Universidad MesoamericanaLicenciatura en Administración EducativaVIII SemestreDinámica de gruposLicda. Jéssica Ureta

Positivo Negativo InteresanteParticipativa

Ayuda en la toma la decisiones

Ahorra tiempo

Permite expresarse de forma diferente

Mucho tiempo para dominar la técnica..

• No hiere susceptibilidades

• Técnica innovadora

• Es Versátil

• Vuelve empática a la gente.

• Saca de la “Zona de Confort”

Momentos y sujetos en los que se aplica:• Evaluación de actividades extra aula * Conflictos• Evaluaciones de estudiantes * Evaluaciones de

Docentes.• Capacitaciones Docentes * Reuniones de

Directores• Elaboración de documentos institucionales (PEI, POA) *Cambios de

metodología

Toco temas personales.

Darse a conocer como persona no les gusta algunas

personas.

Ayuda a demostrarse

como persona frente a su

grupo.

Cada uno de los

participantes pudo buscar en su interior

para encontrar las respuestas.

La técnica era sencilla pues no requería

mayor trabajo en equipo.

Cada una de las personas

podía escoger que respuesta dar y por qué.

Pudieron conocer mejor

a sus compañeros de equipo.

Tuvieron oportunidad de hablar de sus talentos y

aspectos positivos

Fue muy fácil para ellos

encontrar sus partes débiles

El grupo estaba un

poco incomodo cuando

tuvieron que hablar de un

talento escondido

Se nota lo poco que se

conocen en el grupo

Pudieran darse las

preguntas par a ver que tanto se conocían

entre ellos.

Podría incluirse más

preguntas para darse

mas a conocer con su equipo.

Técnica de Presentación de Grupo

Considero que no fue buena idea en poner fechas en las tarjetas, se

notan inseguros.

Las instrucciones

no fueron escuchadas.

Técnica de Formación de

grupos, Se estimulo, se

baso en asociar, se

realizo unas tarjetas con

dibujos y fechas claves.

Se debe controlar el tiempo de realización.

Si se incluyeron a

todosSe promovió

la participación

Estaban comprometido

s

Actividad bastante

positiva , si interactuaron correctamente al formar sus

grupos, debatían entre

las fechas para ponerse de acuerdo

Se vieron frustrado,

porque querían estar con su grupo.Tenían mucha

discordia entre ellos.

Mejorar los dibujos en las

tarjetas Identificar quien es el

que domina al grupo.

La explicación debió ser mas

clara

Técnica de Formación de Grupos

Se notaba en el momento del

ingreso del grupo ajeno a la clase, (nosotros) una

especie de sorpresa o quizá

rechazo por parte de algunos de los miembros de los

alumnos visitados.

Renuencia a separarse por

grupos hechos por nosotros, ya que

los grupos ya están establecidos.

Falta de atención en el momento de

seguir instrucciones,

como consecuencia las actividades no eran realizadas de la mejor manera

posible.

En este caso la finalidad de la técnica de las

pajillas era motivar a los

participantes a realizar trabajo en equipo, no importando si

las personas se llevaban o no

bien.

Se notaba una separación del grupo, había

que integrarlo.

Encontrar por medio de esta

técnica un líder.

Ambas técnicas grupales

terminaron de buena forma,

motivando a todos los participantes a trabajar, y lo más

importante, trabajar en equipo.

Los participantes se dieron cuenta que cada uno de los miembros del

equipo podían tomar el liderazgo de las actividades en las que tenían mayor capacidad.

Siempre que haya técnicas grupales motivadoras los participantes se predisponen de

una mejor manera para realizar

trabajos en equipo.

Al estar los grupos

divididos se pudieron dar

cuenta que los pensamientos que tienen de

sus compañeros

son prejuicios sin justificación.

Con voluntad y liderazgo los

equipos trabajaron bien

y sin problemas,

llegando todos a estar de acuerdo al

momento de realizar las actividades.

El grupo por su división estaba

incómodo trabajando con los que no eran

de su grupo recurrente.

El trabajo en equipo con

grupos diferentes, o fuera de su

zona de confort, pudo

haber producido un mal resultado

en cuanto a los resultados, las técnicas de las pajillas y de Oh, Kabita!!! Hacen

que los participantes se

diviertan y limen

asperezas.

Los participantes en las actividades

de motivación para realizar el

trabajo mostraron sus mejores

facetas creativas en la solución de

problemas.Inconscientemente encontraron en

cada grupo un líder, en este caso

fue el líder más creativo el que

sobresalió, ya que las técnicas debían ser

solucionadas de forma creativa.

Técnica de Integración grupal y creación de ambiente.

El espacio para armar

los conceptos era muy reducido.

Tenían poco conocimient

o de los conceptos

del oratorio.

Mancharon el material

ajeno.

Técnica para

trabajar en equipo con un líder.Requería mucha

concentración para poder

armar los conceptos..

Desde el inicio de la

técnica debía darse las

atribuciones para tener

más canche a

practicarlas.

Los Líderes deben saber

delegar trabajo no

hacerlo solo ellos.

El trabajo en equipo es necesario

para poder identificar el orden de las

palabras.

Ayudó a explotar los diferentes talentos en la forma de

presentación del

concepto.

Estaban ansiosos por

terminar primero

Algunos equipos se pusieron

nerviosos pues querían terminar primero.

Algunas personas estaban

molestas pues creían que les faltaban o les

sobraban palabras.

La forma de dar los

conceptos invitaba a pensar y analizar.

Después de analizarlo se daban cuenta

que solo existía una

forma correcta de completar el mensaje.

Técnica de Estudio y Trabajo

Hubo poco tiempo para la

técnica

No se explico con detalle

Los miembros del equipo tienen

miedo de fallarle a su líder

No fueron sinceros al final

Técnica de identificación del

líder.

Ordenar secuencia del

oratorio

Reto del triangulo en

grupo

Identificar reacciones negativas y

positivas en los miembros del

equipo.

Se debió explicar con detalle toda

la actividad

Llamar a la reflexión y

sinceridad de los miembros del

equipo

Pueden identificar si su

líder es positivo o negativo

Pueden darse cuenta si son

confiables en una situación de

presión

Pueden identificar

fortalezas y debilidades del

grupo

Generó frustración al no identificar a los

miembros que se frustraron en el

reto.

Grupos se veían cansados

Se observo mucha división

entre ellos

Los lideres dan la impresión de ser

impuestos

Los grupos deben ser al azar.

Explicar desde el principio la

técnica, para que haya mas reflexión

identificar a los lideres de

manera anónima para que

participen con sinceridad

Técnica de Reconocimiento y Confianza

Análisis de

Sombreros

Sombrero verde: creativo Sombrero Negro: emocionesBuscar alternativas Conocimientos erróneosSacar su creatividad Reflexión críticaAbre nuevas expectativa Participación dificultosaSeguir avanzando Mensaje claros no ejecutadosDominio del grupo Pensamientos incorrectosConocimientos Problemas sin soluciónParticipación Líderes IncorrectosInstrucciones claras  Técnicas detalladas  

BLANCO: información AZUL: dirige el pensamientoInteriorizaciónEstimulaciónMotivaciónIntegraciónLiderazgoConcentraciónIdentificación

SelecciónControlPredisposiciónAtribucionesCapacidadesDelegarConfianzaFortalezas y debilidades

ROJO sensaciones AMARILLO: positivo, constructivoFrustraciónCompetitividadLíderes impuestos División de grupos

 

Pueden conocerse mejorDarse cuenta que sus pre juicios son injustificadosCon voluntad pueden tener un acercamientoIdentifican fortalezas y debilidades de su grupoIdentificar talentos

CRUCE DE DATOS RELACIONADOS CON LA TÉCNICA DE LOS 6 SOMBREROS