Gelb Michael - Como Pensar como Leonardo Davinci (reseña).PDF
Tengo un adolescente en casa Ps. Sandra Gelb C. Psicóloga PUC Mayo de 2015 [email protected].
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Tengo un adolescente en casaPs. Sandra Gelb C.Psicóloga PUCMayo de [email protected]
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Edad Juvenil Incluye: Pre-pubertad, pubertad y
adolescencia. Cambios biológicos gatillan respuestas
psicológicas. Es una etapa de transición hacia la
adultez.
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¿Cómo piensan los adolescentes? (Desarrollo Cognitivo)
Hay un Pensamiento Hipotético Deductivo
Período de introversión, debido a esto descubren su yo.
Posibilidad de prestar simultáneamente atención a más unidades de información.
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¿Cómo piensan los adolescentes? (Desarrollo Cognitivo)
Pueden filtrar las distracciones y concentrarse en la información relevante.
Piensan de manera más rápida.
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Características del Pensamiento Adolescente Racionalista Extremo Audiencia Imaginaria Actitud teorética Actitud Meseánica e Idealista Hacen bastante uso de la fantasía
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Desarrollo Emocional (1) Labilidad Ligera excitabilidad Melancolía, tristeza y pesimismo Profundización de su yo Intereses y atención hacia la esfera de
lo psíquico. Afán de hacerse valer, de ser
extraordinario.
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Desarrollo Emocional (2) Sentimiento de omnipotencia. Control rígido v/s impulsividad Impulso a la independencia. Necesidad de soledad. Mayor actividad estética.
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Desarrollo Socioemocional Egocentrismo: determina las amistades Impulso sexual aumenta en intensidad y
se dirige claramente hacia el otro sexo. Período de cuidado sexual. Buscan modelos de roles sexuales con
los cuales identificarse.
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¿Cómo es la relación con la autoridad? Se rechaza la autoridad impuesta desde
afuera. La autoridad es elegida por los
adolescentes.
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El gran desafío del adolescente: Identidad Implica lograr: ”Un concepto coherente
del yo formando metas, valores y creencias con los cuales la persona está sólidamente comprometida” (Erikson).
Buscan desarrollar un sentido coherente del self, incluyendo el rol que ha de representar en la sociedad.
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Identidad: ¿Quién soy yo? Afán de encontrarse a sí mismo, deseo
de definirse y ser alguien por sí mismo. Quiere ser alguien único e
inconfundible. Ya no viven solo el presente se
proyectan hacia futuro, comienza a elaborar un proyecto de vida.
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¿En qué están los padres de los adolescentes? Preocupados por sus hijos (riesgos). Preocupados por ellos mismos y su situación
vital: Redefinición de la imagen corporal. Evaluación de planes y resultados.
Disponiendo de más tiempo para sí mismos. Poseen la madurez y experiencia de la vida. Contacto con el propio proyecto adolescente. Reencuentro con la pareja.
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¿Cuál es la función de la familia? (1) Factor protector: mientras más potente es
vínculo más preparado está el adolescente. Facilitar y permitir el proceso de
diferenciación y autonomía (identidad). Redefinición de la relación entre padres e
hijos. Dar contención (colchón emocional).
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¿Cuál es la función de la familia? (2) Desarrollar el compañerismo dentro de
la familia. Entregar límites y normas. Enseñar estrategias de negociación y
resolución de conflictos. Dar participación en la toma de
decisiones. Permitir la ampliación de los límites
familiares.
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¿Qué actitudes debieran tener los padres de los adolescentes? Cariño, compresión e interés Respeto Cercanía y disponibilidad Confianza y acogida Facilitar el diálogo Fomentar la autonomía responsable Establecimiento de límites claros Dar espacios Capacidad de negociación Transmitir incondicionalidad
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¿Qué actitudes debieran tener los padres de los adolescentes? No enojarse por los errores de los hijos. No ridiculizarlos. No criticarlos. Estar atento a señales de alerta. Permitirle, dentro de lo posible, que joven
sea quien él quiere ser, no quien yo quiero que sea.
Recordar que uno es el padre o madre, no un amigo.