RECURSOS EDUCATIVOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS PARA LA CREACIÓN DE

AMBIENTES DE APRENDIZAJESTECNOLOGÍA EDUCATIVA

DLC-UNED-CR 2011

¿POR QUÉ SE RECOMIENDA EL USO DE MEDIOS DIDÁCTICOS PARA LA CREACIÓN PARA LA

CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE?

El empleo de recursos y medios multimediales

en el proceso de enseñanza y aprendizaje no solo el uso de diversos sentidos , sino que

promueve una participación más activa del estudiante al tiempo que le invita a

involucrarse más de lleno en el proceso de al permitirle encontrar un significado mayor a

su actividad.

RAZONES QUE JUSTIFICAN EL USO DE MEDIOS DIDÁCTICOS PARA LA CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE Los medios son uno de los

componentes imprescindibles del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Los medios son parte integral de los procesos comunicativos que se dan en la enseñanza y en el aprendizaje.

Los medios ofrecen a los alumnos experiencias de conocimientos difícilmente alcanzables por la lejanía en el tiempo o en el espacio.

RAZ RAZONES QUE JUSTIFICAN EL USO DE MEDIOS DIDÁCTICOS PARA LA CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Los medios son potenciadores de habilidades intelectuales en los alumnos.

Los medios son un vehículo expresivo para comunicar las ideas, los sentimientos y opiniones de los alumnos.

Los medios son soportes que mantienen estable e inalterable la información.

Los medios en sí mismos deben convertirse en objeto de estudio para los alumnos.

REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LOS DIFERENTES RECURSOS EDUCATIVOS

Medios Didácticos

Medio Didáctico Tecnológico

Medios Informáticos

Herramientas de uso General

Programas de Ejercitación y Práctica

Tutoriales

Simuladores

Programas Multimediales

Juegos Educativos

Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Medio Didáctico Pre-Tecnológico

Medio Audiovisuales

Se caracterizan por la utilización de medios que no necesitan soporte técnico para transmitir la información.

MEDIOS DIDÁCTICOS PRETECNOLÓGICOS:

SE CARACTERIZAN POR NECESITAR LA INTERVENCIÓN DE UN INSTRUMENTO TÉCNICO PARA LA TRANSMISIÓN DE SUS MENSAJES.Incluye tres categorías: medios audiovisuales, medios informáticos y tecnologías de la información y la comunicación.

MEDIOS DIDÁCTICOS TECNOLÓGICOS:

MEDIOS AUDIOVISUALESIncluye los retroproyectores de imágenes

fijas o de diapositivas, los materiales sonoros, discos compactos y programas de audio.

También se ubican los montajes audiovisuales tradicionales o sonoros, cine, videos y programas.

MEDIOS INFORMÁTICOSSe refiere a la computadora y a sus

programas de aplicación.

HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS DE USO GENERALSon programas de aplicación como

procesadores de palabras, hojas electrónicas y bases de datos. Las cuáles se han convertido en herramientas indispensables para la realización de un gran número de actividades laborales y de formación.

PROGRAMAS DE EJERCITACIÓN Y PRÁCTICAEs aquel que presenta al sujeto ejercicios de

modo escalonado, progresivo y adecuadamente variados; que sigue su propio ritmo de aprendizaje.

PROGRAMAS TUTORIALES Ofrecen un ambiente entretenido y amigable,

el cual permite repasar contenidos y resolver ejercicios siguiendo el ritmo y secuencia deseada por el usuario.

PROGRAMAS SIMULADORESEs un programas que representa el

funcionamiento de algún fenómeno o evento durante diferentes circunstancias , lo que permite al usuario familiarizarse con el fenómeno.

PROGRAMAS MULTIMEDIALES Son los programas informáticos que

posibilitan la combinación de textos, imágenes, sonido, animación, video, entre otros.

JUEGOS EDUCATIVOSUn juego es una competencia en la que

intervienen habilidades o aptitudes físicas o mentales y en la que demanda que los participantes sigan un conjunto de reglas para alcanzar la meta. Existen los juegos computacionales y los videojuegos.

TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Las tecnologías de la información dieron

inicio con la invención de la imprenta, posteriormente a través de las telecomunicaciones y con la creación de la computadora, unidas; permitieron la creación de las llamadas nuevas tecnologías.

La internet

LOS SERVICIOS MAS DESTACADOS QUE NOS OFRECE

RED MUNDIALConsta de una enorme colección de

documentos almacenados en computadoras alrededor del mundo. Estos documentos se llaman páginas de la Red mantenida por una organización o individuo y se le denomina Sitio Web o Web Site.

Estos documentos se encuentran conectados entre si formando una especie de red que le ayuda al usuario para encontrar la información que busca y necesita.

CORREO ELECTRONICO (EMAIL)Es un mensaje electrónico enviado desde una

computadora hacia otra.

FOROS DE DISCUSIÓNEs una aplicación tecnológica que le da

soporte a las discusiones en línea. Es uno de los mejores medio de comunicación entre los miembros de una comunidad en internet ; pues es un lugar de expresión, opinión y consulta de los integrantes, potenciando la comunicación y desarrollo cognoscitivo entre ellos.

CONVERSACIONES ELECTRÓNICAS O CHATS

Las conversaciones de texto son del tipo más antiguo y popular en internet.

Las conversaciones multimedia son una de las características mas nuevas de la internet y permiten tener una conversación con voz y comunicarse con otras personas en vivo, observándose por medio de una cámara digital. Por ejemplo: el MSM Messenger, Skype.

RIESGOS AL UTILIZAR INEFICIENTEMENTE LA INTERNETInformación inapropiada, peligrosa e inmoral.Bloqueo del correo, mensajes basura y

ofensivos.Pérdida de intimidad, malas compañías, actos

ilegales.Compras inducidas y adición tecnológica.Robos, estafas, delitos contra la propiedad

intelectual.

RECOMENDACIONES A PADRES DE FAMILIA SOBRE EL USO DE INTERNETInformarnos sobre los usos y riesgos de la Red.De a sus hijos buen ejemplo cuando navegue por

Internet y cuando se relacione en redes sociales con otras personas.

Hable frecuente y abiertamente con sus hijos sobre posibles riesgos que existen en Internet.

Asegúrese que la conexión a Internet de su hogar es segura, especialmente si es inalámbrica. Protéjala siempre con una contraseña fuerte.

Enseñe a sus hijos, desde pequeños, a usar las TIC con responsabilidad.

Entre otras.

RECOMENDACIONES A DOCENTES SOBRE EL USO DE INTERNET

Informe a los estudiantes que el reglamento de uso de las salas de informática, prohíbe expresamente navegar por páginas con contenido inapropiado para menores.

Indique a sus estudiantes que eviten hacer clic en enlaces sospechosos.

Evite que los estudiantes ingresen información personal en formularios Web de dudosa procedencia.

Esté atento al comportamiento de los estudiantes cuando utilicen redes sociales en Internet.

Organizar talleres informativos para que se conozcan los riesgos del uso inapropiado del internet.

Entre otras más recomendaciones.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASFallas, Ida,Trejos,Isabel.Educación en la

sociedad de la información y el conocimiento, EUNED (2009)

Beatriz Fainholc (Buenos Aires, Argentina), acuña desde la década del 90 el concepto de "Tecnologia Educativa Apropiada y Crítica": http://contexto-educativo.com.ar/2003/3/nota-05.htm