are here

park

You are here

park


Write a/an /or nothing. Nombre: ________________________________


_______ cat. _______ tomatoe. _______ dogs. _______ man. _______ hat. _______ women

_______ apple. _______ door. _______ ant. _______ chairs. _______ university. _______ island.

_______ plain. _______ elephant. _______ person. _______ map. _______ bananas. _______ friends.

Write the negative form of the sentences. She is Ann. ______________________________________________ We have got a book ______________________________________

You play tenis ______________________________________________

She has got a dog ________________________________________


Look at the picture and write: true (t) or false (f) Nombre: ________________________________


Correct wrong sentences and write them correctly.

The rabbit´s eyes are small. The rabbit´s ears are short. The rabbit´s tail is hard. The rabbit´s mouth is small. The rabbit´s legs are long.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Draw and color Nombre: ________________________________


Two blue houses Five red tomatoes A brown dog

Ten green pears Four yellow cars Twelve pink flowers

Write the interrogative form of the sentences. She is Ann. ______________________________________________ We have got a book ______________________________________

You play tenis ______________________________________________

She has got a dog ________________________________________


Choose and write. Nombre: ________________________________


blue red orange

—- a an

Cap hat t-shirt boots


Find the words Nombre: ________________________________


Answer the questions.

What´s this?

MUM DAD BROTHER SISTER AUNT UNCLE GRANDMA GRANDDAD SON DAUGHTER

What´s this?

M U M B C G F V B S G R A N D D A D H I D E A U N T U L N S A D W Q F R P M N T D J M Z A S O N R E J B R O T H E R E R G R A N D M A E W E G F D S U N C L E A R D A U G H T E R M S D J F E P Y J W N


Write the words Nombre: ________________________________


gegs

shcip

fhis

hckein

echesse

pelap

abnnaa ebdar

lmik

atrew

tebutr

kociose

negroa

crie

melon

dnacy

gasur


Write the questions- Nombre: ________________________________


They can dance well. Can they dance well?

He can play guitar. ________________________________________

She can speak spanish. ________________________________________

He can ride a bicycle. ________________________________________

They can play basketball. ________________________________________


Complete with am, is, are, and write the negative form. Nombre: ________________________________


She _________________ happy.

I _________________ six years old.

We_________________ friends.

He _________________ my father.

You _________________ in the house.

It _________________ beauty.

They _______________ happy.


Write I can / I can´t Nombre: ________________________________


Ride bicycle.

Run.

swim

Play guitar

Ride a horse

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________


Nombre: ________________________________


Find the words

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY SATURDAY SUNDAY

S W E D N E S D A Y A S A N D D A D H I T U E D M O N D A Y U N W Q F R P M N T R D M Z A S O N R E D A T U E S D A Y R A Y A N F R I D A Y Y T H U R S D A Y A F E R M A L R R S L M T A R S J S V C R

How many?

There are eight apples.


Nombre: ________________________________


Observe and complete.

I AM JIM. Linda is my sister. George is my __________. Ann is my ____________. Paul is my ______________. _______ is my grandfather. Mary is my_____________. Jenny is my__________.

Peter Mary

Paul Ann Rachel John

Linda George Jim Jenny Sarah

Father

Grandmother Grandfather

Mother uncle aunt

Rachel is my ________. John is my __________. Sarah is my ____________. Sarah is Rachel´s____________ George is Peter´s___________. Jenny is __________

grandaughter.


Nombre: ________________________________


Ordena las palabras y escribe oraciones.

german

got have

I speak

You

can´t a book

you can play piano

she sing can well

She is my friend


Where is the flower? Nombre: ________________________________


The flower is on the table.


Complete with am, is, are, and write the negative form. Nombre: ________________________________


They ________ in the park.

You____________ sad.

We_________________ happy.

She _________________ my sister.

It _________________ a dog.

He________________ Danny.

I _______________ in the street.


What are they doing? Nombre: ________________________________


What is she doing? She is ____________ a book.

What are they doing? They are ____________ basket.

What is he doing?

What are they doing?

Inglés. 3º Primaria Repaso Segundo Trimestre.

Days of the week. Read and complete. Nombre: ________________________________


Today is Monday. Yesterday was________________________ Tomorrow will be___________________________________. Today is Friday. Yesterday was________________________ Tomorrow will be___________________________________. Today is Wednesday. Yesterday was______________________ Tomorrow will be___________________________________.

Today is Saturday. Yesterday was________________________ Tomorrow will be___________________________________. Write the negative the form of the sentences. I am tall. ______________________________________________ He is my dad. ______________________________________________

You are happy. ______________________________________________


Nombre: ________________________________


Saludos. Escribe los saludos en inglés Hola:

Buenos días:

¿Qué tal estas?:

Adios:

Yo estoy bien ¿y tú?:

¿Cuántos años tienes?:

Yo tengo 8 años :

Completa el dialogo, con las expresiones de arriba.


Nombre: ________________________________


Verbo To be. Escribe el verbo to be y tradúcelo AFFIRMATIVE _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ ______________

Complete with to be (am , is , are) and translate. She _________ Ann.

He _________ my father

We_________ friends.

NEGATIVE _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ ______________

INTERROGATIVE _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ ______________


Write the numbers. Nombre: ________________________________


How many? There are_________________

____________________________

_____________________________


Nombre: ________________________________


You are Peter.

Escribe la forma negativa e interrogativa de las oraciones

She is hungry.

I am happy.

We are friends.

They are in class.

He is chinese.

They are spanish.

You are funny

It is cute.


Write a/an / or nothing. Nombre: ________________________________





To Have Got. Tener. Escribe el verbo to have got. AFFIRMATIVE _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ ______________

NEGATIVE _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ ______________

INTERROGATIVE _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ ______________


Escribe la forma negativa e interrogativa de las oraciones.

Nombre: ________________________________


AFFIRMATIVE NEGATIVE

He is tall.

It has got a ball.

I am nine years old.

He has got a pencil.

They are funny.

You have got a cat.

We are friends.

He has got two dogs.

She is my sister.

She has got an umbrella.

INTERROGATIVE


Nombre: ________________________________


Find the words



Write the days of the week

Lunes Martes Miércoles Jueves

Viernes Sábado Domingo


Completa el cuadro. Nombre: ________________________________



He is happy.

I haven´t got a ball.


He isn´t italian.

They are studients.

They haven´t got a car.

She has got a red hat.

INTERROGATIVE

Are we in class?

Have you got a cat?

Is she Ann?


Find the words Nombre: ________________________________


Write the numbers

1 2 3 4 5

ONE (1) TWO (2) THREE (3) FOUR (4) FIVE (5) SIX (6) SEVEN (7) EIGHT (8) NINE (9) TEN (10)

M S E F S E V E N S G R O O E D A D H I D E A U N T U L N X E I G H T R P M N T D J M Z A S O N E W T H R E E H E R E O G R N I N E A E W E T E N S U F I V E A

6 7 8 9 10


PRESENT CONTINUOUS Nombre: ________________________________


Affirmative I am (I´m) playing. You are (you´re) eating He is (He´s) reading. She is (She´s) sleeping. It is (It´s) running. We are (we´re) speaking. You are (you´re) working. Theyare(they´re) studying.

AFFIRMATIVE

Negative I am not playing. You are not (you aren´t) eating He is not (He isn´t) reading. She is not (She isn´t) sleeping. It is not (It isn´t) running. We are not (we aren´t) speaking. You are not (you aren´t) working. They are not(they aren´t) studying.

Interrogative Am I playing? Are you eating? Is he reading? Is she sleeping? Is it running? Are we speaking? Are you working? Are they studying?

Subjet + to be + verb +ing ……………………...

NEGATIVE Subjet + to be + not + verb +ing ……………………...

INTERROGATIVE To be + Subjet + verb +ing ………………………?


Nombre: ________________________________


Fill in the blanks with am –is or are 1. Ann ______ reading a book. 2. My sister _______ playing te-

nis. 3. We _________ listening to

music. 4. My brother _______ sleeping. 5. They ________ studying.

PRESENT CONTINUOUS

Fill in the blanks using the present continuous 1. Sarah ___________________________________ (watch) a film. 2. I ___________________________________ (study) for my english exam. 3. We ___________________________________ (play) guitar. 4. My brother ___________________________ (read) the newspaper. 5. They __________________________________ (go) to the cinema. 6. Peter ________________________________ (clean) the house. 7. My sister _____________________________ (speak) with her friend. 8. We _____________________________________ (eat) an apple.

6. I ________ doing my home-works. 7. You ________ speaking. 8. They _________cleaning the house. 9. Tom _________ going to the cinema. 10. My mother __________ running


Escribe las preguntas. Nombre: ________________________________


They can dance. Can they dance?








AFFIRMATIVE NEGATIVE She is tall.

I am not playing.

He can swim.

He is not Peter.

They are reading

They can´t play piano.


INTERROGATIVE

Have you got an apple?

Has she got a cat?

Is he italian?

We has not got a ball.

Are you eating?

She is drinking water.


Write I can / I can´t Nombre: ________________________________


Ride bicycle.

Run.

swim

Play guitar

Ride a horse

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________


Nombre: ________________________________


Turn the sentences into negative 1. Ann is watering the plants. _____________________________________________ 2. We are listening music. ______________________________________________ 3. My father is driving. ____________________________________________ 4. I am playing basketball. ____________________________________________ 5. They are eating in my home. _____________________________________________

PRESENT CONTINOUS

Complete the sentences with am, -is or are. Write short answer. 1. ______________ Sarah watching the TV? Yes, ___________________/ No, ________________________. 2. ______________ you studying? Yes, _____________________________, No,

______________________________. 3. ______________ they playing football? Yes, ___________________, No, __________________________. 4. _______________ your sister sleeping? Yes, __________________, No, _____________________________. 5. _______________ Peter going to the cinema?. Yes, ________________. No, _____________________. 6. _______________ the childreen doing their homeworks? Yes, _____________. No, _____________. 7. _______________ your mother working? Yes, ____________________. No, ___________________.

Turn the sentences into interrogative 1. My aunt is living in this house. _____________________________________________ 2. They are playing tenis. ______________________________________________ 3. My mother is driving the car. ____________________________________________ 4. You are studying english. ____________________________________________ 5. My brother is speaking. _____________________________________________


What are they doing? You can use this verbs: dance, read, play, watch, play, cook, play.

Nombre: ________________________________


_____________________ ____________________

PRESENT CONTINOUS

_____________________ ____________________

_____________________ ____________________

_____________________ ____________________

_____________________ ____________________

_____________________ ____________________

_____________________ ____________________


Nombre: ________________________________


Ordena las palabras y escribe las oraciones

german

got have

I speak

You

can´t a book

you can play piano

she sing can well

She is my friend


THERE IS/ THERE ARE Nombre: ________________________________


Affirmative Singular There is a book. Plural There are five books There are some books.

Negative Singular There is not (isn´t) a book Plural There are not (aren´t) five books There are not (aren´t) any books.

Interrogative Singular Is there a book? Plural Are there five books? Are there any books?

Choose the correct answer 1. There is/there are three cats. 2. There is/there are an apple. 3. There is/there are books on the ta-

ble. 4. There is /there are a supermarket. 5. There is/there are two windows. 6. There is/there are a girl. 7. There is/there are five cars. 8. There is/there are some milk in the

fridge. 9. There is/there are four pencils. 10. There is/there are a table.

Complete with there is or there are 1. ________________ a boy. 2. _________________ twenty boys. 3. __________________ two computers. 4. __________________ an apple. 5. ___________________ five newspapers. 6. ____________________ three Windows. 7. _____________________ a house. 8. _____________________ a park. 9. _____________________ two bedrooms. 10. _____________________ five birds.






What is he doing?


Inglés. 3º Primaria Repaso Tercer Trimestre.

PRESENT CONTINOUS Nombre: ________________________________


Affirmative I am (I´m) playing. You are (you´re) eating He is (He´s) reading. She is (She´s) sleeping. It is (It´s) running. We are (we´re) speaking. You are (you´re) working. They are(they´re) studying.

AFFIRMATIVE

Negative I am not playing. You are not (you aren´t) eating He is not (He isn´t) reading. She is not (She isn´t) sleeping. It is not (It isn´t) running. We are not (we aren´t) speaking. You are not (you aren´t) working. They are not (they aren´t) studying

Interrogative Am I playing? Are you eating? Is he reading? Is she sleeping? Is it running? Are we speaking? Are you working? Are they studying?

Subjet + to be + verb +ing ……………………...

NEGATIVE Subjet + to be + not + verb +ing ……………………...

INTERROGATIVE To be + Subjet + verb +ing ………………………?


Nombre: ________________________________


Fill in the blanks with am –is or are 1. Ann ______ reading a book. 2. My sister _______ playing tenis. 3. We _________ listening music. 4. My brother _______ sleeping. 5. They ________ studying. 6. I ________ doing my homeworks. 7. You ________ speaking. 8. They _________cleaning the house. 9. Tom _________ going to the cinema. 10. My mother __________ running

PRESENT CONTINOUS Chosse the correct answer 1. We are cooking/is cooking dinner. 2. My aunt are driving/is driving the car. 3. I are reading/am reading a comic. 4. They are sleeping/ is sleeping. 5. You is studying/are studying. 6. Ann is doing/are doing her homeworks. 7. My brother are playing/is playing. 8. She is speaking/are speaking. 9. Mary is singing/are singing. 10. My father are working/is working.

Fill in the blanks with the present continous 1. Sarah ___________________________________ (watch) a film. 2. I ___________________________________ (study) for my english exam. 3. We ___________________________________ (play) the guitar. 4. My brother ___________________________ (read) the newspaper. 5. They __________________________________ (go) to the cinema. 6. Peter ________________________________ (clean) the house. 7. My sister _____________________________ (speak) with her friend. 8. We _____________________________________ (eat) an apple.


Nombre: ________________________________


Verbo To be. Escribe el verbo to be y tradúcelo AFFIRMATIVE _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ ______________

Complete with to be (am , is , are) and traslate. She _________ Ann.

He _________ my father

We_________ friends.

NEGATIVE _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ ______________

INTERROGATIVE _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ ______________


Nombre: ________________________________


Turn the sentences into negative 1. Ann is watering the plants. _____________________________________________ 2. We are listening music. ______________________________________________ 3. My father is driving. ____________________________________________ 4. I am playing basketball. ____________________________________________ 5. They are eating in my home. _____________________________________________

PRESENT CONTINUOUS

Complete the sentences with am, -is or are. Write short answer. 1. ______________ Sarah watching the TV? Yes, ___________________/ No, ________________________. 2. ______________ you studying? Yes, _____________________________, No,

______________________________. 3. ______________ they playing football? Yes, ___________________, No, __________________________. 4. _______________ your sister sleeping? Yes, __________________, No, _____________________________. 5. _______________ Peter going to the cinema?. Yes, ________________. No, _____________________. 6. _______________ the childreen doing their homeworks? Yes, _____________. No, _____________. 7. _______________ your mother working? Yes, ____________________. No, ___________________.

Turn the sentences into interrogative 1. My aunt is living in this house. _____________________________________________ 2. They are playing tenis. ______________________________________________ 3. My mother is driving the car. ____________________________________________ 4. You are studying english. ____________________________________________ 5. My brother is speaking. _____________________________________________


Nombre: ________________________________


You are Peter.

Escribe la forma negativa e interrogativa de las oraciones

She has got four cats

There is a pencil in the table.

We are playing.

They can play piano.

He is chinese.

They have got three books.

You are Reading.

There are four animals.


Write a/an /or nothing. Nombre: ________________________________





To Have Got. Tener. Escribe el verbo to have got. AFFIRMATIVE _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ ______________

NEGATIVE _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ ______________

INTERROGATIVE _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ ______________


Write the negative and interrogative form of the sentences

Nombre: ________________________________



He is tall.

It has got a ball.

I am speaking.


They are sleeping.

You have got a cat.

We are friends.

He can sing well.

She is studying.

She has got an umbrella.

INTERROGATIVE


THERE IS/ THERE ARE Nombre: ________________________________


Put the words in order to make sentences 1. Two / aren´t / at the park / there / childrens. 2. Is /in the table / an orange / there. 3. Cat / there/at home/ is /a ? 4. An / isn´t / there / apple / in / the table. 5. Pencils / there / in my schoolbag / are / there 6. Are / in the bedrom /there / pictures ? 7. There / in the bottle/ isn´t / water 8. Are / in the house / dogs / there ? 9. Is / a / table / there / room / in / the ? 10. Are / two / there / trees / in / garden / the?

Put these sentences in the negative form 1. There is a supermarket near the park. ___________________________________________________________________________________________________________ 2. There are six cats in the house. __________________________________________________________________________________________________________ 3. There is a pencil in the table. _________________________________________________________________________________________________________ 4. There are ten cars in front of our house. __________________________________________________________________________________________________________ 5. There is a dog in the garden.





He is happy.

I have not got a ball.

He can play guitar.

There isn´t any milk.

They are running

They have not got a car.


INTERROGATIVE

Are we eating?

Have you got a cat?

Is she doing the homework?


PRESENT SIMPLE Nombre: ________________________________


Affirmative I play. You eat. He reads. She sleeps. It runs. We speak. You work. They study.

AFFIRMATIVE

Negative I don´t play. You don´t eat. He doesn´t read. She doesn´t sleep. It doesn´t run. We don´t speak. You don´t work. They don´t study.

Interrogative Do you play? Do you eat? Does he read? Does she sleep? Does it run? Do you speak? Do you work? Do you study?

Subjet + verb (3 sing +s, or es)

NEGATIVE Subjet + do/does + not + verb

INTERROGATIVE Do /Does + Subjet + verb ………………………?


Nombre: ________________________________


Fill in the blanks with the verb 1. Ann ____________ (read) a book. 2. My sister _______ (play) tenis. 3. We _________ (listen) to music. 4. My brother _______ (sleep). 5. They ________ (study). 6. I ________ (do) my homeworks. 7. You ________ (speak) 8. They _________(clean) the house. 9. Tom _________ (go) to the cinema. 10. My mother __________ (run).

PRESENT SIMPLE Choose the correct answer 1. We cook/iooks dinner. 2. My aunt drives/drive the car. 3. I read/ reads a comic. 4. They sleep/ sleeps 5. You study/studies. 6. Ann do/ does her homeworks. 7. My brother play/plays. 8. She speaks/ speak. 9. Mary sings/ sing. 10. My father Works/ work.

Fill in the blanks with the present continuous or present simple. 1. Sarah ___________________________________ (watch) a film in this moment. 2. I ___________________________________ (study) english every day. 3. We ___________________________________ (play) guitar on mondays. 4. My brother ___________________________ (read) the newspaper now. 5. They __________________________________ (go) to the cinema every Saturday. 6. Peter ________________________________ (clean) the house in this moment. 7. My sister _____________________________ (speak) with her friend now. 8. We _____________________________________ (eat) an apple every morning.


Nombre: ________________________________


Turn the sentences into negative 1. Ann waters the plants. _____________________________________________ 2. We listen to music. ______________________________________________ 3. My father drives. ____________________________________________ 4. I play basketball once at week. ____________________________________________ 5. They eat in my home. _____________________________________________

PRESENT SIMPLE

Complete the sentences with am, -is or are. Do or Does Write short answer. 1. ______________ Sarah watching the TV? Yes, ___________________/ No, ________________________. 2. ______________ you study every day? Yes, _____________________________, No, __________________. 3. ______________ they playing football? Yes, ___________________, No, __________________________. 4. _______________ your sister sleeping? Yes, __________________, No, _____________________________. 5. _______________ Peter go to the cinema ?. Yes, ________________. No, _____________________. 6. _______________ the childreen doing their homeworks? Yes, _____________. No, _____________. 7. _______________ your mother work here? Yes, ____________________. No, ___________________. 8. _______________ Mary Reads a book every day? Yes, __________. No, _____________________.

Turn the sentences into interrogative 1. My aunt lives in this house. _____________________________________________ 2. They play tenis. ______________________________________________ 3. My mother drives the car. ____________________________________________ 4. You study english. ____________________________________________ 5. My brother speaks. _____________________________________________


Write the questions- Nombre: ________________________________


They can dance well. Can they dance well?








AFFIRMATIVE NEGATIVE She is tall.

I am not eating.

He can swim.

He is not Peter.

They read a book.

They can not play pia-no.

She goes to school.

INTERROGATIVE

Have you got an um-brella?

Has she got a cat?

Is he sleeping?

We has not got a ball.

Are you eating?

She plays tenis.


What do they do? When do they do it? You have to use “On Sun-day…….” You can use this verbs: dance, read, play, watch, play, cook,

Nombre: ________________________________


Sunday

Thursday

Monday Wednesday

Saturday

Friday

Tuesday

_____________________ ____________________

PRESENT SIMPLE

_____________________ ____________________

_____________________ ____________________

_____________________ ____________________

_____________________ ____________________

_____________________ ____________________

_____________________ ____________________


Nombre: ________________________________


Observe and complete.

I AM JIM. Linda is my sister. George is my __________. Ann is my ____________. Paul is my ______________. _______ is my grandfather. Mary is my_____________. Jenny is my__________.

Peter Mary

Paul Ann Rachel John

Linda George Jim Jenny Sarah

Father

Grandmother Grandfather

Mother uncle aunt

Rachel is my ________. John is my __________. Sarah is my ____________. Sarah is Rachel´s____________ George is Peter´s___________. Jenny is __________

grandaughter.


What are they doing? You can use this verbs: dance, read, play, watch, play, cook, play.

Nombre: ________________________________


_____________________ ____________________

PRESENT CONTINOUS

_____________________ ____________________

_____________________ ____________________

_____________________ ____________________

_____________________ ____________________

_____________________ ____________________

_____________________ ____________________


Nombre: ________________________________


Find the words



Write the days of the week

Lunes Martes Miércoles Jueves

Viernes Sábado Domingo


What are they wearing? Nombre: ________________________________


What is he wearing? He _______ ______________ an orange _________

What is she wearing? ________________________________________

What are they wearing? ________________________________________

What are you wearing? ________________________________________

What is he wearing? ________________________________________






What is he doing?


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