Lineamientos operativos del MEVyT en línea automatizado v.12
Tecnologias de la Información, MEVYT en Linea.
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TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, MEVYT EN LINEA
DISEÑADO POR: FRANCISCO TUZ Página 1
MANUAL PARA LA UTILIZACIÓN DE
MÓDULOS DEL MEVYT EN LÍNEA
(Versión para Plataforma Mac)
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, MEVYT EN LINEA
DISEÑADO POR: FRANCISCO TUZ Página 2
INTRODUCCION
El uso de los módulos de MEVyT en sus
versiones de disco compacto (cd’s) o en
Línea (a través de Internet), para el
estudio de la educación básica para
adultos, rompe con los esquemas
tradicionales de estudio, por lo cual cobra
relevante importancia en las personas que
participan en el proceso de enseñanza-
aprendizaje (promotor, apoyo técnico,
asesor), conozcan y manejen el uso de
estas versiones para facilitar y motivar su
utilización, entre los educandos que
participan con este proceso.
Recomendaciones para el trabajo con módulos del MEVyT virtual Los módulos del MEVyT virtual se
presentan en dos versiones, en discos
compactos (cd’s) ó en línea (a través de
Internet), es conveniente mencionar que
en el caso de los cd’s se presentan en
versión HTML ó PDF.
Este manual pretende aclarar algunas
dudas que pudiesen resultar del trabajo
con este material, en los equipos de
cómputo Mac.
Cuando un educando toma la decisión de estudiar su módulo en la versión de cd ó en línea (a través de Internet) lo primero que deberá considerarse es establecer una carpeta, ya sea en el servidor o en uno de los equipos de cómputo de la Plaza, para que guarde o archive sus actividades y ejercicios que vienen descritos en los módulos virtuales.
Es importante la organización de los
grupos y de la atención de los usuarios en
los círculos de estudio virtuales, por ello el
apoyo técnico deberá organizar los grupos
de acuerdo a días, horarios y módulos que
se imparten, con la finalidad de que los
educandos cuenten con disponibilidad de
equipos cuando reciban sus asesorías.
Es responsabilidad del apoyo técnico la
creación de la carpeta de cada usuario, a
fin de que el educando tenga un espacio
para guardar y organizar las actividades
que realiza. Se recomienda que este
archivo se identifique con el RFE del
usuario, para evitar duplicidad, ya que
pudiese darse el caso de encontrar dos
personas con el mismo nombre.
MODULOS EN SU VERSION DISCOS COMPACTOS (Cd’s) Cómo arrancar el disco compacto El disco es auto ejecutable, es decir, basta
con insertarlo en la unidad lectora de
discos compactos en la computadora, para
que automáticamente se despliegue en la
pantalla el contenido del mismo.
Para la plataforma Mac, deberá arrancar de la siguiente manera: 1.- Inserte el disco del módulo que se
quiere estudiar
2.- Haga doble clic sobre el icono del disco
3.- Haga doble clic en el archivo
inicio_os_x.htm
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, MEVYT EN LINEA
DISEÑADO POR: FRANCISCO TUZ Página 3
4.- Es muy importante que tanto asesor
como apoyo técnico estén al pendiente en
esta parte del proceso para apoyo de los
educandos.
5.- Cuando aparezca la pantalla de
presentación del módulo seleccionado (en
el ejemplo sexualidad juvenil),
regularmente encontrará un icono que
marca entrar, haga doble clic en el.
6.- Aparecerá una pantalla donde
encontrará “pestañas”, con información
que le permitirá conocer como está
conformado el curso, como deberá
trabajarse y los contenidos del módulo.
7.- O bien podrá acceder directamente a
cualquiera de las unidades que componen
éste módulo.
8.- Cuando el educando comienza a
estudiar una unidad, es importante
familiarizarlo con los diversos iconos,
como los de avance, inicio o regresar, para
ir avanzando en el contenido de los
módulos.
9.- En el desarrollo del estudio del módulo
el educando encontrará diversas
actividades.
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DISEÑADO POR: FRANCISCO TUZ Página 4
10.- El educando deberá de resolver todas
y cada una de las actividades, las cuales
guardará en su carpeta para dar
constancia del avance en el estudio de su
módulo.
11.- Para guardar sus actividades
realizadas el educando deberá:
a. En el menú “Archivo”, seleccionar la
opción “Imprimir”
b. Dé un clic en “Imprimir” y aparecerá el
siguiente recuadro, en donde deberá
seleccionar la opción “Guardar como PDF”
c. Realizada la anterior acción, aparece la
siguiente ventana, en la cual el educando
deberá seleccionar la ruta de ubicación de
su archivo, para e guardar su actividad
desarrollada, dándole clic en “Guardar”
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, MEVYT EN LINEA
DISEÑADO POR: FRANCISCO TUZ Página 5
d. Para revisar que su actividad se
encuentra guardada en el archivo
correspondiente, el educando deberá
seleccionar la ubicación en donde se
encuentra su archivo, la cual le será
mostrada o indicada, por su asesor o
apoyo técnico.
e. Una vez ubicado el archivo que se desea
abrir, dando doble clic en el icono
correspondiente, este se abrirá,
mostrando el archivo guardado con
anterioridad, es importante comentar que
dicho archivo se mostrará como formato
PDF, el cual no podrá ser modificado, para
modificarlo deberá el educando resolverlo
nuevamente y guardarlo como se a
descrito y utilizando el mismo nombre con
el que se guardo.
MODULOS DEL MEVyT EN SU VERSION EN LINEA (A TRAVÉS DE INTERNET) 1. En caso de que el educando, decida
estudiar alguno de los módulos del
MEVyT, en su versión en línea, deberá
acceder en primera instancia al Portal
CONEVyT (www.conevyt.org.mx)
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, MEVYT EN LINEA
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2. Haga doble clic en la parte de Cursos en
Línea.
3. Aparecerá una nueva pantalla, el
educando tendrá que seleccionar el nivel
educativo que cursa, dando doble clic en
la parte de seleccionada.
4. Una vez realizada la acción antes
indicada, se mostrará la siguiente ventana,
en la cual se desplegaran los títulos de los
módulos del nivel seleccionado, aquí el
educando señalará el módulo que cursa, y
dando doble clic se pasará a la siguiente
ventana.
5. En esta nueva ventana, todos los
módulos del MEVyT cuentan con una
introducción, la cual al finalizar de forma
automática pasan a una nueva ventana
donde encontrará “pestañas”, con
información que le permitirá conocer
como está conformado el curso, como
deberá trabajarse y los contenidos del
módulo, es importante comentarle al
educando que puede evitarse la
introducción al hacer un doble clic en la
opción “saltar intro”, lo cual permite el
ahorro de tiempo.
6. A partir de este momento el contestar y
archivar las actividades desarrolladas por
el educando en el estudio de su módulo,
serán las mismas que se describen para la
versión Cd’s.