VIDEO CONFERENCIAS

Pacheco Villavicencio Rocío Estefanía.

Ramírez Díaz Manuel de Jesús.

Rojas Jiménez Dalia Teresa.

UNIVERSIDAD DEL MAR. Lic. Ciencias de la Comunicación.ASIGNATURA: Tecnología Educativa.

INTRODUCCIÓN.

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación a través de estrategias y procesos modernos e innovadores cautivan no sólo el campo tecnológico sino también invaden ámbitos como la industria, la política y la educación.

Su integración a la sociedad promete mejores oportunidades y un desarrollo más equitativo para todos. Este es el caso de la videoconferencia, cuyo medio tecnológico ha sobrepasado las barreras de la distancia y contribuye en mayores oportunidades y herramientas en un contexto tanto empresarial como educativo.

LA VIDEOCONFERENCIA ES UNA TECNOLOGÍA QUE PERMITE ENLAZAR DOS PUNTOS UBICADOS A LARGA DISTANCIA ENTRE SÍ PROPORCIONANDO UNA COMUNICACIÓN EN TIEMPO REAL POR MEDIO DE TRANSMISIÓN DE AUDIO, VIDEO Y DATOS.

VIDEOCONFERENCIA

La videoconferencia puede sustituir la presencia física del participante en el sitio remoto.

La videoconferencia ha adquirido gran importancia como medio de capacitación y actualización tanto en el ámbito académico como en empresarial

La producción y realización de una videoconferencia requiere de equipos multidisciplinarios con conocimientos básicos en informática, producción de audio y vídeo y aspectos de pedagogía, particularmente en educación a distancia

HISTORIA

En los inicios de la videoconferencia los equipos eran grandes, en la actualidad los equipos se han reducido considerablemente de tamaño

AT&T , en 1964 presentó un prototipo de videoteléfono

En 1968, se usaron radioenlaces en la emisión de las señales de televisión para enviar señales de videoconferencia

A través de los años 70's los diferentes proveedores de redes telefónicas empezaron una transición hacia métodos de transmisión digitales.

¿CÓMO FUNCIONA LA VIDEOCONFERENCIA?

Consisten (bocinas, micrófonos, cámaras y monitores) que transmiten con una velocidad de hasta 768Kb/s. Actualmente, un CODEC realiza una compresión de la imagen a un nivel 1:800.

Audio y video

•sistema de audio, se puede lograr lo siguiente: cancelación de eco y supresión de ruidos, adaptándose a las características acústicas de la sala.•El sistema de video permite observar la imagen del sitio remoto y del sitio local, como es el caso de diapositivas, gráficas y videos, por mencionar algunos.

Los equipos de videoconferencia también pueden compartir aplicaciones como hojas de cálculo y procesadores de texto, así mismo trabajar un documento al mismo tiempo.

Otras consideraciones

También deben considerarse•• Acondicionamiento arquitectónico. • Mobiliario.• Automatización.•La mejor iluminación para videoconferencia es la fluorescente difusa. Es importante minimizar las sombras para transmitir una imagen clara.

•Cuando existen más de dos participantes se requiere de la Unidad de Control Multipunto (MCU). La MCU se encargará de recibir la señal de todos los equipos de videoconferencia y distribuirlas en todas las señales.

Sistemas de transmisión digital de video

SISTEMA DE VIDEO

CONFERENCIA

INTERACTIVO

VIDEO CONFERENCIA Y EDUCACIÓN

En la educación tradicional es evidente una

interacción física entre el maestro y el

educando.

En la actualidad el uso de las nuevas tecnologías está eliminando las fronteras entre una educación presencial y la educación a distancia.

¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN A DISTANCIA?

DEFINICIÓN:Es una estrategia educativa basada en el uso intensivo de las nuevas tecnologías, estructuras operativas flexibles y métodos pedagógicos altamente eficientes en el proceso enseñanza-aprendizaje.

OBJETIVO:Permite que las condiciones de tiempo, espacio, ocupación o edad de los estudiantes no sean factores limitantes o condicionantes para el aprendizaje.

ORIGENES:comienza a cobrar un desarrollo importante desde la utilización del video y muy recientemente la telemática como medios pedagógicos. Sin embargo sus orígenes se pueden encontrar en las necesidades individuales y profesionales y en las aspiraciones de crecimiento educativo y social del adulto.

LOS MITOSLas nuevas tecnologías y propiamente el uso de las videoconferencias no son exclusivas de la educación a distancia sino debe ser usada para facilitar lo mejor de la educación a distancia y la tradicional.

La videoconferencia ha pasado de ser una tecnología cara y exclusiva de grandes instalaciones a convertirse en una herramienta multimedia más.

CONCLUSIÓN.

Es evidente que la evolución de la video conferencia ha dado pasos agigantados, puesto que ya no se trata de un medio caro y de difícil acceso. En la actualidad existen diversas posibilidades de adquirir los recursos necesarios para tener acceso o por otra parte crearlas (videoconferencias); sin embargo hay que tomar en cuenta que al ser emisores conlleva una responsabilidad ante los contenidos.

Por otra parte, es necesario hacer hincapié en la utilización de las videoconferencias en la educación. No es trata de herramientas únicamente para el sistema de educación a distancia, sino también su uso debe contribuir a la eficacia e innovación de la educación tradicional. Al final son recursos tecnológicos que están para apoyar las actividades cotidianas del hombre y no son objetos mágicos que actúan por sí mismos.