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TAREAS 5º Grado PRIMARIA Sede Primavera
Titular: Leticia Domínguez Pérez
Lunes 22 - Febrero
Materia Descripción Referencias
Español
Leer capitulo 11 y escribir al final del capitulo, de manera parafraseada, de que se trato el capitulo que leíste. Tiempo: 15 máx.
Libro de Marianela.
Matemáticas Contestar p. 150 y 151 Tiempo: 25 min.
MDA
Historia Contestar p. 247 y 248 Tiempo: 20 min.
MDA
Martes 23 – Febrero
Materia Descripción Referencias
Español
Leer capitulo 12 y escribir al final del capitulo, de manera parafraseada, de que se trato el capitulo que leíste. Tiempo: 15 máx. * Lectura firmada con comentario p. 81.
Libro de Marianela.
Matemáticas Imprime y contestar Hojas de repaso para el examen. Tiempo: 40 min.
Anexo 1.
Geografía. Contestar p. 278 y 279 Tiempo: 20 min.
MDA
Lunes 14-Se
Miércoles 24 – Febrero
Materia Descripción Referencias
Español
Leer capitulo 13 y escribir al final del capitulo, de manera parafraseada, de que se trato el capitulo que leíste. Tiempo: 15 máx.
Libro de Marianela.
Matemáticas
Imprime y contestar Hojas de repaso para el examen. Y estudiar para examen de 3er bimestre. Tiempo: min. hora y media.
Anexo 2.
Jueves 25 – Febrero
Materia Descripción Referencias
Español Leer capitulo 14 y escribir al final del capitulo, de manera parafraseada, de que se trato el capitulo
Libro de Marianela.
2
que leíste. Tiempo: 15 máx.
Matemáticas Cálculo mental. Tiempo: 5 min
C. Naturales Contestar repaso para examen. Y estudiar para examen de 3er bimestre. Tiempo: hora y media.
Anexo 3.
Viernes 22- Enero
Materia Descripción Referencias
Matemáticas Resuelve las operaciones. Tiempo: 20 min.
Libreta de matemáticas
Historia Contestar hojas de repaso. Y estudiar para examen de 3er bimestre. Tiempo: una hora minimo (diaria)
Anexo 4.
Civismo Contestar hojas de repaso Y estudiar para examen de 3er bimestre. Tiempo: una hora minimo (diaria)
Anexo 5.
3
ANEXO 1
MATEMATICAS
FRASE:_________________________________________________________
ALUMNA:______________________________________Grado:____________
MAESTRA: ________________________________ FECHA: ____________________
Repaso 3er Bimestre.
INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas y resuelve de manera clara y ordenada. No
olvides escribir las operaciones que realizaste, puedes utilizar una hoja aparte.
1. Luisa fue al mercado y compró 250 gr de nueces y pagó $21.00. Ayúdale a completar la
tabla con los precios que pagaría por lo siguiente.
¿Cuánto pagaría por un kilo de nueces?
____________________________
2. En el mercado hay dos puestos de verduras uno de doña Inés y el otro de doña Lucha.
PRECIOS DE DOÑA INÉS PRECIOS DE DOÑA LUCHA
6 elotes por $9.00 8 elotes por $10.00
250 gr de chícharos por $4.00 500 gr de chícharos por $9.00
½ kg de champiñones por $19.00 200 gr de champiñones por $7.00
2 kg de zanahoria por $7.50 3 kg de zanahoria por $9.00
2 kg de chayote por $10.00 ½ kg de chayote por $3.00
a) ¿Quién da más barato los elotes?_______________________
b) ¿Quién da más barato los chícharos? _______________________
c) ¿Quién da más barato los champiñones? _______________________
d) ¿Cuánto cuesta 1 kg. de zanahoria? _______________________
e) ¿Quién da más barato los chayotes? _______________________
3. Lucía fue al super y compró una bolsa de jabón de $32.90, una lata de leche de $95.00, una lata
de choco milk de $74.85, ½ kilo de jamón en $41.40m y un paquete de papel, de $12.65 ¿Cuánto
pagó en total? ¿Cuánto le darán de cambio si paga con un billete de $500.00?
4. Para hacer un trabajo la maestra necesita listones de diferentes medidas y colores. Al quipo
#1 le encarga 12.345 m de listón rojo, al #2, 5.500 m de azul, al #3, 8.15 m de color verde, al quipo
#4, 6.9 m de color blanco y ella levará 10.750 m de color rosa. ¿Cuántos metros ocupará para elaborar
el trabajo?
5.María fue a comprar los ingredientes para hacer un pastel. Compró ¼ de azúcar, ½ kg de
mantequilla y ¾ de harina. ¿Cuánto peso lleva en la bolsa?
Gramos Precio
100 gr
150 gr.
250 gr. $21.00
500 gr.
650 gr.
4
6. Para elaborar un vestido se necesitan 4 ½ m de tela, 2 ¼ metros de tela para forro y 3 ¾
metros de gasa. ¿Cuántos metros se necesitan en total?
7. Una pieza de tela mide 56 ½ metros, se vendieron 37 ¾ metros. ¿Cuántos metros quedaron
en la pieza?
8. El Sr. López quiere repartir entre sus tres hijos $800.00, pero quiere hacer el reparto
proporcional a sus edades que tienen 16, 13 y 10 años. ¿Cuánto le tocará a cada uno según su edad?
9. La sociedad de padres de familia reunió $3, 286.00 de una kermes, para los gastos de
clausura de los alumnos de 6° año. El reparto proporcional se hace de acuerdo al número de alumnos
de cada grupo. El grupo de 6° año “A” tiene 29 alumnos, el grupo de 6° año “B” tiene 35 alumnos.
¿Cuánto le tocará a cada grupo?
10. Anita comrpó 3 ¼ kg de manzanas, 2 2/8 kg de plántanos y 4 ½ kg de fresas. ¿Cuál es el
peso total de la fruta?
11. Para hacer cinco uniformes la costurera necesita 7 ½ metros de tela blanca, 5 ¾ metros de
tela azul y 4 1/3 metros de forro. ¿Cuántos metros necesita en total?
INSTRUCCIONES: Ordena los siguientes números decimales de mayor a menor.
______, ______, ______, ______, ______, ______, ______, ______
INSTRUCCIONES: Efectúa la división indicada y escribe con letra el número obtenido.
0.1485 0.950 3.135 0.53 3.50 1.285
3.3 3
5
585/100 = ______ ______________________________________________________
72/10= ______ ______________________________________________________
4879/1000=______ ______________________________________________________
1237/100= ______ ______________________________________________________
INSTRUCCIONES: Escribe < o > según corresponda
3 metros______295 cm. 1.45 m_______20 dm.
150 cm________1450 mm 10 cm y 100 mm________1 m y 2 dm
95 dm________9000 mm 10 dm__________0.90 cm.
INSTRUCCIONES: Tomando en cuenta como unidad, la recta, ubica las siguientes cantidades.
5.05 5.94 5.14 5.46 5.7 5.3 5.86
INSTRUCCIONES: Elabora una gráfica con los datos que se te dan y contesta las siguientes
cuestiones.
- Durante un año la familia Lozano ahorró lo siguiente:
Enero $250.00 Abril $780.00 Julio $ 850.00 Octubre $450.00
Febrero $370.00 Mayo $950.00 Agosto $600.00 Noviembre $990.00
Marzo $400.00 Junio $930.00 Septiembre $550.00 Diciembre $1000
1. ¿Cuánto ahorró la familia Lozano durante el año?____________________
2. ¿Cuál fue el promedio mensual de ahorro? ____________________
3. ¿Cuál es la mediana? ____________________
4. ¿En qué mes se ahorró la mayor cantidad? ____________________
5. ¿En qué mes hubo menos ahorro? ____________________
INSTRUCCIONES: Resuelve las siguientes operaciones.
Tienes 35 centenas Tienes 45 decenas Tienes 15 centenas.
X 2 decenas + 7 centenas ÷ 10 decenas
÷ 10 decenas - 350 unidades X 24 decenas
+20 centenas ÷ 10 unidades + 4 centenas
- 28 decenas - 7 decenas - 39 centenas
Resultado:_______ Resultado:_______ Resultado:_______
INSTRUCCIONES: De los siguientes pares de fracciones, encierra la que sea menor.
INSTRUCCIONES: Ordena las siguientes fracciones.
5 6
3
5
4
5
3
4
3
8
3
6
4
5
5
7
3
4
2
5
3
4
5
6
7
9
4
5
1
5
3
4
5
6
5
6
5
9
1
3
4
6
6
INSTRUCCIONES: Escribe con palabras, la forma como leerías los números siguientes.
Nota: No olvides que para todo lo que tenga que ver con unidades de longitud necesitas la tabla
de conversion de unidades de longitud.
Km Hm Dm M dm cm mm
Ejemplo: 3.25 m se lee: 3 metros con 25 cm.
0.63 m_____________________________________________________________
3.028 m_____________________________________________________________
24.09 Hm_____________________________________________________________
54.2 dm_____________________________________________________________
9.03 Hm_____________________________________________________________
INSRUCCIONES: Convierte a la unidad que se indica en cada caso.
75.6 dm=_____________m 8.15 dm=_______________m.
35.6 m=______________dm 380 dm=________________Hm
13 Hm=______________dm 1.25 Dam=______________m
0.5 m=_______________cm 1342 m=________________dm
INSTRUCCIONES: Escribe con cifras, expresando el número en la unidad que en cada caso se indica.
(no olvides el punto decimal)
- Cincuenta y cuatro decámetros cinco metros.__________________
- Diez metros, catorce milímetros__________________
- Veinte hectómetros, seis metros__________________
- Doce hectómetros, dos metros__________________
1
2
1
4
6
5
2
20
3
5
9
10
2
5
3
4
1
INSTRUCCIONES: Convierte en fracciones impropias los siguientes número mixtos.
4 5/6 = 9 ½= 3 4/6 =
5 3/5= 2 4/8= 4 6/10=
6 3/9= 4 2/5= 16 ¾=
INSTRUCCIONES: Convierte en número mixtos, las siguientes fracciones impropias.
19/4= 56/8= 18/5=
75/12= 28/3= 21/8=
13/4= 35/5= 33/8=
15/3= 20/4= 63/10=
INSTRUCCIONES: Convierte a la unidad indicada en casa caso.
Recuerda: Tienes que aprenderte la tabla del sistema métrico decimal.
Km Hm Dm M dm cm mm Ojo.. Los Decámetros se escriben Dam o Dm.
3250 m=____________Km 95 dm= ______________m
870 m=_____________Hm 1000mm=_____________m
280 Dm=____________Hm 350 cm=______________dm
36 Hm=_____________Dm 432 m=_______________Dm
2050 Km=___________Hm 3895 mm=_____________m
INSTRUCCIONES: Encierra la fracción que se indica a la izquierda.
- Tres milésimos 3/10 3/1000 3/100
- Ocho décimos. 8/10 8/100 8/1000
- Noventa centésimos 9/1000 09/1000 90/100
- Veinticinco décimos 25/100 5/10 25/10
- diez milésimos 100/100 10/1000 10/10
INSTRUCCIONES: Escribe como se leen las siguientes fracciones. 35/1000_____________________________________________________
463/100_____________________________________________________
2/10________________________________________________________
200/1000____________________________________________________
84/100______________________________________________________
124/100_____________________________________________________
9/10________________________________________________________
700/1000____________________________________________________
99/100______________________________________________________
1/10________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Completa el recuadro.
FRACCIÓN Número de partes iguales
en que se divide el entero Partes que se tomaron Se lee
30/100
5/10
385/1000
63/100
1
ANEXO 2.
MATEMATICAS
FRASE:_________________________________________________________
ALUMNA:______________________________________Grado:____________
MAESTRA: ________________________________ FECHA: ____________________
Repaso 3er Bimestre.
LEE DETENIDAMENTE CADA CUESTIONAMIENTO, REALIZA LAS
OPERACIONES QUE NECESITES DE MANERA CLARA Y ORDENADA EN UNA
HOJA ANEXA Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA.
La maestra y los alumnos de 5to de la escuela primaria “Lázaro Cárdenas”
festejaron el día de la Candelaria, por ese motivo, hicieron las siguientes
actividades.
La maestra compró una casita como la que se muestra, y dijo que la regalaría al
alumno que sacara el área de cada una de sus caras.
1. ¿Cuál es el área total de los rectángulos, sumando únicamente las caras visibles? a) 347.5 cm² b) 247.5 cm² c) 34.73 cm² d) 24.75cm²
La maestra les regaló a cuatro niños un chocolate del mismo tamaño para cada
uno.
2. ¿Quién ha comido más chocolate si Rosa se comió 3/ 4, Jaime 8/ 9, María 3/ 5 y
Socorro 6/ 10?
a) Rosa b) Jaime c) María d) Socorro.
10 cm
10 cm
15 cm
4.5 cm
2 cm
2
A Julián le dieron para que compre en la tiendita de la escuela las siguientes
cantidades en pesos:
8.5
7.5
10
98.5
0
2
4
6
8
10
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
3. ¿Cuánto dinero le dieron en promedio a Julián?
a) 8.0 b) 8.5 c) 9.0 d) 8.7
4. ¿Cuál es la mediana de los datos presentados en la gráfica anterior?
a) 7.5 b) 8.5 c) 9.0 d) 8.7
Imagina que tienes una calculadora.
5. Si aparece el número 8 en la pantalla, ¿Cuáles teclas debes oprimir para tener
0.8?
a) x 10 = b) ÷ 100= c) x 100 = d) ÷ 10 =
6. Si aparece el número 4.07 en la pantalla, ¿Qué teclas debes oprimir para que
aparezca el número 407?
a) x 10 = b) ÷ 100= c) x 100 = d) ÷ 10 =
7. De la siguientes figuras, elige la que representa un polígono regular.
a) b) c) d)
8. El perímetro del pizarrón mide 9 m y 14 dm, ¿Cuántos decámetros equivale?
a) 10.4 dam b) 1.04 dam c) 104 dam d) 0.104 dam
9. La maestra quiere poner listón alrededor del pizarrón y tiene dos tiras, una de 4
y ½ metros y otra de 6 y 3/4 . ¿Cuántos metros tiene en total si suma ambas tiras?
a) 10 y ¼ m b) 10 y 4/6 m c) 11 y ¼ m d) 11 y 4/6 m
En la fiesta la maestra dio agua fresca de limón y la preparó en dos ollas utilizando
90 limones. A una le caben 6 litros y a la otra le caben 4 litros.
3
10. ¿Cuántos limones puso en cada olla para que el agua tenga el mismo sabor?
a) 36 en una olla de 6 litros y 54 en la de 4 litros.
b) 55 en la olla de 6 litros y 35 en la de 4 litros.
c) 54 en la olla de 6 litros y 36 en la de 4 litros.
d) 35 en la olla de 6 litros y 55 en la olla de 4 litros.
Observa el siguiente rectángulo.
11. ¿Cuál es el área de un rectángulo que
sus lados miden tres veces más que los
lados del polígono de la izquierda?
a) 18 cm² c) 108 cm²
b) 36 cm² d) 162 cm²
12. ¿Cuál es la unidad de medida más apropiada para estimar la distancia entre
dos ciudades de un mismo estado?
a) metros b) decámetros c) hectómetros d) kilómetros
13. Jesús tenía 7/ 8 de barra de chocolate y se comió ¼ ¿Cuánto le queda de la
barra de chocolate?
a) 4/6 b) 5/8 c) 2/4 d) 4/6
14. Elige la opción que presenta una tabla con cantidades no proporcionales.
Canción
en una
Rokola
$ Agua
fresca $ Tacos $
5 25 Elote $ 1 9 1 7
3 15 1 8 2 18 2 14
2 10 3 24 3 27 3 20
1 5 5 40 4 36 4 26
a) b) c) d)
15. Don Pancho vende 10 galletas por 5 pesos, ¿Cuánto se tiene qué pagar por 15
galletas?
a) $7.5 b) $10 c) $12.5 d) $7.0
Cristina tiene siete hijos: Jesús, Leonardo, María, Iván, Yolanda, Alfonso y Lydia.
Ella quiere rifar entre sus hijos una medallita que le regaló su mamá, para ello,
metió en una caja las letras iniciales de cada uno. “______________que sea una
mujer quien gane la medallita”.
16. Elige la opción que completa correctamente la expresión anterior.
a) Es más probable b) Es menos probable.
c) Existe la misma posibilidad que sea hombre o d) No hay probabilidad de
Los cuadrados mágicos son curiosidades matemáticas muy antiguas, cuya suma de
tres números en línea horizontal, vertical o diagonal da el mismo resultado.
3 cm
6 cm
4
17. ¿Qué opción completa correctamente el siguiente cuadro mágico?
a) 5/3, 3/3, 8/3 b) 4/3, 4/3, 8/3
c) 4/3, 3/3, 9/3 d) 5/3, 1, 9/3
18. Mi tia pinto un pinto de cm. Si su escala es 1 cm: 100 cm ¿Cuál es la medida
aproximada del pino real?
a) 3000 cm b) 1000 cm c) 300 cm d) 10 000 cm
19. ¿Con qué fracción se puede representar la escala 1 cm: 100 cm?
a) 1/10 b) 1/100 c) 1/ 1000 d) 10/1
20. Juan compró las siguientes cantidades de leche: ½, 4/4 de leche. ¿Qué cantidad
de leche compró Juan en total?
a) 1 ½ b) 2 2/4 c) 1 ¼ d) 1 ¾
10/3
8/6 6/3 8/3
2/3 7/3
5
ANEXO 4
COLEGIO CHAPULTEPEC
La PrimaVera
Repaso de Historia 5° Tercer Bimestre.
Nombre:________________________________________________Fecha:_____________
Frase:_____________________________________________________________________
EL ESPLENDOR DE MESOAMERICA. La Historia de Mesoamérica.
INSTRUCCIONES: Relaciona ambas columnas colocando dentro del paréntesis el número
que corresponda a la respuesta correcta.
1. Región que ocupaba parte del territorio y otros
países centroamericanos.
( ) Mesoamérica y la
Zona Andina.
2. Progresaron sin ningún contacto con los centros de
cultura de otros continentes.
( ) Preclásico, clásico y
postclásico.
3. La disponibilidad del agua, la tierra fértil y la
variedad de plantas ayudaron a que esta actividad
fuera muy productiva.
( ) Measoamérica.
4. Regiones de América en las cuales el desarrollo
cultural fue muy importante
( ) Siglo XVI
5. Períodos en que se han dividido las civilizaciones
mesoamericanas
( ) El clásico
6. Este período abarca desde 1800 a.C. hasta 200
d.C.
( ) Los hombres de
América.
7. Tiempo de esplendor de numerosas ciudades
independientes, en las que se construyeron grandes
centros ceremoniales.
( ) Postclásico
8. Comprende desde el año 800 hasta la llegada de
los españoles.
( ) Señorío Mexica.
9. Siglo en que Europa y América entran en contacto.
( ) El Formativo o
Postclásico.
10. Dominaba gran parte de Mesoamérica. ( )La agricultura.
EL PRECLÁSICO: Las Primeras Civilizaciones.
INSTRUCCIONES: Contesta correctamente las siguientes preguntas.
1. ¿Cuál es el período cultural de mayor antigüedad?
______________________________________________________________________
2. ¿Por qué los antropólogos lo llamaron así?
______________________________________________________________________
3. ¿Cuál fue la primera gran civilización de Mesoamérica?
______________________________________________________________________
6
4. ¿Por qué los vestigios de las civilizaciones del Preclásico no son muy abundantes?
______________________________________________________________________
5. ¿En que creían los antiguos mesoamericanos?
______________________________________________________________________
6. ¿Cómo nos hemos enterado de eso?
______________________________________________________________________
7. ¿A quiénes veneraban?
______________________________________________________________________
8. ¿En que grupos estaba dividida la sociedad de los antiguos mesoamericanos?
______________________________________________________________________
9. ¿Cuál era el trabajo que desempeñaban los campesinos?
______________________________________________________________________
10. ¿Qué actividades técnicas realizaban los pueblos del Preclásico?
______________________________________________________________________
LOS OLMECAS- La Herencia Olmeca.
INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta que conteste correctamente lo que se pregunta.
1. Formaron la primera gran cultura mesoamericana.
Los toltecas Los mayas Los olmecas.
2. Lugar donde se establecieron.
Hidalgo y Veracruz Veracruz y Tabasco. Yucatán y Campeche.
3. Establecieron sus centros religiosos en:
Palenque y Tikal San Lorenzo, La Venta Uxmal y Mitla.
y Tres Zapotes.
4. A los olmecas por su influencia sobre otras culturas se les conoce como:
Cultura madre Primera cultura Cultura predominante.
5. Actividad que tuvo una gran influencia, ya que fueron los primeros en construir centros:
La cerámica La pintura La arquitectura.
6. Lugares donde vivían los gobernantes, los sacerdotes y sus sirvientes.
Barrios Centros Ceremoniales Aldeas.
7. La técnica para trabajar la piedra, tiene su origen en esta cultura.
Olmeca Zapoteca Huasteca.
8. Los olmecas fueron notables.
Escultores Matemáticos Pintores.
9. Se reunía en el centro sólo para las celebraciones religiosas y militares.
El ejército La nobleza El pueblo.
10. A los olmecas se les atribuye la invención de:
La escritura jeroglífica La imprenta y la pólvora La escritura y el cálculo
del tiempo.
7
EL PERÍODO CLÁSICO.
INSTRICCIONES: Contesta correctamente las siguientes preguntas.
a. ¿Cuáles son algunas culturas que florecieron en el período clásico?
______________________________________________________________________
b. ¿Qué actividad ocupaba el lugar central en la vida de aquella cultura?
______________________________________________________________________
c. ¿Qué se incluía con frecuencia en las ceremonias religiosas?
______________________________________________________________________
d. ¿Qué construcciones nos dan una ideal del peso de la religión en las sociedades
clásicas? _______________________________________________________________
e. ¿Cuál era la finalidad de esforzarse en la construcción de esos edificios?
______________________________________________________________________
f. ¿Qué ciencias progresaron en ese período?
______________________________________________________________________
g. ¿Qué estudia la herbolaria?
______________________________________________________________________
h. ¿Cuál fue la civilización clásica más antigua e influyente?
______________________________________________________________________
LOS MAYAS.
INSTRUCCIONES: Relaciona las columnas anotando en el paréntesis el número que
corresponda.
1. Son escritos y dibujos elaborados en tiras de
papel de venado o en corteza de árbol amate.
( ) Símbolos numéricos.
2. Eran gobernadas por una poderosa clase de
guerreros y sacerdotes.
( ) Los astrónomos.
3. Clases sociales que ejercían autoridad en el
pueblo maya.
( ) El cero
4. Era utilizada para registrar las hazañas guerreras
de los gobernantes.
( ) Uxmal, Chichón Itzá
y Mazapán
5. Registraban los eclipses de Sol y de Luna, las
posiciones del planeta Venus y el paso de los
cometas.
( ) El calendario
6. Lo crearon los mayas y lo utilizaban para medir
el tiempo y predecir las fechas propicias y
desdichadas para los hombres.
( )Al norte de la
Península de Yucatán.
7. Los utilizaban los astrónomos para realizar sus
cálculos.
( ) Las ciudades-Estado.
8. Número cuyo uso les permitía calcular
magnitudes muy grandes.
( ) Los códices.
8
9. En este lugar se desarrolló una nueva y brillante
etapa de la cultura maya.
( ) Guerreros y
sacerdotes.
10. Fueron algunas de las más importantes
ciudades mayas.
( ) La escritura.
INSTRUCCIONES: Escribe el nombre de las ruinas que aún se conservan de las
principales ciudades mayas.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
LOS ZAPOTECAS.
INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta.
1. Los zapotecas se establecieron en los valles centrales del estado de:
Tabasco Veracruz Oaxaca.
2. Centro ceremonial que estaba dedicado al culto de las deidades zapotecas.
Tikal Monte Albán Copan.
3. Desarrollaron un sistema completo de escritura.
Olmecas y zapotecas Toltecas y mayas. Mayas y zapotecas.
4. Los zapotecas se dedicaron principalmente a:
Ganadería Agricultura Pesca.
5. La escritura de los zapotecas, ha sido descifrada:
Totalmente Parcialmente Equivocadamente.
6. Estas ciudades fueron capitales de su reino:
Copán y Tikal Monte Albán y Mitla Uxmal y Mayapán.
7. El esplendor de Monte Albán terminó bruscamente en el año:
1300 300 a. C. 800
8. Invadieron los valles y sostuvieron una larga lucha con los zapotecas:
Los mixtecas Los mayas Los teotihuacanos.
9. En ellos narran la historia de los grandes jefes de sus señorios.
Murales Códices Libros.
10. Antropólogo mexicano que inició la exploración de Monte Albán.
García Márquez Alfonso Caso Alfonso Juárez.
DE TEOTIHUACAN A TENOCHTITLAN. La ciudad de los dioses.
INSTRUCCIONES: Llena los espacios con las palabras que completen correctamente las
siguientes aseveraciones.
1.______________________es el centro religioso más notable de América.
2.Los____________________Creían que había sido construido por__________________.
9
3. ______________________Está situado en un_______________________.
4. Se cree que los teotihuacanos pertenecían al mismo tronco del que se desprendieron
los_______________________ y __________________________.
5. El conjunto ceremonial está formado por dos pirámides, la del_____________ y la
de_____________.
6. Los lugares de residencia estaban distribuidos a los lados de_____________________.
7. Al fondo de la Calzada de los Muertos se levanta la________________, que tiene lados
de 215 metros.
8. ¿Cómo estaban construidas sus casas?_________________________________________
9. Los dioses de los teotihuacanos fueron__________________,______________________,
__________________,___________________ y _______________________.
10. Uno de los dioses teotihuacanos, la Serpiente Emplumada, era llamada______________
por los _______________________.
INFLUENCIA DE TEOTIHUACAN. El final del periodo Clásico.
INSTRUCCIONES: Relaciona las columnas por medio de los paréntesis, escribiendo el
número que corresponda.
1. Fueron las actividades más importantes de este
pueblo.
( ) En el norte de Veracruz.
2. Se extendió a muchas zonas de Mesoamérica. ( ) Cerca de Guatemala.
3. Se advierte en Veracruz, entre los zapotecas y en
la región maya.
( ) La pirámide de los
Nichos.
4. Allí se encuentra un centro ceremonial que casi es
una copia en miniatura de Teotihuacan.
( ) La dominación de
Teotihuacan.
5. La ciudad fue saqueada, quemada y destruida. ( ) El siglo IX
6. Allí floreció el centro ceremonial de Tajín ( ) La influencia cultural de
Teotihuacan.
7. Allí se desarrolló la cultura de Occidente. ( ) Cholula y Xochicalco
8. Hacia este siglo, todos los centros ceremoniales
habían sido destruidos o abandonados.
( ) En los estados de
Nayarit, Jalisco y Colima.
9. Se cree que estaba relacionada con el año solar de
365 días.
( ) La agricultura y el
comercio.
10. Señoríos que substieron en el altiplano. ( ) En el Siglo VIII
EL PERIODO POSTCLÁSICO.
INSTRUCCIONES: Escribe el número 1 si el enunciado se refiere al período Preclásico, el
número 2 al clásico y el 3 al postclásico.
1. Los españoles tomaron la capital del imperio azteca. ( )
2. Las ciudades más importantes de Mesoamérica (como Monte Albán y las
ciudades mayas), fueron abandonadas o destruidas.
( )
3. Pueblos seminómadas del norte, invaden Mesoamérica. ( )
4. Hubo una lenta evolución desde las aldeas agrícolas hasta la primera gran
civilización de Mesoamérica.
( )
5. Los centros ceremoniales se multiplicaron y las artes y las técnicas alcanzaron
un esplendor impresionante.
( )
6. Se desarrollan técnicas para fundir y trabajar metales como el oro, la plata y el
cobre.
( )
7. Se desarrolló la civilización Olmeca. ( )
8. Florecen la civilización maya, zapoteca y la de los pobladores de Teotihuacan. ( )
9. Surgió el gran señorío mexica. ( )
10
10. Se inicia en el año 800 y termina en 1521 ( )
ARIDOAMÉRICA.
INSTRUCCIONES: Lee las siguientes aseveraciones y escribe en el cuadro de la derecha
una A si se refiere a Aridoamérica y una M si es Mesoamérica.
1. En esa región utilizaban el atlatl, que era una vara para lanzar dardos. A
2. Está situada entre las dos grandes cordilleras en que se separa la Sierra Madre.
3. Región con grandes llanuras y serranías semidesérticas.
4. La diversidad de los climas y de los productos naturales propició desde épocas muy
antiguas el intercambio comercial y cultural.
5.Sus pobladores tenían una cultura primitiva.
6. Sus habitantes eran guerreros duros y temibles.
7. Algunos de sus habitantes practicaban la agricultura de temporal.
8. La mayor parte de los habitantes practicaban la agricultura de temporal.
9. Los aztecas llamaban chichimecas a los habitantes de esa región.
10.En esa región surgieron las culturas Olmeca, maya, zapoteca y teotihuacana.
LOS TOLTECAS.
INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta que conteste correctamente lo que se pregunta.
1. Desde finales del Clásico varios grupos de invasores del norte se asentaron en:
Aridoamérica Mesoamérica Norteamérica.
2. Se establecieron en las cercanías de los lagos del actual estado de Michoacán.
Los purépechas. Los incas Los huastecos.
3. Uno de los grupos invasores de mayor importancia fue el que originó el señorío.
Tolteca Maya Tarasco
4.Los invasores se mezclaron con la población de los valles del actual estado de:
Hidalgo Querétaro Zacatecas.
5. Este grupo invasor que dominaba el valle de México adoptó el nombre de:
Huicholes Toltecas Totonacos.
6. Capital del imperio tolteca.
Teotihuacan Mitla Tula
7. Son grandes figuras que representan guerreros toltecas:
Los atlantes Los bajorrelieves Los tzompantli
8. Muro en el que se colocaban las cabezas de los sacrificados.
Atlante Del sacrificio Tzompantli
9. Adquirió entre los toltecas una mayor importancia.
El comercio La guerra La agricultura.
10. Tenían fama de producir los objetos más bellos y complicados de Mesoamérica.
Los artesanos Los escultores Los pintores.
}
11
LOS AZTECAS.
INSTRUCCIONES: Completa las expresiones con las palabras que contesten correctamente
lo que se indica.
1. Los________________ o ____________________fueron la última tribu del norte árido
en llegar a__________________________.
2. Según la __________________los aztecas vanían de un lugar llamado______________
que significa____________________o ____________________.
3. Eran un pueblo_____________________y_______________________.
4. En el año___________encontraron la señal de que ahí____________________________
_________________________________________________________________________
5. Ya asentados, estuvieron bajo el dominio del_________________que servían
como______________________
6. Hacia 1430 habían asimilado la cultura de los pueblos avanzados y se habían convertido
en________________________________________________________________________
7. Atacaron y ________________a___________________y se transformaron en uno de los
más fuertes señoríos de la región.
8. Los_________________formaron una_______________con los señoríos
de__________________________y ___________________y bajo el mando de nobles
militares como __________________y______________________conquistaron
el________________________________________________________________________.
9.los pueblos que lograron resistir el empuje mexica
fueron____________________,________________________y______________________.
10. En pocas palabras explica cuál es la señal que se les dio al pueblo azteca.
_________________________________________________________________________
LA ORGANIZACIÓN DEL IMPERIO.
INSTRUCCIONES: Relaciona las columnas por medio de los paréntesis escribiendo el
número que corresponda.
1. Fueron resultado de su organización militar y del
valor de sus soldados.
( ) Fortalezas y
guarniciones.
2. Se debía también a la habilidad de sus gobernantes. ( ) Las conquistas de los
aztecas.
3. Las construyeron en lugares ventajosamente situados. ( ) Los cautivos.
4. Llegaban a Tenochtitlán de todas las regiones del
imperio.
( ) Los tributos
5. Eran destinados al sacrificio. ( ) El poder de los aztecas.
LA GRAN TENOCHTITLAN.
1. Tenochtitlan ( )Dios de la lluvia.
2. Los agricultores ( ) Barrios que dividían la ciudad.
3. Acueductos ( ) Fue contruida en islotes situados en el interior de
un lago.
4. Canales ( ) Dios del sol.
5. Templo Mayor ( ) Cruzaban la capital azteca y por ellos transitaban
las canoas.
6. Tláloc ( ) Allí estaba el recinto sagrado formado por templos
y palacios.
7. Huitzilopochtli ( ) Conducían agua pura a la ciudad.
8. Calpullis ( ) Ahí los aztecas cultivaban verduras, flores y
plantas medicinales.
9. Centro de la ciudad. ( ) Estaba dedicado a sus dioses Tláloc y
Huitzilopochtli.
12
10. Chinampas ( ) Sacaban agua de los canales para regar sus huertos.
LA SOCIEDAD AZTECA.
INSTRUCCIONES: Escribe en el paréntesis la letra que corresponde.
( ) Así se llamaban los barrios de la ciudad azteca. A. Tlatoani
( ) Ocupaban la cúspide de la sociedad. B. Los esclavos.
( ) Era el jefe supremo C. Los macehualtin.
( ) Servían al gobierno como embajadores y espías. D. Artesanos, médicos y maestros
( ) También eran muy respetados. E. Los campesinos.
( ) Era el grupo social mas numerosos dedicado a la
agricultura y a los oficios comunes.
F. Calpulli
( ) Tenía la obligación de cultivar la tierra, a cambio de
una parte de la cosecha.
G. Los comerciantes.
( ) Ocupaban la posición social más baja y caían en esa
condición, por deudas o por haber cometido delitos.
H. Los pipiltin.
LA RELIGION
INSTRUCCIONES: Escribe en el cuadro de cada una de las expresiones las palabras cierto
o falso según corresponda.
1. Los aztecas eran un pueblo muy religioso cierto
2. Practicaban la religión católica
3. Sus dioses representaban a fenómenos de la naturaleza
4. los aztecas adoraban a un sólo Dios.
5. Creían que la lluvia, la energía del Sol y la vida dependían de sus dioses.
6. Se construyeron centros ceremoniales para sus ritos religiosos.
7. Huitzilopochtli era considerado por los aztecas como su protector.
8. Quetzalcóatl era el Dios de la lluvia
9. Algunas deidades eran figuras bienhechoras
10. Ofrecían sacrificios humanos.
LA EDUCACIÓN Y LOS VALORES MORALES.
INSTRUCCIONES: Escribe en el paréntesis el número que conteste cada cuestión.
1. Era un bien muy valioso y trataban de que los niños, las niñas
y los jóvenes asistieron a la escuela.
( ) Los padres.
2. Eran los dos tipos principales de escuelas del imperio azteca
( ) El calmécac
3.Estaba destinado a los hijos de familias comunes y corrientes. ( ) Defectos
4. Asistían únicamente los hijos de la nobleza. ( ) Las mujeres
5. Era lo que más interesaba a los aztecas que aprendieran los
jóvenes
( )El Tepochcalli
y el Calmécac
6. Recibían entrenamiento militar y aprendían cosas
relacionadas con la agricultura y los oficios.
( ) Los ancianos.
7. Eran educadas para formar una familia ( ) El Tepochcalli.
8. A ellos se debía obediencia. ( ) La educación
13
9. Merecían el mayor respeto ( ) Los varones
10. Así eran juzgadas, la soberbia y la falta de consideración
con la gente
( ) formas de
conducta e ideales
correctos.
APARECEN LOS ESPAÑOLES
INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta.
1. Fue uno de los más capaces jefes militares de los aztecas.
Acamapichtli Ahuítzotl Cuitláhuac
2. Murió en el año…
1910 1200 1502
3. Fue el sucesor de Ahuítzotl
Moctezuma Cuauhtémoc Acamapichtli
4. Moctezuma era llamado Xocoyotzin, que significa.
El rey El joven El iluminado.
5. Durante el reinado de Moctezuma, el poderío de los aztecas y la autoridad del tlatoani se:
Debilitó Derrumbó Fortaleció
6. En esta fecha aparecieron unos hombres extraños en el territorio mexicano.
Abril de 1519 Mayo de 1519 Abril de 1529
7. Estos hombres aparecieron por el rumbo de:
Tabasco Veracruz Acapulco
8. Los hombres recién llegados eran:
Blancos y barbados Negros Mestizos
9. Ellos viajaban en:
Canoas Aviones Caballos
10. Sus medios de transporte eran:
Multicolores Muchos Grandes.
1
ANEXO 5
FORMACION CIVICA Y ETICA.
FRASE:_________________________________________________________
ALUMNA:______________________________________Grado:____________
MAESTRA: ________________________________ FECHA: ____________________
Repaso 3er Bimestre.
ENCIERRA LA RESPUESTA CORRECTA.
La convivencia cotidiana depende de relaciones de interdependencia en la
sociedad, donde cada uno cumple con su trabajo de manera responsable y
eficiente.
1. De las siguientes opciones, elige una aportación cultural de los pueblos indígenas
que se utiliza en nuestros días.
a) Los ritos donde se sacrifican seres humanos para ofrecerlos a los dioses.
b) La elaboración de herramientas de bronce.
c) El uso de la palabra chocolate.
d) Prendas de vestir elaboradas a partir de hilos sintéticos.
2. En el grupo de 5° de la escuela Libertad asiste un niño en silla de ruedas, por lo
que la madre del niño solicitó al director que se construyeran rampas de acceso, a
lo que el director respondió que no podía construir algo nada más por un solo
niño. La actitud del director es…
a) incorrecta, pues se debe apoyar para que todos tengamos mejores condiciones de
desarrollo.
b) correcta, porque no es justo que por un solo niño se gaste el dinero de la escuela.
c) incorrecta, porque lo mejor es que corra al niño de la escuela.
d) correcta, porque como director tiene la facultad de decidir lo que él quiera en la
escuela.
3. ¿En cuál de las siguientes opciones se observa una actitud de intolerancia hacia
los indígenas?
a) Marcos y Josefina no quisieron ponerle Xóchitl a su hija porque así se llamaba su
abuela.
b) María es indígena, vende tacos en la plazuela y José no le compra porque dice que
falta higiene en la preparación de los alimentos.
c) Moctezuma quiere cambiarse el nombre porque le agrada más que le llamen Yair.
d) Juan se molesta cuando participa Julio, un niño de origen mayo, porque no habla bien
el español.
4. ¿Qué artículo de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
prohíbe cualquier tipo de discriminación motivada por el origen étnico o nacional,
por género, edad, condición social, discapacidades, religión, opciones, estado civil,
orientación y preferencia sexual?
a) 1° b) 2° c) 3° d) 4°
2
5. En el grupo de Juana, se hizo una encuesta para ver con qué acompañaban la
rosca de reyes, todos los niños, excepto Alfonso, quisieron leche. Michel le reclamó
a Alfonso por haber pedido algo diferente a los demás.
La actitud de Michel es…
a) Irrespetuosa, porque cada quien es libre de expresar sus gustos mientras no se
dañe a los demás.
b) Adecuada, porque Alfonso traicionó al grupo.
c) Inadecuada, porque ella también debió pedir algo diferente para apoyar a
Alfonso.
d) Respetuosa, porque le reclamó con mucha serenidad y buenos modales.
6. En casa de Magdalena se celebra el día de la Candelaria comiendo tamales y
champurrado. ¿En cuál opción se asume una actitud de respeto hacia esa
celebración?
a) Alberto se burla de Magdalena porque en su casa se celebra con pozole y refrescos.
b) Magdalena invita a Miriam a la celebración, pero ella no acepta y le agradece la
invitación.
c) Melina le dice a Magdalena que esa celebración es de nacos.
d) Manuel se enoja porque vende tamales y no se los compraron a él.
7. ¿En cuál de las siguientes situaciones no se da un trato de equidad?
a) Mireya es una de las personas más ricas del pueblo y recibe beca del programa
Oportunidades, mientras Mirna, que es jornalera, no recibe esa ayuda.
b) Don José manda a sus hijos pequeños a la escuela, y se lleva a trabajar a Ricardo,
quien tiene 18 años y no quiso seguir estudiando.
c) La maestra Carmen entregó a cada alumno sus ahorros escolares.
d) El Maestro Jesús enseña por las tardes a los niños que no han aprendido a dividir.
Al ser México una nación única e indivisible, y que tiene una composición
pluricultural sustentada originalmente en sus pueblos indígenas, se debe respetar
las creencias y la cultura en general de la población indígena que lo habita.
8. ¿En qué artículo de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos se
apoya el texto anterior?
a) 1° b) 2° c) 3° d) 4°
9. Elige la opción que presenta un ejemplo de cuidado al medio ambiente.
a) En cada de Miguel hay una fuga pequeña de agua, pero como no es mucha el agua
que se desperdicia, no la arreglan.
b) Martha hierve el agua que toma su familia.
c) En casa de Carmen utilizan focos ahorradores, por eso siempre los tiene prendidos.
d) Para lavar el auto, Javier utiliza el agua de una cubeta solamente.
10. ¿Cuál de las siguientes acciones merece un castigo de parte de la institución
correspondiente por causar daño al medio ambiente?
a) La fábrica de papel recicla el cartón que ya ha sido utilizado.
b) Una gasolinera vierte sus residuos en la alcantarilla de la ciudad.
c) Cándido alteró la báscula y da menos de un kilo de tortillas.
d) Eusebio utiliza gasolina verde en su automóvil modelo 2005.
3