UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN FACULTAD DE FILOSOFA HUMANIDADES Y ARTESDEPARTAMENTO DE HISTORIACTEDRA: INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN HISTRICAPROF. MAXIMILIANO MARTINEZ

TECNICAS DE INVESTIGACION HISTORICA

IntroduccinExisten muchas maneras de conceptualizarmodeloso tipos detcnicas para llevar a cabo unainvestigacin, y estos a su vez enmarcados en modos de llevarla a cabo y segn lapercepcindel mundo, la Investigacin experimental por ejemplo es una tcnicadeensayoo campo, arroja resultados segn la prctica yvariables, a travs detcnicaspre-establecidas, por otro lado la no experimental no presenta variables, se hace sobre estudios ya realizados.Por otro lado existen tcnicas entornoa la investigacin y entre los ms resaltantes se hallanla Investigacincuantitativa que es basada sobredatospalpables y cuantificables; la cualitativa que es basada en el estudio deactitudeshumanas, desenvolvimiento. A partir de aqu muestro la base de lo expuesto en estetrabajo.Paradigmas de InvestigacinSi bien elconceptode paradigmas (Kuhn, 1971) admite pluralidad de significados y diferentes usos, aqu nos referiremos a un conjunto de creencias y actitudes, como una visin del mundo "compartida" por ungrupode cientficos que implica unametodologadeterminada (Alvira, 1982). El paradigma es un esquema terico, o una va de percepcin y comprensin del mundo, que un grupo de cientficos ha adoptadoInvestigacin CuantitativaLa investigacin cuantitativa se dedica a recoger, procesar y analizar datos cuantitativos o numricos sobre variables previamente determinadas. Esto ya hace darle una connotacin que va ms all de un mero listado de datos organizados como resultado; pues estos datos que se muestran en elinformefinal, estn en total consonancia con las variables que se declararon desde el principio y los resultados obtenidos van a brindar una realidad especfica a la que estos estn sujetos.Elproductode una investigacin de corte cuantitativo ser un informe en el que se muestre una serie de datos clasificados, sin ningn tipo deinformacinadicional que le de una explicacin, ms all de la que en si mismos conllevan. Vindolo desde este punto de vista, se podra pensar que los estudios cuantitativos son arbitrarios y que no ayudan alanlisisde los resultados ms que lo que han mostrado por si solos. Esto no es tan as pues con un estudio de este tipo semuestraadems las caractersticas de estos datos que han sido organizados.Adems de lo antes expuesto, vale decir que la investigacin cuantitativa estudia la asociacin o relacin entre las variables que han sido cuantificadas, lo que ayuda an ms en lainterpretacinde los resultados.Este tipo de investigacin trata de determinar lafuerzade asociacin o relacin entre variables, as como la generalizacin y objetivacin de los resultados a travs de una muestra. De aqu se puede hacer inferencia a unapoblacinde la cual esa muestra procede. Ms all del estudio de la asociacin o la relacin pretende, tambin, hacer inferencia que explique por qu las cosas suceden o no de una forma determinada. Todo esto va mucho ms all de un mero listado de datos organizados, como se puede leer en la afirmacin antes expuesta.Esta otra idea que se expone a continuacin ofrece una visin ms abarcadora y completa de la investigacin cuantitativa. Por mtodos cuantitativos de investigacin se entienden losdiseosexperimentales ycuasiexperimentales, la investigacin por encuesta, los cuestionarios estandarizados, losregistrosestructurados deobservacin, las tcnicasestadsticasde anlisis de datos, entre otros.6Dentro de la investigacin cuantitativa se pueden observar: Los diseos experimentales, donde se aplicanexperimentospuros, entendiendo por tales los que renen tres requisitos fundamentales: la manipulacin de una o ms variables independientes; medir el efecto de la variable independiente sobre la variable dependiente y la validacin interna de la situacin experimental. La encuesta social, que es la investigacin cuantitativa de mayor uso en el mbito de lascienciassociales y consiste en aplicar una serie de tcnicas especficas con el objeto de recoger, procesar y analizar caractersticas que se dan en personas de un grupo determinado. Los estudios cuantitativos con datos secundarios, los cuales, a diferencia de los dos anteriores, abordan anlisis con utilizacin de datos ya existentes.En general los mtodos cuantitativos son muy potentes en trminos de validez externa ya que con una muestra representativa de un total, hacen inferencia a este con unaseguridady precisin definida.Investigacin CualitativaLainvestigacin cualitativaes un tipo deinvestigacinformativa que cuenta contcnicasespecializadas para obtener respuesta a fondo acerca de lo que las personas piensan y sienten. Su finalidad es proporcionar una mayor comprensin acerca del significado de lasaccionesde los hombres, sus actividades, motivaciones,valoresy significados subjetivos.Este tipo de estudio se han venido retomando luego de un casidominiode losmtodosde investigacin cuantitativos.Son identificadas cuatro formas generales en las que se utiliza este tipo de investigacin. Como mecanismo de generacin de ideas. Para complementar un estudio cuantitativo. Para evaluar un estudio cuantitativo. Comomtodoprincipal de investigacin.Ahora bien, cmo ejemplificar esta afirmacin. Como mecanismo de generacin de ideas se puede ver su utilizacin en la identificacin y jerarquizacin deproblemasy necesidades, en cualquier rea delconocimiento. Adems, en laevaluacinde la calidadde planes yprogramas; como complemento de un estudio cuantitativo. Los mtodos de investigacin cualitativos sirven para evaluar estudios cuantitativos en los casos de validacin deencuestas, para que los resultados no se queden slo aescala numrica y porcentaje. Como mtodo principal de investigacin, losmtodos cualitativosofrecen un amplio espectro de posibilidades de investigacin, mediante la conjugacin de varias tcnicas.La investigacin cualitativa exige el reconocimiento de mltiples realidades y trata de capturar la perspectiva del investigado.Desde este punto de vista, se aprecia que en lasinvestigacionescualitativas es un hecho sumamente importante el sujeto o las fuentesa investigar. Los resultados estn muy en dependencia de lasemocioneso de losanlisisexhaustivos del contenido de las fuentes deinformacin.La investigacin cualitativa permite hacer variadas interpretaciones de la realidad y de losdatos. Esto se logra debido a que en este tipo de investigacin el analista o investigador va al "campo deaccin" con la mente abierta, aunque esto no significa que no lleve consigo un basamento conceptual, como muchos piensan. El hecho de tener mente abierta hace posible redireccionar la investigacin en ese momento y captar otros tipos de datos que en un principio no se haban pensado. En otras palabras,la investigacincualitativa reconoce que la propiaevolucindel fenmeno investigado puede propiciar una redefinicin y a su vez nuevos mtodos para comprenderlo.En losmtodos de investigacincualitativos los investigadores no slo tratan de describir los hechos sino de comprenderlos mediante un anlisis exhaustivo y diverso de los datos y siempre mostrando uncarctercreativo y dinmico.La investigacin cualitativa estudia los contextos estructurales y situacionales, tratando de identificar lanaturalezaprofunda de las realidades, susistemade relaciones, suestructuradinmica.La investigacin cualitativa cuenta con varias tcnicas para la obtencin de datos, como son: Laobservacin. Laentrevista. La revisin dedocumentoso anlisis documental. El estudio de caso. Losgruposfocales. Los cuestionarios.Mediante la revisin de documentos los investigadores generalmente obtienen la mayor cantidad de datos. Esta es una de las tcnicas que ms se utilizan, unidos alempleode los cuestionarios.En el caso de la observacin, el investigador tiene una oportunidad nica de obtener informacin que en otros casos no se logra y que pueden influir en los resultados. Mediante esta tcnica, que en la mayora de los casos se utiliza unida ala entrevista, se captan mensajes o ideas que pueden ser omitidas, ya sea voluntaria o involuntariamente por parte del investigado. A menudo las personas emiten gestos o presentanactitudesque van en contra de lo que estn diciendo.Con la tcnica de los grupos focales el investigador, al seleccionar grupos de personas con caractersticas similares, puede dirigir el tema de discusin por la va ms conveniente para el estudio; sin que se presenten muchos problemas de discordancia. Adems, al estar todos los integrantes delgrupoexpuestos, e intercambiando entre s, se puede lograr que las personas ms tmidas se abran con sus opiniones y comentarios, enriqueciendo as la informacin de los resultados.Algo que debe tener en cuenta el investigador con esta tcnica es que debe seleccionar adecuadamente lamuestraa estudiar, pues debe ser suficientemente grande como para que los criterios puedan ser variados y dismiles y a su vez en un marco estrecho para que cada integrante del grupo tenga la oportunidad de emitir sus opiniones.Por eso se hace necesario, que un investigador combine varias de estas tcnicas para que la informacin que obtenga sea ms segura y confiable en el momento de la toma de decisiones.Investigacin ExperimentalLa investigacin experimental est integrada por un conjunto de actividades metdicas y tcnicas que se realizan para recabar la informacin y datos necesarios sobre el tema a investigar y el problema a resolver.CaractersticasLa investigacin experimental se presenta mediante la manipulacin de una variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de qu modo o por qu causa se produce una situacin o acontecimiento particular.Su diferencia con los otrostipos de investigacines que elobjetivode estudio y su tratamiento dependen completamente del investigador, de las decisiones que tome para manejar su experimento.El experimento es una situacin provocada por el investigador para introducir determinadasvariablesde estudio manipuladas por l para controlar el aumento o disminucin de esas variables y su efecto en las conductas observadas.En el experimento, el investigador maneja de manera deliberada la variable experimental y luego observa lo que ocurre en condiciones controladas. La experimentacin es la repeticin voluntaria de los fenmenos para verificar suhiptesis.Etapas que el investigador debe realizar para llevar a cabo una investigacin experimental Presencia de un problema. Para el cual se ha realizado una revisin bibliogrfica. Identificacin y definicin del problema. Definicin de hiptesisy variables y la operacin de las mismas. Diseodelplanexperimental. Diseo de investigacin. Determinacin de lapoblaciny muestra. Seleccin de instrumentos demedicin. Elaboracin de instrumentos. Procedimientos para obtencin de datos. Prueba de confiabilidad de datos. Realizacin del experimento. Tratamiento de datos. Aqu en este punto hay que tener en cuenta que una cosa es el dato bruto, otro el dato procesado y otro, el dato que hay que dar como definitivoInvestigacin No Experimental Ocurre cuando el investigador se limita a observar los acontecimientos sin intervenir en los mismos, entonces se desarrolla una investigacin no experimental. La investigacin no experimental es tambin conocida como investigacin Ex Post Facto, trmino que proviene del latn y significa despus de ocurridos los hechos. De acuerdo con Kerlinger (1983) la investigacin Ex Post Facto es un tipo de "... investigacin sistemtica en la que el investigador no tienecontrolsobre las variables independientes porque ya ocurrieron los hechos o porque son intrnsecamente manipulables,". En la investigacin Ex Post Facto los cambios en la variable independiente ya ocurrieron y el investigador tiene que limitarse a la observacin de situaciones ya existentes dada la incapacidad de influir sobre las variables y sus efectos (Hernndez, Fernndez y Baptista, 1991).DAry, Jacobs y Razavieh (1982) consideran que la variacin de las variables se logra no por manipulacin directa sino por medio de laseleccinde las unidades de anlisis en las que la variable estudiada tiene presencia, por ejemplo, se puede analizar cmo influy elmovimientodel primero de enero de 1994 enChiapassobre laeconomanacional; tambin se puede analizar la percepcinde personas con sndrome de Down y personas que no lo tienen. En ambos casos el investigador no puede manipular directamente las variables independientes como ocurre en un estudio de corte experimental.Es muy importante destacar que en una investigacin experimental la variable independiente se manipula y por eso se le llama variable activa mientras que en la investigacin Ex Post Facto la variable independiente no es susceptibles de manipulacin y por eso de le llama variable atributiva. Existen al menos tres aspectos en los que la investigacin experimental es semejante a la investigacin Ex Post Facto: Por medio de estos tipos de investigacin se pueden comprobar hiptesis. Se utilizan grupos semejantes excepto en algn aspecto o caracterstica especfica. Se utilizan mtodos estadsticos para el tratamiento y anlisis de datos. Las diferencias principales entre ambos tipos de investigacin radican en los siguiente aspectos: La investigacin experimental tiene un control estricto de las variables extraas, no as en la investigacin Ex Post Facto. La investigacin experimental parte de grupos similares para encontrar una diferencia y establecer la relacin causa-efecto. La investigacin Ex Post Facto estudia dos grupos diferentes y busca qu es lo que hace la diferencia para establecer la relacin causa-efecto.Con los resultados que arroja una investigacin Ex Post Facto no es posible afirmar conseguridaduna relacin causal entre dos o ms variables, como ocurre en la investigacin experimental. Lo anterior debido a la posibilidad de que no se hayan encontrado otros factores que si estn afectando la variable dependiente. Si esto ocurre entonces se tienen datos espurios o falsos, es decir, existen serias dudas acerca de su origen.La investigacin experimental implica establecer mecanismos de control como condicin del mtodo experimental. No obstante lo anterior, cuando ha pasado un evento (hecho) cmo puede ser controlado?Si los cambios en la variable independiente ya ocurrieron y estn fuera de la capacidad de manipulacin y control del investigador, por esta razn en la investigacin Ex Post Facto se estudia de manera retrospectiva el fenmeno en cuestin. Lo anterior se puede observar en un estudio sobre las experiencias dedesarrollosocial de personas consndrome de Down(variable provocada por laherenciagenticay no por el investigador) en unambientefamiliar restrictivo. Ambas variables estn fuera del control del investigador. Leedy (1993) define la investigacin Ex Post Facto como unprocesoinverso a la investigacin experimental (ver Figura 3.8).El investigador empieza con la observacin de hechos que ya se han presentado y que se han manifestado en una serie de eventos. En el rea de origen del fenmeno estudiado se observan los hechos.A partir de las observaciones se procede a disear tanto losobjetivoscomo las hiptesis dando inicio a la investigacin en sentido opuesto a una investigacin experimental.Investigacin Cuasi ExperimentalEl trmino cuasi significa casi por lo que undiseocuasiexperimental casi alcanza el nivel de experimental, el criterio que le falta para llegar a este nivel es que no existe ningn tipo de aleatorizacin, es decir, no hay manera de asegurar la equivalencia inicial de los grupos experimental y control. Se toman grupos que ya estn integrados por lo que las unidades de anlisis no se asignan al azar ni por pareamiento aleatorio. La carencia de aleatorizacin implica la presencia de posibles problemas de validez tanto interna como externa. La validez interna se ve afectada por el fenmeno de seleccin, la regresinestadsticay el proceso de maduracin. La validez externa se ve afectada por la variable poblacin, es decir, resulta difcil determinar a que poblacin pertenecen los grupos. La estructura de losdiseoscuasiexperimentales implica usar un diseo solo con posprueba o uno con preprueba-posprueba.En los Diseos Cuasi-experimentalesel experimentador no puede hacer la asignacin al azar de los sujetos a los grupos experimentales y de control. Y si puede controlar: cundo llevar a cabo las observaciones, cundo aplicar la variable independiente o tratamiento y cul de los grupos recibir el tratamiento. Aunque estos diseos no garantizan un nivel de validez interna y externa como en los experimentales, ofrece un grado de validez suficiente, lo que hace muy viable su uso en el campo dela educaciny de lapsicologa. Estos diseos se subdividen en: a) Diseo con grupo de control no equivalente y pretest, b) Diseo de series temporales, y c) Diseo compensado.ConclusinLos "Paradigmasde la Investigacin", forman base fundamental de esta constante bsqueda de la verdad; interrelacionando estas tcnicas podemos estarsegurosde que obtendremos resultados fiables en una investigacin, la investigacin experimental por ejemplo, nos puede permitir establecer nuevas hiptesis entornoa un planteamiento y obtenersolucionesa problemas nuevos. A su vez el modo en que llevemos este tipo de investigaciones nos permitir una acertada solucin; llevando a cabo una investigacin de modo cuantitativo manejaremos informacin exacta y manifiesta, y complementndola con una investigacin cualitativa podremos describir las diferentes situaciones humanas que se sienten alrededor del tema investigado.Por todo esto concluyo que estos paradigmas y tcnicas de investigacin forman parte fundamental de nuestrasociedady de los avances a los que sta nos ha llevado y nos seguir llevando, que a su vez sonherramientasa tomar en cuenta para cualquier tipo de planteamiento o problemas que requiramos investigar.BibliografaBIBLIOTECA VIRTUAL de Derecho, Economa yCienciasSocialeshttp://74.125.45.104/search?q=cache:keAB4NgaQXwJ:www.eumed.net/libros/2006c/203/2f.htm+investigacion+segun+sus+variables+cuasi+experimental&hl=es&ct=clnk&cd=6&gl=veBassi A, Atkinson J, Ferreira A, Pierrel JM, Toussaint Y, Polanco X, et al.Informede avanceProyectoECOS/CONICYT C 97E04: Anlisis de Informacin Cientfico y Tcnica: El Proyecto Anistec [monografaen Internet]. [citado 7 Ene 2003].http://www.e-global.es/tribunalarb006.htmFandez UA. Anlisis de informacin: caractersticas, metodologas, proyecciones [monografa en Internet]. [citado 23 Dic 2002].http://www.fas.org/irp/world/chile/faundez.htmlAvils-Merens R, Morales-Morejn M, Carrodegas-Rodrguez ME. El rol del profesional de informacin en pos del conocimiento. Proceedings de INFO 2002, Congreso Internacional de Informacin; 2002 abril 22-26; La Habana,Cuba. La Habana: IDICT;2002.http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/publicaciones/sociologia/vol11/art101.htmCabrero Garca J, Richart Martnez M. Eldebateinvestigacin cualitativa frente a investigacin cuantitativa [serie en Internet]. [citado 23 Dic 2002].http://departamento.enfe.ua.es/profesores/miguel/documentos/Debate_inv-cualitativa_frete-inv-cuantitativa.pdfReyes T. Mtodos cualitativos de investigacin: los grupos focales y el estudio de caso [monografa en Internet]. [citado 15 Dic 2002].