Http://trayectoplenguaje.wordpress.com. TICs Tecnologías Información Comunicación.
Tecnologías de información y comunicación en la educación
Transcript of Tecnologías de información y comunicación en la educación
Tecnologías de información y comunicación en la educación
Margarita Peralta
Junio 2013
Coursera - UNAM
Ambiente de aprendizaje
Nombre de la institución: UOC (Universitat Oberta de Catalunya)
Nivel educativo: Enseñanza universitaria on line Ubicación: La base física está en Barcelona
(España), con oficinas físicas por todo el mundo. La base digital es www.ouc.edu
Punto de vista: Estudiante A destacar:
– Una de las primeras universidades a distancia en aplicar la enseñanza a través de internet
– En proceso de adaptación para seguir los cursos desde el móvil o la tablet
UOC. Ambientes
Espacio informativo: biblioteca virtual, además de apuntes en abierto para ser consultados por todo el mundo.
Espacio de interacción: foros, glosarios o wikis interactivas
Espacio de producción: cuestionarios, tanto con autocorrección, como con corrección por parte de los profesores, diferentes herramientas que existen para entregar los trabajos, las pruebas de evaluación continua (PAC)...
Espacio de exhibición: publicación de las PACs o de los trabajos de final de asignatura en los foros, por parte de los profesores.
UOC. Área de oportunidad: actores y recursos Actores del ambiente de aprendizaje: alumnos y
profesores repartidos por todo el mundo Tipo de interacción entre actores: exclusivamente on
line, no hay contacto físico entre alumnos, ni entre alumnos y profesores
Recursos disponibles: foros generales, foros de noticias, correo electrónico, wiki, chats, entrega y corrección de ejercicios vía aplicación on line
Contexto: enseñanza universitaria on line, disponibilidad casa absoluta de dispositivos digitales con acceso a internet por alumnos y profesores
UOC. Infraestructura tecnológica
Tecnologías: sobre todo tecnologías web y apps para dispositivos móviles
Nivel de acceso a las tecnologías: son muy intuitivas y fáciles de usar. Vienen integradas en la web de la universidad y los usuarios no necesitan conocimientos informáticos
UOC. Modelo educativo a modificar Modelo a modificar: Universidad on line orientada a
uso desde ordenadores de mesa y portátiles Objetivo a alcanzar: adaptación total a dispositivos
móviles, como teléfonos y tabletas
UOC. Herramientas digitales: Apps para dispositivos móviles
Langblog
Blog para la grabación y publicación de contenido en vídeo y audio
Cuaderno virtual de escritura japonesa
Asistente virtual para el aprendizaje de caracteres de diferentes lenguas
Foro del aula
Herramienta de comunicación asincrónica del aula
GestióIP
Software automatizado basado en web para gestionar redes y direcciones IP
Microblog en el aula virtual
Herramienta de comunicación ágil para finalidades de enseñanza y aprendizaje
Mathcasting
Metodología que facilita la explicación de fórmulas matemáticas mediante la creación de vídeos con Livescribe.
Tandem
Sistema de gestión de contenidos para realizar tareas orales sincrónicas por pares
Present@
Sala de grados virtual para subir vídeos de gran formato y comentarlos.
Algunas de las apps destacadas por la UOC (http://open-apps.uoc.edu/index.php/es/aplicaciones-destacadas)
UOC. Herramientas digitales: Estrategias de uso Nuevas tecnologías: apps que permiten ampliar el
seguimiento de los cursos desde móviles y tabletas Apps para profesores: facilitar el trabajo a
profesores, tanto de la propia universidad como de otras instituciones educativas (son apps abiertas)
Apps para alumnos: facilitar el aprendizaje Apps para técnicos: facilitar la parte técnica del uso
de las TIC en la educación
Conclusiones
Institución: UOC Modelo: universidad on line Objetivo: adaptación a dispositivos móviles Conclusión: total integración de la educación y las
TIC, y evolución continua en ambas materias