Tema6.LaHojadeCálculoExcel

7/25/2019 Tema6.LaHojadeCálculoExcel

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Unidad 6. La Hoja de Cálculo Excel.

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Unidad 6

La Hoja de Cálculo Excel

Objetivos:

¿Dónde nos encontramos?

En esta Un. Temática vamos a estudiar otra de las herramientas fundamentales incluidasen el paquete ofimático Microsoft Office: la hoja de cálculo Excel.

Las hojas de cálculo fueron de los primeros productos de software que encontraron granaceptación entre los usuarios de ordenadores. Lotus, Quattro Pro... fueron, en sumomento, marcas muy conocidas que compitieron e incluso adquirieron ventaja con

respecto a la hoja de cálculo Excel, que sin embargo, con posterioridad, se ha erigido enel referente indiscutible en este tipo de aplicaciones, por diversas razones: su sencillezde uso, su versatilidad y su capacidad de adaptación tanto para un uso profesional en laempresa como para desarrollar pequeñas aplicaciones domésticas.

Pretendemos, entre otros, que consigas los siguientes Objetivos:

• Conocer la utilidad y funcionalidad de una hoja de cálculo.• Aprender a trabajar con los datos de un libro de Excel.• Conocer la pantalla de Excel.•

Dominar el uso de fórmulas y funciones.• Saber crear gráficos.• Dominar las diferentes opciones de impresión.

Para conseguir estos objetivos es necesario que:

• Conozcas y valores la utilidad de una hoja de cálculo.• Afán de perfeccionamiento y cuidado de los detalles en la realización de las

actividades propuestas.• Realices una presentación cuidada y ordenada de las actividades realizadas.• Por último, se te pide que participes en los capítulos complementarios que te

ofrece la unidad didáctica y que mantengas una comunicación fluida con el profesor tutor.

Agenda

1. Sería conveniente que revisaras la AGENDA del curso para comprobar elcalendario de las diferentes actividades que te quedan por realizar, y el tiempodel que dispones, para administrarlo con la mejor eficiencia posible.

2. Si no tienes absolutamente ningún conocimiento de Excel, en laBIBLIOGRAFÍA encontrarás una serie de libros que te servirán como uncomplemento ideal para afianzar los conocimientos que te ofrecemos en esta Un.Didáctica.




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3. Como otras veces, te sugerimos que le des un vistazo a las PÁGINAS DEINTERNET que te hemos seleccionado en el apartado PARA SABER MÁS.

4. Todo ello será un buen prolegómeno para ponerte ya inmediatamente manos a laobra, estudiando LOS CONTENIDOS de cada apartado de la Un. Didáctica.

5. Las ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACION relacionadas con los

contenidos las podrás realizar conforme vayan surgiendo a lo largo de losdistintos apartados, o bien podrás optar por realizarlas al finalizar el estudio delos bloques teóricos.

6. Mediante la realización de las dos ACTIVIDADES que se te propone en estaUn. Didáctica tendrás que poner en práctica los conocimientos que vayasadquiriendo.

7. Visita de cuando en cuando el FORO DE DISCUSIÓN. Ten en cuenta que elTUTOR tiene conocimiento de cada una de las veces que te asomas por estaapartado del curso, y a la hora de la evaluación final se tendrá en cuenta tu

participación constructiva.8. Para que comprobemos los conocimientos que has asimilado te invitamos a

continuación a la realización de las PREGUNTAS DE EXAMEN FINAL de laUn. Didáctica. Repasa cuantas veces creas conveniente los contenidos y nocontestes a estas preguntas hasta no estar seguro de haberlos asimilado. Paracualquier duda, ya sabes que tienes a tu disposición al TUTOR.

9. Si dispones de tiempo y tienes interés en ampliar tus conocimientos, dispones,en la BIBLIOGRAFÍA del final del tema, de una serie de textos, cuya lectura teserá muy útil y con cuya adquisición puedes ir haciéndote una interesante

biblioteca personal, que tendrás siempre a tu disposición para consultarcualquier duda y te dará más de un dividendo en tu carrera profesional.




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Grupos separados: Grupo A

Observa la tabla que tienes debajo, con el nombre de "Tabla1". Como verás, contienelos datos de varios países y las medallas obtenidas en varias olimpiadas:

Introduce estos mismos datos en una hoja de trabajo de Excel, de manera que adopteuna apariencia similar a la de arriba. Ten en cuenta que la columna "Total" y la fila"Totales" contienen fórmulas para calcular las respectivas cantidades totales demedallas (todo lo que está con fondo azul son fórmulas, que tú tendrás que introducir).

Con los datos anteriores, debes crear, en la misma hoja de trabajo, dos gráficos, como

los que se muestran abajo a continuación:




Manda la hoja de cálculo resultante. Utiliza como nombre del archivo tu nombre, lasiniciales del módulo, el número de la unidad didáctica y de la tarea, por ejemplo:tunombreAIOTunidad6tarea1. No utilices la letra ñ o tildes en el nombre del archivo.

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