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Cuadernillo de actividades para la Continuidad Pedagógica

Nombre y Apellido del/la estudiante:

Fecha de entrega:

técnica y agraria

PRIMERA ENTREGA

Ciclo Básico

Educación Secundaria

SubSecretaria de educaciónDIRECCIóN DE EDuCACIóN SECuNDARIA


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Estimadas familias:

Desde la Dirección General de Cultura y Educación hemos elaborado un Programa de Continuidad Pedagógica para que los y las estudiantes puedan continuar con sus trayectos educativos durante el período en el cual no concurrirán a los jardines y las escuelas.

En este marco, produjimos una serie de Cuadernillos para la Continuidad Pedagógica destinados a los diferentes niveles del sistema educativo provincial. Se trata de materiales que estarán disponibles en formato digital en el portal ABC (http://www.abc.gob.ar/) y que también llegarán impresos a las escuelas para su distribución entre quienes no poseen conectividad.

Durante este período, los y las docentes orientarán las actividades educativas que se pongan en marcha. Se mantendrán en contacto con las familias y los y las estudiantes para atravesar juntos esta situación y asegurar el derecho a la educación de todos y todas.

A la vez, como entendemos que será muy importante el papel que desempeñen las familias al colaborar en el desarrollo de las tareas de las niñas, los niños y los jóvenes, es que compartimos algunas sugerencias de cómo podría darse este acompañamiento.

• Establecer un momento del día para leer los cuadernillos y realizar las actividades.

• Conversar acerca de las dificultades que presenta el material y la realización de las tareas (conocer si las actividades les resultan interesantes, fáciles o difíciles)..

• Colaborar en la organización de los materiales pedagógicos para que puedan completar las actividades según las indicaciones de sus docentes.

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Propuesta de trabajo: Seguridad en los Entornos Formativos

En las escuelas técnicas, además de las aulas, contamos con Entornos Formativos: espacios donde se desarrollan las distintas actividades específicas de la formación técnica. En ellos es fundamental conocer y poner en práctica las Normas de Seguridad e Higiene, que se desarrollan como contenido transversal a lo largo de los distintos años.

Te proponemos la lectura del material y realizar las actividades.

Para ampliar tus conocimientos sobre el tema te dejamos links donde encontrarás también actividades para desarrollar.

http://www.tecnologia-tecnica.com.ar/index_archivos/Page4552.htm

http://www.inet.edu.ar/wp-content/uploads/2012/11/C11_SeguridadR.pdf

¡Registrá lo desarrollado en tu carpeta!


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Recomendaciones básicas para la seguridad en el taller Introducción

Este material no pretende ser un tratado sobre prevención de accidentes sino, como su nombre indica, recomendaciones básicas pero muy importantes.

El no cumplir cualquiera de ellas puede ser motivo de accidentes y enfermedades profesionales.

Tené en cuenta que la mayoría de las desgracias que ocurren con herramientas en el trabajo se producen por causas que fácilmente se podrían haber evitado.

Seguí estas recomendaciones; te ayudarán a trabajar mejor y más seguro, cualquiera que sea tu actividad dentro de la escuela y en el futuro. Comentalas con tus compañeros, con tus amigos y con tu familia. No olvides que en el hogar ocurren el doble de accidentes que en las fábricas. Pensá que a tu alrededor hay personas queridas que también se verían involucradas ante un accidente que pudieras sufrir. Aunque sólo fuera por ellas, bien merece la pena trabajar con seguridad.

Observá las siguientes figuras:

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Para que el trabajo en el taller no resulte peligroso tenemos que conocer y respetar todas estas normas que veremos a continuación.

• Mantené las manos limpias y secas.

• No lleves collares, anillos o ropa ancha porque podés engancharte.

• Mantené limpia y ordenada la mesa y el taller.


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Normas de seguridad

Generales

Comunicá a tu profesor cualquier lesión (corte, herida, etcétera) y consultale cualquier duda. Cumplí el resto de las normas de seguridad.

Del aula

Aprendé dónde están las puertas de entrada, salida, extintores, alarmas y elementos como anteojos de protección, guantes, etcétera.

Respetá las señales. Existen cuatro tipos de señales: obligación, de peligro, de auxilio (emergencia) y de prohibición.

Tipo Índice Forma

ObligaciónEs obligatorio usar

las protecciones indicadasCircular, con el borde blanco, el fondo azul

y la figura blanca

Peligro Avisa acerca del peligro de utilizar algún material

o herramienta

Triángulo equilátero, con el borde negro,

el fondo amarillo y la figura negra

Auxilio Ayuda e informa acerca de los equipos de socorro

Rectangular, con el borde blanco, el fondo verde

y la figura blanca

Prohibición Prohíbe las actividades que pueden ser peligrosas

Circular, con el borde y una línea que atraviesa en roja, el fondo blanco

y la figura negra

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Ejemplos

Obligación

Peligro

Auxilio


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Prohibición

Actividades

1) Tipos de señales

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Verticales

1- Es una señal circular, con el borde blanco, el fondo azul y la figura blanca.

2- Señales circulares, con el borde y una línea que atraviesa en roja, el fondo blanco y la figura negra.

Horizontales

2 - La forma de esta señal es la de un triángulo equilátero, con el borde negro, el fondo amarillo y la figura negra.

3- Señales rectangulares, con el borde blanco, el fondo verde y la figura blanca.

2) Señales de obligación

Seleccioná la respuesta correcta:


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3) Señales de peligro

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4) Señales de auxilio

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5) Señales de prohibición

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