TAREFAS de 1º EP 4 @ DESTROZA EL NÚMERO: vamos a seguir destrozando números, recordad que esta...
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TAREFAS de 1º EP: Do 29 de abril ao 13 de maio
INFORMACIÓN ÁS FAMILIAS
Estimadas familias,
A continuación, preséntovos as tarefas para realizar do 29 de abril ao 13 de maio.
Tamén quero informarvos de que segundo as Instrucións do 27 de abril de 2020 da
Dirección Xeral de Educación as actividades desenvolvidas durante este trimestre serán
principalmente de recuperación, repaso, reforzo e, de ampliación das aprendizaxes
relacionadas con aqueles obxectivos e competencias clave máis necesarios para a
adecuada progresión do alumnado e que para a súa asimilación requiran a mínima
intervención docente.
Recordade que para comunicarnos seguimos dispondo das seguintes opcións:
- E-mail: [email protected]
- Mensaxes privados ou nos foros a través da Aula Virtual:
https://www.edu.xunta.gal/centros/ceipvalleinclanvigo/aulavirtual2/
- Mensaxes a través de AbalarMóbil.
Recordade tamén que ademais das actividades que eu vos propoño, na web do centro
están recollidas recomendacións elaboradas polo Departamento de Orientación e as
actividades propostas polos mestres especialistas. A continuación déixovos os seus e-mails
de contacto por se precisades falar con eles:
+ Música: [email protected]
+ EF: [email protected].
+ Inglés: [email protected]
+ PT: [email protected]
+ AL: [email protected]
+ Relixión Evanxélica: [email protected]
+ Relixión Católica: [email protected]
+ Orientación: [email protected]
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INFORMACIÓN SOBRE AS TAREFAS
@ Frecuentemente enviádeme fotografías das tarefas que están a realizar os/as
nenos/as. Podedes facelo coa frecuencia que queirades, pero mínimo
semanalmente. Neste enlace atoparedes un video-titorial de como facelo.
Pídovos que por favor o fagades desta forma.
https://www.youtube.com/watch?v=XoIou1D4BVs&t=1s
@ Revisade frecuentemente a web do centro
(http://www.edu.xunta.gal/centros/ceipvalleinclanvigo/ ) e a Aula Virtual xa que pode
haber correccións de erros nas tarefas que se comunicarán a través da Aula Virtual.
@ Prégovos a vosa participación nas actividades colaborativas xa que son un xeito de
seguir mantendo o contacto.
@ Lede tódolos días un pouquiño, non importa se é un conto, xornal, revista ou receita.
Ademais, podes crear un recuncho-cabana para ler mais a gusto e recollidiño/a.
@ Imos continuar coa RUTINA DA AXENDA debuxando o tempo que fai, o nome do número
do día e a súa representación no ábaco e co diario de emocións de Lingua Galega. Desta
rutina é mellor que fagades fotografía semanal.
@ Revisade as recomendacións que fai o Departamento de Orientación sobre o traballo da
competencia lingüística e matemática. Todo o material o podedes atopar na Aula Virtual
do Departamento de Orientación de acceso libre só con pulsar no botón convidados:
https://www.edu.xunta.gal/centros/ceipvalleinclanvigo/aulavirtual2/course/view.php?id=7
@ Ao longo destas semanas vou seguir subindo a Aula Virtual algunhas das técnicas de
relaxación que faciamos na clase por se queredes retomalas.
@ Na Aula Virtual vou crear unha carpeta con máis actividades para aquelas familias que
queirades máis tarefas para os vosos/as fillos/as. Serán actividades variadas de
concentración, atención lóxica...
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MATEMÁTICAS
@ LOS NÚMEROS DEL 80 AL 89: en los ANEXOS (pág. 13) encontrarás una ficha para
representar los números del 80 al 89 en el ábaco y escribir el nombre de cada uno con
letra debajo. Si no puedes imprimirlo puedes dibujarlos tú en un folio.
También puedes practicar con el ábaco en el siguiente enlace:
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/PRIMERO/datos/02_Mates/0
3_Recursos/02_t/actividades/numeros/02.htm (si os da error, acceded a él desde el Aula
Virtual en las tareas con fecha de esta semana en el apartado de Matemáticas.)
@ LOS NÚMEROS DEL 90 AL 99: en los ANEXOS (pág. 14) encontrarás una ficha para
representar los números del 90 al 99 en el ábaco y escribir el nombre de cada uno con
letra debajo. Igual que en la actividad anterior.
@ DICTADO DE NÚMEROS: dictado de números del 80 al 99 de forma aleatoria. Practícalo
en días diferentes. Unos días escribe el número en cifras y otros días escribe el nombre
del número.
@ RESTAS EN VERTICAL: mira este vídeo sobre como se resta y después realiza la ficha
sobre las restas que encontrarás en las páginas 126 y 127 del libro de Matemáticas o en
el siguiente enlace.
u Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=jYdqkIp90UY
u Ficha: https://es.liveworksheets.com/kx265691dr
@ EL METRO Y EL CENTÍMETRO: lee atentamente la ficha y después realiza los ejercicios.
Esta ficha la puedes encontrar para descargar en el siguiente enlace o en las páginas
130 y 131 del libro de Matemáticas. Si en casa tienes un metro o una cinta métrica (de
las de costura) y una regla prueba a medir una mesa, una silla, el sofá, el suelo de la
cocina… ¿Con que es más fácil medir? ¿Con la regla o con el metro?
u Ficha:
https://drive.google.com/file/d/1w5hbnzO4eHmWy8rDLtKTRZWP15y7U0jf/view?
usp=sharing
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@ DESTROZA EL NÚMERO: vamos a seguir destrozando números, recordad que esta
actividad consiste en buscar sumas y restas que den como resultado el número que
aparezca en el Sol del centro. Si os fijáis
en el ejemplo todas las operaciones
dan como resultado 10. Imita el dibujo
en un folio y destrozar los siguientes
números:
9, 11 y el 13 Como mínimo debes buscar 4 sumas y
4 restas, pero hay más opciones.
¿Cuántas encontrarás?
Envíame alguna foto de tus números destrozados para ver que tal se te da esta
tarea.
También podéis seguir trabajando matemáticas con aquellos juegos que ya os he
propuesto en semanas anteriores como el itinerario, tira el dado, encesta al par… o juegos
que tengáis por casa (el bingo, la oca…)
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LENGUA CASTELLANA
@ LA LETRA LL: en la siguiente dirección que también encontrarás en el aula virtual vas a
encontrar diversas actividades (búsqueda de palabras, números de sílabas, dictados,
lecturas…) para trabajar esta letra. Es importante que las realices siguiendo el orden
numérico.
https://view.genial.ly/5e9f1b5ebc1ba60db202e9a7/interactive-content-letra-ll
Las actividades 4 y 5 se realizan en una libreta o folio. Para que después podáis
compartir una imagen de lo hecho conmigo.
En la actividad 7 te vas a encontrar una ficha para descargar e imprimir. Esta ficha se
corresponde con las páginas 45 y 46 del Libro de Lengua (fichas naranjas).
@ LA LETRA Y: esta actividad es igual que la anterior pero no podrás acceder a ella hasta
el lunes 4 de mayo. Te dejo por aquí el enlace y también lo subiré al Aula Virtual en el
apartado de lengua.
https://view.genial.ly/5e9b4a55b65e370dac753090/interactive-content-la-letra-y
Las actividades 4 y 5 se realizan en una libreta o folio. Para que después podáis
compartir una imagen de lo hecho conmigo.
En la actividad 7 te vas a encontrar una ficha para descargar e imprimir. Esta ficha se
corresponde con las páginas 49 y 50 del Libro de Lengua (fichas naranjas).
@ JUEGOS DE EXPRESIÓN ORAL:
- Decir palabras que empiecen o terminen por una letra determinada.
- Decir palabras que solo tengan la misma vocal (ej. araña, erre…).
RECUERDA:
- Cuando escribes una frase se comienza con letra mayúscula.
- Al final de una frase hay que escribir un punto.
- Las palabras de cada frase van separadas.
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- Alargar oraciones añadiendo palabras. Ej: Andrea juega à Andrea juega al baloncesto
à Andrea juega al baloncesto en el parque à Andrea juega al baloncesto en el parque
con su hermana Marta.
- Adivina el personaje: pídele a alguien que piense en un personaje e intenta adivinar
quién es haciéndole preguntas. Pero ojo, solo te pueden responder si o no.
- Jugar al veo veo.
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LINGUA GALEGA
@ DIARIO DE EMOCIÓNS: imos continuar usando a axenda como un pequeno diario de
sentimentos. Cada día debes escribir unha frase en galego de como vos sentides ou de
algo que vos chamou a atención. Podes seguir acompañándoo dun emoticono.
Ao rematar a semana enviade ao meu e-mail unha foto coa axenda aberta nesa
semana para poder compartir comigo o voso traballo.
CONTENTO/A TRISTE ASUSTADO/A
ABURRIDO/A SORPRENDIDO/A CANSADO/A
ENFADADO/A
@ COMPRENSIÓN LECTORA: nesta ficha interactiva poderás ler uns pequenos textos e
responder ao que che preguntan. Esta ficha correspóndese coas páxinas 52 e 53 do libro
de Galego.
u Ficha: https://es.liveworksheets.com/jo170090je
@ REPASO DOS SONS LL e Ñ: nesta ficha poderás repasar os son LL e Ñ traballados
anteriormente. Podes descargala no seguinte enlace ou facela nas páxinas 54 e 55 do
libro de Galego.
u Ficha:
https://drive.google.com/file/d/1D5N_8uEIMd54mYz4YAWGZ-
smzahZcVnf/view?usp=sharing
@ EXPRESÁMONOS 2: desta volta tes que gravar un audio en GALEGO no que nos
contes a todos QUE É O PRIMEIRO QUE QUERES FACER CANDO SE ACABE A
CORENTENA. Cando o teñas envíamo ao meu e-mail para poder compartilo na Aula
Virtual e así escoitamos todos/as.
Neste momento xa podedes escoitar os desexos dalgúns compañeiros e profes na Aula
Virtual, so tes que buscar a seguinte imaxe para entrar:
Gustoume que os veciños puxeran música mentres aplaudíamos.
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Se non che deu tempo a enviar os teus desexos aínda estás a tempo pódesmo enviar ao
e-mail.
Se tedes algunha dificultade avisádeme que buscamos unha solución para que poidades
participar todos/as.
VALORES
@ CUÍDATE: escucha atentamente el audio siguiente como en las prácticas de relajación
que hacemos en el aula. Para este vídeo deberás acostarte en un lugar cómodo, cerrar
los ojos y escuchar lo que va diciendo la persona del vídeo:
https://youtu.be/1V77NTLZrKk?t=304 (a partir del minuto 5). Después haz las siguientes
actividades:
§ Actividad 1: ¿Cómo te sientes después de hacer esta relajación?
§ Actividad 2: Dibuja tu silueta en un folio y luego dibuja, pinta o escribe qué sientes
en cada lugar de tu cuerpo. Ejemplo: me duele la barriga, las piernas están
relajadas…
Se algún tedes dificultade co galego aquí vos deixo un enlace a un
tradutor que vos permite traducir do castelán ao galego e viceversa.
http://tradutorgaio.xunta.gal/TradutorPublico/traducir/index
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PLÁSTICA
@ PAXADEIROS: con un envase vacío de un zumo o de la leche crea un comedero para
pájaros que traigas al #colar cuando podamos volver. Estos comederos los colocaremos
por el patio para que los pájaros nos vengan a hacer
alguna visitilla, pero mientras no podemos ir al cole lo
puedes colocar en el balcón de la tu casa.
Para hacerlo solo necesitas un brick vacío, unas
pinturas o papeles de colores para decorarlo y un
palito. En la imagen tienes ideas y en el enlace un
vídeo paso a paso: https://youtu.be/biRvwbeghxE
Enviadme fotos de vuestros comederos para ver lo chulos que os están
quedando. Recuerda también mandarme foto de los collages de las semanas
anteriores.
CIENCIAS SOCIAIS
@ INSTRUMENTOS METEREOLÓXICOS: nesta ocasión ides convertervos en
investigadores. Tes que descubrir para que serve cada un destes instrumentos:
termómetro, pluviómetro e un catavento. Despois explicao cunha pequena frase e
acompañao dun debuxo que os represente. Nos ANEXOS (páx. 15) atoparás unha ficha
que podes imprimir ou que ti mesmo podes facer nun folio ou libreta seguindo ese
modelo.
@ EXPERIMENTOS METEREOLÓXICOS:
- Un tornado nunha botella: https://youtu.be/Odz6NbGHubw (o experimento está
despois da explicación).
- Choiva de cores: https://www.rtve.es/infantil/serie/educlan-3-5-anos/video/arte-
lluvia-colores/5541900/
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CIENCIAS NATURAIS
@ A PRIMAVERA: entra no seguinte enlace e comprobo todo o que sabes da primavera:
http://centros.edu.xunta.es/ceipdepazos/Ana/LIM/primavera/primavera.html
@ POR QUE HAI QUE LAVAR AS MANS?: Continúa con este experimento das actividades
pasadas. Como vai esa mazá? Observaa ben. A que si apetece lavalas mans a miudo?
Por se aínda non pudiches facelo experimento, deixoche de novo aquí o enlace.
https://drive.google.com/file/d/18tbM5Dxbw9FCTzssOCD0FiBqAh9IpWb0/view?usp=sh
aring
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RETOS DE VALLE-INCLÁN
Recordade que Valle-Inclán segue propóndonos retos e está desexoso de recibir as
vosas propostas tanto dos/as rapaces/as coma dos maiores. Animádevos a participar!
RETO 1: #EUQUEDONACASA
Valle-Inclán pídenos que enviemos debuxos cheos de cores que poidamos usar para
decorar as nosas ventás e as compartamos con el. Eu xa o enviei, adiviñastes cal é? Visita
o instagram do cole para ver todos os debuxos que recibimos.
Envía os teus debuxos a [email protected] ou ao meu correo co título EU
QUEDO NA CASA.
RETO 2: PATIO DE CORES!
Queremos crear un patio de cores, un patio para soñar. E ti, como o imaxinas? Aquí tes
algunhas propostas:
• Buscar retallos, roupa ou sabas vellas que teñades por casa. Pódense facer moitas
cousas chulas con iso:
- Pintar con rotuladores de tea para despois decorar as pólas das árbores coas
vosas obras de arte.
- Corta tiras para colgar e así crear recunchos para xogar, relaxarse, ler...
- Recorta as teas en triángulos para facer grilandas de cores para decorar o patio
ou poñelas unindo varias árbores.
• Gardar as tiras ou “trapillos” delgados que podades ter pola casa. Pódense entrelazar
e facer formas no enreixado de fóra do cole.
• Gardar os tapóns das botellas ou as tapas de diferentes
botes para crear cortinas. Podedes ir facendo un buraco
pequeno no medio para cando volvamos poder unilos máis
facilmente.
• Facer unhas roupas de cores para abrigar as árbores e que
sexan máis bonitas e divertidas. As familias que saben tecer
animádevos a participar. E para os que non sabedes pero
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tedes os utensilios necesarios por casa, aquí ́ tedes un pequeno titorial:
https://www.youtube.com/watch?v=DRh9-TKjD8U
Envía fotos das túas propostas a [email protected] ou ao meu correo
co título PATIO DE CORES.
RETO 3: “PAXADEIROS”
Queremos seguir rediseñando o noso patio e nesta
ocasión Valle-Inclán proponnos que elaboremos uns
comedeiros para os paxaros. Nos imos contribuír facendo
esta tarefa na área de Educación Plástica. Que chulo nos vai
quedar!
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ANEXOS
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LOS NÚMEROS DEL 80 AL 89
à _____________________ à _____________________ à _____________________ à _____________________ à _____________________
à _____________________ à _____________________ à _____________________ à _____________________ à _____________________
Ochenta
8 0
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LOS NÚMEROS DEL 90 AL 99
à _____________________ à _____________________ à _____________________ à _____________________ à _____________________
à _____________________ à _____________________ à _____________________ à _____________________ à _____________________
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INSTRUMENTOS METEREOLOXICOS
CATAVENTO PLUVIÓMETRO TERMÓMETRO
Debuxa aquí Debuxa aquí
Debuxa aquí
Indica a ……………..
…………………………….
…………………………….
Serve para ………….
…………………………….
…………………………….
Serve para ………….
…………………………….
…………………………….