TEORIAS DE LA EVOLUCION

DARWIN LA EXPEDICION DEL BEAGLE CUADERNO

ORIGEN DE LA VIDA

MILLER DECANTA LOS AMINOÁCIDOS(CONTIENEN INFORMACIÓN GENETICA CON

INSTRUCCIONES DE REPLICA DEL ADN)

TEORÍA DE LA GENERACIÓN ESPONTÁNEA(LA VIDA NACE DE MATERIA EN DESCOMPOSICIÓN)

EN EL SIGLO XIX REDI DESMONTA ESTA TEORÍALEEUWENHOEK Y PASTUER DESCUBREN

LOS MICROORGANISMOS EN EL AIRE

HIPÓTESIS DE LA QUIMICA PREBIÓTICA (OPARIN, ALDANE)LA VIDA NACE DE COMPUESTOS INORGÁNICOS

A PARTIR DE HIDRÓGENO, METANO Y AMONIACOEN CONTACTO CON LOS RAYOS SOLARES

EDADES GEOLOGICAS

Creacionismo y fijismo

Aristóteles (siglo IV a.C.) divide los seres vivos en dos reinos (animales y vegetales)Enseñanza de la Biblia

Las especies, inmutables, serían producto de la creación divina.

Primeras ideas transformistas

Épocas de la Tierra (1779) e Historia natural (1749-1789), Georges Buffon Buffon establece una escala de tiempos geológicos. Desarrolla la idea de la transformación progresiva de los seres vivos.

Lamarckismo

Filosofía zoológica (1809) e Historia de los animales invertebrados (1815-1822), Jean-Baptiste de Lamarck

Lamarck es autor de una de las primeras teorías de la evolución. Considera que las formas de vida complejas proceden de formas simples; las especies, bajo la influencia del medio, se transforman en nuevas especies.

Darwinismo

El origen de las especies por medio de la selección natural (1859), Charles Darwin

Darwin explica el fenómeno de la evolución por un mecanismo de mutaciones aleatorias sucesivas. Los individuos sufren a continuación la selección natural: los mejor adaptados sobreviven y se reproducen y los otros desaparecen.

Mutacionismo

1900 Hugo de Vries, Carl Correns y Eirch Tschermack redescubren las leyes de Mendel. De Vries se opone al carácter lento y gradual de la evolución y postula que la modificación de las especies puede ser drástica.

Neodarwinismo

1920-1950: nace la principal corriente de los conceptos evolucionistas actuales, la teoría sintética de la evolución o neodarwinismo

El desarrollo de la genética (en particular de la genética de poblaciones con J. Haldane, E. Mayr, R. Fisher, S. Wright y T. Dobzhansky), la biogeografía y la paleontología aportan base experimental a la teoría de Darwin. La genética de poblaciones demuestra que la evolución es consecuencia de la modificación de las frecuencias genéticas en el seno de una población.

Corrientes minoritarias

Las teorías de Hugo de Vries están en el origen del modelo de los equilibrios puntuales y, en parte, del modelo neutralista

Década de 1970: neutralismo Según Kimura, ciertas mutaciones no aportan a la especie ventajas ni inconvenientes, de manera que la mayor parte de los cambios genéticos serían neutros.

Década de 1970: modelo de los equilibrios puntuales o saltacionismo S. J. Gould y N. Eldredge proponen el modelo de los equilibrios puntuales (puntualismo o saltacionismo), según el cual la evolución no sería gradual y progresiva, sino producto de perturbaciones bruscas que puntúan prolongados periodos de equilibrio.

TEORIAS DE LA EVOLUCION

TEORIAS DE LA EVOLUCION

G.CUVIER

C.LINNEO

FIJISMOIDEAL ILUSTRADO

LAS ESPECIES SON PRODUCTODE LA CREACION DIVINA Y

PERMANECEN INVARIABLESA LO LARGO DEL TIEMPO

(NO SE SUPONE UN PASADO COMÚN)

TAXONOMIA NATURALISTAJERARQUIA DE PARENTESCO

POR GENERO Y ESPECIE

AUNQUE LINNEO NO LO AFIRMALA DIFERENCIACION GRADUALDE LAS ESPECIES EVOCARIAUN POSIBLE ORIGEN COMUN

TEORIAS DE LA EVOLUCION

LAMARCK

CH.DARWIN

EVOLUCIONISMOEN SU ADAPTACION AL MEDIO LAS ESPECIES

DESARROLLAN PROGRESIVAMENTEÓRGANOS ÚTILES QUE SE CONSOLIDAN POR

HERENCIA DE CARACTERES ADQUIRIDOSLAS ESPECIES VARÍAN EN EL TIEMPO

(LA FUNCIÓN CREA EL ÓRGANO)

LUCHA POR LA EXISTENCIASUPERVIVENCIA DEL MAS APTO

(LOS QUE TIENEN VARIACIONES FAVORABLES)PROCESO DE SELECCIÓN NATURAL

LAS VARIACIONES VENTAJOSASSE INCREMENTAN POR HERENCIA

Y GENERAN NUEVAS ESPECIES, LUEGOTODAS PROVIENEN DE UN TRONCO COMÚN

TEORIAS DE LA EVOLUCION

LAMARCK

CH.DARWIN

EVOLUCIONISMOEN SU ADAPTACION AL MEDIO LAS ESPECIES

DESARROLLAN PROGRESIVAMENTEORGANOS UTILES QUE SE CONSOLIDAN POR

HERENCIA DE CARACTERES ADQUIRIDOSLAS ESPECIES VARIAN EN EL TIEMPO

(LA FUNCION CREA EL ORGANO)

LUCHA POR LA EXISTENCIASUPERVIVENCIA DEL MAS APTO

(LOS QUE TIENEN VARIACIONES FABORABLES)PROCESO DE SELECCIÓN NATURAL

LAS VARIACIONES VENTAJOSASSE INCREMENTAN POR HERENCIA

Y GENERAN NUEVAS ESPECIES, LUEGOTODAS PROVIENEN DE UN TRONCO COMUN

TEORIAS DE LA EVOLUCION

G.MENDEL

H.DE VRIES

MUTACIONISMOLOS FACTORES HEREDITARIOS ESTAN

DETERMINADOS POR CARACTERESESPECÍFICOS LLAMADOS ELEMENTE

(QUE HOY CONOCEMOS COMO GENES)PRINCIPIOS BÁSICOS DE LAS

LEYES DE LA HERENCIA

DISTINGUE DOS TIPOS DE VARIACIONESMODIFICACIONES, ORIGINADAS POR

CAMBIOS AMBIENTALES (NO SE HEREDAN)MUTACIONES, ALTERACIONES EN LOS

ORGANISMOS TRANSMITIDAS POR HERENCIALAS MUTACIONES SE PRODUCEN AL AZAR

Y SUELEN SER CASI TODAS DESVENTAJOSAS(INTERESAN SOLAMENTE LAS MUTACIONES

CROMOSÓMICAS Y RECURRENTES)

TEORIAS DE LA EVOLUCION

L.HUXLEY

T.DOBZHANSKY

NEOEVOLUCIONISMOTEORÍA SINTÉTICA DE LA EVOLUCIÓN

LAS ESPECIES VIVIENTES DESCIENDEN DE UNANTEPASADO COMÚN, ESTAN EMPARENTADAS

ENTRE SI Y CAMBIAN CON EL TIEMPO

ESTUDIA LAS RELACIONES DE PARENTESCOFUSIONANDO LA SELECCIÓN NATURAL,

LA HERENCIA GENÉTICA, LAS MUTACIONESDE LOS GENES Y LA ORGANIZACIÓN DEL ADN

EL AZAR PRODUCE CAMBIOS EN LOSINDIVIDUOS Y LA SELECCIÓN NATURAL

(LA PRESION AMBIENTAL) DETERMINA QUEVARIANTES SON VENTAJOSAS Y CUALES NO

LA EVOLUCIÓN ES PRODUCTO DE AZAR Y NECESIDAD

FUNDAMENTOS EVOLUCIONPROGRESIÓN ARITMETICA DE LOS RECURSOS

PROGESIÓN GEOMETRICA DE LAS POBLACIONES

LUCHA POR LA EXISTENCIAADAPTACIÓN AL MEDIO

SUPERVIVENCIA DEL MAS APTO

EXISTEN ACTUAMENTE 2 MILLONES DE ESPECIESTODAS PROVIENEN DE UN ANTEPASADO COMÚN

MUTACIONES GENÉTICAS(AL AZAR)

SELECCIÓN NATURAL

DESFAVORABLESFAVORABLES

ESPECIACIÓN

PRUEBAS DE LA EVOLUCION

PRUEBAS TAXONÓMICASGRUPOS AFINES CON IDÉNTICO ORIGEN

PRUEBAS EMBRIOLÓGICASDESARROLLO EMBRIONARIO UNIFORME

PRUEBAS PALEONTOLÓGICASCARACTERES MORFOLÓGICOS CAMBIANTES

PRUEBAS BIOGEOGRÁFICASDISTRIBUCIÓN GEOGRÁFICA DE LAS ESPECIES

PRUEBAS BIOQUÍMICASCÓDIGO GENÉTICO Y COMPUESTOS ORGÁNICOS

PRUEBAS ANATÓMICASFORMA Y ESTRUCTURA DE LOS ÓRGANOS

GENÉTICA, BIOLOGÍA MOLECULAR, QUÍMICAEMBRIOLOGÍA, PALEONTOLOGÍA, MEDICINA…

PRUEBAS DE LA EVOLUCION

ANTROPODOS PRIMITIVOS

GEOMETRAS DEL ABEDULLUCY

COMPORTAMIENTODIVERSIDAD DEL MUNDO ANIMAL

TODOS LOS ANIMALES ACTUAN EN EL MUNDO,BUSCAN UN AMBIENTE PARA PODER SOBREVIVIR,

OBTIENEN NUTRIENTES Y MOLÉCULAS ESENCIALESY SE APAREAN PARA TENER DESCENDENCIA:

A ESTO SE LE LLAMA COMPORTAMIENTO ANIMAL

SISTEMÁTICAVARIEDAD DE FORMAS DE VIDA

BIOGEOGRAFÍADIRTIBUCIÓN EN EL ESPACIO

PALEONTOLOGÍADISTRIBUCIÓN EN EL TIEMPO

ECOLOGÍAANÁLISIS DE INTERRELACIONES

ETOLOGÓAESTUDIOS DE CONDUCTA ANIMAL CH.DARWIN

ETOLOGIA VS PSICOLOGIA

ETOLOGIA PSICOLOGIA ANIMAL

Principales investigadores

K. Lorenz (1903-1989)N. Tinbergen (1907-1988)

K. von Frisch

Ivan Pavlov (1849-1936)B. F. Skinner (1904-1992)

Zona geográfica Europa Estados Unidos

Formación Zoológica Psicológica

Sujetos de estudio Pájaros, peces e insectos Perros, palomas y ratas

Objeto de estudio

Pautas innatas de comportamiento delas especies en suambiente natural

Evolución de la conducta

El aprendizaje, desarrollo de teorías de la conducta

Métodos

Observación rigurosa(en su medio natural)

Etograma: catálogo de las conductas de un organismo

Experimentos de laboratorioControl de variablesAnálisis estadísticos

APRENDIZAJE ANIMALPAUTAS FIJAS DE ACCION

COMPORTAMIENTOS INNATOS ESTEREOTIPADOS(QUE NO RECIBEN INFLUENCIAS DEL MEDIO EXTERIOR)

PARA RESPONDER A LOS ESTÍMULOS EXTERNOS(LAS DIFERENCIAS EN LAS CAPACIDADES SENSORIALY MOTORA DETERMINAN EL FUTURO APRENDIZAJE)

APRENDIZAJE ANIMAL

COMPORTAMIENTOS APRENDIDOSRESPUESTAS MODIFICADAS POR LA EXPERIENCIA

HABITUACIÓNDISMINUCION DE LA RESPUESTA A UN ESTIMULO

APRENDIZAJE ASOCIADOSE ASOCIA UN ESTIMULO A OTRO POR EXPERIENCIA(EJEMPLO: EL FENÓMENO DE LA IMPRONTA EN AVES)

EL CONDUCTISMO SE HA CENTRADO EN ANALIZARLOS CONDICIONAMIENTOS CLASICO Y OPERANTE

Y LA MODELIZACIÓN O IMITACIÓN DE MODELOS

APRENDIZAJE ANIMALPRECEPTOS DEL REINO ANIMAL

CONDUCTA ALIMENTARIACARNÍVOROS, HERBÍVOROS Y OMNÍVODOS

DEPREDADORES, CARROÑEROS, RUMIANTES, PARASITOSINFANCIA

LA ESPERANZA DE VIDA DETERMINA EL APRENDIZAJECONDUCTA PARENTAL Y ENSEÑANZA DE LAS CRÍAS

TERRITORIALIDADDELIMITACIÓN DE UN ESPACIO DE SUPERVIVENCIA

FACILITA EL ALIMENTO Y LA REPRODUCCIÓNAPAREAMIENTO

IMPULSO BIOLÓGICO DE PERPETUACIÓN(MONOGAMIA, POLOGAMIA, POLIÁNDRIA)

MUERTEVEJEZ, ENFERMEDAD, SUICIDIO, CANIBALISMO

AUSENCIA DE CONCIENCIA DE LA MUERTE(PERO SE DAN CASOS DE RITIALES FUNERARIOS)

COMUNICACION ANIMALENVÍO DE UNA SEÑAL DE UN EMISOR A UN RECEPTOR

PARA QUE ESTE MODIFIQUE SU ACTUACIÓN AL RECIBIRLA

COMUNICACIÓN QUIMICASEÑALES QUIMICAS EMITIDAS POR LOS CONGENERES

(EJEMPLO: LAS FEROMONAS AFECTAN A LA SEXUALIDAD)COMUNICACIÓN ACUSTICA

MENSAJES ACÚSTICOS INFRA O ULTRASÓNICOS PARA ESTADOS DE ALARMA, AGRESIVIDAD O SATISFACCIÓN

(EJEMPLO: LADRIDOS DE PERROS, GRITOS DE MONOS…)COMUNICACIÓN VISUAL

CÓDIGO LINGÜISTICO COMPLEJO(EJEMPLO: LA DANZA DEL VIENTRE EN LAS ABEJAS)

ANGUNOS CIENTIFICOS HAN INTENTADO COMUNICARSE CONCHIMPANCES, GORILAS Y DELFINES CON BUENOS RESULTADOS(LOS CASOS MAS NOTABLES SON LOS SIMIOS WASHOE Y KANZI )

ORGANIZACION SOCIALINTERACCIONES ENTRE ANIMALES QUE VIVEN JUNTOS

EN SOCIEDADES ESTRUCTURADAS EN LAS QUE SEAPRECIA UNA DIVISIÓN DE RECURSOS Y DE TRABAJO

LAS COMUNICACIONES QUE SE PRODUCEN ENTRE LOSMIEMBROS DEL GRUPO MANTIENEN LA COHESIÓN SOCIAL

(EN OCASIONES SE PRODUCEN FENÓMENOS DE ALTRUISMO)

N.TINBERGEN K.LORENZ K.von FRISCH

ESTA PRESENTACIÓN HA SIDO ELABORADA A PARTIRDE LOS SIGUIENTES MATERIALES DIDÁCTICOS:

MARINO PÉREZ, PSICOLOGÍA (CEPE) JOSÉ IGNACIO ALONSO, PSICOLOGÍA (McGRAW HILL)

JESÚS RAMÍREZ CABAÑAS, PSICOLOGÍA (ALMADRABA)JOSÉ MARÍA GARCÍA GUITIÉRREZ, PSICOLOGÍA (LABERINTO)

ANTONIO GARRIDO GONZÁLEZ, FILOSOFÍA Y CIUDADANÍA (EDEBE)

MATERIALES GRÁFICOS Y AUDIOVISUALES EXTRAIDOS DE:

WIKIPEDIA, LA ENCICLOPEDIA LIBREENCICLOPEDIA MULTIMEDIA ENCARTA (MICROSOFT)

GOOGLE (GALERÍA DE IMÁGENES EN RED)

http://blog.educastur.es/lacasadeelrondalbertofilosofía@hotmail.com

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