Técnicas de la Técnicas de la Investigación Investigación PeriodísticaPeriodística

Métodos y Técnicas de la Investigación Periodística

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Despacho F6

954 55 96 38

lorenaromero@us.es

TUTORÍAS:

- Lunes: 16.30-17.30 (previa cita)

- Martes: 17.30-20.30

- Jueves: 10.30-12.30

http://www.departamento.us.es/dperiodismo2/

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FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO

Semana 11-15: Presentación, Fichas para reportajes de investigación

Semana 3-7: Definición y características del PINV (I)

Semana 1-4: Proceso de Investigación. Cómo empezar una investigación (PROYECCIÓN: El Síndrome de China) Estudio de viabilidad

Semana 5-9: Los riesgos del PINV (PROYECCIÓN: Veroncia Guerin; Good night&Good luck)

Semana 2-6: Periodismo de Precisión

Semana 18-22: Visión histórica del PINV

Semana 10-14: Definición y características del PINV (y II)

Semana 14-18: Documentación y formulación del problema

Semana 12-16: PINV y democracia (casos prácticos)

 

Semana 25-29: El caso Watergate y sus consecuencias (PROYECCIÓN: Todos los hombres del presidente, Nixon)

Semana 24-28: Temas (lo público y lo privado). Los tres grandes grupos en los que puede dividirse el PINV (PROYECCIÓN de reportajes) La ley del silencio

Semana 21-25: Las fuentes Secreto Profesional (Plamegate)

Semana 19-23: La investigación en España: los escándalos de los años 90 (PROYECCIÓN: GAL, Lobo)

18 de junio: EXAMEN (aulas 3.1 a 3.4, 15.30) ENTREGA REPORTAJES (aulas 3.1. a 3.4, 15.30)

   

Semana 28-2: Sistematización de Información y elaboración de reportaje (ANÁLISIS DE REPORTAJES)

Semana 26-30: La investigación en Andalucía (el sindicato clandestino de la Guardia Civil y el crimen de Los Galindos)

 

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METODOLOGÍA DOCENTE

TEORÍA + PRÁCTICA:

Explicaciones en clase utilizando de forma habitual textos periodísticos y audiovisuales, de manera que teoría y práctica se unan, con predominio de la segunda.

EVALUACIÓN:

1) Sistema tradicional pregunta-respuesta con algún caso práctico. Las preguntas contienen, asimismo, un elevado grado de práctica.

2) Opción práctica. Incompatible con el anterior. Consiste en la elaboración de un trabajo, a asignar por el profesor.

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1) El pseudoperiodismo de investigación en televisión: 1) El pseudoperiodismo de investigación en televisión:

Callejeros, Diario de…, Siete Días, Siete Noches.Callejeros, Diario de…, Siete Días, Siete Noches.

2) El Mundo2) El Mundo y su investigación sobre el 11-M. y su investigación sobre el 11-M.

3) Pepe Rodríguez y las cualidades del periodista 3) Pepe Rodríguez y las cualidades del periodista

investigador.investigador.

4) El secreto profesional en el 4) El secreto profesional en el Plamegate.Plamegate.

5) ¿Cree usted que es ético utilizar cámara oculta?5) ¿Cree usted que es ético utilizar cámara oculta?

6) Antonio Salas y su “tributo” a Günter Wallraff.6) Antonio Salas y su “tributo” a Günter Wallraff.

7) La ley del silencio. Ejemplifica con casos reales.7) La ley del silencio. Ejemplifica con casos reales.

8) El andalucismo en el punto de mira de la investigación. 8) El andalucismo en el punto de mira de la investigación.

Comenta los puntos más destacados del documental sobre Comenta los puntos más destacados del documental sobre

la figura de Blas Infante visionado en clase. la figura de Blas Infante visionado en clase.

9) Secretarias, chóferes, ujieres... ¿Por qué son 9) Secretarias, chóferes, ujieres... ¿Por qué son

importantes estas fuentes "menores"?importantes estas fuentes "menores"?

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1) Valor económico, valor instrumental y valor añadido en 1) Valor económico, valor instrumental y valor añadido en

el Periodismo de Investigación. Ejemplificael Periodismo de Investigación. Ejemplifica

2) ¿Quién mata a los periodistas rusos?2) ¿Quién mata a los periodistas rusos?

3) Realice un estudio de viabilidad sobre la siguiente 3) Realice un estudio de viabilidad sobre la siguiente

propuesta de investigación: “Campos de concentración propuesta de investigación: “Campos de concentración

durante la dictadura franquista”.durante la dictadura franquista”.

4) 4) El dilemaEl dilema: la relación entre periodistas y sus fuentes.: la relación entre periodistas y sus fuentes.

5) Pregunta para subir nota: comenta la siguiente noticia 5) Pregunta para subir nota: comenta la siguiente noticia

extraída de Rebelión.orgextraída de Rebelión.org

Carl Bernstein acusa a los medios de idiotizarseCarl Bernstein acusa a los medios de idiotizarse

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OPCIÓN PRÁCTICAOPCIÓN PRÁCTICAA) ObligatoriosA) Obligatorios

1. Constatación teórica del Periodismo de Investigación 1. Constatación teórica del Periodismo de Investigación

(4-5 páginas).(4-5 páginas).

2. Método de trabajo o pasos dados para la elaboración de 2. Método de trabajo o pasos dados para la elaboración de

un reportaje cuyo tema se asignará por el profesor. un reportaje cuyo tema se asignará por el profesor.

Extensión libre. Extensión libre.

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3. Elaboración de un reportaje escrito (opcional 3. Elaboración de un reportaje escrito (opcional

audiovisual) para la asignatura de acuerdo con lo audiovisual) para la asignatura de acuerdo con lo

explicado en clase y la documentación complementaria, explicado en clase y la documentación complementaria,

según las normas explicadas en Redacción Periodística según las normas explicadas en Redacción Periodística

(extensión, 15 a 20 páginas o folios). El reportaje debe (extensión, 15 a 20 páginas o folios). El reportaje debe

elaborarse entre 2 alumnos como máximo. Será dirigido elaborarse entre 2 alumnos como máximo. Será dirigido

desde tutorías y/o comentado en clase.desde tutorías y/o comentado en clase.

B) OptativosB) Optativos

1. Despieces1. Despieces

2. Opinión2. Opinión

3. Anexo (documentos, textos de prensa, vídeos, 3. Anexo (documentos, textos de prensa, vídeos,

audiocasetes, fotos...).audiocasetes, fotos...).

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SI EL REPORTAJE NO LOGRARA EL APROBADO EL SI EL REPORTAJE NO LOGRARA EL APROBADO EL

ALUMNO DEBERÁ PRESENTARSE EN SEPTIEMBRE AL ALUMNO DEBERÁ PRESENTARSE EN SEPTIEMBRE AL

EXAMEN TRADICIONAL PREGUNTA-RESPUESTA EXAMEN TRADICIONAL PREGUNTA-RESPUESTA

(PRIMERA MODALIDAD DESCRITA). EN SEPTIEMBRE (PRIMERA MODALIDAD DESCRITA). EN SEPTIEMBRE

SÓLO EXISTIRÁ ESTA MODALIDAD DE EXAMEN. LAS SÓLO EXISTIRÁ ESTA MODALIDAD DE EXAMEN. LAS

ESPECIALES CONDICIONES DEL PERIODO ESPECIALES CONDICIONES DEL PERIODO

VACACIONAL NO PERMITEN EL DESARROLLO DE UN VACACIONAL NO PERMITEN EL DESARROLLO DE UN

REPORTAJE DE ESTAS CARACTERÍSTICAS NI REPORTAJE DE ESTAS CARACTERÍSTICAS NI

PERMITEN LA TUTELA DEL PROFESOR. PERMITEN LA TUTELA DEL PROFESOR.

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FECHA DE FECHA DE ENTREGA:ENTREGA:

20 DE 20 DE FEBREROFEBRERO

EVALUACIÓN (opcional):

El alumno podrá entregar al final del cuatrimestre un trabajo realizado de manera individual donde analice un reportaje de investigación (escrito o audiovisual) asignado por la profesora

Hasta 2 puntos

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DE LECTURA OBLIGATORIA:DE LECTURA OBLIGATORIA:

- REIG, Ramón: Periodismo de investigación y - REIG, Ramón: Periodismo de investigación y pseudoperiodismo. Realidades, deseos y pseudoperiodismo. Realidades, deseos y falacias, Eds. Libertarias/Prodhufi, Madrid, 2000.falacias, Eds. Libertarias/Prodhufi, Madrid, 2000.

- RODRÍGUEZ, Pepe: Periodismo de - RODRÍGUEZ, Pepe: Periodismo de investigación: técnicas y estrategias, Ed. Paidós, investigación: técnicas y estrategias, Ed. Paidós, Barcelona, 1994.Barcelona, 1994.

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- CHICOTE, Javier: El periodismo de investigación en - CHICOTE, Javier: El periodismo de investigación en España. Causas y efectos de su marginación, Fragua, España. Causas y efectos de su marginación, Fragua, Madrid, 2006.Madrid, 2006. - "Los enemigos del periodismo de investigación", en - "Los enemigos del periodismo de investigación", en Estudios sobre el Mensaje Periodístico, nº 12, 2006, Estudios sobre el Mensaje Periodístico, nº 12, 2006, Universidad Complutense de Madrid.Universidad Complutense de Madrid.

-MARTÍNEZ PANDIANI, Gustavo: Periodismo de MARTÍNEZ PANDIANI, Gustavo: Periodismo de Investigación: fuentes, técnicas e informes. Ugerman, Investigación: fuentes, técnicas e informes. Ugerman, Buenos Aires, 2004. Buenos Aires, 2004.

-QUESADA, Montserrat: Periodismo de investigación o el QUESADA, Montserrat: Periodismo de investigación o el derecho a denunciar, Ed. CIMS, Barcelona, 1997.derecho a denunciar, Ed. CIMS, Barcelona, 1997.

- PILGUER, John: Basta de mentiras. El periodismo de - PILGUER, John: Basta de mentiras. El periodismo de investigación que está cambiando el mundo, RBA, investigación que está cambiando el mundo, RBA, Barcelona, 2007.Barcelona, 2007.

DIRECTORIO DE PÁGINAS WEB Y MATERIAL DIRECTORIO DE PÁGINAS WEB Y MATERIAL COMPLEMENTARIO QUE SE IRÁ SUMINISTRANDO A LO COMPLEMENTARIO QUE SE IRÁ SUMINISTRANDO A LO LARGO DEL SEMESTRELARGO DEL SEMESTRE

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