8/17/2019 Tema 11 Europa Del Barroco

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UNIDAD 11. LA EUROPA DEL BARROCO

VOCABULARIO: Industria domiciliaria, Manufacturas, Mercantilismo, Monarquía absoluta o

Absolutismo, Parlamentarismo, Racionalismo, Empirismo.

1. CRISIS Y TRANSFORMACIÓN EN LA ECONOMÍA→ En el siglo XVII, la economía europea entra en crisis. Las crisis agrícolas  (malas cosechas)

fueron frecuentes: se debieron a las guerras, el enfriamiento del clima, la escasez de mano de

obra y la baja productividad por los sistemas de cultivo rudimentarios.

→ El hambre, las guerras y las epidemias (peste bubónica) aumentaron la mortalidad, por lo

que el crecimiento de la población europea fue muy bajo durante este siglo.

→ Hubo un gran desarrollo del comercio marítimo, sobre todo de las rutas atlánticas, siendo

los Países Bajos e Inglaterra los que comiencen a dominar el comercio mundial frente al declive

de las antiguas potencias comerciales (España, Portugal, Italia y la Hansa). Para fomentar este

comercio se crearon las Compañías Comerciales, de iniciativa privada pero con apoyo estatal.→  La artesanía gremial  siguió siendo importante, pero surgieron nuevas formas de

producción:

→ La industria domiciliaria: un comerciante proporciona a los campesinos el utillaje y

las materias primas para producir bienes en sus casas (tejidos fundamentalmente).

Después recoge el producto terminado y lo comercializa.

→  Las manufacturas: se reúnen a trabajadores en un mismo local y perciben un

salario. Son el precedente de las fábricas, aunque el proceso de fabricación es manual.

→ Los nuevos negocios favorecieron el ascenso de la burguesía, con un gran poder económico

y que aspira al poder político.

→ Surge el Mercantilismo, doctrina económica que defiende la intervención del Estado en la

economía, propia de la monarquía absoluta. Sus postulados son:

  La riqueza  de un país radica en la acumulación de metales preciosos  (oro y plata),

siendo el comercio la mejor manera de conseguirlo.

  Proteccionismo comercial: política que limita las importaciones mediante aranceles

aduaneros (impuestos) para que no hagan competencia a los productos nacionales. A

su vez, se promueve la industria nacional (como las manufacturas reales,

generalmente de productos de lujo) y se fomentan las exportaciones (comercio con las

propias colonias).

2. EL ABSOLUTISMO Y LOS INICIOS DEL PARLAMENTARISMO→  El siglo XVII supuso el final de la hegemonía española en Europa, adquiriendo gran

protagonismo países como Francia e Inglaterra.

Durante este siglo se opusieron dos concepciones opuestas sobre el poder de la monarquía:

La Monarquía absoluta o absolutismo. El fortalecimiento del poder monárquico dio paso a la

Monarquía absoluta en algunos países europeos. Ésta se caracterizó por:

→ Derecho divino: la monarquía se consideraba de origen divino. La autoridad del monarca

proviene directamente de Dios, en cuyo nombre ejerce el poder. Los reyes son elegidos por

Dios para regir los destinos de su pueblo y sólo deben rendir cuentas de su gobierno ante Dios.Es un poder incuestionable.

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→ Poder absoluto: el rey concentra todos los poderes y constituye la encarnación misma del

Estado. Él era la ley, la autoridad máxima de gobierno, la cabeza de la justicia y dirige la política

interior y exterior. Su poder no se somete a ningún control y no comparte la soberanía con

nadie. Por ello gobernaba al margen de los parlamentos, a los que tan sólo convocaba en

contadas ocasiones (subir impuestos). Para gobernar, el monarca estaba auxiliado por

ministros, consejeros, secretarios y un gran número de funcionarios.

→  El máximo exponente de la monarquía absoluta fue el rey Luis XIV de Francia, también

llamado el “Rey Sol”, a quien se atribuye la frase “el Estado soy yo”. 

→  Autores como los franceses Jean Bodin  y Jacques Bossuet  legitimaron en sus escritos el

poder absoluto del rey.

La Monarquía parlamentaria o parlamentarismo.

→  En Inglaterra, el rey Carlos I intentó gobernar de manera despótica sin contar con el

Parlamento, lo que originó una revolución y una guerra civil cuyo resultado fue la muerte del

rey y el fin del absolutismo. Posteriormente, el intento de Jacobo II de volver al absolutismo

desembocó en una segunda revolución, conocida como La Gloriosa, que implantódefinitivamente el parlamentarismo. El nuevo rey, el holandés Guillermo de Orange, aceptó la

Declaración de Derechos -1689-, que contenía los derechos de los ciudadanos y fijaba que el

monarca no podía decretar leyes ni impuestos sin la aprobación del Parlamento.

→ El pensador inglés John Locke defendió esta nueva concepción del poder en la que el rey

comparte su poder con el Parlamento, el cual elabora las leyes y controla al gobierno.

Actividades

1. Actividad 3 de pg.176 y actividades 5 y 6 de pg.177

2. Realiza la actividad 4 (Compara los textos) de pg.188

3. Siguiendo el guión para el comentario de textos históricos, comenta estos textos, así como

el texto de la pg.177."Es sólo en mi persona donde reside el poder soberano, cuyo carácter propio es el espíritu de

consejo, de justicia y de razón; es a mí a quien deben mis cortesanos su existencia y su

autoridad; la plenitud de su autoridad que ellos no ejercen más que en mi nombre reside

siempre en mí y no puede volverse nunca contra mí; sólo a mí pertenece el poder legislativo sin

dependencia y sin división; es por mi autoridad que los oficiales de mi Corte proceden no a la

 formación, sino al registro, a la publicación y a la ejecución de la ley; el orden público emana de

mí, y los derechos y los intereses de la Nación, de los que se suele hacer un cuerpo separado del

Monarca, están unidos necesariamente al mío y no descansan más que en mis manos."

Discurso de Luis XV al Parlamento de París el 3 de marzo de 1766.

Considerando que habiendo abdicado el difunto rey Jacobo ll, y habiendo quedado por ello

vacantes el gobierno y el trono, Su Alteza el príncipe de Orange (a quien Dios Todopoderoso ha

querido convertir en el glorioso instrumento que librara a este Reino del papismo y el poder

arbitrario)…

En estas circunstanci as, los mencionados Lores… y los Comunes, hoy reunidos en virtud de

sus cartas y elecciones, y constituyendo la plena y libre representación de esta nación…

declaran:

I . Que el pretendido poder de suspender las leyes y la aplicación de las mismas, en virtud de la

autoridad real y sin el consentimiento del Parlamento, es ilegal.

VIII 

. Que las elecciones de los miembros del Parlamento deben ser libres.

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IX . Que las libertades de expresión, discusión y actuación en el Parlamento no pueden ser

 juzgadas ni investigadas por otro Tribunal que el Parlamento.

 XIII . Y que para remediar todas estas quejas, y para conseguir la modificación, aprobación y

mantenimiento de las leyes, el Parlamento debe reunirse con frecuencia.

Por todo ello tienen la completa confianza de que S. A. R el príncipe de Orange … impedirá,

en lo sucesivo, la violación de los derechos y libertades antes enumerados, así como cualquier

otro ataque contra la religión, derechos y libertades.

Ley para declarar los derechos y libertades de los súbditos y para determinar la sucesión a la

corona. The Bill of Rights (Declaración de Derechos), 13 de febrero de 1689.

3. LA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA→ Durante el siglo XVII se produjo la denominada Revolución Científica, que puso las bases de

la ciencia moderna.

→ El cambio más importante radicaba en la forma de hacer ciencia:

→ El filósofo francés René Descartes propuso como método no aceptar como verdadnada que no pueda descubrirse a través de la Razón (Racionalismo).

→  El británico Roger Bacon  afirmaba que los conocimientos se adquieren con la

experimentación (Empirismo).

→  La combinación de la reflexión racional (racionalismo) con la observación de la

realidad (empirismo) da lugar al razonamiento hipotético-deductivo, el método

científico por excelencia. La investigación se realiza en cuatro fases:

-  Observación del fenómeno a estudiar.

-  Creación de una hipótesis para explicar dicho fenómeno.

- 

Deducción de consecuencias o conclusiones.

- 

Verificación de las mismas comparándolas con la experiencia.

→ Otros científicos importantes fueron Nicolás Copérnico y Galileo Galilei, que defendieron la

Teoría heliocéntrica, e Isaac Newton, descubridor de la Ley de la gravitación universal.

EL ARTE BARROCO→ El Barroco es el estilo artístico que nace en Italia en el siglo XVII y que se extiende por el

resto de Europa e Hispanoamérica hasta el siglo XVIII. Los rasgos generales que lo definen son:

  Ideológicamente, representa el poder de los monarcas absolutos y la Iglesia Católica.

En los países católicos se convirtió en un arte de propaganda religiosa

(Contrarreforma): la fastuosa decoración de las iglesias era una demostración defuerza y riqueza, mientras que las imágenes religiosas debían suscitar la fe y la piedad

de los fieles.

  Desde un punto de vista funcional, es un arte que pretende impactar y envolver al

espectador. Para ello se recurre al sentido de la teatralidad  (en los edificios, la

representación de escenas) y la utilización de simbolismos.

  El nuevo modelo estético, opuesto al del Renacimiento, se caracteriza por la

grandiosidad, el dinamismo o movimiento (utilización de formas curvas), la asimetría y

la inestabilidad.

ARQUITECTURA

→ La arquitectura barroca se caracteriza por: 

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  Se utilizan los mismos elementos arquitectónicos que en el Renacimiento, si bien al ser

tratados con total libertad dan lugar a nuevos modelos en los que domina lo curvilíneo 

y lo dinámico, creando efectos de luces y sombras: columnas retorcidas (salomónicas),

frontones curvos y partidos, plantas elípticas o circulares y elevación de

impresionantes cúpulas.

 

Asimismo, la belleza se identifica con la ornamentación, de ahí la exuberancia

decorativa.

→ Los arquitectos más destacados son los italianos Gian Lorenzo Bernini (Plaza y Columnata

de San Pedro del Vaticano) y Francesco Borromini. En España sobresalen, ya durante el siglo

XVIII, Fernando Casas y Novoa  (Fachada del Obradoiro de la catedral de Santiago de

Compostela) y los hermanos Churriguera (Plaza Mayor de Salamanca).

ESCULTURA

→ Los rasgos que identifican a la escultura barroca son: 

  Se caracteriza por su afán de movimiento: utilizan líneas curvas y oblicuas para dar la

impresión de equilibrio inestable, como si los personajes hubieran sido captados en unmomento fugaz de la acción. Los ropajes y cabellos parecen agitados por el viento.

  Se buscan la expresión de sentimientos, como el dolor o la alegría, y los gestos

dramáticos, con la intención de conmover y sorprender al espectador.

  Los principales materiales utilizados fueron el mármol y el bronce y los temas fueron

religiosos o mitológicos.

→ Destaca Gian Lorenzo Bernini en Italia (Apolo y Dafne, David, Éxtasis de Santa Teresa).

→ En España hay un predominio de las imágenes religiosas (retablos, pasos procesionales de

Semana Santa), dotadas de gran realismo y dramatismo y realizadas principalmente en madera

policromada. Destacan la escuela castellana  –Valladolid-, con Gregorio Fernández (Cristo

yacente), y la escuela andaluza  –Sevilla, Granada-, con Juan Martínez Montañés (Cristo de la

Clemencia), Juan de Mesa , Alonso Cano y Pedro de Mena (Magdalena Penitente).

PINTURA

→ Los elementos que la caracterizan son: 

  Se desarrolla el naturalismo: representación fiel de la realidad, tanto agradable como

desagradable.

  Predominio del color sobre el dibujo  y de la pintura al óleo sobre tela, aunque se

sigue pintando al fresco.

  Técnica del claroscuro (contrastes de luces y sombras) para dar volumen a las figuras,

otorgar profundidad a las composiciones y resaltar la expresividad. Se logra laperspectiva aérea.

  Búsqueda del movimiento  mediante composiciones asimétricas, líneas onduladas,

diagonales y cuerpos en posición oblicua (escorzo).

  Los géneros más destacados son los retratos –individuales o colectivos-, las escenas de

la vida cotidiana (costumbrismo), los bodegones o naturalezas muertas, los paisajes,

además de los temas religiosos y mitológicos.

  Las principales escuelas  son la italiana (Caravaggio), francesa (Nicolás Poussin),

flamenca (Peter Paul Rubens), holandesa (Rembrandt, Vermeer y Frans Hals) y

española (Velázquez, Murillo, Zurbarán y Ribera).

Actividades

4. Actividades 1 y 3 de pg.181 / 1 de pg.182 / 4 y 6 de pg.183 / 5 y 6 de pg. 189.