LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

Y LAS TICELABORADO POR

DANILO OLDEMAR PINZÓN REYES

La Sociedad de la Información y las TIC

en todas las actividades

humanas y por una fuerte tendencia a la mundialización económica y cultural,

exigiendo a TODOS los ciudadanos nuevas competencias personales,

sociales y profesionales para poder afrontar los continuos cambios que

imponen en todos los ámbitos los rápidos avances de la Ciencia y la nueva

"economía global"

Con el ciberespacio llega la revolución

De todos los elementos que integran

las TIC, sin duda el más poderoso y revolucionario es Internet, que nos abre las

puertas de una nueva era, la Era Internet, en la que se ubica nuestra actual

Sociedad de la Información.

El impacto de las TIC en el mundo educativo

se prolongan más allá de los primeros

estudios profesionalizadores y se extienden a lo largo de toda su vida

(formación continua); aparecen nuevos entornos formativos en el

ciberespacio; crece la importancia de la educación informal a través de los

"mass media" y muy especialmente Internet;

Todo se revisa, todo cambia:

Las aulas informáticas: instrumento básico para la alfabetizacióndigital.

Las aulas informáticas, con un número variable de ordenadores

(generalmente entre 10 y 20, a menudo conectados en red local), siguen

siendo un elemento imprescindible en los centros.

La pizarra digital en el aula de clase: la innovación didáctica al alcance de TODOS

. En las aulas de clase también han ido entrando poco a

poco los ordenadores. Se utilizan para apoyar las explicaciones del profesor y

de los estudiantes, como rincón de trabajo o como fuente de información.

Puede haber un ordenador o más.

El ordenador e Internet en casa: un excelente apoyo para losaprendizajes.

Cada vez resulta más habitual que los estudiantes dispongan en

su casa de un ordenador conectado a Internet. Actualmente cerca de un 30%

de las famillias de nuestro país disponen en casa de esta infraestructura.

Voluntad de integración de las TIC.

Para que un centro pueda dar el

salto tecnológico que le exige la sociedad actual, es necesaria una clara

voluntad de integración de las TIC, apoyada sin reservas por la dirección (y

por supuesto la Administración Educativa) con un amplio consenso del

profesorado y las familias

La formación del profesorado.

la motivación del profesorado y su

actitud positiva hacia la innovación con las TIC aumentará a medida que

aumente su formación instrumental-didáctica y descubra eficaces modelos

de utilización de las TIC que pueda reproducir sin dificultad en su contexto y

le ayuden realmente en su labor docente (mejores aprendizajes de los

estudiantes, reducción del tiempo y del esfuerzo necesario, satisfacción

personal...)

FUNCIONES DE LOS DOCENTES HOY

ayudar a los

estudiantes a "aprender a aprender" de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover

su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas y aplicativas que,

aprovechando la inmensa información disponible y las potentes herramientas TIC, tengan en

cuenta sus características (formación centrada en el alumno) y les exijan un

procesamiento activo e interdisciplinario de la información para que construyan su propio

conocimiento y no se limiten a realizar una simple recepción pasiva-memorización de la

información

FUNCIONES DE LOS DOCENTES HOY

Fomentar la participación de los estudiantes. Los alumnos, en sus aprendizajes, son

procesadores activos de la información, no son meros receptores pasivos.

- Fomentar la participación de los estudiantes en todas las actividades: hacer

preguntas, trabajar en grupo, hacer presentaciones públicas...

- En el desarrollo de las actividades promover interaccciones de los estudiantes

con los profesores, con los materiales didácticos y entre ellos mismos.

FUNCIONES DE LOS DOCENTES HOY

Asesorar en el uso de recursos.

- Asesorar sobre la oportunidad del uso de los medios. Los medios además de

actuar como transmisores de la información, estructuran los esquemas mentales

de los estudiantes y actúan como mediadores entre la relaidad y su estructura

mental exigiendo la realización de determinadas operaciones cognitivas y

facilitando el desarrollo de ciertas habilidades.

COMPETENCIAS BÁSICAS EN TIC NECESARIAS PARA LOS DOCENTES

Las TIC se han convertido en un eje transversal de toda acción formativa donde casi siempre

tendrán una triple función: como instrumento facilitador los procesos de aprendizaje (fuente de

información, canal de comunicación entre formadores y estudiantes, recurso didáctico...), como

herramienta para el proceso de la información y como contenido implícito de aprendizaje (los

estudiantes al utilizar las TIC aprenden sobre ellas, aumentando sus competencias digitales).

ALGUNAS CARATERÍSTICAS DEL BUEN DOCENTE

- Prepararse las clases

- Motivar a los estudiantes.

- Gestionar las clases considerando la diversidad de los estudiantes.

- Utilizar diversos materiales y métodos para hacer las clases interesantes

- Claridad expositiva

- Mantener la disciplina y el orden

- Gestionar de manera eficiente la comunicación con los alumnos.

- Tratar a los alumnos con respeto

- Reconocer cuando comete un error o se equivoca en algo

- Realizar una buena tutoría y dar ejemplo

- Proporcionar a todos una atención frecuente y sistemática

VENTAJAS DEL USO DE LAS TIC EN EL AMBITO EDUCATIVO

Interacción. Continúa actividad intelectual.

Desarrollo de la iniciativa.

Aprendizaje a partir de los errores

Mayor comunicación entre profesores y alumnos

Aprendizaje cooperativo.

Alto grado de interdisciplinariedad.

Alfabetización digital y audiovisual.

Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información.

Mejora de las competencias de expresión y creatividad.

Fácil acceso a mucha información de todo tipo.

Visualización de simulaciones

VENTAJAS DEL USO DE LAS TICPARA LOS ESTUDIANTES

A menudo aprenden con menos tiempo

Atractivo.

Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.

Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Autoevaluación.

Mayor proximidad del profesor.

Flexibilidad en los estudios.

Instrumentos para el proceso de la información.

Ayudas para la Educación Especial.

Ampliación del entorno vital. Más contactos.

Más compañerismo y colaboración.

VENTAJAS DEL USO DE LAS TIC PARA LOS PROFESORES

Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación.

Individualización. Tratamiento de la diversidad.

Facilidades para la realización de agrupamientos.

Mayor contacto con los estudiantes.

Liberan al profesor de trabajos repetitivos.

Facilitan la evaluación y control.

Actualización profesional.

Constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula.

Contactos con otros profesores y centros

DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE

Distracciones.

Dispersión.

Pérdida de tiempo.

Informaciones no fiables.

Aprendizajes incompletos y superficiales.

Diálogos muy rígidos.

Visión parcial de la realidad.

Ansiedad.

Dependencia de los demás.

DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TIC PARA LOS ESTUDIANTES

Adicción.

Aislamiento.

Cansancio visual y otros problemas físicos.

Inversión de tiempo.

Sensación de desbordamiento.

Comportamientos reprobables.

Falta de conocimiento de los lenguajes.

Recursos educativos con poca potencialidad didáctica.

Virus.

Esfuerzo económico.

DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TIC PARA LOS PROFESORES

Estrés.

Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.

Desfases respecto a otras actividades.

Problemas de mantenimiento de los ordenadores.

Supeditación a los sistemas informáticos.

Exigen una mayor dedicación.

Necesidad de actualizar equipos y programas.