Tema 10. ángulos y sus medidas sara y laura
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Tema 10. Ángulos. Clases y medidasUnit 10. Angles. Classes and measured
C.P. Maestro Juan de Ávila
6º de primaria
Curso 2012 -2013
Índice Index
• Esquema• Ángulos y su medida• Llano• Obtuso• Recto• Agudo• Completo• Nulo• El transportador• Según su posición• Consecutivos• Adyacentes• Opuestos por el vértice• El grado, el minuto y el segundo• Suma de ángulos• Recuerda• Resta de ángulos• Ten en cuenta• Juegos• Vídeos• Fin
Esquema Scheme
Ángulos y su medidaAngles and their measurement
• El grado es la unidad principal para medir la amplitud o abertura de un ángulo.
• Los ángulos, según su abertura, se clasifican en: llano, obtuso, recto, agudo, completo y nulo
El transportador The conveyor
• El transportador, sirve para medir los ángulos. Se hace de la siguiente manera:
• 1º Trazamos una recta y señalamos el vértice (V).
• 2º Con el transportador, marcamos la amplitud de ese ángulo y trazamos el otro lado del ángulo.
Según su posiciónAccording to their position
• Los ángulos, según su posición, pueden ser:
• Consecutivos: si tienen el vértice y un lado común
• Adyacentes: si son consecutivos y forman un ángulo llano
• Opuestos por el vértice: si tienen el vértice común y los lados en prolongación.
El grado, el minuto y el segundo. The grade, minute and second
• El sistema de unidades para medir ángulos se llama sistema sexagesimal, porque 60 unidades forman una unidad del orden siguiente (superior).
Suma de ángulos Sum of angles
• De forma gráfica: De forma numérica:
RecuerdaRemember
• Dos ángulos son complementarios cuando su suma es de 90º
• Dos ángulos son suplementarios cuando suman 180º
Resta de ángulosSubtraction of angles
• De forma gráfica: De forma numérica:
Ten en cuentaNote
• 1 grado = 60 minutos 1º = 60’
• 1 minuto = 60 segundos 1’ = 60’’
• Si al restar falta algún orden de unidades, se sustituye por ceros. Después, se hacen los cambios de unidad necesarios.
JuegosGames
• http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Rec ursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/d atos/05_rdi/ud10/2/02.htm
VideosVideos
• http://www.youtube.com/watch?v=o5NaabexqKU
• http://www.youtube.com/watch?v=uOKYA0tR1-c
• http://www.youtube.com/watch?v=sG0c2PaUuBM
• http://www.youtube.com/watch?v=0Y_RxEGFYzQ
• http://www.youtube.com/watch?v=sTlD4X-xN98