FORMACIÓN CONTIDOS CONCLUSIONSFormación?

capacitación – aprendizaxe – life long learning

MARCO EUROPEO DE CUALIFICACIÓNS (MEC-EQF)

A Sociedade da InformaciónWEB 1.0Estadío I: conceptos/vínculosEstadío II: formatosEstadío III: multimedia

WEB 2.0Estadío IV: socializaciónhumanizaciónvirtualización

WEB 3.0 Estadío V: comprensión

http://www.iste.org/

FORMACIÓN CONTIDOS CONCLUSIONS

Educación a Distancia # e-learning

Autoformación

Aprendizaxe social

Video-learning

M-learning # U-learning

b-learning

FORMACIÓN CONTIDOS CONCLUSIONS

DESCRICIÓN

NIVEL IMPLANTACIÓN

USOS EDUCATIVOS

ASPECTOS A CONSIDERAR

BAJO ALTO Ensino a Distancia # e-learning

Formación realizada a través de Entornos Virtuais de Aprendizaxe (LMS)

- Aulas virtuais con exposición de materiais tanto para o profesorado como alumnado- Titorización tanto do alumnado coma do profesorado no proceso formativo

- Profesorado coa competencia necesaria?- Contidos axeitados?

http://www.edu.xunta.es/platega http://aula.cesga.es/ http://portal.uned.es/ http://www.uoc.es/

E-lea

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FORMACIÓN CONTIDOS CONCLUSIONS

DESCRICIÓN

NIVEL IMPLANTACIÓN

USOS EDUCATIVOS

ASPECTOS A CONSIDERAR

BAJO ALTO AUTOFORMACIÓN

Formación na rede, aberta e dispoñible para todas as persoas que o desexen

- Fontes de información/formación aberta- Compartir información e coñecementos

- Cales son as fontes de referencia? http://portal.lacaixa.es/formacionfinanciera/formacionfinanciera_es.htmlhttp://ocw.innova.uned.es/ocwuniversia/http://ocw.mit.edu

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Autofo

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DESCRICIÓN

NIVEL IMPLANTACIÓN

USOS EDUCATIVOS

ASPECTOS A CONSIDERAR

BAJO ALTO APRENDIZAXE SOCIAL

Formación na rede empregando ferramentas da chamada web 2.0 ou web social

- O traballo colaborativo como fonte formativa- Desenvolvemento de proxectos de investigación

- Intercambiamos información?- Definir o que queremos facer.

http://www.pope2you.net/http://ltc.umanitoba.ca/connectivism/http://www.labrujulaverde.com/internet/moocs-cursos-masivos-abiertos-online/www.icue.com http://www.sloodle.org/moodle/

E-lea

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iónApre

nd. Socia

l

75% xornadas formativas presenciais - 1 día

+85% b-learning

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DESCRICIÓN

NIVEL IMPLANTACIÓN

USOS EDUCATIVOS

ASPECTOS A CONSIDERAR

BAJO ALTO VIDEOCONFERENCIA – TV EDUCATIVA

Emprego do video e a TV como recurso formativo e educativo

- SIGTv- Videos formativos- Retransmisión de eventos en directo/diferido

- Que é un video didáctico?- Competencia necesaria para editar/publicar videos

http://telecentros.comunicacion.xunta.es/http://www.televisiondigital.es

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nd. Socia

lVideo

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DESCRICIÓN

NIVEL IMPLANTACIÓN

USOS EDUCATIVOS

ASPECTOS A CONSIDERAR

BAJO ALTO M-LEARNING # U-LEARNING

Difusión de contidos educativos e formativos a través de dispositivos móbiles

- Os memos que se poden plantexar co resto de ferramentas pero coa liberdade de non ter limitacións de tempo e espazo.

- Custos?- Predisposición cara o emprego dos dispositivos nas aulas.

http://emapps.info/

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Aprend. S

ocial

Video-le

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FORMACIÓN CONTIDOS CONCLUSIONS

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DESCRICIÓN

NIVEL IMPLANTACIÓN

USOS EDUCATIVOS

ASPECTOS A CONSIDERAR

BAJO ALTO

Eido>>Expresión

- De aula (EI, EP) – Diario curricular - Proceso- Docentes (ESO, BACHAREL) – Apoio titorias- Microprocesos da aula (Microblogging)

- Populares? - Amateurismo – Desprofesionalizacion?- Persoal vs Profesional?

BLOGS

Blogger/TwitterEducastur

Edubloggerworld

J. Freire

- Orixes: 1999. Blogger. Nivel 0 web.- Xestión contidos en grupos pequenos - Orde Cronolóxica.

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Aprend. S

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Blogs

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DESCRICIÓN

NIVEL IMPLANTACIÓN

USOS EDUCATIVOS

ASPECTOS A CONSIDERAR

BAJO ALTO

Eido>>Relación

REDES SOCIAIS

- Aula /Centro(EI, EP) – Tercer entorno. (Nichos)- Prof2Prof (Docentes) – GT, SP, …(Abertos)

- Nichos vs Aperturismo?- Datos persoais ?

Ningeduredes

AGREGA (Contido+GT)

J.L. Orihuela

- Orixes: 2003. MySpace/Xing. Contactos- Xestión persoas/contidos.- Grupos grandes.

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BlogsRed

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FORMACIÓN CONTIDOS CONCLUSIONS

DESCRICIÓN

NIVEL IMPLANTACIÓN

USOS EDUCATIVOS

ASPECTOS A CONSIDERAR

BAJO ALTO

Eido>>Comparti

- Custos da mobilidade?- Xeodatos e privacidade.

XEOCONTIDOS

Gearth/maps/StreetViewEscoitar.org

INSPIRE- GALILEO

J.Vivancos

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Aprend. S

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BlogsRed

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Xeoco

ntidos

- Entorno inmediato.- Xeoxogos. - Estudios sociais.

- Orixes: 2004.Keyhole. Militar-Turístico - Os contidos referenciados no espazo.

FORMACIÓN CONTIDOS CONCLUSIONS

DESCRICIÓN

NIVEL IMPLANTACIÓN

USOS EDUCATIVOS

ASPECTOS A CONSIDERAR

BAJO ALTO

Eido>>Xogos

- Orixes: 2002. Universidades. - Tercer entorno simulado.- Web 3D

SIMULADORES

- O xogo polo xogo?- Necesidade de planificación rigurosa?- Forte presión social da esencia lúdica.

Second Life

AGREGA (Sim.FP)

Grupo F9 (B. Gros)

- Centros – Empresas (Simuladores Prof.)- Aulas – Sociedade (Serious Games)

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BlogsRed

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Xeoco

ntidosSim

uladore

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FORMACIÓN CONTIDOS CONCLUSIONS

DESCRICIÓN

NIVEL IMPLANTACIÓN

USOS EDUCATIVOS

ASPECTOS A CONSIDERAR

BAJO ALTO

Eido>>Sensibilización

- Necesidade de sensibilizar para, por e para o uso seguro e legal da rede.- Descoñemento das normas.

Personal vs ProfesionalDatos de menoresEULAS abusivasEmpresas (externas)

No control contidosViralidad/Perenne

PROTECCIÓN

AGPDRED.ES

INTECO

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Aprend. S

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BlogsRed

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Xeoco

ntidos

Protec

ción

Simulad

ores

Centros /docentes “dualizados”Inmunes (tecnófilos) vs indefensos (tecnófobos)

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FORMACIÓN CONTIDOS CONCLUSIÓNS

INNOEFICIENCIA

INFOXICACIÓN

Alfons Cornellá (Infonomía)

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Aprend. S

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BlogsRed

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Protec

ción

Simulad

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FORMACIÓN CONTIDOS CONCLUSIONS

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