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TAREAS 4º Grado

PRIMARIA Sede Primavera

Titular: Ana del Carmen Sarmiento Hdéz.

Lunes 27 de Enero de 2014

Materia Descripción Referencias

MATEMÁTICAS -Estudiar para examen semestral de matemáticas guía y módulos ya contestados. 20min

-Imprimir y contestar.

INGLÉS -Be an artist part A p. 149. 5min. -Sistema Uno Book

Martes 28 de Enero de 2014

Materia Descripción Referencias

ESPAÑOL - Lee la lectura “El mayor regalo” y responde las preguntas de la pág. 172. 15min.

-Cuaderno.

MATEMÁTICAS -Resolver la actividad 1, pág. 56. 15min. -Libro SEP

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.

-Realiza la actividad “Tarea para la casa”, pág. 203. 15min.

-Sistema Uno

INGLÉS -Be an artist p. 152 5min. -Sistema Uno Book.

Miércoles 29 de Enero de 2014

Materia Descripción Referencias

HISTORIA -Estudiar para el examen semestral de Historia guía y módulos ya contestados. 20min.

-Imprime y contesta

TEOLOGÍA -Contesta las actividades de la página 72. 15min.

-Libro Biblia y vida

INGLÉS - Be Fluent p. 162. 5min. -Sistema Uno Book.

Jueves 30 de Enero de 2014

Materia Descripción Referencias

ESPAÑOL -Realiza la actividad “Tarea para la casa”, pág. 31. 15min.

-Sistema Uno.

MATEMÁTICAS - Realiza la actividad 4 y 5 “Tarea para la casa”, pág.78. 15min.

-Sistema Uno.

TEOLOGÍA -Contesta las actividades de la página 74 de tu libro. 10 min.

- Libro Biblia y vida

INGLÉS -Worksheet 5min. -Sistema Uno Book

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FRANCÉS -Complete la lettre. Activité 2B. Page 43 15min.

- Cahier d`activités (Pour le jeudi 6 février)

Viernes 31 de Enero de 2014

Materia Descripción Referencias

ESPAÑOL -Módulo -Imprime y contesta

MATEMÁTICAS -Módulo -Imprime y contesta

HISTORIA -Módulo -Imprime y contesta

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GUÍA DE ESTUDIO MATEMÁTICAS

4°grado

Nombre: __________________________________________________________ Fecha: ___________________________________________________________ Frase: ____________________________________________________________ I.Lee el siguiente problema y responde las preguntas analizando con atención las imágenes. Rosaura pasea en su bicicleta por la pista de un parque, que está en línea recta, y en su trayecto encuentra varios detalles que llaman su atención. Además, se da cuenta de que algunos metros se señalaban en la pista, se han borrado.

3 7 ¿Qué encontró en el metro 5?______________________________________________ ¿Qué vio Rosaura en el metro 11?___________________________________________ Observa el recorrido, completa la tabla y dibuja en la recta lo hace falta.

17 29

Metro número Encontró

Mariposa

17 Una rosa

Árbol

Gato

Pájaro

29 Una fuenta

Un nido

Pato

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II. Resuelve el siguiente problema y contesta las preguntas. Tomas y Graciela fuero a la tienda y cada uno comento: Tomas, yo gasté $ 5.65 y pagué con $10.00. Graciela, yo gasté $3.80 y pagué con $5.00. *¿Cuánto recibió cada uno de cambio?________________________________________ *Graciela gastó $4.00 aproximadamente y Tomas gastó $6.00 aproximadamente. ¿Cuánto es el gasto estimado de los dos? _____________________________________ *¿Cuál es la cantidad exacta que gastaron? ____________________________________ Relaciona cada operación con su resultado. 4.60 + 3.80 = 19.40 5.90 + 8.50 = 2.20 6.40 - 4.20 = 8.40 9.70 + 6.70 = 3.30 12.50 + 6.90 = 3.00 8.90 - 5.60 = 14.40 III.Observa las tarjetas con las fracciones y después contesta y realiza con se te indica.

*Rodea la fracción mayor de cada pareja. a) ¿Los numeradores de las fracciones son iguales o diferentes en cada pareja? __________________________________________________________________ b) ¿Los denominadores de las fracciones son iguales o diferentes en cada pareja? __________________________________________________________________ Escribe el numerador o el denominador que falta para que las fracciones representen la misma cantidad. 2 = __ 3 = __ 1 = ___ 1 = ___ 5 = ___ 6 = 3 4 8 8 16 2 16 2 8 8 16 8

IV.Lee con mucha atención y contesta en tu hoja de respuestas. 1.- ¿Cuántas caras planas tiene la siguiente pirámide? A) 4 caras B) 5 caras C) 6 cares D) 7 caras

2 y 1

4 4

3 y 7

16 16 2 y 5

8 4

2 y 1

2 2

5

Observa la siguiente representación de un prisma: 2. ¿Cuántas aristas tiene? A) 5 B) 10 C) 15 D) 20 3.- El prisma anterior ¿Cuántos vértices tiene? a) 5 b) 10 c) 15 d) 20 4.- ¿Cuál es el nombre del siguiente cuerpo geométrico? A) Pirámide triangular. B) Pirámide cuadrangular. C) Pirámide hexagonal. D) pirámide pentagonal. 5.- Observa la siguiente figura, y contesta ¿Cuántas caras rectangulares tiene? A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 V.Escribe con numero o letra según corresponda.

27 845

Cuarenta y cinco mil trescientos ochenta y dos

19 378

89 470

30 001

Cincuenta y tres mil doscientos cuarenta y tres

94 635

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GUÍA DE ESTUDIO AUTÓNOMO HISTORIA

Nombre: __________________________________________________________ Fecha: ___________________________________________________________ Frase: ____________________________________________________________

1.Rodea las actividades que realizaban tanto los olmecas como los mayas. Guerra ganadería comercio Artesanía adoración de dioses agricultura Pesca domesticación industria 2.Anota un M si el texto se refiere a la cultura maya o una O si tiene que ver con la cultura olmeca. ( ) San Lorenzo, La venta y Tres Zapotes fueron sus pueblos mas importantes. ( ) Construyeron grandes ciudades como Tikal, Palenque y Yaxxhilán. ( ) Habitaron las costas del golfo de México, parte de Veracruz y Tabasco. ( )Fueron un pueblo guerrero cuyas ciudades vivieron periodos de guerra. 3.Subraya las características que identifican la cultura teotihuacana. *Se conformó a partir de pueblos olmecas que migraron al Altiplano Central. *Los comerciantes y artesanos estaban a cargo del gobierno. *Practicaron el culto al Sol, la Luna y la Naturaleza. *En Teotihuacán gobernaban los sacerdotes. 4.Completa la tabla de cada cultura con la información de los recuadros.

250 al 900 d. de C. Utilizaron la guerra

para obtener tributos.

Destacaron por sus

excelentes artesanías

Actual estado de Oaxaca y

parte de Guerrero y Puebla 900 al 1521 d. de C.

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Cultura zapoteca Cultura mixteca

Ubicación Ubicación Valle de Oaxaca

Periodo Periodo

Características distintivas

Características distintivas

5.Completa el párrafo con las palabras de la derecha. Durante el ________________ florecieron las culturas Tolteca y mexica en el área ______________________. 6.Numera los hechos de manera cronológica. ( ) Fundaron la ciudad de México-Tenochtitlán, pero pagaban tributo a Azcapotzalco. ( ) Cansados del dominio de Aztlán, los mexicas decidieron buscar otro sitio para vivir. ( ) Los mexicas vivían en Aztlán, donde pagaban tributo al grupo dominante. ( ) Supuestamente guiados por su dios Huitzilopochtli los mexicas llegaron al valle de México en 1325.

Posclásico Altiplano Central Clásico Caribe

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MÓDULO ESPAÑOL 4°

Nombre: __________________________________________________________ Fecha: ___________________________________________________________ Frase: ____________________________________________________________

I. Lee el siguiente poema y subraya las comparaciones que encuentres. Dame la mano Dame la mano y danzaremos; dame la mano y me amarás. Como una solo flor seremos, como una flor, y nada más… El mismo verso cantaremos, al mismo paso bailaremos. Como una espiga ondularemos, como una espiga, y nada más… Te llamas Rosa y yo Esperanza; pero tu nombre olvidarás, Porque seremos una danza en la colina, y nada más…

Gabriela Mistral.

II.Rodea la respuesta correcta. 1.- ¿Qué quiere comunicar la autora del poema? a) que ella y una rosa son un solo verso. b) que la danza y el canto unen a las personas. c) que una rosa se ve sola en la colina. d) que la vida es bella. 2.- ¿Qué sentimientos y emociones expresa la autora? a) felicidad al compararse con una rosa y quererla. b) enojo y fastidio. c) jubílo al expresar que una rosa y ella son una misma. d) alegría por la danza y el centro. 3.- ¿Qué elementos compara la autora? a) ella se compara con una rosa y una espiga. b) compara a una rosa y a ella con una espiga. c) compara a una rosa y a ella con un canto. d) compara la vida con un rosal.

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III.Relaciona con líneas los fragmentos y la intención de sus autores. Madre, madre, tú me besas, pero yo te beso más como el agua en los cristales con mis besos en tu faz… Gabriela Mistral. El dormir es como un puente que va del hoy al mañana. Por debajo, como un sueño, pasa el agua. Juan Ramón Jiménez. Para que tú me oigas, mis palabras se adelgazan a veces como las huellas de las gaviotas en las playas. Pablo Neruda. IV.Escribe qué sentimientos y emociones expresan los poetas anteriores. Gabriela Mistral: __________________________________________________ Juan Ramón Jiménez: _____________________________________________ Pablo Neruda: ____________________________________________________ V.Completa las estrofas con las palabras del recuadro de manera que rimen sus versos. Canción del Pirata. (fragmento) Con diez cañones por banda, ven popa, a toda _________________ no corta el mar, sino __________________ un velero ____________________________ Bajel pirata que llaman, por su bravura, el Temido, en todo mar _________________________ del uno al otro _______________________ … Que es mi tesoro, que es mi dios la libertad, mi ley, la fuerza y el viento, mi única patria, la mar.

Que quiere que alguien escuche a las gaviotas.

Que hay un espacio entre el hoy y el mañana.

Que cuando uno duerme siempre se sueña.

Que quiere que alguien escuche suavemente su palabra.

Que sus besos se resbalarán en los cristales.

Que besarás la cara de su madre más de lo que ella lo hace.

confín

conocido

vuela

bergantín

vela

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MÓDULO

MATEMÁTICAS 4°

Nombre: __________________________________________________________ Fecha: ___________________________________________________________ Frase: ____________________________________________________________ I.Observa la imagen y contesta. *¿Cuántos mosaicos de altura tiene la pared? ______________ *¿Cuántos mosaicos de largo tiene la región verde? ________ *¿Con que operación se puede calcular la cantidad de mosaicos verdes? (subraya). 4 + 6 4 x 6 6 – 4 4 x10 II.Completa las multiplicaciones. 3x 7 = _______ 3 x 14 = _______ _______ x 14 = 84 4 x 8 = _______ 4 x 16 = _______ _______ x 16 = ______ III.Escribe la multiplicación que representa cada rectángulo y calcula el producto. 90 6 10 4 _______ x _______ = ______ + _______+ ________ + _______ = _______

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200 70 4

40

40 4 40

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______ x ______ = _____ + _______ + ______+ _______ +_______ + _______ = _____ IV.Completa cada tabla y calcula el producto.

X 400 30 2

10

4

X 300 70 3

20

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V.Observa el ejemplo y resuelve las multiplicaciones.

7 4 8 2 X 2 4 x 5 3

1 5 8 2 3 4 5 1 2 X 1 5 x 3 6 x 5 2

432 X 14= ______________

373 X 28 =______________

5 6 X 1 3 1 8 1 5 0 6 0 5 0 0 7 2 8

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MÓDULO

HISTORIA 4°

Nombre: __________________________________________________________ Fecha: ___________________________________________________________ Frase: ____________________________________________________________ I.Une con una línea la oración con se respuesta. a)A través de ellos llegaron a Europa el papel, el concepto de cero, escritos cruzadas de filosofos griegos y estudiosos de Astronomia. b)Apoyaron a Cristóbal Colón, quien tenía años pidiendo ayuda para Asia iniciar su histórico viaje. c)Al igual que los italianos, eran extraordinarios navegantes. Recorrieron la costa de África reconquista en busca de esclavos. d)Marino genovés que tenía la intención de llegar a las Indias navegando reyes hacia occidente. e)Colón llamó así a la primera isla de las Bahamas a la que llegó el 12 Árabes de octubre de 1492. f)Lucha entre católicos y musulmanes, cuyo propósitos era el de expulsar a Cristóbal Colón estos últimos de la Península Ibérica. g)Expediciones militares contra los musulmanes cuyo propósito era portugueses expulsarlos de Tierra Santa. h)Colón llamó así a la isla de Haití descubierta en su primer viaje. La española i)Continente al cual Colón creyó haber llegado sin sospechar que se trataba de San Salvador uno nuevo.

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II.Lee con atención cada pregunta y escribe la respuesta correcta. 1.-¿Desde qué año los españoles comenzaron a explorar las costas de México? ____________________________________________________________ 2.-¿Quiénes exploraron la costa de Yucatán en 1517, los cuales acompañaron a Cristóbal Colón en su cuarto viaje?_____________________________________ _________________________________________________________________ 3.- ¿Qué fue lo que descubrió y reconoció Juan de Grijalva, cuando navegó desde Cozumel hasta el río Pánuco, en el Golfo de México? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.-¿Quién era el gobernante de los mexicas, cuando Hernán Cortés arribo a la costa de Veracruz? _________________________________________________ 5.-¿Qué le ofrecieron a Hernán Cortés cuando llego con los mexicas? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________