Unidad 1 - Tema Nº 3

Los Nuevos Roles en el Plano Educativo

Tema Nº 3

Los Nuevos Roles en el Plano Educativo

Unidad 1

Introducción al Desafío Educativo en la Sociedad del Conocimiento

TEMARIO

1. Introducción2. Las nuevas consideraciones educativas3. Los nuevos roles educativos4. El nuevo rol docente5. El nuevo rol del estudiante6. Conclusiones

1. INTRODUCCIÓN

•¿Qué cambios han ocurrido en la educación en las últimas 2 décadas?

•¿Cuáles son los nuevos desafíos en el ámbito educativo?

•¿Es necesario reconceptualizar entonces el escenario educativo?

•¿Qué elementos se deben reformular en base a esta situación?

•¿Cómo se puede hacer entonces este cambio?

2. LAS NUEVAS CONSIDERACIONES EDUCATIVAS

•El conocimiento hoy en día es libre en su mayoría y fácilmente accesible por cualquiera

•El conocimiento hoy no sólo está o se logra en el sistema de educación formal, sino se encuentra disperso en una serie de nuevas realidades y situaciones

•Por tanto el sistema educativo debe asumir esta nueva realidad

•Las TIC, el trabajo colaborativo y el desarrollo de competencias en los docentes y estudiantes cobran vigencia hoy en día

•Ha llegado el momento en que las viejas estructuras son modificadas o simplemente reemplazadas por las nuevas

•Dentro de los nuevos desafíos educativos se puede nombrar:

La importancia de la formación profesional continua y de la actualización del conocimiento

La importancia de la educación informal y sus nuevas potencialidades educativas

La importancia de buscar nuevos espacios de formación

La importancia de la alfabetización digital y la reducción de la brecha digital

Los nuevos entornos formativos y el auge de la formación e-learning

El desarrollo de las nuevas competencias de los profesionales de la educación

Curriculum escolar Docente Alumnos

•La concepción clásica de la educación:

•La concepción actual de la educación:

Curriculum escolarDocente

Alumnos

facilitaguía

forma

construyencolaboran

aprenden a aprender

contextualizasugiereintegra

•Con TIC:

Curriculum escolarDocente

Alumnos

facilitaguía

forma

construyencolaboran

aprenden a aprender

contextualizasugiereintegra

TIC

median

medianmedian

ConocimientosDocente

Estudiantes

NTICmedian

medianmedian

3. LOS NUEVOS ROLES EDUCATIVOS

•El nuevo escenario educativo ha modificado los roles tradicionales creando nuevos roles para los actores del proceso

•Todas persona en la actualidad debe contar con nuevas competencias en el ámbito de la educación, profesión, sociedad, ciudadanía y otras áreas

•La idea es poseer herramientas para poder enfrentar de forma autónoma los desafíos actuales y futuros de la sociedad en permanente cambio

•Esto ha generado la necesidad de reformular los roles educativos tradicionales además de contemplar la aparición de otros nuevos

4. EL NUEVO ROL DOCENTE

•El nuevo rol docente exige al profesional no ser un trasmisor protagonista de información sino un guía del aprendizaje

•El docente hoy debe:

Personalizar su labor con el estudiante

Aprovechar su entorno en la formación

Investigar dentro de su realidad y reflexionar ante su práctica

Colaborar con sus colegas

Aprovechar los recursos TIC

Aportar y compartir sus recursos y experiencia

•El nuevo rol docente implica que para ser un guía el docente debe:

Dominar y planificar de forma flexible aprendizajes y contenidos para los estudiantes según el contexto

Socializar con los estudiantes las metas y evaluaciones

Atender las diferentes formas de aprendizaje

Ser innovador y creativo en su práctica docente

Fomentar la creatividad, responsabilidad y exigencia

Atender la integralidad del aprendizaje (conceptos, habilidades y valores)

Apoyar la auto planificación del estudiante

•En este nuevo rol docente, ante las clases debe ser un “ingeniero educativo” o “arquitecto del aprendizaje”, por tanto debe:

1. Detectar las necesidades y ritmos de aprendizaje

2. Planificar en base al diagnóstico la ruta de aprendizaje

3. Implementar materiales o recursos (propios o recolectados)

4. Apoyar el aprendizaje del estudiante

5. Evaluar el proceso y el producto de aprendizaje

6. Brindar métodos de intercambio y apoyo permanentes (por ejemplo a través del uso de herramientas web)

5. EL NUEVO ROL DEL ESTUDIANTE

•Los cambios sociales, de paradigmas y de la educación también exigen un cambio en el rol tradicional del estudiante

•El estudiante debe asumir su responsabilidad del “ser el que aprende” y debe actuar de forma protagónica en los procesos de aprendizaje siendo consecuente con ello

•El estudiante debe ser autónomo, reflexivo y crítico ante su actuar, además ante el conocimiento debe:

Buscar información y seleccionarla

Sistematizar y procesar la información, para luego evaluarla

Convertirla en conocimiento, comunicarla y compartirla

•De esta forma, el estudiante en el actual contexto educativo debe:

Construir su propio conocimiento con sus pares y guía del docente

Ser protagonista de su aprendizaje ser capaz de organizarlo

Autogestionar su aprendizaje

Contextualizar su aprendizaje

Poner en práctica su aprendizaje

Trabajar de forma colaborativa

Aprovechar las ventajas de las TIC y sus herramientas web

6. CONCLUSIONES

•¿Son viables en el contexto educativo actual los nuevos roles docentes?, ¿qué hace falta?

•¿Qué otros roles debe tener el docente hoy en día?

•¿Son viable en el contexto educativo actual los nuevos roles de los estudiantes?, ¿qué hace falta?

•¿Qué otros roles debe tener el estudiante hoy en día?

•¿Qué elementos deben cambiar en el escenario educativo actual para cubrir los nuevos desafíos educativos?

•¿Cómo los enfrentamos desde la formación inicial docente?

VÍAS DE CONTACTO DEL CURSO

A) Vía E-mail:

•E-mail del profesor:

: cristian.villegas.ucv@gmail.com

B) Vía Web:

•Página Web:

: http://e-historia.cl/cursos/educar-en-la-sociedad-del-conocimiento/

•Aula Digital:

: http://www.e-historia.cl/moodleehistoria/course/category.php?id=4