TEMA 2. Proceso Motivacional.

7/21/2019 TEMA 2. Proceso Motivacional.

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TEMA 2EL PROCESO MOTIVACION

Iñaki Lorea-UNED Tudela-2015/16



Índice.

•

Introducción.• Activación: concepto, características, estudios, activación y rendimien

• Dirección: concepto, variables que influyen.

• Determinantes de la motivación: internos, externos.

• El proceso motivacional: estudios.

• Componentes de la motivación.




Introducción.

•

La motivación es una fuente de energía que activa la conducta del ind• Existe una energía universal.

• Cada conducta tiene su propia energía específica (hambre-obtener comida) (poaceptada).

• Motivación: proceso adaptativo que energiza y dirige el comportamieobjetivo o meta de una actividad, a la que instiga y mantiene.

• Proceso dinámico, adaptado a las variaciones del medio ambiente.

• Elemento de ayuda para que los individuos obtengan sus objetivos.

• Presenta variabilidad:

• Cambios en la intensidad de la motivación, la hace más fuerte o más débil:circadiana de los niveles de arousal o activación.

• En el objetivo de la acción. Variable cualitativa que determina la dirección motivación.




Activación

•

Propiedad que da energía a la motivación.• Concepto.

• Niveles de estudio:

• Electrocortical: SNC.

• Fisiológica: SNA.

• Motor: actividad conductual.

•

Cannon (1929) relacionó la motivación con la activación fisiológica del organism• Prepara al organismo para actuar de manera adaptativa en una situación d

correr una maratón…

• Activación como función motivacional energética.

• En reposo no hay cambios fisiológicos significativos.

• EL SNA controla la activación-desactivación motivacional.

• Inhibición recíproca, puede medirse de modo empírico (conductancia dérm




Activación

• Características de la activación: indicadores de motivación.

• Activa la conducta, ya sea manifiesta o no (paralización).

• Persistencia: la motivación facilita la persistencia de la conducta motivada hasta su

• Intensidad-fuerza-vigor: relacionada con el grado de activación.

• Estudios sobre activación: principales resultados.

• Afectada por el grado de alerta (sueño-vigilia): el grado de alerta, de capacidady de excitación fisiológica influyen en la activación.

• Alta activación:

• Más amplitud, frecuencia y duración de las respuestas. (conducta).

• Mayor actividad fisiológica (SNA) en ECG, TA, debido a mayor activación sim

• Indicadores: actividad electrodermal, electromiograma, amplitud y resrespiratoria, ritmo y volumen sanguíneo, temperatura corporal, motilidhormonas en sangre y orina…

• Mayor actividad fisiológica (SNC) en EEG y otras medidas.Iñaki Lorea-UNED Tudela-2015/16



Activación

• Según la tarea o situación:

• Disociación entre la respuesta conductual y fisiológica o fraccionamiento drespuestas (Lacey, 1967).

• Los sujetos tienden a responder con respuestas estereotipadas: fisiológicasconductuales.

• Se han empleado medidas autoinforme:

• Estado de activación: ¿tiene ahora palpitaciones?

•

Rasgo de activación: ¿es usted entusiasta?• Se han encontrado diferentes estados de activación:

• Energética: sentimientos positivos, ánimo, vigor.

• Tensa: cualidad negativa, estado de amenaza, dolor, ansiedad.




Activación

•

Activación y rendimiento.• En general: correlación entre activación,

reactividad fisiológica y motora.

• “A mayor potencial de motivación,mayor es la cantidad de energía queuna persona está dispuesta amovilizar” (Brehn y Self, 1989).

• Relación en “U” invertida entre activacióny rendimiento (Yerkes y Dodson, 1908).




Activación

• Relación en “U” invertida entre activación y rendimiento (Yerkes y Dodson, 190

• “el nivel óptimo de activación está inversamente relacionado con la dificulttarea”.

• Alta activación mejor para tareas fáciles y baja activación mejor para t

• Posteriormente estos resultados se matizan en función del tipo de actenergética (mejora el rendimiento) o tensa (disminuye el rendimiento

• Activación: uno de los componentes clave de la motivación, el otro es la direcciconducta. Es fundamental entender los cambios de una actividad a otra.




Dirección.

• Concepto de dirección.

• Se refiere a los objetivos y metas que dirigen la activación conductual.

• Cualidad de las acciones y tendencias: comer en estado de hambre, descansar agotamiento, huimos en estado de miedo.

• La variable dirección es más relevante cuando el sujeto tiene varias posibilidadasigna un valor funcional a cada posibilidad.

• Evoluciona a lo largo de la vida, en función de la influencia genética, experienci

aprendizaje.• Variables de la dirección. Intervienen en la consecución de objetivos.

• Expectativa de logro del objetivo.

• Grado de atractivo del objetivo. Cambiante a lo largo del tiempo o en diferente




Determinantes de la motivación.

• Internos.

A. Herencia. Factor básico que diseña mecanismos fisiológicos implicados en la motivada (conducta sexual, p. ej.)

• Enfoque del instinto: la conducta tiende a reducir la tensión generada por motivado (instinto sexual y copulación).

• Enfoque fisiológico: estudia los sistemas cerebrales que controlan el estadoactivan conductas cuando detectan algún cambio.

B. Homeostasis. Tendencia dinámica natural al equilibrio fisiológico (Cannon, 19• El organismo se encuentra naturalmente motivado a la homeostasis.

• Los receptores del organismo captan desequilibrios y se desencadenan memotivación para recupera la homeostasis (sed y hambre, p. ej.).




Determinantes de la motivación.

C. Crecimiento potencial. El SH está orientado a desarrollarse en los planos físic

y emocional. También busca tener sensación de control sobre el entorno.

• Rogers (1961): el individuo busca funcionar con la mayor plenitud.

• Maslow (1971): define la motivación a la realización personal como “autor

D. Procesos cognitivos. Influencian la motivación por la información que reciben

• Determinantes externos.

• Aprendizaje. Principal determinante externos de la motivación.

• Hedonismo: tendencia a aproximarse a lo que produce placer. Valor dinámico, c

• Interacción social: valor motivador en sí mismo. La presencia de un grupo modconducta.

• Determinantes internos y externos influyen por sí solos y de manera c

• En motivos primarios: herencia, homeostasis, hedonismo.

• En motivos secundarios: aprendizaje, interacción, crecimiento potencial, proces




El proceso motivacional.

• Proceso dinámico cuya finalidad es aumentar la adaptación al entorno(supervivencia, crecimiento personal, social…).

A. Reeve (1994) propone 4 etapas:1. Anticipación: el individuo espera una satisfacción de un motivo.

2. Activación y dirección: la conducta se activa por un estímulo.

3. Conducta activa y retroalimentación de rendimiento.

4. Resultado: se experimentan las consecuencias de la satisfacción del motivo e

B. Deckers (2001) propone tres momentos para la secuencia motivacio1. Elección del motivo. En función de la intensidad del motivo, atractivo del ince

probabilidad de logro, estimación de esfuerzo necesario.

2. Ejecución de las conductas instrumentales.

• Trabajar para cobrar, estudiar, ser amable…

• Se valoran en función de la duración, frecuencia e intensidad de la conduct





3. Conducta consumatoria. Alcanza el objetivo elegido, que se puede analizar se

• Propiedades físicas (cantidad de alimento que influye en el esfuerzo de un

• Resultado de la conducta consumatoria.

• Sentimientos subjetivos del sujeto. Proceso de atribución causal.

C. Fernandez-Abascal (2001) propone un proceso con 4 componentes.

1. Intención de hacer una conducta. Buen predictor de la conducta. Depende d

• Actitud hacia la conducta.

• Normas subjetivas: creencias que ejercen presión social.

• Control voluntario: grado de decisión libre sobre la ejecución de la conduct





2. Activación del comportamiento.3. Dirección de la conducta.

4. Retroalimentación.

• Propone la existencia de varios detonantes del proceso motivacional.

• Internos: herencia, homeostasis, crecimiento potencial, procesos cognitivos. Ala conducta.

• Externos: aprendizaje, hedonismo, interacción social, impulsan el comportamie

D. Palmero (2005).• Diferencia dos procesos en el proceso motivacional.

1. Toma de decisión y elección del objetivo. Influido por los siguientes factor

a. Aparición del estímulo: interno (necesidad) o externo (deseo).

b. Percepción del estímulo: consciente o inconsciente.

c. Evaluación y valoración del objetivo: de la expectativa de logro y del





d. Decisión y elección del objetivo.

e. Ejecución de la conducta motivada.

2. Control del resultado.

a. Verificación de la congruencia: entre lo que espera obtener y el resul

b. Atribución de causas: valoración del acierto en la elección de la metaconductas desplegadas.

c. Generalización: de resultados a objetivos futuros.

•

Decisión, elección y control están influidos por la activación y la dirección de la • Estos procesos se entienden dentro de la máxima de todo organismo vivo: la lu

supervivencia.




Componentes de la motivación.

• Biológicos.

• Aprendizaje.

• Cognitivos.


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