Teorias de aprendizaje parte 2.
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CONDUCTIVISMO PROPOSITVO Edwuard C.Tolman nos habla sobre este tema el cual formula una ley fundamental del aprendizaje significativo en la cual afirma que los individuos tienden a pretender relaciones significativas dependiendo del ambiente o expectativas. COGNOSCITIVISMO Kurt Lewin consideraba que el aprendizaje es capaz de producir diferentes cambios de conducta:EN LA ESTRUCTURA COGNOSCITIVA, en la motivaciòn, la ideologia a varios grupos que se pertenece & el mejoramiento y control voluntario. en la cual hace referencia a tres conceptos básicos: Espacio vital, topología & el vector.
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CONDUCTIVISMO PROPOSITVO
Edwuard C.Tolman nos habla sobre este tema el cual formula una ley fundamental del aprendizaje significativo en la cual afirma que los individuos tienden a pretender relaciones significativas dependiendo del ambiente o expectativas.
COGNOSCITIVISMO
Kurt Lewin consideraba que el aprendizaje es capaz de producir diferentes cambios de conducta:EN LA ESTRUCTURA COGNOSCITIVA, en la motivaciòn, la ideologia a varios grupos que se pertenece & el mejoramiento y control voluntario. en la cual hace referencia a tres conceptos básicos: Espacio vital, topología & el vector.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:Ausubelidentifica 3 tipos de aprendizaje significativo, el aprendizaje de representaciones, del aprendizajes de proposiciones y el aprendizaje de concepto.
Se aprenden representaciones cuando se refiere a simbolos o palabras unitarias como escribir, procesar, discriminar etc..
CONSTRUCTIVISMO SOCIOCULTURAL:
Para Vigotsky el lenguaje desempeña un papel fundamental en el desarrollo de la vida mental.
Postula que las palabras empezaban con exclamaciones emocionales, de ahí se desarrollaban en designaciones de objetos, signos que mas tarde tendrían significados abstractos.
