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TALLERES Y JUEGOS MATEMÁTICOS EXCMO. AYUNTAMIENTO DE ASPE Concejalías de Cultura y Educación
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TALLERES
Y
JUEGOS
MATEMTICOS
EXCMO. AYUNTAMIENTO DE ASPE Concejalas de Cultura y Educacin
TALLERES
Y
JUEGOS
MATEMTICOS
M Carmen Alfonso MirallesManuela Botella Botella
Antonio Fco. Devesa BotellaRosa M Fargueta Calatayud
Carmen Gutirrez VargasFernando Lpez JurezNieves Prieto CerdnJuan P. Rizo Vicedo
M Carmen Snchez SnchezM Angeles Trraga Snchez
Jos Torres Calatayud
EXCMO. AYUNTAMIENTO DE ASPE Concejalas de Cultura y Educacin
INDICE
1. CMO UTILIZAR ESTE LIBRO....................................................1
2. EDUCACION INFANTIL..................................................................3ORDENACION1. BOLAS DE PLASTILINA. ..........................................................................................32. CRCULOS. .............................................................................................................33. LAS TORRES...........................................................................................................44. EL PALMO DE LA CLASE. ........................................................................................4NUMERACION5. TIRO AL PLATO. .....................................................................................................56. TIRA AL NMERO...................................................................................................57. TIRA EL PAUELO. .................................................................................................68. MAS UNO. ..............................................................................................................69. BINGO....................................................................................................................610. LOS BOLOS...........................................................................................................711. FRACCIONES. .......................................................................................................7FORMAS12. CONSTRUYENDO..................................................................................................813. CONSTRUYENDO TRINGULOS.............................................................................914. CONSTRUYENDO CUADRADOS. ............................................................................915. LA PIZZERA. .....................................................................................................1016. LOS DADOS. ......................................................................................................10
3. EDUCACION PRIMARIA PRIMER CICLO...............................11NMEROS1. ADIVINA UN NMERO I. .......................................................................................112. PAREJAS I. ...........................................................................................................123. BOLAS Y AZAR I. .................................................................................................134. DARDOS...............................................................................................................14RESOLUCION DE PROBLEMAS5. CAER AL AGUA I. .................................................................................................156. PASAR EL RO I. ...................................................................................................16GEOMETRA7. TANGRAM I..........................................................................................................178. ESPEJOS I. ............................................................................................................18
4. EDUCACION PRIMARIA SEGUNDO CICLO ...........................21NMEROS1. CASILLAS PARA NEUTRALIZAR. ...........................................................................212. BOLAS Y AZAR II.................................................................................................223. PAREJAS II. ..........................................................................................................234. PARES O NONES...................................................................................................24
RESOLUCION DE PROBLEMAS5. PASAR EL RO II. ..................................................................................................246. CAER AL AGUA II.................................................................................................25GEOMETRA7. TANGRAM II ........................................................................................................268. ESPEJOS II............................................................................................................27
5. EDUCACION PRIMARIA TERCER CICLO ..............................29NMEROS1. BOLAS Y AZAR III. ..............................................................................................292. CASILLAS PARA NEUTRALIZAR. ...........................................................................30RESOLUCION DE PROBLEMAS3. PALILLOS I...........................................................................................................314. PASAR EL RO III..................................................................................................325. LA CAZA FOTOGRFICA. ......................................................................................32GEOMETRA6. ESPEJOS III. .........................................................................................................347. TANGRAM II. .......................................................................................................35
6. EDUCACION SECUNDARIA PRIMER CICLO.........................37NMEROS1. NMEROS Y AZAR III. .........................................................................................372. ADIVINA UN NMERO II.......................................................................................38RESOLUCION DE PROBLEMAS3. HACIENDO CUADRADOS.......................................................................................394. PASAR EL RO III..................................................................................................405. COLORES A PARES. ..............................................................................................41GEOMETRA6. TANGRAM III. ......................................................................................................427. ESPEJOS IV .........................................................................................................43
7. EDUCACION SECUNDARIA SEGUNDO CICLO .....................45NMEROS1. ADIVINA UN NMERO III. ....................................................................................45RESOLUCION DE PROBLEMAS2. MAQUILLAJE. ......................................................................................................463. EL MONTN DE PALILLOS. ...................................................................................474. EL ZIGZAG. ..........................................................................................................485. PASAR EL RO IV..................................................................................................496. PALILLOS II. ........................................................................................................50
Talleres y Juegos Matemticos 2000.
1
1. CMO UTILIZAR ESTE LIBRO
El cuaderno de actividades que aqu se presenta nace con el
motivo de celebrar el ao 2000 como Ao Mundial de las
Matemticas. Para ello se pens, sin descartar futuras
actuaciones, realizar la Semana Matemtica en los centros
escolares de Aspe.
Est pensado para profesores que trabajen con nios y nias de
tres a diecisis aos. Dentro de cada actividad, se plantean los
objetivos matemticos, el material necesario (por lo general de
uso comn en la escuela) y cmo desarrollarla.
El conjunto de actividades la gran mayora experimentadas en el
aula- pretenden ensear, desde un enfoque ldico, conceptos y
procedimientos matemticos bsicos tratados en la escuela,
intentando cambiar su actitud hacia stas.
Estructuradas por niveles educativos y bloques temticos -
Nmeros, Geometra, Resolucin de Problemas- pueden ser
utilizadas en sesiones cortas de 10 o 15 minutos muy indicado
para los ms pequeos- donde podremos realizar una o dos
actividades o dedicar una o varias clases completas para la
realizacin de todas las actividades de su nivel. Los profesores
conocen mejor que nadie a los nios y nias y sern los que
decidan esta cuestin.
2000 Ao Mundial de las Matemticas.
2
Adems, no debemos fijarnos slo en las actividades de nuestro
nivel; seguro que podremos utilizar algunas de los niveles
contiguos al nuestro. Conocerlas todas mejorar nuestra eleccin.
El trabajar concentrados en una semana aspectos matemticos
de forma ldica es parte de nuestro trabajo, pero no debera
acabar ah. Si el profesorado quiere llevar a la prctica esta
metodologa no debemos quedarnos tan slo en el juego. Los
conceptos y procedimientos trabajados deben formalizarse. El
juego nos sirve para introducirlos, pero perderamos una gran
oportunidad de intentar formalizarlos si no continuamos la labor
en el futuro. Como ejemplo, el juego de Caer al Agua I se plantea
para nios y nias de Primer Ciclo de Primaria para que realicen
sumas y entiendan el concepto de probabilidad; sin embargo, si
queremos calcular cul es la probabilidad de cada uno de los
nmeros estaramos ante un objetivo de Segundo Ciclo de
Secundaria.
Esperemos que las actividades aqu propuestas sean tiles,
muchas de ellas las conoceris y otras sugerirn algunas
conocidas y que se debera
