Tema 4 Selección 3 El gran partido de...

Nombre completo (con apellido): _________________________________________________ Número __________

Tema 4 Selección 3 " El gran partido de pelota"

Firma Maestro

Día

1

(lu

ne

s)

Lectura

Lee dos libros. Te recomiendo que lees un libro escrito

en español y un libro escrito en inglés. Llene dos líneas

en tu registro personal de lectura.

Fluidez

Sin haber leído el cuento entero, anota cuantas

palabras puedes leer en un minuto. Luego, lee el

cuento entero a tus padres.

Ortografía Muestra tu pre-examen a tus padres.

Palabras de

uso frecuente Sopa de letras

Comprensión Causa y efecto: ¿Quién va primero? (página 22)

Día

2

(ma

rte

s)

Lectura




Fluidez Anota cuantas palabras puedes leer en un minuto.

Luego, lee el cuento entero a tus padres.

Vocabulario Crucigrama

Ortografía Escribe oraciones para cada palabra. La lista está en

tu carpeta de tarea.

Palabras de

uso frecuente

Lee la lista de palabras PUF de la selección a tus

padres. La lista está en tu carpeta de tarea.

Comprensión Causa y efecto: Who Is First? (página 21)

Día

3 (m

iérc

ole

s)

Lectura






Vocabulario Escribe la palabra correcta a lado de su definición (12

palabras).

Ortografía Lee la lista de palabras a tus padres. La lista está en tu

carpeta de tarea.

Palabras de

uso frecuente

Lee la lista de palabras PUF de la selección a tus

padres. La lista está en tu carpeta de tarea.

Comprensión Causa y efecto: El sol (página 60)

Firma Maestro

Día

4

(ju

ev

es)

Lectura






Vocabulario Escribe la palabra correcta a lado de su definición (11

palabras).

Ortografía Completa la tabla, organizando las palabras por

categoría.

Palabras de

uso frecuente

Lee la lista de palabras PUF de la selección a tus padres.

La lista está en tu carpeta de tarea.

Comprensión Causa y efecto: The Sun (página 59)

Día

5 (

vie

rne

s)

Lectura




Fluidez Lee el cuento entero a tus padres. Subraya todas las

palabras que llevan acento escrito.

Vocabulario Escribe las palabras claves de vocabulario y su

significado en tus propias palabras. (6 palabras).

Ortografía Escribe las palabras de ortografía de la selección en

orden alfabético.

Palabras de

uso frecuente


La lista está en tu carpeta de tarea.

Comprensión Causa y efecto: Los animales trabajan en equipo

(página 68)

Firma Maestro

Día

6 (

lun

es)

Lectura




Fluidez

Lee el cuento entero a tus padres, respetando la

puntuación (pausando cuando ves comas, parando

cuando ves puntos).

Vocabulario Escribe oraciones originales, utilizando las "palabras

claves de vocabulario” (6 palabras).

Ortografía Pide a tu mamá o papá que te dicten las palabras de

ortografía y escríbelas en tu hoja de tarea.

Palabras de

uso frecuente


Escríbelas en orden alfabético.

Comprensión Causa y efecto: Animal Team Work (página 67)

Día

7 (

ma

rte

s)

Lectura




Fluidez

Lee el cuento entero a tus padres, respetando la

puntuación (pausando cuando ves comas, parando

cuando ves puntos).

Vocabulario Utilizando tu tarea de días tres y cuatro (vocabulario),

lee las palabras y sus definiciones a tus padres.

Ortografía Completa la tabla de ortografía. Haz tu propia lista de

palabras con sílabas cerradas con l, m, n, d.

Palabras de

uso frecuente

Mira página tres de la lista de palabras PUF de segundo

grado. La primera columna comienza con "parte", y

termine con "mezclar". Lee la lista de 45 palabras a tus

padres.

Comprensión Utilizando tu historia de fluidez, completa el gráfico de

comprensión.

Nombre: _________________________ Fecha: _____________________

Día 1 Palabras leído, un minuto: Firma: Nivel T1 ↓T2↓ T3

Día 2 Palabras leído, un minuto: Firma: Avanzado: 106+ 125+ 142+

Día 3 Palabras leído, un minuto: Firma: A nivel: 60-105 72-124 89-141

Día 4 Palabras leído, un minuto: Firma: Básico: 25-59 42-71 61-88

PUF - El gran partido de pelota

M S A R U S W S L C I V G S H

K R E S D G G L C I C M E K I

M G S D M R I Y B I S B D S Z

I F O M N Z U W J S N T E N H

X N L W T A H Z O A G U O O F

K N U O K O R L R R A Z K R D

D K C M L E U G S T N S U Y X

R V I N N S B A Y O A J D R S

D N Ó I I F K G Q F R Z G W E

C B N Ó B P V K S Q V F C M T

K E N F G D F V Q Q X J J R N

S E T N E I D P D Q I P Q B E

O N E S Z D V G U A N A R M I

W G N O J W N I C S X L X Y B

R F U A Q B G Y B K V U B T T

Banco de palabras

sur dientes ganar

listo grandes solución

Día 2 Vocabulario - El gran partido de pelota

Vocabulario – El gran partido de pelota - Día 2

Horizontal Vertical Palabras 1. Contender y alegar

razones contra el

parecer de alguien.

4. Amparar, librar,

proteger.

6. Superioridad o mejoría

de alguien o algo

respecto de otra

persona o cosa.

2. Contender, competir,

rivalizar.

3. En el fútbol y otros

deportes, máxima sanción

que se aplica a ciertas

faltas del juego cometidas

por un equipo dentro de

su área.

5. Recibir voluntariamente

o sin oposición lo que se

da, ofrece o encarga.

aceptar

defendían

discusión

disputa

penalidad

ventaja

Día 2 Ortografía: Escribe oraciones para cada palabra de ortografía (son 12 palabras).

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Vocabulario día 3 – El gran partido de pelota

Escribe la palabra correcta a lado de su definición.

burlándose suplicó discusión defendían disputa ventaja

justo lástima penalidad porterías aceptar interminable

1) estar de acuerdo con algo _________________________

2) protegían; cuidaban _________________________

3) desacuerdo _________________________

4) discrepancia _________________________

5) castigo por no respetar las leyes _________________________

6) algo que da un beneficio; algo que ayuda _________________________

7) que nunca termina _________________________

8) neutral, equitativo _________________________

9) rogó, pidió con humildad y sometimiento _________________________

10) sensibilidad por los problemas de otro _________________________

11) poniéndolo en ridículo _________________________

12) marcos rectangulares por los cuales entra

la pelota para marcar goles _________________________

Vocabulario Día 4 – El gran partido de pelota

Escribe la palabra correcta a lado de su definición.

salió disparado obsesión mamíferos conservador horizonte

pajizo agudos fósil palomillas anochecer marrón

1) punto donde la tierra o el mar parecen toparse

con el cielo _________________________

2) se lanzó rápidamente _________________________

3) tiempo durante el cual empieza a faltar

la luz del día _________________________

4) pensar mucho en algo _________________________

5) persona a cargo de las exhibiciones

de un museo _________________________

6) animales vertebrados _________________________

7) resto o huella de un animal o una planta _________________________

8) regionalismo; color café o de

matices parecidos _________________________

9) del color de la paja _________________________

10) con alta frecuencia _________________________

11) regionalismo; polillas _________________________

**************************************************************************

Ortografía – Día 4 Utilizando la lista de palabras de ortografía, completa la siguiente tabla.

sílabas cerradas

con “l”

sílabas cerradas

con “m”

sílabas cerradas

con “n”

sílabas cerradas

con “d”

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

1.-

2.-

3.-

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

1.-

Nombre: _______________________ Fecha: __________________

Día 5 – El gran partido de pelota

Vocabulario: Escribe las palabras claves y su significado en tus propias palabras.

1

2

3

4

5

6

Ortografía: Escribe las palabras de la selección in orden alfabético.

1 5 9

2 6 10

3 7 11

4 8 12

Día 6 – El gran partido de pelota

Vocabulario: Escribe oraciones originales utilizando las seis "palabras claves".

1

2

3

4

5

6

Ortografía – Pide que un ayudante dicte las 12 palabras.

1

5 9

2

6 10

3

7 11

4

8 12

PUF – Escribe las seis palabras de uso frecuente (PUF) en orden alfabético. 1 4 7

2 5 8

3 6 9

Nombre: _______________________ Fecha: _____________________

El gran partido de pelota: Ortografía – día 7

Completa la siguiente tabla con tu propia lista de palabras que

contienen sílabas cerradas con l, m, n, d

Palabras con sílabas

cerradas con “l”


cerradas con ”m”

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-


cerradas con “n”


cerradas con “d”

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

Comprensión – Día 7

Utilizando tu historia de fluidez, completa el siguiente gráfico de comprensión.

Título:

_______________________________________________________________________

Personajes:

__________________________________________________________________

Lugar:

_______________________________________________________________________

¿Qué pasó al principio de la historia?

¿Qué pasó en el medio de la historia?

¿Qué pasó al final de la historia?

E

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dia

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M

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