Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf ·...

92
Talleres de lectura “…para no olvidar” colegiopascal.com

Transcript of Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf ·...

Page 1: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

Talleres de lectura “…para no olvidar”

colegiopascal.com

Page 2: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por
Page 3: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

Fantabulario

Introducción

E l a r t e d e c o n t a r h a e x i s t i d o e n t o d a s l a s é p o c a s , e n c a d a p a r t e d e l m u n d o . E n l a A n t i g ü e d a d , n o

e x i s t i ó p u e b l o q u e n o s e e n o r g u l l e c i e r a d e s u s c u e n t o s ; d e h e c h o , e l c u e n t o a b r i ó s u p r o p i o c a m i n o

p a r a c o n v e r t i r s e e n u n o d e l o s g é n e r o s l i t e r a r i o s m á s i m p o r t a n t e s y p o p u l a r e s .

E l c u e n t o f a n t á s t i c o , s e g ú n A d o l f o B i o y C a s a r e s , a p a r e c e e n e l s i g l o XIX y t i e n e c i e r t a s

c a r a c t e r í s t i c a s q u e l o i d e n t i f i c a n ; p o r e j e m p l o , s u a m b i e n t e p u e d e s e r s ó r d i d o o f a n t a s m a g ó r i c o , o

b i e n , e n u n m u n d o p l e n a m e n t e c r e í b l e , s u c e d e u n h e c h o i n c r e í b l e ; s u s t e m a s t r a t a n d e l a

i n m o r t a l i d a d , v i a j e s p o r e l t i e m p o , m e t a m o r f o s i s , s e r e s s o b r e n a t u r a l e s , o b j e t o s m á g i c o s o s u c e s o s

m e t a f í s i c o s . S u s r e c u r s o s s o n m u y v a r i a d o s , p e r o s i e m p r e c a u s a n e l a s o m b r o d e l l e c t o r .

E n e l t a l l e r F a n t a b u l a r i o s e l e e r á n s o r p r e n d e n t e s h i s t o r i a s d e a u t o r e s l a t i n o a m e r i c a n o s c o m o

J u a n J o s é A r r e o l a , J o r g e L u i s B o r g e s , H o r a c i o Q u i r o g a y J u l i o C o r t á z a r , e n t r e o t r o s ; e n l a s s e s i o n e s

p a r a j ó v e n e s , é s t o s p o d r á n i n t e r c a m b i a r s u s o p i n i o n e s a c e r c a d e l o f a n t á s t i c o q u e e x i s t e n o s ó l o e n

l a s h i s t o r i a s , s i n o t a m b i é n e n l a s c o s a s y e n l o s s u c e s o s d e l a v i d a c o t i d i a n a . A s i m i s m o , e l t a l l e r

c o n t e m p l a c u a t r o s e s i o n e s p a r a n i ñ o s d o n d e l a s p a l a b r a s , l o s a n i m a l e s y l o s o b j e t o s en c a r n a n l a

m a g i a p a r a d e s p e r t a r e n l o s p e q u e ñ o s e l g u s t o p o r l a l e c t u r a d e c u e n t o s a s o m b r o s o s . P o r e l l o , e l

t a l l e r p r o p o n e a c t i v i d a d e s p a r a q u e n i ñ o s y j ó v e n e s d e n r i e n d a s u e l t a a s u p r o p i a i m a g i n a c i ó n y

f a n t a s í a .

C a d a s e s i ó n d e l t a l l e r p u e d e s e r e n r i q u e c i d a t a n t o c o m o l a c r e a t i v i d a d l o p e r m i t a ; l o i m p o r t a n t e

e s q u e j u n t o s , e l b i b l i o t e c a r i o y l o s p a r t i c i p a n t e s , l o d i s f r u t e n y c o m p a r t a n e l p l a c e r d e l a l e c t u r a .

T e m a : L i t e r a t u r a f a n t á s t i c a

S e c t o r : N i ñ o s .

N ú m e r o d e s e s i o n e s : C u a t r o .

D u r a c i ó n : 6 0 m i n u t o s c a d a u n a .

S e s i ó n 1

P a l a b r a s f a n t á s t i c a s

U n o

D a l a b i e n v e n i d a a l o s p a r t i c i p a n t e s , p r e s é n t a t e a n t e e l g r u p o y p i d e q u e c a d a u n o d i g a s u n o m b r e .

D e s p u é s , p r e g u n t a a l o s n i ñ o s s i l e s g u s t a n l o s c u e n t o s y d e c u á l e s s e a c u e r d a n ; d e j a q u e é s t o s s e

e x p r e s e n d e m a n e r a l i b r e y e s p o n t á n e a p a r a c r e a r u n c l i m a d e c o n f i a n z a . P o r ú l t i m o , p r e g ú n t a l e s s i

s a b e n d e d ó n d e n a c e n l o s c u e n t o s ; p r o p i c i a q u e e l g r u p o e s c u c h e a t e n t a m e n t e t o d a s l a s o p i n i o n e s y ,

a l f i n a l , d i l e s q u e e l c u e n t o q u e a c o n t i n u a c i ó n v a n a e s c u c h a r n a c i ó “ e n e l f o n d o d e u n p o z o ,

r e v u e l t o c o n e l a g u a , l a s p i e d r a s y p e d a z o s d e e s t r e l l a s ” .

Page 4: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

D o s

A c o n t i n u a c i ó n , r e a l i z a u n a h o r a d e l c u e n t o , d e l a m a n e r a q u e p r e f i e r a s : u t i l i z a n d o t í t e r e s ,

i m á g e n e s , s o m b r a s c h i n e s c a s , d r a m a t i z a c i ó n , o u n c u e n t o s i n f i n a l ; p a r a l o c u a l s e r e c o m i e n d a

a l g u n o d e l o s s i g u i e n t e s t e x t o s : L a l u z e s c o m o e l a g u a d e G a b r i e l G a r c í a M á r q u e z , L o s c a s i b a n d i d o s

q u e c a s i r o b a n e l s o l y o t r o s c u e n t o s d e T r i u n f o A r c i n i e g a s o L o s j u e g o s d e C a r o l i n a y G a s p a r d e

A u g u s t o R o a B a s t o s ( v é a s e b i b l i o g r a f í a ) .

T r e s

A l t é r m i n o d e l a l e c t u r a m o t i v a a l o s n i ñ o s p a r a q u e o p i n e n s o b r e l o s h e c h o s e x t r a o r d i n a r i o s q u e

a p a r e c e n e n e l r e l a t o y , a s i m i s m o , i n v í t a l o s a q u e p r o n u n c i e n l a s p a l a b r a s q u e m á s l e s g u s t a r o n y

q u e r e c u e r d e n d e l c u e n t o . H a z é n f a s i s e n l o i m p o r t a n t e q u e s o n l a s p a l a b r a s p a r a c o n t a r h i s t o r i a s

f a n t á s t i c a s .

C u a t r o

L l e v a a c a b o l a d i n á m i c a D ú o f a n t á s t i c o p a r a l o c u a l d e b e s r e p a r t i r a c a d a p a r t i c i p a n t e u n t r o z o d e

p a p e l y u n l á p i z . P í d e l e s a c a d a u n o q u e e s c r i b a e n e l p a p e l u n a p a l a b r a , c u a l q u i e r a q u e s e l e s o c u r r a

o l a q u e m á s l e s g u s t e , d e p r e f e r e n c i a q u e s e a d i f e r e n t e a l a s q u e y a s e m e n c i o n a r o n a n t e r i o r m e n t e .

D e s p u é s , r e c o g e l o s p a p e l e s y r e v u é l v e l o s d e n t r o d e u n a b o l s a d e p l á s t i c o o c a j a p e q u e ñ a .

C i n c o

A c o n t i n u a c i ó n , f o r m a e q u i p o s d e d o s p e r s o n a s y p i d e q u e c a d a e q u i p o e l i j a a l a z a r d o s p a p e l i t o s .

I n d í c a l e s q u e , c o n e s a s d o s p a l a b r a s , l o s e q u i p o s d e b e n i n v e n t a r u n a i d e a f a n t á s t i c a ; p o r

e j e m p l o , s i l a s p a l a b r a s s o n “ l l u v i a ” y “ b i c i c l e t a ” , l a i d e a p o d r í a s e r “ l l u v i a d e b i c i c l e t a s ” ; o b i e n , s i

l a s p a l a b r a s s o n “ r e l o j ” y “ n u b e ” , l a i d e a p o d r í a q u e d a r c o m o “ u n a n u b e a t r a p a d a e n e l r e l o j ” . L o

i m p o r t a n t e e s a n i m a r a l o s n i ñ o s p a r a q u e r e a l i c e n t o d a s u e r t e d e c o m b i n a c i o n e s c o n e s a s d o s

p a l a b r a s h a s t a l l e g a r a l a i d e a m á s o r i g i n a l y f a n t á s t i c a .

Page 5: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

S e i s

E n s e g u i d a , p r o p o r c i o n a a c a d a e q u i p o u n a h o j a b l a n c a y l á p i c e s d e c o l o r e s p a r a q u e r e p r e s e n t e n s u

i d e a c o n u n d i b u j o . A l t e r m i n a r , p i d e a c a d a e q u i p o q u e p r e s e n t e s u d i b u j o f r e n t e a l g r u p o , e l c u a l

t r a t a r á d e a d i v i n a r d e q u é s e t r a t a .

P a r a f i n a l i z a r l a s e s i ó n , a g r a d e c e l a p a r t i c i p a c i ó n d e l o s n i ñ o s e i n v í t a l o s a q u e l e a n o t r o s c u e n t o s

f a n t á s t i c o s q u e s e e n c u e n t r a n e n e l á r e a i n f a n t i l .

S e s i ó n 2

P e q u e ñ a s i d e a s p a r a g r a n d e s h i s t o r i a s

U n o

P l a t i c a c o n e l g r u p o s o b r e l a s h i s t o r i a s f a n t á s t i c a s y d e c ó m o s u r g e n é s t a s a p a r t i r d e i d e a s s e n c i l l a s

p e r o m u y o r i g i n a l e s . A s i m i s m o , m o t i v a l a p a r t i c i p a c i ó n d e l o s n i ñ o s p a r a q u e h a g a n c o m e n t a r i o s a l

r e s p e c t o .

D o s

A c o n t i n u a c i ó n , r e a l i z a l a l e c t u r a e n v o z a l t a d e u n o o d o s c a p í t u l o s d e l l i b r o E l v a m p i r o y o t r a s

v i s i t a s d e T r i u n f o A r c i n i e g a s ; o b i e n , e l c u e n t o d e A m a d í s d e a n í s . . . d e F r a n c i s c o H i n o j o s a , L a h i s t o r i a

d e S p u t n i k y D a v i d d e E m i l i o C a r b a l l i d o o E l a g u j e r o n e g r o d e A l i c i a M o l i n a ( v é a s e b i b l i o g r a f í a ) .

T r e s

A l t é r m i n o d e l a l e c t u r a , p i d e a l o s p a r t i c i p a n t e s q u e i d e n t i f i q u e n l o s e l e m e n t o s f a n t á s t i c o s d e l

c u e n t o y q u e , e n u n e j e r c i c i o i m a g i n a t i v o , p i e n s e n q u é p e r s o n a j e d e l c u e n t o l e s g u s t a r í a s e r , p o r q u é

y c ó m o h a r í a n p a r a m o d i f i c a r l a h i s t o r i a . D e s p u é s , e n t r e t o d o s l o c o m e n t a r á n .

C u a t r o

L l e v a a c a b o l a d i n á m i c a M e t e r h i l o p a r a s a c a r h e b r a . F o r m a c i n c o e q u i p o s . P r o p o r c i o n a a c a d a

e q u i p o u n a d e l a s s i g u i e n t e s f r a s e s ( q u e s o n v e r s o s d e l p o e t a M a r c o A n t o n i o M o n t e s d e O c a ) : “ U n

pa l a d a r l l e n o d e e s t r e l l a s ” , “ U n h o m b r e q u e s e p o n e a l l o v e r c u a n d o h a c e f a l t a ” , “ E l m ar q u e n o

c o n o c e a s u s o l a s ” , “ L a h o r a q u e r o m p e a l r e l o j ” y “ P a l a b r a s p i n t a d a s q u e s e c o m e n ” .

Page 6: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

P i d e a c a d a e q u i p o q u e c o n e s a f r a s e e s c r i b a n u n a b r e v e h i s t o r i a , t a n f a n t á s t i c a c o m o e l t e m a s e

l o s s u g i e r a . A l f i n a l , c a d a e q u i p o l e e r á s u s c o m p o s i c i o n e s y c o m e n t a r á q u é t a n f á c i l o d i f í c i l l e s f u e

r e a l i z a r l a .

S e s i ó n 3

A n i m a l e s f a n t á s t i c o s

U n o

C o m e n t a c o n e l g r u p o q u e e n l a s h i s t o r i a s f a n t á s t i c a s t a m b i é n i n t e r v i e n e n a n i m a l e s q u e n o e x i s t e n y

q u e , p o r e s o , s o n f a s c i n a n t e s ; m u c h o s d e e l l o s t o m a d o s d e l m u n d o d e l a m i t o l o g í a . A s i m i s m o , p i d e a

l o s p a r t i c i p a n t e s q u e m e n c i o n e n q u é a n i m a l e s f a n t á s t i c o s c o n o c e n , p o r e j e m p l o : e l c e n ta u r o , l a

s i r e n a , e l u n i c o r n i o , e l d r a g ó n , e t c é t e r a . P r o c u r a q u e t a m b i é n s e m e n c i o n e n l a s c a r a c t e r í s t i c a s

f í s i c a s d e e s t o s a n i m a l e s , p a r a q u e s e a n d e l c o n o c i m i e n t o d e t o d o e l g r u p o .

D o s

A c o n t i n u a c i ó n , h a z u n a l e c t u r a e n v o z a l t a d e a l g ú n c u e n t o d o n d e i n t e r v e n g a u n a n i m a l f a n t á s t i c o ;

s e s u g i e r e : L o s p a p e l e s d e l d r a g ó n t í p i c o d e I g n a c i o P a d i l l a , o u n f r a g m e n t o d e M o n s t r i c o d e R a q u e l

C o e l h o ( v é a s e b i b l i o g r a f í a ) .

T r e s

A l t é r m i n o d e l a l e c t u r a l l e v a a c a b o l a d i n á m i c a F a n t a n i m a l e s ; p a r a e s t o i n v i t a a l o s p a r t i c i p a n t e s a

c o n s t r u i r e l n o m b r e d e s u f a n t a n i m a l a p a r t i r d e l o s n o m b r e s d e v a r i o s a n i m a l e s r e a l e s . P o r e j e m p l o :

d e l o s a n i m a l e s “ b u r r o ” y “ h o r m i g a ” s e p u e d e c o n s t r u i r l a “ B u r m i g a ” ; o b i e n , d e l o s a n i m a l e s

“ r i n o c e r o n t e ” y “ j i r a f a ” s u r g i r á l a “ R i n o r a f a ” o e l “ J i r a c e r o n t e ” .

Page 7: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

C u a t r o

P o s t e r i o r m e n t e r e p a r te a c a d a p a r t i c i p a n t e u n a h o j a y u n l á p i z p a r a q u e d i b u j e n s u f a n t a n i m a l ;

t a m b i é n p í d e l e s q u e u n a v e z q u e t e r m i n e n s u d i b u j o , e n e l r e v e r s o d e l a h o j a e s c r i b a n l a s

c a r a c t e r í s t i c a s f í s i c a s d e l a n i m a l , d ó n d e v i v e , d e q u é s e a l i m e n t a y c u á l e s s o n s u s c o s t u m b r e s .

A l t e r m i n a r , l o s p a r t i c i p a n t e s c o m p a r t i r á n s u s d i b u j o s y e n t r e t o d o s h a r á n s u s c o m e n t a r i o s .

S e s i ó n 4

D e l a s c o s a s f a n t á s t i c a s

U n o

P i d e a l o s p a r t i c i p a n t e s q u e c a d a u n o m e n c i o n e u n o b j e t o d e s u p r e f e r e n c i a ( j u g u e t e , p i e d r a ,

a m u l e t o , e s t a m p i l l a , e t c é t e r a ) y d i g a q u é l o h a c e t a n e s p e c i a l . C u a n d o t e r m i n e n l a s p a r t i c i p a c i o n e s ,

m e n c i o n a c u á l e s e l t u y o y p o r q u é . A s i m i s m o , s e ñ a l a q u e e n l a s h i s t o r i a s f a n t á s t i c a s t a m b i é n

i n t e r v i e n e n o b j e t o s m u y e s p e c i a l e s , c o n p r o p i e d a d e s m á g i c a s , q u e c a u s a n a s o m b r o y a v e c e s m i e d o .

Mo t i v a a l g r u p o p a r a q u e h a g a c o m e n t a r i o s a l r e s p e c t o .

P a r a c o n c l u i r , r e c o m i é n d a l e s q u e v e a n y c o m e n t e n l a s i l u s t r a c i o n e s d e l c u e n t o t i t u l a d o C a m b i o s d e

A n t h o n y B r o w n e .

D o s

A c o n t i n u a c i ó n , r e a l i z a u n a h o r a d e l c u e n t o c o n u n a h i s t o r i a d o n d e i n t e r v e n g a u n o b j e t o c o n

p r o p i e d a d e s e x t r a o r d i n a r i a s ; s e s u g i e r e n e l c u e n t o “ E l á r b o l d e l a c a n d e l a ” q u e s e e n c u e n t r a e n e l

l i b r o L o s c a s i b a n d i d o s q u e c a s i r o b a n e l s o l y o t r o s c u e n t o s d e T r i u n f o A r c i n i e g a s , L a s g o l o s i n a s

s e c r e t a s d e J u a n V i l l o r o , o L a m á s c a r a q u e h a b l a b a d e A l f r e d o C a r d o n a ( v é a s e b i b l i o g r a f í a ) .

T r e s

A l t e r m i n a r l a l e c t u r a , p i d e a l g r u p o q u e h a g a c o m e n t a r i o s s o b r e l o l e í d o .

Page 8: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

C u a t r o

C o n f o r m a c u a t r o e q u i p o s e i n d í c a l e s q u e c a d a u n o t e n d r á d i e z m i n u t o s p a r a r e a l i z a r u n a e x p l o r a c i ó n

p o r l a b i b l i o t e c a , d e m a n e r a o r d e n a d a y e n s i l e n c i o , c o n e l f i n d e l o c a l i z a r a l g ú n o b j e t o m u y e s p e c i a l .

P u e d e s e r u n l i b r o , u n c e s t o d e b a s u r a , u n e s c r i t o r i o q u e l l a m e s u a t e n c i ó n , u n a s i l l a , u n t e l é f o n o ,

e t c é t e r a . S i l a b i b l i o t e c a c u e n t a c o n u n p a t i o o j a r d í n p a r t i c u l a r , p u e d e s p e d i r a l o s e q u i p o s q u e

h a g a n l a e x p l o r a c i ó n e n e s e l u g a r ; d e e s t e m o d o , p o d r á n s e l e c c i o n a r u n a p i e d r a , u n a h o j a , u n a f l o r ,

u n a r a m a , e t c é t e r a .

N o e s n e c e s a r i o q u e l l e v e n e l o b j e t o a l p u n t o d e r e u n i ó n , b a s t a c o n q u e e l e q u i p o e s t é d e

a c u e r d o c o n e l o b j e t o s e l e c c i o n a d o y l o o b s e r v e d e t e n i d a m e n t e .

C i n c o

U n a v e z r e u n i d o s l o s e q u i p o s , p í d e l e s q u e e s c r i b a n u n a b r e v e h i s t o r i a d o n d e i n t e r v e n g a e l o b j e t o

s e l e c c i o n a d o y o c u r r a l o s i g u i e n t e : e n e l e q u i p o u n o , e l o b j e t o c o b r a v i d a ; e n e l e q u i p o d o s , e l o b j e t o

l e s c o n c e d e t r e s d e s eo s ; e n e l e q u i p o t r e s , e l o b j e t o s e t r a n s f o r m a e n o t r a c o s a , y e n el e q u i p o

c u a t r o , e l o b j e t o v i a j a p o r e l t i e m p o .

S e i s

P i d e a u n r e p r e s e n t a n t e d e c a d a e q u i p o q u e l e a l a h i s t o r i a q u e e s c r i b i e r o n . A l f i n a l d e l a s

p r e s e n t a c i o n e s e l g r u p o h a r á c o m e n t a r i o s .

S i e t e

A g r a d e c e l a p a r t i c i p a c i ó n d e l o s n i ñ o s e n e l t a l l e r e i n v í t a l o s a t r a m i t a r s u c r e d e n c i a l d e p r é s t a m o a

d o m i c i l i o p a r a l l e v a r s e y d i s f r u t a r e n c a s a o t r a s h i s t o r i a s f a n t á s t i c a s .

Page 9: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

B i b l i o g r a f í a

I 8 0 8 . 3 P 2 8 5 P3 7 P a d i l l a , I g n a c i o . L o s p a p e l e s d e l d r a g ó n t í p i c o . M é x i c o : G r i j a l b o / C o n s e j o N a c i o n a l

p a r a l a C u l t u r a y l a s A r t e s , 1 9 9 3 . 5 1 p p . ( B o t e l l a a l M a r . ) E n b r e v e s y d i v e r t i d o s c a p í t u l o s e s t á e s c r i t a

e s t a h i s t o r i a , d o n d e u n d r a g ó n t í p i c o q u e h a b i t a b a e n l a R e p ú b l i c a I m a g i n a r i a , p i e r d e s u s

d o c u m e n t o s d e i d e n t i d a d , l o q u e l e a c a r r e a g r a v e s p r o b l e m a s .

I 8 6 3 C 3 7 M 3 3 C a r d o n a P e ñ a , A l f r e d o . L a m á s c a r a q u e h a b l a b a . M é x i c o : C o n s e j o N a c i o n a l p a r a l a

C u l t u r a y l a s A r t e s , 1 9 8 9 . 1 9 p p . U n h o m b r e r e g a l a a u n r e y , i n m e n s a m e n t e r i c o , u n m i s t e r i o s o

r e g a l o : u n a m á s c a r a m á g i c a q u e h a b l a . E n p o c o t i e m p o l a m á s c a r a i n d i s c r e t a m e t e e n p r o b l e m a s a

t o d o e l r e i n o .

I 8 6 3 C A 7 2 C 3 7 A r c i n i e g a s , T r i u n f o . L o s c a s i b a n d i d o s q u e c a s i r o b a n e l s o l y o t r o s c u e n t o s . M é x i c o :

F o n d o d e C u l t u r a E c o n ó m i c a , 1 9 9 3 . 3 9 p p . ( A l a o r i l l a d e l v i e n t o . ) U n l o c o s i e m b r a u n f ó s f o r o y n a c e

“ E l á r b o l d e l a c a n d e l a ” ; u n h o m b r e s a l e a c a z a r c o n u n a e s c o p e t a q u e d i s p a r a f l o r e s e n “ L a e s c o p e t a

d e P e t r o n i o ” , y “ T r e s b a n d i d o s h a c e n i n t e n t o s p a r a r o b a r s e e l s o l ” ; s o n l a s t r e s h i s t o r i a s d e e s t e

l i b r o f a n t á s t i c o y d i v e r t i d o , q u e s e r á u n d e l e i t e p a r a l o s n i ñ o s .

I 8 6 3 C A 7 2 V 3 5 A r c i n i e g a s , T r i u n f o . E l v a m p i r o y o t r a s v i s i t a s . M é x i c o : F o n d o d e C u l t u r a E c o n ó m i c a ,

2 0 0 0 . 6 1 p p . P o r u n a ca s a d e P a m p l o n a p a s a e l v a m p i r o y o t r o s p e r so n a j e s : e l p r o f e s o r M am b r ú , u n a

g a l l i n a e n a m o r a d a , u n a p u l g a m a s c o t a q u e e s c h i s m o s a , u n á n g e l q u e r e c i b e u n a s a l a s p o r c o r r e o . . .

e n f i n , o c h o h i s t o r i a s s u p e r f a n t á s t i c a s .

I 8 6 3 C G 3 7 L 8 8 G a r c í a M á r q u e z , G a b r i e l . L a l u z e s c o m o e l a g u a . M é x i c o : N o r m a , 1 9 9 9 . 2 8 p p . L a

i m a g i n a c i ó n s e d e s b o r d a e n e s t e f a n t á s t i c o r e l a t o , d o n d e d o s n i ñ o s n a v e g a n p o r r í o s d e l u z .

I 8 6 3 M C 3 6 H 6 3 C a r b a l l i d o , E m i l i o . L a h i s t o r i a d e S p u t n i k y D a v i d . M é x i c o : F o n d o d e C u l t u r a

E c o n ó m i c a , 1 9 9 3 . 4 3 p p . E n e s t e l i b r o s e e n c u e n t r a n d o s h i s t o r i a s s o r p r e n d e n t e s y d e g r a n f a n t a s í a :

l a d e u n c o c o d r i l o , S p u t n i k , q u e v i v e e n l a c i u d a d , y l a d e u n g a l l o q u e e s m e c á n i c o .

I 8 6 3 M H 5 5 A 5 3 H i n o j o s a , F r a n c i s c o . A m a d í s d e a n í s . . . M é x i c o : F o n d o d e C u l t u r a E c o n ó m i c a , 1 9 9 2 .

4 2 p p . ( A l a o r i l l a d e l v i e n t o . ) A m a d í s p o d í a t r a n s f o r m a r s e e n u n n i ñ o d e d u l c e o e n u n n i ñ o d e s a l .

S u s c o m p a ñ e r o s d e s p e d í a n o l o r e s d e c h o c o l a t e , d e c h i c l o s o , d e c e re z a . . . d e s e n c a d e n a n d o u n a s e r i e

d e s u c e s o s e x t r a o r d i n a r i o s .

I 8 6 9 . 3 B C 6 3 M 6 5 C o e lh o , R a q u e l . M o n s t r i c o . M é x i c o : F o n d o d e C u l t u r a E c o n ó m i c a , 1 9 9 8 . 4 1 p p . ( A

l a o r i l l a d e l v i e n t o . ) E n u n a c a v e r n a m e d i a e s c o n d i d a , h a b i t a b a u n m o n s t r u o e n o r m e qu e , c u a n d o

d o r m í a , s o ñ a b a c o s a s t e r r i b l e s , l a s c u a l e s s u c e d í a n d e s p u é s e n l a c i u d a d .

I 8 6 3 M V 6 3 G 6 5 V i l l o r o , J u a n . L a s g o l o s i n a s s e c r e t a s . M é x i c o : F o n d o d e C u l t u r a E c o n ó m i c a , 1 9 9 8 . 3 9

p p . ( A l a o r i l l a d e l v i e n t o . ) L a s e ñ o r a T e n c h a d e c i d e d e s a p a r e c e r a l a n i ñ a R o s i t a , c o n u n l á p i z l a b i a l

q u e h a c e i n v i s i b l e a l a g e n t e . D i v e r t i d a s c o s a s s u c e d e n d e s p u é s , p a r a q u e R o s i t a s e v u e l v a o t r a v e z

v i s i b l e .

I 8 2 3 B 7 8 C 3 5 B r o w n e , A n t h o n y . C a m b i o s . M é x i c o : F o n d o d e C u l t u r a E c o n ó m i c a , 1 9 9 3 . 3 6 p p . ( A l a

o r i l l a d e l v i e n t o . ) U n j u e v e s e n l a m a ñ a n a J o s é K a f n o t ó a l g o e xt r a ñ o : l o s o b j e t o s d e s u c a s a ,

l e n t a m e n t e , s e t r a n s f o r m a b a n e n o t r a s c o s a s ; l a c a f e t e r a e n g a t o , l a p a n t u f l a e n p á j a r o , e l s o f á e n

c o c o d r i l o , ¡ h a s t a e l s i l l ó n e n g o r i l a ! E s t e a s o m b r o s o l i b r o c o n t i e n e m a g n í f i c a s i l u s t r a c i o n e s q u e s o n

u n d e l e i t e p a r a e l l e c t o r , y l o i n t r o d u c e n a u n m u n d o l l e n o d e s o r p r e s a s y m u c h o s ¡ c a m b i o s !

Page 10: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

I 8 6 3 M M 5 8 A 3 8 M o l i n a , A l i c i a . E l a g u j e r o n e g r o . M é x i c o : F o n d o d e C u l t u r a E c o n ó m i c a , 1 9 9 3 . 4 8 p p .

( A l a o r i l l a d e l v i e n t o . ) U n a h i s t o r i a d o n d e l a p e q u e ñ a C a m i l a d e s c u b r e q u e t o d a s l a s c o s a s q u e s u

m a d r e p i e r d e , l l e g a n a l f o n d o d e u n a g u j e r o n e g r o .

I 8 6 3 A R 6 2 J 8 3 R o a B a s t o s , A u g u s t o . L o s j u e g o s d e C a r o l i n a y G a s p a r . M é x i c o : C I D C L I / C o n s e j o

N a c i o n a l p a r a l a C u l t u r a y l a s A r t e s , 1 9 9 4 . 2 7 p p . L o s n i ñ o s C a r o l i n a y G a s p a r e c h a n a v o l a r s u

i m a g i n a c i ó n y f a b r i c a n m a r a v i l l o s a s h i s t o r i a s c u a n d o o b s e r v a n u n a c o l e c c i ó n d e m a r i p o s a s d i s e c a d a s .

T e m a : L i t e r a t u r a f a n t á s t i c a

S e c t o r : J ó v e n e s .

N ú m e r o d e s e s i o n e s : T r e s .

D u r a c i ó n : 6 0 m i n u t o s c a d a u n a .

S e s i ó n 1

B i e n v e n i d a . P r e s e n t a c i ó n d e l g r u p o . L o f a n t á s t i c o d e l a s h i s t o r i a s

U n o

D a l a b i e n v e n i d a a l o s p a r t i c i p a n t e s y p r e s é n t a t e a n t e e l g r u p o . D e s p u é s p i d e a c a d a u n o q u e d i g a s u

n o m b r e y , a l t e r m i n a r , e x p l i c a b r e v e m e n t e e l p r o p ó s i t o d e l a r e u n i ó n .

D o s

P r e g u n t a a l o s p a r t i c i p a n t e s s i c o n o c e n a l g u n a h i s t o r i a f a n t á s t i c a ( q u e h a y a n e s c u c h a d o , l e í d o o q u e

l e s h a y a s u c e d i d o ) y p o r q u é c o n s i d e r a n q u e e s f a n t á s t i c a . C u a n d o t e r m i n e n l a s i n t e r v e n c i o n e s

p í d e l e s q u e c o n s u l t e n a l g u n o s d i c c i o n a r i o s , o b i e n p r o p o r c i o n a u n a b r e v e i n f o r m a c i ó n s o b r e l a

l i t e r a t u r a f a n t á s t i c a y s u s c a r a c t e r í s t i c a s .

T r e s

A c o n t i n u a c i ó n , h a z u n c í r c u l o d e l e c t u r a ; s e r e c o m i e n d a a l g u n o d e l o s s i g u i e n t e s c u e n t o s : “ E l

g u a r d a g u j a s ” d e J u a n J o s é A r r e o l a o “ E l a l m o h a d ó n d e p l u m a s ” d e H o r a c i o Q u i r o g a ( v é a s e

b i b l i o g r a f í a ) .

C u a t r o

A l t e r m i n a r l a l e c t u r a p i d e a l o s p a r t i c i p a n t e s q u e i d e n t i f i q u e n y c o m e n t e n e l s u c e s o e x t r ao r d i n a r i o

q u e a c o n t e c i ó e n e l c u e n t o , y p o r q u é l o c o n s i d e r a n f a n t á s t i c o .

C i n co

P o s t e r i o r m e n t e , l l e v a a c a b o l a d i n á m i c a E n c a d e n a n d o h i s t o r i a s . P a r a e l l o d i s p ó n d e u n a t a r j e t a q u e

c o n t e n g a l a s s i g u i e n t e s p r e g u n t a s : ¿ q u i é n e r a ? ¿ d ó n d e e s t a b a ? ¿ q u é h a c í a ? ¿ q u é d i j o ? ¿ q u é

c o n t e s t ó l a g e n t e ? y ¿ c ó m o te r m i n ó t o d o ?

Page 11: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

P a r a i n i c i a r l a d i n á m i c a d a l e a c a d a p a r t i c i p a n t e u n a h o j a t a m a ñ o c a r t a y u n l á p i z . D e s p u é s

i n d í c a l e s q u é d e b e n e s c r i b i r e n l a h o j a ú n i c a m e n t e l a r e s p u e s t a a l a p r e g u n t a q u e f o r m u l a r á s ; u n a

v e z c o n t e s t a d a , p i d e q u e d o b l e n l a h o j a p a r a o c u l t a r s u r e s p u e s t a y l a p a s e n a l c o m p a ñ e r o d e l a

d e r e c h a , m i s m o q u e e sc r i b i r á a b a j o l a r e s p u e s t a d e l a s i g u i e n t e p r e g u n t a , h a r á d e n u e v o u n d o b l e z a

l a h o j a p a r a o c u l t a r s u r e s p u e s t a y l a p a s a r á a l c o m p a ñ e r o d e l a d e r e c h a , y a s í s u c e s i v a m e n t e h a s t a

q u e s e a g o t e n l a s p r e g u n t a s .

E s i m p o r t a n t e q u e a n i m e s a l o s p a r t i c i p a n t e s p a r a q u e r e s p o n d a n d e m a n e r a b r e v e e i m a g i n a t i v a

a c a d a p r e g u n t a , y a q u e a l s e r i n t e r c a m b i a d a l a h o j a , l o m á s p r o b a b l e e s q u e s u r j a n h i s t o r i a s

f a n t á s t i c a s y m u y d i v e r t i d a s .

C u a n d o l o s p a r t i c i p a n t e s h a y a n c o n t e s t a d o l a ú l t i m a p r e g u n t a , i n d í c a l e s q u e c i r c u l e n p o r ú l t i m a

v e z l a h o j a y p r o c e d a n a d e s d o b l a r l a p a r a c o n o c e r s u c o n t e n i d o .

S e i s

R e a l i z a l a l e c t u r a e n v o z a l t a d e l a s m i s m a s p r e g u n t a s q u e f o r m u l a s t e a c a d a p a r t i c i p a n t e , y p i d e a

é s t o s q u e l a s v a y a n c o n t e s t a n d o , t a m b i é n e n v o z a l t a , d e a c u e r d o c o n l o q u e e s t á e s c r i t o en l a h o j a

q u e l e s t o c ó . D e e s t e m o d o , e l g r u p o c o n o c e t o d a s l a s p o s i b l e s h i s t o r i a s y d e t e r m i n a c u á l d e e l l a s e s

l a m á s f a n t á s t i c a .

S i e t e

E s c r i b e e n u n a h o j a d e r o t a f o l i o l a h i s t o r i a q u e f u e e l e g i d a . S u g i e r e a l o s p a r t i c i p a n t e s q u e e n t r e

t o d o s a p o r t e n e l e m e n t o s p a r a e n r i q u e c e r l a a m o d o d e c u e n t o . P o r ú l t i m o , e l g r u p o h a r á l a s

c o n c l u s i o n e s d e l a s e s i ó n .

S e s i ó n 2

L o f a n t á s t i c o e n l o s s u e ñ o s

U n o

R e a l i z a c o m e n t a r i o s c o n e l g r u p o e n t o r n o a l a s p o s i b i l i d a d e s f a n t á s t i c a s q u e o f r e c e n l o s s u e ñ o s , p o r

e j e m p l o : c u a n d o a p a r e c e u n a m b i e n t e f a n t a s m a g ó r i c o ; c u a n d o s e t r a s t o c a e l t i e m p o y s e es t á e n e l

p a s a d o o e n e l f u t u r o ; c u a n d o s e p r e s e n t a u n p e r s o n a j e c o n a t r i b u t o s s o b r e n a t u r a l e s ; c u a n d o n o

e x i s t e l a l e y d e l a g r a v e d a d ; o b i e n , c u a n d o u n o b j e t o c o b r a v i d a , e t c é t e r a . A s i m i s m o , m o t iv a a l o s

p a r t i c i p a n t e s p a r a q u e r e l a t e n e l s u e ñ o m á s f a n t á s t i c o q u e h a y a n t e n i d o .

D o s

R e a l i z a u n c í r c u l o d e l e c t u r a , p a r a e l l o s e s u g i e r e a l g u n o d e l o s s i g u i e n t e s c u e n t o s : “ H i s t o r i a d e l o s

d o s q u e s o ñ a r o n ” q u e s e e n c u e n t r a e n l a s O b r a s c o m p l e t a s d e J o r g e L u i s B o r g e s ; “ L a s r u i n a s

c i r c u l a r e s ” q u e s e l o c al i z a e n e l l i b r o F i c c i o n e s d e l m i s m o a u t o r ; o b i e n , “ L a n o c h e b o c a ar r i b a ” d e

J u l i o C o r t á z a r q u e a p a r e c e e n s u l i b r o t i t u l a d o E l p e r s e g u i d o r y o t r o s r e l a t o s ( v é a s e b i b l i o g r a f í a ) .

T r e s

A l t é r m i n o d e l a l e c t u r a , p i d e a l o s p a r t i c i p a n t e s q u e c o m e n t e n s o b r e l o l e í d o .

Page 12: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

C u a t r o

P o s t e r i o r m e n t e , l l e v a a c a b o l a d i n á m i c a S u e ñ o s e n e x p a n s i ó n ; p a r a e s t o , p r o p o r c i o n a a c a d a

p a r t i c i p a n t e u n a h o j a t a m a ñ o c a r t a y u n l á p i z . I n d í c a l e s q u e d i b u j e n e n e l c e n t r o d e l a h o j a u n

c í r c u l o p e q u e ñ o y , a l r e d e d o r d e é s t e , s e i s s e m i c í r c u l o s a m o d o d e o n d a s e n e x p a n s i ó n , d e j a n d o

e s p a c i o s e n b l a n c o e n t r e u n o y o t r o h a s t a l l e g a r a l o s b o r d e s d e l a ho j a . P i d e q u e d e n t r o d e l c í r c u l o

c e n t r a l , a n o t e n l a p a l a b r a s o ñ é ; d e s p u é s , p r o c e d a n a r e c o r r e r l a h o j a h a c i a l a d e r e c h a . R e c u é r d a l e s

q u e e n c a d a t u r n o , e l p a r t i c i p a n t e e s c r i b e e n c u a l q u i e r o n d a e n e x p a n s i ó n u n a o r a c i ó n q u e e x p r e s e

l a i d e a d e u n s u e ñ o . P o r e j e m p l o : s o ñ é . . . “ c o n u n a c i u d a d e n r u i n a s ” , “ c o n u n b o s q u e a m i t a d d e u n

d e s i e r t o ” , “ c o n u n h o m b r e c a r g a n d o u n c o n e j o d o r a d o ” , e t c é t e r a . L a h o j a c i r c u l a r á s e i s v e c e s h a s t a

s a t u r a r s e d e o r a c i o n e s .

E j e m p l o :

C i n c o

C u a n d o t e r m i n e d e c i r c u l a r l a h o j a p i d e a l o s p a r t i c i p a n t e s q u e , c o n l a h o j a q u e s e q u e d a r o n , t r a t e n

d e e s t r u c t u r a r u n a h i s t o r i a c o n l a s o r a c i o n e s q u e c o n t e n g a ; p a r a e l l o p u e d e n a g r e g a r a l g u n a s

p a l a b r a s o c a m b i a r e l t i e m p o p a r a a d a p t a r l a s o r a c i o n e s . N o e s n e c e s a r i o q u e e s c r i b a n e n o t r a h o j a

l a h i s t o r i a , y a q u e b a s t a r á q u e e n u m e r e n l a s f r a s e s y l l e v e n u n a s e c u e n c i a d e p r i n c i p i o a f i n .

T a m b i é n , i n d í c a l e s q u e l e p o n g a n u n t í t u l o .

D e l e j e m p l o q u e s e p r e s e n t a , l a n a r r a c i ó n p o d r í a r e a l i z a r s e a s í : “ S o ñ é c o n u n a c i u d a d e n r u i n a s ,

d o n d e c o l u m p i o s d e o r o e s t a b a n q u i e t o s s o b r e r í o s d e a r e n a b l a n c a . M á s a l l á , h a b í a u n b o s q u e a

m i t a d d e l d e s i e r t o , l a t a r d e c a í a , m i e n t r a s u n a m u j e r d i b u j a b a s u s o m b r a ” .

S e i s

P i d e a c a d a p a r t i c i p a n t e q u e r e l a t e s u h i s t o r i a . E n t r e t o d o s h a r á n c o m e n t a r i o s s o b r e l a s h i s t o r i a s

f a n t á s t i c a s q u e s u r g i e r o n . P o r ú l t i m o , e l g r u p o s a c a r á c o n c l u s i o n e s d e l a s e s i ó n .

Page 13: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

S e s i ó n 3

F a n t a s í a p o p u l a r

U n o

H a z c o m e n t a r i o s c o n e l g r u p o e n t o r n o a l a s c o s a s y l o s s u c e s o s d e l a v i d a c o t i d i a n a q u e f o r m a n

p a r t e d e n u e s t r a c u l t u r a y q u e , n o o b s t a n t e , t i e n e n u n a c o n n o t a c i ó n f a n t á s t i c a ; p o r e j e m p l o : l o s

a l e b r i j e s , e l n a g u a l , l o s a l u x e s , e l D í a d e R e y e s , l a o f r e n d a d e l D í a d e M u e r t o s , e t c é t e r a . A n i m a a l o s

p a r t i c i p a n t e s p a r a q u e c o m e n t e n l a s c o s a s y l o s e v e n t o s q u e c o n o z c a n o q u e s e r e a l i z a n e n s u

c o m u n i d a d y q u e a l i m e n t a n l a i m a g i n e r í a p o p u l a r .

D o s

A c o n t i n u a c i ó n , r e a l i z a u n c í r c u l o d e l e c t u r a ; s e s u g i e r e a l g u n o d e l o s c u e n t o s q u e a p a r e c e n e n l a

a n t o l o g í a d e N a r r a c i o n e s f a n t á s t i c a s ( v é a s e b i b l i o g r a f í a ) .

T r e s

A l t é r m i n o d e l a l e c t u r a p i d e l a o p i n i ó n d e l o s p a r t i c i p a n t e s c o n r e s p e c t o a l o l e í d o . T a m b i é n

e x h ó r t a l o s a q u e i d e n t i f i q u e n l o s s u c e s o s e x t r a o r d i n a r i o s o s o b r e n a t u r a l e s q u e s e s u s c i t a n e n e l

r e l a t o .

C u a t r o

L l e v a a c a b o l a d i n á m i c a R e f r a n e r o f a n t á s t i c o , p a r a l o c u a l p u e d e s e l a b o r a r , p r e v i a m e n t e , s e i s

t a r j e t a s y a n o t a r e n c a d a u n a a l g u n o d e l o s s i g u i e n t e s r e f r a n e s : “ L a d r ó n q u e r o b a a l a d r ó n . . . ” ; “ T o do

c a b e e n u n j a r r i t o . . . ” ; “ L o s p a t o s l e s t i r a n a l a s e s c o p e t a s ” ; “ E n t o d o s l a d o s s e c u e c e n h a b a s ” ; “ L o s

m i r o n e s s o n d e p a l o ” y “ A h o g a r s e e n u n v a s o d e a g u a ” .

P a r a i n i c i a r l a d i n á m i c a c o m e n t a q u e t a m b i é n e n e l h a b l a p o p u l a r d e l o s m e x i c a n o s e x i s t e l a

f a n t a s í a . A c o n t i n u a c i ó n f o r m a s e i s e q u i p o s y , a c a d a u n o , e n t r é g a l e u n a t a r j e t a . I n d í c a l e s q u e s i n

Page 14: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

t o m a r e n c u e n t a e l s i g n i f i c a d o d e l r e f r á n , e s c r i b a n u n a b r e v e h i s t o r i a c o n l a i d e a f a n t á s t i c a q u e l a

f r a s e l e s s u g i e r e .

C i n c o

P i d e a l o s e q u i p o s q u e l e a n s u s c o m p o s i c i o n e s , m i s m a s q u e s e r á n c o m e n t a d a s p o r t o d o e l g r u p o . P o r

ú l t i m o , a g r a d e c e l a p a r t i c i p a c i ó n d e l o s a s i s t e n t e s a l t a l l e r e i n v í t a l o s a l e e r o t r o s l i b r o s d e l i t e r a t u r a

f a n t á s t i c a y a s e g u i r d i s f r u t a n d o d e l a s a c t i v i d a d e s q u e o f r e c e l a b i b l i o t e c a .

B i b l i o g r a f í a

8 6 3 M A 7 7 7 C 6 6 A r r e o l a , J u a n J o s é . C o n f a b u l a r i o . M é x i c o : J o a q u í n M o r t i z , 1 9 9 7 . 1 6 3 p p . L o s c u e n t o s

“ E l g u a r d a g u j a s ” y “ P a c t o c o n e l d i a b l o ” s e c a r a c t e r i z a n p o r r e p r e s e n t a r e l h e c h o f a n t á s t i c o

c l a r a m e n t e . E n e l p r i m e r o s e g e n e r a u n a a t m ó s f e r a q u e s e p a r e c e c a d a v e z m á s a u n s u e ñ o , e n l a

m e d i d a e n q u e u n s i m p l e v i a j e e n t r e n s e p r o l o n g a h a s t a l a a t e m p o r a l i d a d . E l o t r o , “ P a c t o c o n e l

d i a b l o ” , p l a n t e a u n a s e r i e d e a c c i o n e s p a r a l e l a s q u e o b r a n p o r a n a l o g í a a p a r t i r d e u n e n c u e n t r o

e n t r e e l p r o t a g o n i s t a y e l d i a b l o .

8 6 3 A B 5 3 4 H 4 8 5 B i o y C a s a r e s , A d o l f o . H i s t o r i a s d e s a f o r a d a s . M é x i c o : A l i a n z a E d i t o r i a l / C o n s e j o

N a c i o n a l p a r a l a C u l t u r a y l a s A r t e s , 1 9 8 6 . 1 7 2 p p . L o s c u e n t o s i n c l u i d o s e n e s t e v o l u m e n t r a t a n

s o b r e l a b ú s q u e d a d e s e n t i d o e n l a e x i s t e n c i a . E l h u m o r c a r a c t e r i z a e s t e c o m p e n d i o d e c u e n t o s ,

d o n d e l o s p e r s o n a j e s i n t e n t a n s u p e r a r s u s v i v e n c i a s a t r a v é s d e l t i e m p o .

L 4 3 2 0 B o r g e s , J o r g e L u i s . F i c c i o n e s . M a d r i d : A l i a n z a E d i t o r i a l , 1 9 8 0 . 2 0 8 p p . ( E l l i b r o d e b o l s i l l o ;

3 2 0 . ) S e r e c o m i e n d a e l c u e n t o “ L a s r u i n a s c i r c u l a r e s ” q u e h a b l a d e u n h o m b r e q u e s e d e d i c a a s o ñ a r

y c r e a a o t r o h o m b r e q u e v i v e e n s u s s u e ñ o s ; y “ L a b i b l i o t e c a d e B a b e l ” q u e e s u n a f a n t a s í a

m e t a f í s i c a , u n a e n u m e r a c i ó n d e p o s i b i l i d a d e s e i m p o s i b i l i d a d e s a c e r c a d e a q u e l l o q u e h a y e n u n a

b i b l i o t e c a y s u s v o l ú m e n e s , c u y o n ú m e r o e s i n c a l c u l a b l e .

8 6 8 A B 6 7 B o r g e s , J o r g e L u i s . O b r a s c o m p l e t a s . 2 v . M é x i c o : E m e c é E d i t o r e s , 1 9 8 9 . A q u í s e i n c l u y e n

l o s c u e n t o s : “ E l i n m o rt a l ” , q u e r e f i e r e u n e x t r a ñ o v i a j e h a c i a e l o r i g e n ; y “ E l o t r o ” , e n el q u e s e

p l a n t e a l a p o s i b i l i d a d d e u n t i e m p o c i r c u l a r , t a l v e z d e u n v i a j e e n e l t i e m p o o d e l a c o n v e r g e n c i a d e

d o s t i e m p o s e n u n o s o l o .

8 0 8 . 8 0 1 5 A5 8 7 B o r g e s , J o r g e L u i s , e t a l . A n t o l o g í a d e l a l i t e r a t u r a f a n t á s t i c a . E s p a ñ a : S u d a m e r i c a n a ,

1 9 9 9 . 4 0 7 p p . U n a e s t u p e n d a a n t o l o g í a d e c u e n t o s f a n t á s t i c o s d o n d e a p a r e c e n a u t o r e s d e t o d a s l a s

é p o c a s y l u g a r e s d e l m u n d o , c o m o L e w i s C a r r o l l , C o r t á z a r , C h e s t e r t o n , K a f k a y P a p i n i , e n t r e o t r o s .

T o d o s l o s c u e n t o s a d e n t r a n a l l e c t o r e n a t m ó s f e r a s i n v e r o s í m i l e s q u e s ó l o l o s m a e s t r o s d e e s t e

g é n e r o l o g r a n p l a s m a r .

N C 6 6 P 4 7 1 9 8 1 C o r t áz a r , J u l i o . E l p e r s e g u i d o r y o t r o s r e l a t o s . B a r c e l o n a : B r u g u e r a , 1 9 8 1 . 3 4 7 p p .

¿ Q u é p a s a c u a n d o u n h o m b r e s o s p e c h a q u e l a r e a l i d a d e s a l a v e z c o r p u s c u l a r y o n d u l a t o r i a , e s t á t i c a

y d i n á m i c a , v i g i l i a y s u e ñ o , c o h e r e n c i a y d i s p a r a t e , c a u s a l i d a d y c a s u a l i d a d , s e r y n o s e r ? L o s c u e n t o s

Page 15: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

q u e a q u í s e i n c l u y e n e s t á n i m p r e g n a d o s d e s u c e s o s e x t r a o r d i n a r i o s q u e c a u s a n e n e l l e c t o r u n g r a n

a s o m b r o .

N F 8 0 5 2 F u e n t e s , C a r l o s . L o s d í a s e n m a s c a r a d o s . M é x i c o : E r a , 1 9 8 3 . 8 5 p p . ( B i b l i o t e c a E r a . ) E l

c u e n t o “ T l a c t o c a t z i n e , d e l j a r d í n d e F l a n d e s ” h a b l a d e l a s e v i d e n t e s s e ñ a l e s d e u n f a n t a s m a q u e

h a b i t a u n a c a s a y e n “ C h a c M o o l ” s e h a b l a d e u n d i o s m a y a q u e c o b r a v i d a e n l a é p o c a a c t u a l .

A m b o s c u e n t o s s u g i e r e n e l t e m a d e l a i n m o r t a l i d a d .

N F 8 A 9 F u e n t e s , C a r l o s . A u r a . M é x i c o : E r a , 1 9 8 2 . 6 2 p p . ( B i b l i o t e c a E r a . ) E l t e m a d e l a i n m o r t a l i d a d

e s t á p r e s e n t e e n e s t a p e q u e ñ a n o v e l a . E l a m b i e n t e q u e i m p e r a e s l o m á s p a r e c i d o a u n s u e ñ o .

8 0 8 . 8 3 N 2 5 N a r r a c i o n e s f a n t á s t i c a s . A n t o l o g í a . M é x i c o : A l f a g u a r a , 1 9 9 9 . 1 7 2 p p . E n e s t e l i b r o

a p a r e c e n d o s a u t o r e s l a t i n o a m e r i c a n o s : O n e l i o J o r g e C a r d o s o , c o n e l c u e n t o “ F r a n c i s c a y l a m u e r t e ”

y L e o p o l d o L u g o n e s , c o n “ L o s c a b a l l o s d e A b d e r a ” . A m b o s r e l a t o s s o n a m p l i a m e n t e r e c o m e n d a d o s

p o r s u l e n g u a j e s e n c i l l o y s u b r e v e d a d .

8 6 3 . 0 9 H H 3 Ó s c a r , H a h n . E l c u e n t o f a n t á s t i c o h i s p a n o a m e r i c a n o e n e l s i g l o X I X . M é x i c o : P r em i á

E d i t o r e s , 1 9 7 5 . 1 2 3 p p. T o d o s l o s c u e n t o s q u e s e i n c l u y e n e n e s t a a n t o l o g í a e s t á n a c o m p a ñ a d o s d e

l a b i o g r a f í a d e l a u t o r , a d e m á s d e u n c o m e nt a r i o f i n a l a c e r c a d e l c u e n t o , q u e p e r m i t e a l l e c t o r

a p r e c i a r l o y c o m p r e n d e r l o m e j o r .

0 8 2 S 4 6 9 7 Q u i r o g a , H o r a c i o . C u e n t o s . M é x i c o : P o r r ú a , 1 9 7 9 . 1 4 2 p p . ( S e p a n c u a n t o s ; 9 7 . ) “ E l

a l m o h a d ó n d e p l u m a s ” r e l a t a u n h e c h o c o r r i e n t e c o n u n d e s e n l a c e s o r p r e n d e n t e y a t e r r a d o r .

Page 16: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por
Page 17: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

Te damos la bienvenida

P r o g r a m a p a r a p r o m o v e r l a b i b l i o t e c a p ú b l i c a e n t r e l o s e s t u d i a n t e s , m a e s t r o s y p a d r e s e fa m i l i a a l

i n i c i o d e l c i c l o e s c o l a r

Introducción

L a b i b l i o t e c a p ú b l i c a e s u n o r g a n i s m o v i v o y d i n á m i c o q u e e x t i e n d e s u i n f l u e n c i a y a l c a n c e s a l a

s o c i e d a d a l a c u a l p e r t e n e c e , p u e s t i e n e l a p o s i b i l i d a d d e a p o y a r e n l a v i d a c u l t u r a l d e l a c o m u n i d a d

a l p r o p i c i a r e l a c c e s o d e l o s d i f e r e n t e s s e c t o r e s d e l a p o b l a c i ó n a l a i n f o r m a c i ó n , a l l i b r o y a l a

l e c t u r a .

P a r a c o n t r i b u i r v e r d a d e r a m e n t e e n e l d e s a r r o l l o c u l t u r a l d e l a c o m u n i d a d e s i m p o r t a n t e q u e a l

i n i c i o d e l c i c l o e s c o l a r l o s b i b l i o t e c a r i o s i n v i t e n a l o s a l u m n o s , p r o f e s o r e s y p a d r e s d e f a m i l i a p a r a

q u e a c u d a n c o n r e g u l a r i d a d a l a b i b l i o t e c a p ú b l i c a y h a g a n u s o d e l o s d i f e r e n t e s s e r v i c i o s

b i b l i o t e c a r i o s y p a r t i c i p e n e n l a s a c t i v i d a d e s d e f o m e n t o a l a l e c t u r a q u e a l l í s e l e s o f r e c e n .

P a r a l o g r a r l o a n t e r i o r , l o s b i b l i o t e c a r i o s q u e l a b o r a n e n l a s b i b l i o t e c a s p ú b l i c a s d e t o d o e l p a í s

d e b e n c o n o c e r l o m e j o r p o s i b l e s u a c e r v o p a r a p o n e r e n m a n o s d e l o s l e c t o r e s l o s l i b r o s a d e c u a d o s .

T a m b i é n , d e b e n e n s e ñ a r a l o s u s u a r i o s a u t i l i z a r c o r r e c t a m e n t e t o do s l o s r e c u r s o s i n f o r m at i v o s c o n

l o s q u e c u e n t e l a b i b l i o t e c a , v a l i é n d o s e p a r a e l l o d e c a r t e l e s , s e ñ a l a m i e n t o s y , e s p e c i a l m e n t e ,

b r i n d a n d o i n f o r m a c i ó n p r e c i s a d u r a n t e l a s v i s i t a s g u i a d a s , l a a s e s o r í a d e t a r e a s y e l s er v i c i o d e

o r i e n t a c i ó n a u s u a r i o s , e n t r e o t r o s .

A s i m i s m o , e s c o n v e n i e n t e q u e e l b i b l i o t e c a r i o o r g a n i c e a c t i v i d a d e s c o m o : t a l l e r e s , a c t i v i d a d e s

d e i n v e s t i g a c i ó n , v i s i t a s a l a s e s c u e l a s , e t c é t e r a , q u e p e r m i t a n a l o s i n t e r e s a d o s c o n o c e r y

a p r o v e c h a r m á s l a b i b l i o t e c a p ú b l i c a .

E l p r e s e n t e a p a r t a d o o c a p í t u l o t i e n e c o m o p r o p ó s i t o f u n d a m e n t a l b r i n d a r a l g u n a s i d e a s

ge n e r a l e s p a r a q u e e l b i b l i o t e c a r i o a t i e n d a a l o s e s t u d i a n t e s , m a e s t r o s y p a d r e s d e f a m i l i a d e

m a n e r a o p o r t u n a y q u e , a l m i s m o t i e m p o , a t r a v é s d e d i f e r e n t e s a c c i o n e s , l o g r e i n c i d i r d e m a n e r a

d i r e c t a e n e l p r o c e s o e d u c a t i v o y e n e l a c e r c a m i e n t o a l a l e c t u r a y a l o s l i b r o s d e l a b i b l i o t e c a

p ú b l i c a .

Bienvenidos a la biblioteca pública

Al i n i ci o d el ci cl o es co l ar es f r ecu en t e q u e t ú co m o b i b l i o t ec ar i o at i en d as a gr u p o s d e n i ñ o s q u e s o l o s o

aco m p añ ad o s p o r s u s p ad r es , acu d en a i n v es t i g ar q u é es u n a b i b l i o t ec a p ú b l i c a, q u é t i p o d e l i b r o s t i en e,

có m o s e o b t i en e el s er v i ci o d e p r és t am o a d o m i c i l i o , et c ét er a .

P ar a q u e b r i n d es i n f o r m aci ó n o p o r t u n a, c l ar a y d i r ect a s e r eco m i en d a q u e a f i n al es d e a g o s t o y

p r i n ci p i o s d e s ep t i em b r e i n cl u yas en el p er i ó d i c o m u r al t ex t o s b r ev es q u e r es p o n d an a l as p r eg u n t as q u e

co m ú n m en t e r ea l i z an l o s n u ev o s u s u ar i o s .

Page 18: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

P o r ej em p l o :

§ ¿ S ab í as q u e l a b i b l i o t e c a p ú b l i ca es u n a i n s t i t u ci ó n q u e o f r e ce a t o d as l as p er s o n as gr an v ar i e d ad

d e l i b r o s y o t r o t i p o d e m at er i al es p ar a s er c o n s u l t ad o s d e m a n er a l i b r e y q u e l o s s e r v i c i o s q u e t e

p r o p o r ci o n a s o n gr at u i t o s ?

§ ¿ T ar ea d e Es p añ o l , M at em át i cas y G eo gr af í a? ¡ N o t e p r eo cu p es ! Aq u í en co n t r ar ás t o d o t i p o d e

m at er i a l b i b l i o gr áf i co p ar a h a cer t u s t ar eas es c o l ar es . Co n s u l t a el cat á l o go ( q u e s e en c u en t r a en . . . )

ah í s egu r am en t e l o ca l i z a r ás m ás d e u n l i b r o q u e t e s er á d e gr an u t i l i d a d . Ad em ás p u e d es as i s t i r a l a

as es o r í a d e t ar e as q u e s e r eal i z a l o s d í as … d e l as . . . a l as . . . T e es p er am o s . P r egu n t a a l p er s o n al d e l a

b i b l i o t e ca, t e ayu d ar á a r es o l v er t u s d u d as .

§ ¡ Ap ú n t at e u n 1 0 ! Ap r en d e a u t i l i zar e l c at ál o go . P ar a l o cal i zar r áp i d a y ef i ca zm en t e l o s l i b r o s , s ó l o

t i en es q u e b u s car en el cat á l o go : d e t í t ul o , el n o m b r e d el l i b r o s i es q u e l o c o n o ces ; en el d e a ut o r , s i

es q u e s ab es q u i én l o es cr i b i ó . S i n o t i en es n i n g u n o d e l o s d o s d at o s an t er i o r es , b u s ca en el c at ál o go

d e m at e r i a el t em a q u e s e a d e t u i n t er és .

§ Las tarjetas del catálogo están ordenas alfabéticamente, así que, una vez que hayas localizado la tarjeta del libro que

buscas, anota l o s d at o s q u e s e en cu e n t r an en l a es q u i n a s u p er i o r i zq u i er d a y d i r í g et e a l a es t an t er í a .

§ L o s l i b r o s s e en cu en t r a n o r d en ad o s en l o s es t an t es d e m an er a p r o gr e s i v a ( 0 0 0 al 9 0 0 ) C p ar a

co n s u l t a o I s i es q u e s e en cu e n t r an en l a s al a i n f an t i l .

§ ( M ayo r i n f o r m ac i ó n en l o s car t el es u b i c ad o s j u n t o a l o s c at á l o go s o p r e g ú n t al e al b i b l i o t ec ar i o . )

§ L i b r o s a d o m i ci l i o . P a r a l l ev ar t e h as t a t r es l i b r o s a t u h o gar ú n i ca m en t e d eb es t r am i t ar t u

cr ed en ci a l d e p r és t am o a d o m i c i l i o . Es gr at u i t a y f ác i l d e o b t en er , s o l i ci t a y a t u r e gi s t r o .

§ ( S e p u ed e p o n er u n a s o l i ci t u d d e r egi s t r o y u n a cr ed en c i al p ar a q u e el u s u ar i o l a co n o zc a y s e p a

q u é i n f o r m a ci ó n d eb e r e cab ar p ar a o b t en er d i ch a cr ed en c i al . )

§ En este regreso a clases nosotros también estrenamos, y durante este mes te invitamos a p ar t i ci p ar e n l as

s i gu i en t es ac t i v i da de s de f o m e nt o a l a l e c t ur a : H o r a d el cu en t o , cí r c u l o d e l ect u r a , j u ego s d e

i n v es t i g aci ó n , et cét er a. P i d e i n f o r m es a l p er s o n al d e l a b i b l i o t ec a.

En l a d i f u s i ó n d e l as ac t i v i da de s y t al l e r e s de f o m e nt o a l a l e c t ur a d eb er ás i n cl u i r : l o s t em as a t r at ar , l as

f ech as , l o s h o r ar i o s , l o s r eq u i s i t o s p ar a p o d er p ar t i ci p ar ( p o r e j em p l o : ed ad y n ú m er o d e p ar t i ci p an t es ) ,

l a s ed e y t o d o s aq u el l o s d at o s q u e co n s i d er es n e ces ar i o s p ar a i n t er es ar a l o s u s u ar i o s en as i s t i r .

Es i m p o r t an t e q u e t en g as m u y c l ar o a q u i é n v a d i r i gi d a l a i n f o r m aci ó n p ar a e l ab o r ar l as i n v i t ac i o n es

d e f o r m a ad e cu ad a; as í p o r ej em p l o , en el c as o d e l a i n f o r m a ci ó n es cr i t a, t en d r ás q u e co n s i d er a r d es d e el

t am añ o d e l a l et r a, e l t i p o d e i l u s t r aci o n es q u e r eq u i er e, l o am p l i o o b r ev e d el t e x t o y el l u g ar d o n d e

d eb er ás u b i car l o s m en s aj es ; u n el em en t o q u e n o d eb es p er d er d e v i s t a es q u e l a o r t o gr af í a s e a co r r ect a .

En el cas o d e l a i n f o r m aci ó n o r al d eb es cu i d ar l a co m p l e j i d a d d el l en gu a j e. P o r ej em p l o , n o es

co n v en i en t e h ab l ar en t ér m i n o s t éc n i co s o b r i n d ar i n f o r m a ci ó n m u y e x t en s a s i s e es t á t r ab aj an d o co n

n i ñ o s m u y p eq u eñ o s , t am p o co es ad ecu ad o q u e ex t i en d as d em as i ad o l as ex p l i ca ci o n es . En t o d o cas o

r es u l t a m ás p r o v e ch o s o t en er f o l l et o s s o b r e l a s d i f er en t es ac t i v i d ade s y s e r v i c i o s q u e s e r e al i z an en l a

b i b l i o t e ca, car t el es c o n i n f o r m aci ó n es p ecí f i ca o , co m o y a s e m en ci o n ó co n an t er i o r i d ad , t en er u n a

s ecci ó n d el p er i ó d i co m u r al d es t i n ad a a b r i n d ar i n f o r m aci ó n s o b r e l a b i b l i o t ec a y s u s s e r v i c i o s .

A co n t i n u ac i ó n s e m en ci o n an u n a s er i e d e a ct i v i d ad es es p e cí f i c as q u e p u ed es r e al i zar al i n i ci o d el

ci cl o es co l ar p ar a p r o m o v er a l a b i b l i o t e ca p ú b l i ca en t r e m a es t r o s , p ad r e s d e f am i l i a y es t u d i an t e s .

Page 19: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

T am b i én s e i n cl u yen t r e s s es i o n es d e t r ab aj o q u e p u ed en s er v i r t e d e m o d el o p ar a q u e l as d es ar r o l l e s

d en t r o y f u er a d e l a b i b l i o t ec a. C ad a u n a d e l as s es i o n es t i en e u n a es t r u ct u r a y s u o b j et i v o es cap t ar l a

at en c i ó n d e es o s s ect o r e s .

Maestros y bibliot ecarios hacen equipo

D u r an t e l o s añ o s q u e c o r r es p o n d en a l a ed ad es co l ar l as p er s o n as t i e n en m ayo r es o p o r t u n i d ad es p ar a

ap r en d er , ej er ci t ar l a i m agi n aci ó n y d es ar r o l l ar s u cr e at i v i d ad ; p o r el l o l a es cu el a es el es p aci o f o r m al d e

l a ed u ca ci ó n . A t r av és d e el l a s e b u s ca l a f o r m a c i ó n i n t egr al d el i n d i v i d u o .

P o r o t r o l ad o , l a b i b l i o t eca p ú b l i ca ap o r t a i m p o r t an t es b en ef i ci o s al p r o ces o ed u cat i v o , ya q u e a

t r av és d e s u s d i f er en t es ac t i v i da de s y s e r v i c i o s co n t r i b u ye a l a r es o l u c i ó n d e p r o b l em as ac ad ém i co s y al

en r i q u e ci m i en t o cu l t u r a l d e l o s es t u d i an t es . A ct u al m en t e l a b i b l i o t e c a p ú b l i ca t am b i én co n s t i t u ye u n

i m p o r t an t e cen t r o d e d es ar r o l l o c o m u n i t ar i o , p o r q u e en el l a s e co m b i n an p r o gr am as d e ap o yo a l a

ed u c aci ó n co m o p o r ej e m p l o as es o r í a d e t ar e as y j u ego s d e i n v es t i ga ci ó n , as í co m o act i v i d ad es cu l t u r a l es ,

en t r e e l l as : cí r c u l o s y t al l er es d e l e ct u r a , t er t u l i as y p r es en t ac i o n es d e l i b r o s .

El r egr es o a c l as es co n s t i t u ye p ar a l o s m aes t r o s y b i b l i o t e car i o s u n a b u en a o p o r t u n i d ad p ar a l l e v ar a

l o s es t u d i an t es h ac i a l o s l i b r o s y a l a l ect u r a , p o r es a r azó n s e s u gi er e q u e el b i b l i o t ec ar i o e l ab o r e u n

p r o gr am a d e act i v i d ad e s q u e i n v o l u cr e a l o s m aes t r o s y al u m n o s p ar a q u e v i s i t en l a b i b l i o t ec a y

p ar t i ci p en en a ct i v i d ad e s q u e l es p er m i t an co n o cer el f u n c i o n am i en t o d e l a b i b l i o t ec a, e l ac er v o co n e l

q u e s e cu en t a y l as ac t i v i dade s y s e r v i c i o s q u e s e o f r ecen .

A c c i o ne s e s pe c í f i c as que p u e de r e al i z ar e l bi bl i o t e c ar i o al i ni c i o de l c i c l o e s c o l ar , par a l a as i s t e nc i a de l o s mae s t r o s a l a

bi b l i o t e c a

§ An t es d e i n i ci ar el ci cl o es co l ar y d u r an t e e l ú l t i m o v i er n es d e cad a m es l o s m aes t r o s as i s t e n a

r eu n i o n es ac ad ém i cas , o cas i ó n q u e p u ed es ap r o v ech ar p ar a i n f o r m al es s o b r e l as ac t i v i da de s y s e r v i c i o s

q u e s e r ea l i z an en l a b i b l i o t ec a. P ar a el l o a cu d e a l a D i r e cci ó n d e l o s p l an t el es o a l a i n s p e c ci ó n

es co l ar y s o l i ci t a q u e s e t e p er m i t a as i s t i r a al gu n a d e es as r eu n i o n es y p a r t i ci p ar b r ev em e n t e en e l l as .

§ El ab o r a l i s t as co n l as o b r as d e r eci en t e ad q u i s i ci ó n o l o s t í t u l o s d e l as o b r as q u e co n s i d er es m ás

r ep r es en t at i v o s d e cad a m at er i a y p r es én t al o s a l o s p r o f es o r es .

§ P r o gr am a y co o r d i n a co n l o s m aes t r o s u n a s er i e d e v i s i t as g u i ad as p ar a q u e as i s t an s u s gr u p o s y

co n o zc an l a g am a d e s e r v i c i o s y ac t i v i da de s q u e b r i n d a l a b i b l i o t ec a.

§ I n v i t a a l o s p r o f es o r es n o s ó l o a es cu ch ar i n f o r m aci ó n g en er al , s i n o i n cl u s o a r e al i zar al gu n a

ac t i v i dad de l e c t ur a p ar a m o t i v ar l o s a as i s t i r a l a b i b l i o t e ca p ú b l i ca ( V éas e cí r cu l o d e l ect u r a , t e at r o en

at r i l o t er t u l i a en el F i c h e r o de ac t i v i da de s de f o m e nt o a l a l e c t ur a e n l as bi bl i o t e c as p úbl i c as . )

§ En el cas o d e q u e cu en t es co n t r í p t i co s q u e co n t en gan i n f o r m aci ó n gen er al s o b r e l as ac t i v i d ade s y

s e r v i c i o s d e l a b i b l i o t ec a p u ed es en t r egar u n o a cad a p r o f es o r . N o o l v i d es i n cl u i r l a i n f o r m a c i ó n

n eces ar i a p ar a i n i ci ar y m an t en er r el a ci ó n co n e l l o s .

§ A l o s m a es t r o s l es a gr a d ar á v i n cu l ar s e co n u n a i n s t i t u ci ó n ( l a b i b l i o t e ca) y p er s o n a l c ap a ci t a d o

( l o s b i b l i o t ec ar i o s ) s en s i b l es a s u s co n s i d er ac i o n es y d em an d as d e ap o yo al p r o ces o ed u c at i v o .

Es cú ch al o s co n at en ci ó n y t r at a d e p l an ear act i v i d ad es a co r d es co n l as n e ces i d ad es d e l o s m aes t r o s .

Page 20: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

Trabajo con los maestros

U n o

Acu d e a l a D i r e cc i ó n d e l o s p l an t el es q u e es t é n cer c a d e l a b i b l i o t ec a p ar a s o l i c i t ar q u e s e t e p er m i t a

as i s t i r a l as r eu n i o n es ac ad ém i cas d e i n i ci o d e cl as es , co n el f i n d e d ar u n a b r ev e i n f o r m a ci ó n a c er ca d e l a

b i b l i o t e ca p ú b l i c a.

Dos

En l a r eu n i ó n i n v i t a a l o s p r o f es o r es p ar a q u e v i s i t en l a b i b l i o t e ca p ú b l i c a y co n o zc an el t i p o d e

m at er i a l es q u e p u ed en s er u t i l i zad o s p o r l o s es t u d i an t es p ar a r es o l v er s u s t ar eas es co l ar es , p r o f u n d i zar en

l o s t em as ex p u es t o s p o r l o s p r o f es o r es o p ar a p ar t i ci p ar en ac t i v i d ade s de l e c t ur a . Es d es e ab l e q u e l l ev es

co n t i go u n a m u es t r a d e l i b r o s q u e p u ed an ap o y a r d i v er s o s co n t en i d o s d e l p r o gr am a es co l ar .

T r es

Co n l o s p r o f es o r es a cu e r d a u n p r o gr am a d e v i s i t as gu i ad as , t an t o p ar a e l l o s co m o p ar a s u s gr u p o s .

Cu at r o

Es co n v en i en t e l l e v ar u n a co p i a d e l p r o gr am a d e ac t i v i d ade s de f o m e nt o a l a l e c t ur a y d e l o s s e r v i c i o s q u e

o f r ece l a b i b l i o t e ca p ú b l i ca , p ar a q u e l a d e j es e n l a D i r ecc i ó n d e l a es c u el a y p u ed a s er co n s u l t ad a p o r

t o d o s l o s m aes t r o s .

Los padres también son maestros

S i l a cu l t u r a ex p r es a l a co n cep c i ó n d el m u n d o y el m o d o d e v i d a d e u n a co m u n i d ad en u n m o m en t o

h i s t ó r i co d et er m i n ad o , l a ed u c ac i ó n , en s u m ás am p l i a ac ep ci ó n , es l a p r áct i c a s o ci al a t r a v és d e l a cu al s e

t r at a d e gar an t i z ar l a r e c r eaci ó n d e l a cu l t u r a. E n es e s en t i d o l a f am i l i a es el p r i m er agen t e ed u c at i v o q u e

t i e n e el n i ñ o .

P o r es a r azó n es i m p o r t an t e q u e b u s q u es l a m an er a d e co n v o car a l o s p ad r es d e f am i l i a p ar a q u e

j u n t o co n s u s h i j o s acu d an a l a b i b l i o t e ca p ú b l i c a, ya q u e e l l a co n s t i t u ye u n ex t r ao r d i n ar i o ap ar a d o r d e l a

cu l t u r a l o c al , n ac i o n al y m u n d i al .

En l a m ed i d a en q u e l o s ad u l t o s p ar t i ci p en en a ct i v i d ad es d e l ect u r a s er á m ás f áci l q u e l o s p eq u eñ o s

ad q u i er an i n t er és p o r l a p al ab r a es cr i t a y acu d an a l o s l i b r o s n o s ó l o p ar a r es o l v er s u s t ar eas , s i n o

t am b i én co m o u n a o p ci ó n p ar a o b t en er i n f o r m a ci ó n y r ecr e ac i ón.

A c c i o ne s e s pe c í f i c as que pue de pr o po ne r e l bi bl i o t e c ar i o al i ni c i o de l c i c l o e s c o l ar , p ar a m o t i v ar l a as i s t e nc i a de l o s p adr e s

de f am i l i a a l a bi b l i o t e c a

§ As i s t e a l as r eu n i o n es i n f o r m at i v as d e i n i ci o d e cl as es p ar a b r i n d ar i n f o r m aci ó n a l o s p ad r es d e

f am i l i a en t o r n o a l o s s e r v i c i o s y ac t i v i d ade s q u e b r i n d a l a b i b l i o t ec a p ú b l i c a .

§ P i d e a l o s m a es t r o s q u e i n v i t en a l o s p ad r es d e f am i l i a a a cu d i r a l a b i b l i o t ec a p ú b l i c a j u n t o c o n

s u s h i j o s .

§ O r gan i z a u n a v i s i t a gu i ad a es p eci al p ar a at en d er a l o s p ad r e s d e f am i l i a y d ar l es a co n o c er el

acer v o d e l a b i b l i o t e ca y l a gam a d e ac t i v i da de s q u e l es p er m i t i r án a el l o s y a s u s h i j o s a cer c ar s e a l o s

d i v er s o s m at er i al es y s e r v i c i o s q u e l es o f r ec es .

Page 21: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

§ I n f o r m a q u e en l a b i b l i o t eca p ú b l i c a s e r eal i za l a as es o r í a d e t ar eas , a t r av és d e l a cu al s e ap o ya

d i r ect am en t e a l a p o b l ac i ó n es t u d i an t i l .

§ I n f o r m a l o s r eq u i s i t o s p ar a o b t en er l a cr ed en c i al d e p r és t am o a d o m i ci l i o e i n d i c a q u é t i p o d e

m at er i a l es p u ed en l l ev ar s e a c as a y p o r cu án t o t i em p o .

§ S i em p r e q u e s e p r o gr a m en t al l er es o a ct i v i d a d es d e f o m en t o a l a l e ct u r a p ar a ad u l t o s , co l o ca

car t el es c er ca d e l as es c u el as .

§ Cad a v ez q u e u n p ad r e d e f am i l i a acu d a co n s u s h i j o s a l a b i b l i o t e ca , s o b r e t o d o al i n i ci o d el

p er i o d o es co l ar , i n v í t al o a ex p l o r ar y co n o cer l o s m at er i al es q u e co n s i d e r es q u e p u ed en r es u l t ar l e d e

i n t er és .

§ Acu d e a l o s m ed i o s d e co m u n i ca ci ó n l o c al es ( r ad i o , p r en s a y t el ev i s i ó n ) p ar a q u e d i f u n d an l as

ac t i v i dade s y s e r v i c i o s q u e s e o f r ecen . D al es i n f o r m aci ó n p r e ci s a s o b r e el n o m b r e, l a u b i c aci ó n y el

h o r ar i o d e l a b i b l i o t e ca .

§ Es cu ch a y, en l o p o s i b l e, at i en d e l as s u ger en ci a s d e l o s p ad r es d e f am i l i a, a t r av és d e l a o f er t a d e

ac t i v i dade s de f o m e nt o a l a l e c t ur a .

Trabajo con los padres de familia

U n o

I n v es t i ga en l as es cu el as q u e s e en cu en t r an c er c a d e l a b i b l i o t ec a cu án d o es t án p r o gr am ad as l as r e u n i o n es

i n f o r m at i v as d e i n i ci o d e c l as es co n l o s p ad r e s d e f am i l i a . P ar a e l l o d eb er ás acu d i r a l o s p l an t el es y

en t r ev i s t ar t e co n l o s m aes t r o s y d i r ect i v o s , as i m i s m o p u ed es s o l i ci t ar i n t er v en i r en d i ch as j u n t as p ar a

h ab l ar b r e v em en t e co n l o s p ad r es d e f am i l i a y p r es en t ar t e e i n f o r m ar d ó n d e es t á u b i c ad a l a b i b l i o t e ca

p ú b l i c a, q u é h o r ar i o t i en e, cu ál es s o n l o s p r i n ci p al es s e r v i c i o s y l as d i f er en t es ac t i v i da de s q u e o f r ec e .

Es i m p o r t an t e q u e h a ga s én f as i s en l o s t al l e r e s y l as ac t i v i d ade s de f o m e nt o a l a l e c t ur a , el p r és t a m o a

d o m i ci l i o y l a as es o r í a d e t ar eas , p ar a at r aer l a at en ci ó n t an t o d e l o s p ad r es d e f am i l i a co m o d e l o s

p r o f es o r es .

T am b i én p u ed es ap r o v e ch ar es t a i n t er v en c i ó n p ar a ac l ar ar d u d as y r es p o n d er a p r egu n t as es p ec í f i cas

d e l o s p ad r es d e f am i l i a, y l o s m a es t r o s .

Dos

D e co n t ar co n l o s r ecu r s o s n eces ar i o s , es co n v e n i en t e q u e el ab o r es t r í p t i co s q u e d eb er án s er r e p ar t i d o s

d u r an t e l a r eu n i ó n . U n e j em p l o :

Page 22: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por
Page 23: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

T r es

I n v i t a a l o s p ad r es d e f a m i l i a p ar a q u e co n o z can l a b i b l i o t e ca ( d e s er p o s i b l e, p r o gr am a u n a v i s i t a gu i ad a

d ed i c ad a es p eci al m en t e a l o s p ad r es d e f am i l i a. ) S i t i en es p r o gr am ad as ac t i v i d ade s de f o m e nt o a l a l e c t ur a

p ar a a d u l t o s ap r o v ech a l a o c as i ó n p ar a p r o m o v e r l as .

Cu at r o

El ab o r a u n car t el q u e c o n t en ga n o m b r e , d i r e cc i ó n y h o r ar i o d e l a b i b l i o t ec a, as í co m o l a i n f o r m aci ó n

n eces ar i a p ar a o b t en er l a cr ed en ci al d e p r és t am o a d o m i c i l i o y co l ó cal o en u n l u g ar v i s i b l e d e l p l an t e l ,

co m o p o r ej em p l o : el p e r i ó d i co m u r a l , l a z o n a d e r ec ep ci ó n d e l o s n i ñ o s , l a co o p er at i v a, et cét er a .

Aprendiendo a imaginar

El i n gr es o a l a es cu el a o el r ei n i ci o d e cl as es co n s t i t u ye u n a ex c el en t e o p o r t u n i d a d p ar a a ce r car a l o s

es t u d i an t es a l o s l i b r o s y a l a l e ct u r a. Q u i en t i e n e d u r an t e s u s p r i m er o s añ o s u n c o n t act o p l ac en t er o y

v i t al c o n l a p al ab r a es c r i t a, t i en e l a o p o r t u n i d ad d e n u t r i r s u i n t er i o r y d es ar r o l l ar s u i m agi n aci ó n y

cr eat i v i d a d .

El p r i n ci p i o d e u n añ o es co l ar es el m o m en t o i d e al p ar a q u e t r ab aj es co n l o s n u e v o s u s u ar i o s y l

o gr es q u e és t o s ad em á s d e d i s f r u t ar d e l a l ec t u r a, ap r en d a n a u t i l i za r l o s s er v i c i o s d e l a b i b l i o t ec a

p ú b l i c a, t r am i t en s u cr e d en ci al d e p r és t am o a d o m i ci l i o y as i s t an a l as d i f er en t es a ct i v i d ad es d e f o m en t o

a l a l e ct u r a q u e t en gas p r o gr am ad as .

Acci o n es es p ec í f i c as q u e p u ed e r e al i zar el b i b l i o t ecar i o al i n i c i o d el ci c l o es co l ar , p ar a m o t i v ar a l o s

al u m n o s a q u e acu d an a l a b i b l i o t e ca.

§ I n v i t a a l o s gr u p o s es co l ar es a p ar t i ci p ar en l as v i s i t as gu i ad as q u e p r o gr am ar ás . Es m u y

i m p o r t an t e q u e d u r an t e l as m i s m as i n cl u y as u n a ac t i v i dad de l e c t ur a p o r ej em p l o : u n cí r cu l o d e l ec t u r a ,

u n a h o r a d el cu en t o o u n j u e go d e i n v es t i g aci ó n ( v é as e F i c he r o de ac t i v i d a de s de f o m e nt o a l a l e c t ur a e n l as

bi b l i o t e c as pú bl i c as , p ágs . 1 9 y 2 0 . )

§ Co l o c a en e l p er i ó d i co m u r al av i s o s o an u n ci o s q u e i n f o r m en a l o s u s u ar i o s s o b r e l o s d i f er en t es

s er v i ci o s y l as a ct i v i d a d es q u e b r i n d a l a b i b l i o t eca p ú b l i c a ( v é as e l a p r i m er a p ar t e d e l p r e s en t e

d o cu m en t o ) .

§ Cu i d a q u e en l a b i b l i o t e ca ex i s t a t o d o t i p o d e s eñ al am i en t o s q u e p er m i t an a l u s u ar i o m o v er s e c o n

au t o n o m í a , p o r ej em p l o : cat ál o go s o c ar t el es q u e l e d i g an có m o l o ca l i z a r u n l i b r o en el a cer v o , q u é

h acer p ar a o b t en er l a cr ed en c i al d e p r és t am o a d o m i ci l i o , et cét er a.

Trabajo con los estudiantes

U n o

Acu d e a l a D i r ec ci ó n d e l o s p l an t el es q u e es t én cer c a d e l a b i b l i o t ec a p a r a q u e p r o gr am es v i s i t as gu i ad as

co n l o s d i f er en t es gr u p o s .

Page 24: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

Dos

I n v i t a a l o s d i f er en t es gr u p o s y a s u s m aes t r o s par a q u e v i s i t en l a b i b l i o t eca p ú b l i c a y co n o z can el t i p o d e

m at er i a l es q u e p u ed en s er u t i l i zad o s p o r l o s es t u d i an t es p ar a r es o l v er s u s t ar eas es co l ar es , p r o f u n d i zar en

l o s t em as d e l p r o gr am a es co l ar o p ar a p ar t i ci p ar en ac t i v i d ade s de f o m e nt o a l a l e c t ur a .

T r es

P r o m u ev e d i r e ct am en t e co n l o s u s u ar i o s es t u d i an t es l as ac t i v i da de s de f o m e nt o a l a l e c t ur a p ar a n i ñ o s o

j ó v en es , s egú n s e a el c as o .

Cu at r o

R ecu er d a q u e l a cal i d a d y l a c al i d ez d el co n t act o e n t r e l o s es t u d i a n t es y l o s b i b l i o t e car i o s p u ed e

r ep r es en t ar u n a i n f l u en c i a d ef i n i t i v a p ar a el d es a r r o l l o acad ém i co y h u m an o d e l o s u s u ar i o s . S é s en s i b l e a

s u s co m en t ar i o s y s u ger en ci as y t r at a d e i n c l u i r l o s en t u s ac t i v i d a de s y en el m ej o r am i en t o d e l o s s e r v i c i o s .

Bi b l i o g r a f í a

0 2 5 . 5 D 8 2 D u b o v o y , S i l v i a . El n i ño y l o s l i br o s . M éx i co : Co n s ej o N aci o n al p ar a l a Cu l t u r a y l as Ar t es ,

1 9 8 9 . 6 8 p p . En l a p r i m er a p ar t e d el t e x t o s e ex p r es an p u n t o s d e v i s t a p ed a gó g i co s s o b r e l a v i gen ci a

cu l t u r a l y ed u cat i v a d el l i b r o . En l a s e gu n d a p ar t e, s e m en ci o n a u n c o n j u n t o d e d i n ám i c as d e gr u p o ,

m an u al i d ad es y j u ego s e n cam i n ad o s a f o m en t ar l a l e ct u r a en l o s n i ñ o s .

0 2 5 . 5 T 8 2 T u ck er , N i ch o l as . E l n i ño y l o s l i br o s . M éx i co : F o n d o d e Cu l t u r a E co n ó m i c a, 1 9 9 8 . 4 2 9 p p . El

t em a d e es t a o b r a es l a r el a ci ó n d e l o s n i ñ o s co n l a l i t er at u r a, d es d e el i n s t an t e en q u e t i en en p o r p r i m er a

v ez u n l i b r o i l u s t r ad o e n s u s m an o s h as t a el m o m en t o en q u e ya ad o l es cen t es , s e d i s p o n en a l eer u n a

nov el a .

0 2 5 . 5 6 A7 3 Ar gu i n z ó n i z, M ar í a d e l a L u z. G u í a de l a bi bl i o t e c a . M éx i c o : T r i l l as , 1 9 8 3 . 1 0 9 p p . O f r ec e

i n f o r m aci ó n r ef er en t e a l f u n ci o n am i en t o d e l a b i b l i o t ec a y a l o s s er v i ci o s q u e p r o p o r ci o n a. Ad em ás ,

co n t i en e u n a b r ev e r es e ñ a h i s t ó r i c a d e l a b i b l i o t eca , d es d e l a An t i gü ed ad h as t a n u es t r o s d í as .

0 2 7 . 4 7 2 M 3 3 M ag al o n i , An a M ar í a. C ó m o ac e r c ar s e a l a bi bl i o t e c a . M éx i co : P l az a y V al d és , 1 9 9 5 . 9 3 p p . El

p r o p ó s i t o d e es t a o b r a es d ar r es p u es t a a p r e g u n t as t al es co m o : ¿ q u é es l a b i b l i o t ec a? ¿ q u é s er v i ci o s y

act i v i d ad es o f r ec e u n a b i b l i o t e ca? ¿ có m o h ac er u s o d e l a b i b l i o t ec a? , en t r e o t r as .

0 2 8 . 8 L 4 2 Le c t ur as de v e r ano , 2 0 0 0 . M éx i co : D i r ecc i ó n G en er al d e B i b l i o t ecas / Co n s ej o N aci o n al p ar a l a

Cu l t u r a y l as Ar t es , 1 9 9 9 . 1 4 4 p p . En e l ap ar t ad o l as ―Ví as d e l a i m ag i n aci ó n ‖, l o s p ad r es d e f am i l i a

en co n t r ar án u n a s er i e d e i d e as p ar a en cam i n ar a l o s n i ñ o s , d e a cu er d o co n s u ed a d , h aci a l a af i ci ó n p o r l a

l ect u r a.

3 7 1 . 3 0 7 8 D 8 2 D u b o v o y, S i l v i a. L a c as a de l o s l i br o s . M éx i co : Co n s ej o N a c i o n al p ar a l a Cu l t u r a y l as Ar t es ,

1 9 8 9 . 6 1 p p . Co n t i en e a l gu n o s j u ego s p ar a en t e n d er p o r q u é cad a l i b r o t i en e u n l u g ar es p eci al d en t r o d e

l a b i b l i o t e ca y có m o s e d i v i d e el co n o c i m i en t o h u m an o en d i e z ár eas .

3 7 1 . 3 0 7 8 D 8 4 D u b o v o y , S i l v i a . C ó m o c o m p a r t i r m i s i n v e s t i g a c i o n e s . M é x i c o : C o n s e j o N a c i o n a l p a r a l a

C u l t u r a y l a s A r t e s , 1 9 8 9 . 7 7 p p . P r o p o n e q u e i n d i v i d u a l m e n t e o p o r e q u i p o s , l o s n i ñ o s r e a l i c e n u n a

Page 25: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

i n v e s t i g a c i ó n d e l o s t e m a s q u e l e s c a u s a n c u r i o s i d a d , m e d i a n t e l a c o n s u l t a d e d i v e r s o s l i b r o s , y a s í

a p r e n d a n a c o m p a r t i r l o s r e s u l t a d o s d e s u s i n v e s t i g a c i o n e s .

3 7 2 . 4 1 C3 4 3 S a s t r í a s , M a r t h a . C a m i n o s a l a l e c t u r a . M é x i c o : P a x , 1 9 9 8 . 2 2 0 p p . O f r e c e a l o s p a d r e s

d e f a m i l i a y a l o s m a e s t r o s d i v e r s a s p r o p u e s t a s p a r a d e s p e r t a r y m a n t e n e r l a a f i c i ó n p o r l a l e c t u r a

e n l o s n i ñ o s .

Page 26: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por
Page 27: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

Con... ciencia ficción

Introducción

M i r a r a a t u a l r ed ed o r . . . en p o co s s egu n d o s t u v i s t a d es cu b r i r á al g ú n ar t ef act o t e cn o l ó gi co cr ea d o p o r el

h o m b r e. Es i n d u d ab l e q u e l a ci en ci a y l a t e c n o l o gí a h an t r an s f o r m a d o al m u n d o d e m u ch a s f o r m as :

p r o p o r ci o n án d o n o s f a n t ás t i ca s d i v er s i o n es ; m ej o r an d o n u es t r a s al u d co n l o s av an ces m éd i co s ;

f aci l i t án d o n o s l a v i d a d i ar i a y agi l i z an d o l as co m u n i ca ci o n es en t o d o s l o s s en t i d o s , d es d e l as c ar r et er as y

l o s aer o p u er t o s h as t a l a t el ef o n í a cel u l ar y el c o r r eo el ect r ó n i c o . Es t a m o s v i v i en d o t i em p o s f as ci n an t es ,

co m p l ej o s y a cel er ad o s , l l en o s d e i n f o r m ac i ó n a c er ca d e t o d o l o q u e o cu r r e en e l p l an et a.

Es i n n eg ab l e q u e t o d o l o q u e el h o m b r e cr e a i n f l u ye en l a s o ci ed ad y t a m b i én en l o s i n d i v i d u o s . Co m o

s i f u er a u n a en o r m e l u p a, l a t e cn o l o gí a m ag n i f i ca n u es t r o s t em o r es y es p er an z as , m e zcl an d o en l as

m o d er n as ―b o l as d e cr i s t al ‖ ( p an t al l as d e t el ev i s o r es y co m p u t ad o r as ) l o gr o s y f r acas o s ; d es eo s y o l v i d o s ; s

u eñ o s y p es a d i l l as .

D es d e el i n i c i o d e l a h i s t o r i a y an t es d e e l l a h an ex i s t i d o h o m b r es y m u j er es q u e d ed i car o n s u v i d a

en t er a a cr e ar i n v en t o s p ar a m ej o r ar e l m u n d o , y t am b i én es cr i t o r es q u e s e ad el an t ar o n a s u ép o ca a l

i m agi n ar l o q u e p o d r í a o cu r r i r en e l f u t u r o a co n s ecu en ci a d el d es ar r o l l o t ecn o l ó gi co o b i en , s i ab u s am o s

d e l a n at u r al e za, es a m i s m a t ecn o l o gí a s i r v e p ar a d es t r u i r n o s .

R ef l ex i o n em o s . . . cu an t o m ayo r es el p o d er , m a yo r es l a r es p o n s ab i l i d a d . L a t ecn o l o gí a n o g ar an t i z a

q u e s e am o s m e j o r es p er s o n as . N e ces i t am o s t o m ar co n ci en ci a p ar a co m p r en d er q u e l o s v er d ad er o s

cam b i o s l o s h a cem o s c o n n u es t r as act i t u d es , i m p u l s an d o n u es t r a i n t el i g en ci a, d es ar r o l l an d o n u es t r a

cr eat i v i d a d y act u an d o c o m o s er es h u m an o s en a r m o n í a co n l a n at u r al ez a .

El t al l er C o n. . . c i e nc i a f i c c i ó n p r et en d e m o s t r ar d i v er s as f acet as d e l o q u e l a h u m an i d ad h a l o gr ad o o

p u ed e l o gr ar gr ac i as a l a ci en c i a y a l a t ecn o l o gí a. Co n s t a d e d o s s e cc i o n es : u n a p ar a n i ñ o s y o t r a p ar a

j ó v en es y ad u l t o s .

L a s ec ci ó n i n f an t i l t i en e cu at r o s es i o n es y en e l l as co n o cer em o s l as b i o g r af í as e i n v en t o s d e L eo n ar d o

d a V i n ci y T h o m as Al v a Ed i s o n , en t r e o t r o s . A d em ás , l o s n i ñ o s d i s f r u t ar án m ed i a n t e cí r cu l o s d e l ect u r a

l as h i s t o r i as d e J u l i o Ver n e, es cr i t o r ex t r ao r d i n ar i o q u e l o gr ó t r an s m i t i r en s u s o b r as el am o r a l a

h u m an i d a d .

L a p r o p u es t a p ar a j ó v e n es y ad u l t o s i n cl u y e t r es s es i o n es , en l as cu al es s e r ef l ex i o n ar á , m ed i an t e

cí r cu l o s d e l ect u r a y t er t u l i as , ac er c a d e l as i n t e n s as h i s t o r i as d e es cr i t o r es d e ci en ci a f i c ci ó n co m o I s aac

As i m o v , R ay B r ad b u r y, R o b er t L o u i s S t ev en s o n y H . G . Wel l s . D e es t o s d o s ú l t i m o s au t o r es enco n t r ar ás

u n a b r ev e b i o gr af í a al f i n al d el t al l er . Ad em ás , l o s p ar t i ci p an t es t en d r án l a p o s i b i l i d ad d e es cr i b i r u n

r el at o f i ct i ci o o ad ap t ar l o d e al gu n a n o v el a d e ci en ci a f i cci ó n p ar a r ep r es en t ar l o m ed i an t e l a t écn i ca d e

l as s o m br as v i v as .

L o s i n v en t o s y l a ci en c i a f i cci ó n p u ed en s er v i r n o s p ar a r ef l ex i o n ar y cr e ar n u es t r o f u t u r o , p l en a m en t e

co n s ci en t es d e q u e l as r i en d as d e l p r o gr es o d eb e m an ej ar l as e l h o m b r e, y n o co n f i ar n o s e x ces i v a m en t e en

l a au t o m at i za ci ó n . L a ci en ci a f i cci ó n es u n gén e r o l i t er ar i o r i co en i m á g en es e x t r añ as , y es u n a ex c el en t e

v en t an a p ar a m o s t r ar a l o s j ó v en es l o i n t er es an t e q u e es l e er e i m ag i n ar , p u es as í n o s t r an s f o r m a m o s .

Page 28: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

Te m a : La c i e n c i a f i c c i ó n y su i n f l u e n c i a e n e l m u n d o a c t u a l .

S ect o r : N i ñ o s d e 7 a 1 0 añ o s .

N ú m er o d e s es i o n es : Cu at r o .

D u r aci ó n : 6 0 m i n u t o s ca d a u n a .

S e si ó n 1

El ho m br e abs o l u t o . Le o n a r do da V i nc i , e l g e n i o de l R e nac i m i e n t o

U n o

Co n an t er i o r i d ad a l a s es i ó n p r ep ar a u n a m u e s t r a b i b l i o gr áf i c a s o b r e ci en ci a y t e cn o l o g í a p ar a d ar l a

b i en v en i d a .

D es p u és d e q u e l o s n i ñ o s h ayan v i s t o al gu n o s l i b r o s acer ca d e l a ci en ci a y l a t ecn o l o gí a , o r gan i za l a

act i v i d ad d e p r es en t a ci ó n e i n t egr a ci ó n P r e par e m o s nue s t r o v i a j e . P i d e a l o s n i ñ o s q u e s e s i t u én f o r m an d o u n

cí r cu l o . P r es én t at e an t e el gr u p o , d i t u n o m b r e y co m en t a a l o s n i ñ o s q u e p ar t i r án en u n v i aj e i m agi n ar i o

y q u e n eces i t an es t ar p r ep ar ad o s p ar a t o d o t i p o d e s i t u aci o n es , p o r l o q u e cad a u n o d e el l o s d e b er á l l ev ar

co n s i go d o s co s as , y m e n ci o n ar p o r q u é l as l l ev a. E j em p l o : ―M e l l am o R u b én y v i aj ar em o s a l o s co n f i n es

m ás r em o t o s d el m u n d o , yo l l ev ar é u n a m i cr o c á m ar a d e v i d eo , p ar a gr a b ar t o d o s l o s d et al l es d el v i aj e , y

u n a l i b r et i t a y u n l áp i z, p o r s i a cas o s e d es co m p o n e l a m i cr o c ám a r a‖; ―Yo s o y D i an a y l l ev ar é u n

v eh í c u l o p ar a t o d o t er r en o q u e t r ab aj e co n en er gí a s o l ar , y u n l i b r o d e cu en t o s p ar a am en i z a r l as f r í as

n o ch es ‖; ―m i n o m b r e es P ab l o y l l ev ar é u n j u eg o d e d es ar m ad o r es p o r s i al gu n a m áq u i n a s e d es co m p o n e, y

u n as v el as p ar a n o q u e d ar n o s a o s cu r as au n q u e s e ac ab en l as b at er í as ‖.

Cu an d o t er m i n en d e p r es en t ar s e, c o m en t a q u e es i m p o r t an t e es t ar p r e v en i d o s p ar a r e al i zar u n b u en

v i aj e y l l eg ar s egu r o s a s u d es t i n o . P r o p o r ci ó n al es gaf et es p ar a q u e es cr i b an s u s n o m b r es y s e l os

co l o q u en .

Dos

P r egu n t a a l o s n i ñ o s : ¿ q u é l es gu s t a m ás , el a r t e o l a ci en c i a? D es p u és d e es cu ch ar l as r es p u es t as d e

al gu n o s n i ñ o s , m en ci o n a q u e ex i s t i ó h ac e m u c h o s añ o s u n h o m b r e m u y c u r i o s o q u e s e d ed i c ó a cr e ar

ex t r ao r d i n ar i as o b r as d e ar t e y d i s eñ o s q u e h i ci er o n gr an d es ap o r t aci o n es m u ch o a l a c i en ci a. A

co n t i n u a ci ó n , r ea l i z a l a l ect u r a en v o z a l t a d e l a b i o gr af í a d e L eo n ar d o d a V i n ci ( v éas e b i o gr af í as ) .

T r es

Co m en t a q u e L eo n ar d o d a V i n ci s o l í a s er m u y o b s er v a d o r , y er a u n gr an d i b u j an t e. A co n t i n u ac i ó n

r eal i za l a a ct i v i d ad D es d e e l es p ej o . P ar a r ea l i z ar l a, n e ces i t as t en er es p ej o s d e m an o o u n es p e j o gr an d e ;

h o j as b l an cas , l áp i ces y o b j et o s d i v er s o s , co m o j u gu et es p eq u e ñ o s , r el o j e s , es t am p as , et c ét er a .

P i d e a l o s n i ñ o s q u e s e s i en t en a l a m es a, co n l o s l áp i ces y l as h o j as b l an c as , y q u e p o n g an el o b j e t o a

d i b u j ar f r en t e a el l o s . I n d i ca q u e t o m en el es p ej o , en f o q u en e l o b j et o y l o d i b u j en . S o l i ci t a q u e s e

co n cen t r en y t r at en d e d i b u j ar al gú n d et al l e , p er o s ó l o m i r an d o a t r av és d el es p ej o .

Al t er m i n ar s u s d i b u j o s l o s n i ñ o s l o s m o s t r ar án an t e el gr u p o .

Page 29: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

Cu at r o

P ar a r eal i zar l a s i gu i e n t e act i v i d ad es p r eci s o q u e b u s q u es co n an t er i o r i d a d en el ac er v o d i v er s as

i m ágen es d e l o s ap ar at o s q u e i n v en t ó o d i s eñ ó L eo n ar d o d a Vi n ci .

Co m en t a a l o s n i ñ o s q u e L eo n ar d o d a Vi n c i d i s eñ ó d i v er s o s ap ar at o s p ar a v o l ar , r e al i zó b o cet o s d e

h el i có p t er o s , t an q u es y q u e i n v en t ó t am b i én el p ar ac aí d as . En s egu i d a , d i v i d e al gr u p o en c u at r o eq u i p o s

y d al e a c ad a u n o l a i m agen d e a l gú n i n v en t o d e L eo n ar d o d a Vi n c i . Cad a eq u i p o es cr i b i r á u n cu en t o

b as án d o s e en el i n v en t o q u e l e t o có .

Cu an d o t er m i n en d e es c r i b i r s u s cu en t o s l o s l ee r án f r en t e al gr u p o , m o s t r an d o t am b i é n l a i m a ge n d el

i n v en t o en el q u e s e b as ar o n .

Ci n co

P o r ú l t i m o , i n v i t a a l o s n i ñ o s a co n o cer m ás a cer c a d e L eo n ar d o d a Vi n ci y s u s i n v en t o s , y m o t í v al o s

p ar a q u e co n o zc an l i b r o s d e o t r o s ci en t í f i co s e i n v en t o r es ( v é as e b i b l i o g r af í a) .

S e si ó n 2

Lo s v i aj e s i m ag i n ar i o s y l as ant i c i p ac i o ne s c i e nt í f i c as

U n o

S al u d a a l o s p ar t i ci p an t e s y co m én t al es q u e gr ac i as a l a t ecn o l o gí a el h o m b r e s e h a av en t u r a d o a ex p l o r ar

t o d o s u en t o r n o , y q u e h u b o u n es cr i t o r q u e s e an t i ci p ó co n s u i m a gi n aci ó n a s u ép o ca , v i s l u m b r an d o

i n v en t o s y m áq u i n as q u e s er í an r e al i d ad cas i ci en añ o s d es p u és .

Dos

L ee en v o z al t a a l o s n i ñ o s l a b i o gr af í a d e J u l i o Ver n e ( Véas e b i o gr af í as ) .

T r es

Co o r d i n a c o n l o s n i ñ o s u n cí r cu l o d e l e ct u r a. S e s u gi er e al gú n f r a gm en t o d e C i nc o s e m anas e n g l o bo ; D e l a

T i e r r a a l a Lun a; V i aj e al c e nt r o de l a T i e r r a o V e i nt e m i l l e g uas de v i aj e s ubm ar i no ( Vé as e b i b l i o gr af í a) .

Cu at r o

D i v i d e al gr u p o en c u at r o eq u i p o s , d al es h o j as d e r o t af o l i o y p l u m o n es . P i d e a l o s n i ñ o s q u e es cr i b an y

d i b u j en s u av en t u r a f a n t ás t i ca b as án d o s e en l as s i gu i en t es i n d i ca ci o n es :

Eq u i p o 1 : U n v i aj e en gl o b o s o b r e l a s e l v a .

Eq u i p o 2 : U n v i aj e f am i l i ar a l a L u n a.

Eq u i p o 3 : U n a t r av es í a en u n v eh í cu l o s u b t er r á n eo .

Eq u i p o 4 : U n a c ar r er a d e s u b m ar i n o s .

Cu an d o t er m i n en d e d i b u j ar y es cr i b i r s u h i s t o r i a l a l e er án an t e el gr u p o y m o s t r ar án s u s d i b u j o s .

Ci n co

F i n al m en t e, a gr ad ece a l o s n i ñ o s s u as i s t en ci a a l a s es i ó n e i n v í t a l o s a t r am i t ar s u cr ed en c i al d e p r és t am o

a d o m i c i l i o . Co m e n t a q u e en l a b i b l i o t e ca p o d r á n en co n t r ar m ás n o v e l as d e J u l i o Ver n e.

Page 30: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

S e si ó n 3

El i nv e nt o r de l a l ám par a i nc an de s c e n t e

U n o

D a l a b i en v en i d a a l o s n i ñ o s y co m én t al es q u e e x i s t i ó u n h o m b r e m u y t en az , i n can s ab l e y t r ab aj ad o r , q u e

l o gr ó co n s u i n gen i o i l u m i n ar d e o t r a f o r m a n u es t r o m u n d o . A co n t i n u ac i ó n , co o r d i n a u n cí r cu l o d e

l ect u r a co n l a b i o gr af í a d e T h o m as Al v a Ed i s o n ( Véas e b i o gr af í as ) .

R ecu er d a q u e p u ed es i n cl u i r e n el p er i ó d i co m u r al l a b i o gr af í a d e T h o m as Al v a Ed i s o n .

Dos

Co o r d i n a l a a ct i v i d ad d e es cr i t u r a El ac r ó s t i c o . P a r a ej ecu t ar l a , n eces i t as t en er a l a m an o s u f i c i en t es h o j as

b l an c as y l áp i ces , y d i v i d i r al gr u p o en cu at r o e q u i p o s .

L o s p ar t i ci p an t es s e s en t ar án f o r m an d o u n cí r cu l o , co n s u s r es p ect i v as h o j as d e p ap el y l áp i c es en l a

m an o . D i ct a a c ad a p ar t i ci p an t e u n a p al ab r a d e l a l i s t a d e p al ab r as s u ger i d as . C ad a l et r a d e l a p al ab r a

s er á, en o r d e n , l a i n i c i al d e l as p a l ab r as d e l o s t e l egr am as q u e l o s p ar t i ci p an t es es cr i b i r án i n d i v i d u al m en t e

en u n t i em p o d e t r es m i n u t o s . P o r ej em p l o , co n l a p al a b r a ― el é ct r i c o ‖ s e p u ed e f o r m ar el s i gu i en t e

ac r ó s t i c o :

Ed i s o n

l o gr ó

en cen d er

con

t r ab aj o

r eal m en t e

i n can s ab l e

cad a

o s cu r i d ad

P al ab r as s u g er i d as :

Ed i s o n f o n ó gr af o

T en az el é ct r i co

es t u d i o p er i ó d i co

l ab o r at o r i o f o co

Page 31: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

T r es

L ee en v o z al t a u n cu e n t o q u e t r at e s o b r e i n v en t o s . S e s u g i er e l a l ec t u r a d e E di s o n e l i nv e nt o r ( v éas e

b i b l i o gr af í a) .

Cu at r o

L l ev a a cab o l a act i v i d ad d e an i m a ci ó n L a c o r r i e nt e e l é c t r i c a . P ar a ef e c t u ar l a, p i d e a l o s n i ñ o s q u e s e

agr u p en f o r m an d o u n cí r cu l o .

S o l i ci t a q u e u n v o l u n t ar i o s e r et i r e p o r u n o s m o m en t o s . Al s al i r el v o l u n t ar i o , e x p l i c a q u e d u r a n t e el

j u ego t o d o s d eb er án p er m an ec er en ab s o l u t o s i l en ci o , y q u e u n m i em b r o d el gr u p o s er á el t r an s m i s o r d e

u n a ―co r r i en t e el éct r i ca ‖. Cu a n d o el v o l u n t ar i o p o n ga s u m an o s o b r e l a cab ez a d el p ar t i ci p an t e co n l a

―co r r i en t e el éct r i ca‖ , t o d o s en el gr u p o d ar án u n gr i to.

S e l l am ar á a l v o l u n t ar i o , y l e d i r ás : u n o d e n o s o t r o s t i en e ―co r r i en t e e l éct r i ca‖ , co n c én t r at e y t o ca

cad a u n a d e l as c ab e zas d e l o s p ar t i ci p an t es p ar a d es cu b r i r l o , y cu an d o l o gr es en co n t r ar l o , av í s a m e.

L ó gi cam en t e, el v o l u n t a r i o s e l l ev ar á u n a s o r p r es a. S o l i ci t a o t r o v o l u n t ar i o y r ep i t e l a i n s t r u c ci ó n ,

h as t a q u e el án i m o d ec ai ga.

Ci n co

Agr ad e ce l a as i s t en ci a d e l o s n i ñ o s y s u gi ér el es q u e co n o zc an m ás l i b r o s d e i n v en t o s p ar a l l e v a r l o s a s u

cas a a t r av és d e l s er v i ci o d e p r és t am o a d o m i ci l i o .

S es i ó n 4

A v e nt ur as c i e nt í f i c as

U n o

Co m i en za l a s es i ó n s al u d an d o a l o s p ar t i ci p a n t es y p r egú n t al es s i c o n o cen n o m b r es d e i n v en t o r es

f am o s o s y ci en t í f i co s . D e s er as í , p i d e q u e d i g an s u s n o m b r es e i n v en t o s . L u ego d e es cu ch ar l o s , co m en t a

q u e a ct u a l m en t e es t am o s r o d ead o s d e i n v en t o s y q u e el p r o gr es o d el h o m b r e s e h a v i s t o i n f l u i d o p o r

t o d o s el l o s .

Ex p l i ca q u e gr ac i as a l o s i n v en t o s s e h an d es cu b i er t o n u ev as ap l i c aci o n es ci en t í f i c as y ar t ef act o s

t ecn o l ó g i co s , q u e a s u v ez p er m i t en ex p l o r ar d e m ú l t i p l es m an er as el cu er p o h u m an o , n u es t r o en t o r n o ,

l o s m ar es , e l ci el o y e l e s p aci o .

A co n t i n u a ci ó n , en t r e t o d o s d i b u j ar án en p ap e l k r af t , El m ap a m e nt al de l o s i nv e nt o s . P ar a r e al i zar l o

d i b u j a co n co l o r es l l am at i v o s u n a s i l u et a h u m a n a en el cen t r o d e l p ap el , y al r ed ed o r d e l a s i l u e t a t r az a

l í n eas s o b r e l as q u e es c r i b i r ás p al ab r as cl av e p ar a d es ar r o l l ar el m ap a m en t al . Es as p al ab r as c l av e s o n :

s al u d , co m u n i cac i ó n , e n t r et en i m i en t o , v i d a d i ar i a, ed u ca ci ó n , d ep o r t es , m ed i o am b i en t e , t r a n s p o r t es y t

ecn o l o g í a .

P i d e a u n p ar t i ci p an t e q u e i n i c i e l a act i v i d ad : e l egi r á u n a d e l as p al ab r a s cl av e y d i b u j ar á u n a i m agen

s en ci l l a q u e l a r ep r es e n t e, y a u n l ad o d e el l a t r az ar á t r es l í n eas p a r a q u e l o s o t r o s n i ñ o s es cr i b an

n o m b r es d e i n v en t o s q u e co n o z can . Y as í s u c es i v am en t e. S e t r at a d e q u e f o r m en co n p al ab r as y d i b u j o s

u n a r ed q u e r o d e ar á l a s i l u et a d e l s er h u m an o . Cu an d o t er m i n en d e d i b u j ar s o l i c i t a q u e u n v o l u n t ar i o

ex p l i q u e co n s u s p r o p i a s p al ab r as y b as án d o s e en el m ap a m en t al , có m o i n f l u y en l o s i n v en t o s en l a v i d a

d el s er h u m an o .

Page 32: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

Cu an d o e l n i ñ o co n cl u y a s u ex p l i c aci ó n , h az n o t ar a l o s p ar t i ci p an t es q u e t o d o es t á r el a ci o n a d o d e

al gu n a f o r m a co n el m u n d o en e l q u e v i v i m o s y co n n o s o t r o s m i s m o s .

Ej em p l o d e m ap a m en t a l :

Dos

Co o r d i n a u n cí r c u l o d e l ect u r a co n u n cu en t o cu yo t em a s e an l o s i n v en t o s . S e s u g i er e l eer t am b i én l a

b i o gr af í a d e a l gú n i n v e n t o r o ci en t í f i co , co m o : G al i l eo G al i l ei ; I s aac N ewt o n ; A l ex an d er G r a h am B el l ;

B en j am í n F r an k l i n o L o u i s P as t eu r ( v é as e b i b l i o gr af í a) .

T r es

Co m en t a a l o s n i ñ o s q u e l a ci en ci a h a av an z a d o t an t o q u e n o s h a p er m i t i d o co n o cer m ás acer ca d e

n u es t r o p l an et a y d e l U n i v er s o . P r egu n t a a l o s n i ñ o s : ¿ q u é f o r m a t i en e l a T i er r a? ¿ es p l an a o r ed o n d a?

Cu an d o l o s n i ñ o s h ay an co n t es t ad o , d i l es q u e a h o r a s ab em o s q u e es r e d o n d a p u es i n cl u s o h a s i d o

f o t o gr af i ad a d es d e el es p aci o . En s e gu i d a, f o r m u l a u n a n u e v a p r egu n t a: ¿ q u é f o r m a t i en e el U n i v er s o ?

Ex p l i ca a l o s p ar t i ci p an t es q u e l o s as t r ó n o m o s h an o b s er v ad o l as g al a x i as y h an n o t ad o q u e a p es ar

d e l o s c am b i o s y m o v i m i en t o s es t el ar es , és t as n o s e a cer c an u n a a l a o t r a, p o r l o q u e co n s i d e r an q u e el

U n i v er s o es co m o u n a d es co m u n al es f er a q u e s e ex p an d e.

P ar a o b s er v ar có m o cr e ce el U n i v er s o , en t r e t o d o s r eal i zar á n u n s en ci l l o ex p er i m en t o . N ec es i t a s u n

gl o b o p ar a c ad a p ar t i c i p an t e, p l u m o n es d e co l o r es o s cu r o s , y u n es p ej o gr an d e.

L o s n i ñ o s i n f l ar án u n po co s u s gl o b o s , h as t a q u e q u ed en d el t am añ o a p r o x i m ad o d e u n a m an z an a.

Co n s u s p l u m o n es , d i b u j ar án al az ar u n o s 2 0 p u n t o s s o b r e l as s u p er f i c i e s d e l o s gl o b o s .

Co l o c a el es p ej o f r en t e a l o s n i ñ o s y p i d e q u e co n t i n ú en i n f l an d o l o s gl o b o s l en t am en t e m i e n t r as

o b s er v an q u é s u c ed e co n l o s p u n t o s d i b u j ad o s .

Page 33: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

L o s n i ñ o s n o t ar án q u e l o s p u n t o s s e al e j an u n o s d e o t r o s . Ap ar en t em en t e u n o s s e al e j an m ás q u e

o t r o s , p er o n i n gu n o s e acer ca a o t r o . F i n al i za l a act i v i d ad co m en t an d o q u e l o m i s m o o cu r r e co n l as

gal ax i as : s e al ej an l en t a m en t e u n as d e o t r as , s i n ch o c ar , p o r l o q u e l o s as t r ó n o m o s co n cl u y en q u e e l

U n i v er s o t i e n e f o r m a es f ér i ca .

Cu at r o

D i v i d e al gr u p o en ci n co eq u i p o s . P i d e q u e v ayan a l ac er v o y es co j a n al gu n o s l i b r o s i l u s t r ad o s co n

i m ágen es d e i n v en t o s p ar a r e al i zar l a a ct i v i d ad M i s g ar ab at o s y a pu nt e s c i e nt í f i c o s . C ad a eq u i p o es co ger á u n

i n v en t o q u e s ea d e s u i n t er és y l o d i b u j ar án en h o j as d e r o t af o l i o . L a i m agen d el i n v en t o s er á el cen t r o

d el d i b u j o , m i s m o q u e c o m p l et ar án co n p r egu n t as co m o : ¿ q u i én l o i n v e n t ó ? ¿ p ar a q u é s i r v e? ¿ cu ál es s o n

s u s ap l i c aci o n es ? ¿ h ay d e d i v er s o s t am añ o s ? y ¿ t i en es u n o d e es t o s i n v en t o s en cas a? o ¿ d es ear í as t en er l o ?

Ej em p l o d e M i s g ar a bat o s y ap unt e s c i e nt í f i c o s :

Al t er m i n ar , l o s n i ñ o s ex p l i car án co n s u s p al ab r as l o q u e d i b u j ar o n y es cr i b i er o n d el i n v en t o

es co gi d o . T an t o s u s m ap as m en t al es co m o s u s gar ab at o s y ap u n t es ci en t í f i co s p u ed en i n t e gr ar s e al

p er i ó d i co m u r al o a l a m u es t r a b i b l i o gr áf i ca d el t al l er .

Ci n co

P ar a co n cl u i r , a gr ad e ce a l o s n i ñ o s s u as i s t en ci a e i n v í t a l o s a p ar t i ci p ar en o t r as act i v i d ad e s y en l o s

p r ó x i m o s t al l er es . P r o m u ev e n u ev am en t e l o s o t r o s s er v i ci o s d e l a b i b l i o t eca .

Page 34: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

Bi o g r a f í a s

Le o nar do da V i nc i ( 1 4 5 2 - 1519)

N aci ó el 1 5 d e ab r i l d e 1 4 5 2 . F u e ap r en d i z d el m a es t r o es cu l t o r y p i n t o r An d r e a d el Ver r o ch i o . El

i n i gu a l ab l e t al en t o d e L eo n ar d o l o gr ó l l am ar l a at en ci ó n d el p at r ó n d e Ver r o ch i o , L o r en zo d e M ed i ci .

G r aci as a es t o f u e i n t r o d u ci d o en u n am b i en t e p l en o d e f i l ó s o f o s , m at e m át i co s , m ú s i co s y ar t i s t as .

En 1 4 8 2 L eo n ar d o s e m u d a a M i l án . P at r o c i n ad o p o r L u d o v i co S f o r za, cr eó s u o b r a m a es t r a, L a

úl t i m a c e n a . Ad em ás d e i n cu r s i o n ar en l a m ú s i c a, L eo n ar d o s e d ed i có a es t u d i ar as t r o n o m í a , b o t án i c a,

an at o m í a, geo l o gí a , v u el o y g eo gr af í a. H a cí a p l a n o s y b o c et o s d e s u s i n v en t o s o cr eab a n u ev as t áct i cas

m i l i t ar es .

L eo n ar d o f u e p at r o ci n a d o l o s ú l t i m o s añ o s d e s u v i d a p o r F r an ci s co I , r ey d e F r an ci a. El r e y l e d i o

u n h er m o s o cas t i l l o d o t ad o d e es t u d i o s p ar a q u e t r ab a j ar a a s u en t er a l i b er t ad .

L eo n ar d o d a Vi n c i f u e u n h o m b r e q u e ap o r t ó i d eas n u ev as en cam p o s m u y d i v er s o s . Co m o ar t i s t a,

p r o d u j o b o cet o s , d i b u j o s y p i n t u r as . S u s cu ad r o s m ás r eco n o ci d o s en t o d o el m u n d o s o n La ú l t i m a c e na y

La G i o c o nd a . T am b i én f u e u n i n v en t o r g en i al , r ea l i zó l o s p l an o s d e u n a m áq u i n a v o l ad o r a, d e u n

p ar ac aí d as y d el h el i có p t er o . I n v en t ó l a b i ci cl et a, el g at o h i d r áu l i co , l a es cal er a d e e x t en s i ó n , u n es cen ar i o

gi r at o r i o , l o s p r i m er o s m u eb l es p l egab l es , u n r el o j d e al ar m a acc i o n ad o co n ag u a, u n as i en t o t er ap éu t i c o

d e b r azo s y m u ch as co s a s m ás .

Co m o i n gen i er o m i l i t ar , d a Vi n ci d i s eñ ó ar m as q u e s er í an co n s t r u i d as y u t i l i zad as cu at r o c i en t o s añ o s

d es p u és , co m o el m i s i l d i r i gi d o , el t an q u e b l i n d a d o , l a am et r al l ad o r a y e l s u b m ar i n o .

M u r i ó el 2 d e m ayo d e 1 5 1 9 a l a ed ad d e s es e n t a y s i et e añ o s . S u s i n v es t i ga ci o n es l e p er m i t i er o n

an t i ci p ar s e a gr an d es d e s cu b r i m i en t o s , i n cl u y en d o l o s ad el an t o s ci en t í f i co s d e N i co l ás Co p ér n i c o , G al i l eo

G al i l ei , I s aa c N ewt o n y Ch ar l es D ar wi n . D u r an t e t o d a s u v i d a l o gr ó a ce r car s e al co n o ci m i en t o d es d e u n a

p er s p ect i v a o r i g i n al y s u s es t u d i o s i n f l u y er o n n o t ab l em en t e en el p en s am i en t o c i en t í f i co m o d er n o .

J ul i o V e r ne ( 1 8 2 8 - 1 9 0 5 )

N aci ó en N an t es , F r an c i a, el 8 d e f eb r er o d e 1 8 2 8 . H i j o d e P i er r e Ver n e y S o p h i e Al l o t e d e l a F ü ye. L a

b u en a p o s i ci ó n e co n ó m i ca d e s u s p ad r es , l a e x cel en t e cr i an z a r e ci b i d a en d i v er s o s s em i n ar i o s y en e l

L i ceo R e al d e N an t es i n f l u yer o n en s u o b r a. Es t u d i ó l eyes en P ar í s p er o s u p as i ó n f u e l a l i t er at u r a y a el l a

s e d ed i có p o r co m p l et o .

Co m en zó a es cr i b i r d i v er s o s r el at o s i m agi n ar i o s en l a r ev i s t a El m us e o de l as f am i l i as . Al m i s m o

t i em p o , es cr i b i ó a l gu n as n o v el as e n l as q u e d es ar r o l l ar í a m agi s t r al m en t e l as p o s i b i l i d ad es t e cn o l ó gi c as y

ci en t í f i cas q u e v i s l u m b r ab a ac er ca d el f u t u r o . C o m o n o v el i s t a al can zó f am a, h o n o r es y gr an c el eb r i d ad .

Es cr i b i ó C i nc o s e m a nas e n g l o bo ( 1 8 6 3 ) ; V i aj e al c e nt r o de l a T i e r r a ( 1 8 6 4 ) ; D e l a T i e r r a a l a Lu na ( 1 8 6 5 ) ;

La v ue l t a al m un do e n 8 0 dí as ( 1 8 7 3 ) ; M i g ue l S t r o g o f f ( 1 8 7 6 ) ; V e i nt e m i l l e g uas de v i aj e s u bm ar i no , Lo s hi j o s de l

c api t án G r a nt , y u n a t r ei n t en a d e o b r as n o t an c él eb r es p er o m u y l e í d as e n s u t i em p o .

F u e u n es cr i t o r m u y f am o s o . En l a m i t ad d e s u v i d a J u l i o Ver n e e r a el es cr i t o r m ás l eí d o n o

s o l am en t e en Eu r o p a, s i n o en t o d o e l m u n d o . L as ed i ci o n es d e s u s l i b r o s s e ago t ab an r áp i d am en t e y

f u er o n t r ad u c i d as a c as i t o d o s l o s i d i o m as .

Ver n e f u e d i s t i n gu i d o p o r d i v er s as i n s t i t u ci o n e s f r an ces as y ex t r an j er a s y n o m b r ad o m i em b r o d e l a

L egi ó n d e H o n o r . M u r i ó el 2 4 d e m ar zo d e 1 9 0 5 en Am i en s , a l a ed ad d e s et en t a y s i et e añ o s .

Page 35: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

Co n s u s o b r as , Ver n e i n cu l có en l a j u v en t u d el am o r al b i en y a l a ci en ci a . Co n s u i m a g i n aci ó n

v i s l u m b r ó i d eas d e l f u t u r o , p u es d es cr i b i ó m á q u i n as y p r o y ect o s q u e u n d í a s er í an r e al i d ad . T am b i én

i m p u l s ó co n s u f an t as í a a m u ch o s i n v e n t o r es d e s u ép o c a. P r e v i ó l a n av e gaci ó n s u b m ar i n a, v i s l u m b r ó l o s

v i aj es es p a ci al es , es b o z ó l a o r gan i za ci ó n d e l as ag en c i as d e v i aj es y t am b i én f u e p r e cu r s o r d e l a

es p el eo l o gí a. En s u s n ov el as al i en t a el am o r a l a h u m an i d ad y d es l u m b r a l a gr aci a co n q u e e x p r es ó s u

es p í r i t u d e av en t u r a.

T ho m as A l v a E di s o n ( 1 8 4 7 - 1931)

N aci ó en f eb r er o d e 1 8 4 7 en M i l án , p eq u eñ o p u eb l o d el o es t e d e l o s Es t ad o s U n i d o s . S u s p ad r es f u er o n

S am u el Ed i s o n , q u i en t en í a u n a m ad er er í a, y N an cy El l i o t , m a es t r a d e es cu el a. T h o m as f u e el m en o r d e

s i et e h er m an o s . F u e u n gr an l ect o r d e h i s t o r i a u n i v er s al , as í co m o o b r as d e ci en ci a y el ect r i ci d ad . S u gr a n

cu r i o s i d ad l o l l ev ó a r ep et i r c ad a u n o d e l o s ex p er i m en t o s d es cr i t o s en e s o s l i b r o s .

A l o s d o c e añ o s v en d í a p er i ó d i co s , r ev i s t as , d u l ces y f r u t as en e l f er r o c ar r i l . T r ab aj ad o r i n c an s ab l e ,

n o t ar d ó en co n v er t i r s e en el ed i t o r , r ed act o r y v en d ed o r d e u n s e m an ar i o q u e p r o m o v í a en t r e l o s

p as aj er o s d el co n v o y.

Ad em ás d e gan ar s e d e o ch o a d i ez d ó l ar es d i a r i o s , p o co a p o co f u e a p r en d i en d o t el egr af í a . C o n el

d i n er o q u e gan ab a co n t r i b u í a al s o s t en i m i en t o f am i l i ar y co m p r ab a l i b r o s , s u s t an ci as y ap ar at o s p ar a s u

l ab o r at o r i o r o d an t e .

U n d í a, ab s t r a í d o en s u l ab o r at o r i o , m an ej ab a u n a b o t el l a q u e co n t en í a f ó s f o r o y q u e d e p r o n t o cayó

d e s u s m an o s y es t al l ó . Es a e x p l o s i ó n f u e cau s a d e l a s o r d er a q u e l o af l i gi r í a d u r an t e e l r es t o d e s u v i d a , y

q u e p r o v o có , a d em ás , s u ex p u l s i ó n d el f er r o car r i l .

T r ab aj ó co m o t el egr af i s t a en em p l eo s ev en t u al e s en d i s t i n t as p o b l aci o n es d e l o s Es t ad o s U n i d o s . S u

car r er a co m o i n v en t o r f u e es p e ct a cu l ar . P er f ec c i o n ó el t e l éf o n o , cr eó el t el égr af o au t o m át i co , i n v en t ó el

m i m eó gr af o , u n a m áq u i n a d e es cr i b i r p er f ec ci o n ad a, u n m o t o r n eu m át i co y o t r o m o t o r el é ct r i c o .

Co n s t r u yó t al l er es en M en l o P ar k y s e d ed i có d e l l e n o a s u s i n v en t o s , en t r e l o s q u e s e c u en t a n : el

f o n ó gr af o , e l ci n et o s co p i o , y d i v er s o s gen er ad o r es el é ct r i co s .

En el o t o ñ o d e 1 8 7 9 , Ed i s o n p r act i có i n c an s a b l em en t e y m ej o r ó s u s b u l b o s ; h i zo m ás d e 1 0 , 0 0 0

ex p er i m en t o s p ar a l o gr ar f i n a l m en t e u n a d e s u s cr ea ci o n es m ás es p e ct acu l ar es y p r áct i cas : l a l ám p ar a

i n can d es cen t e o f o co . Co n ect ó l a co r r i en t e y l a b o m b i l l a q u ed ó en ce n d i d a. Au m en t ó l a c o r r i en t e y l a

b o m b i l l a q u ed ó i l u m i n a d a d u r a n t e cu ar en t a h o r as . Ed i s o n d i j o em o c i o n ad o : ―S i p u ed e f u n ci o n a r cu ar en t a

h o r as , t am b i én f u n c i o n a r á ci en ‖.

D u r an t e l o s s i gu i en t es v ei n t e añ o s s e cr e ar í an en Wes t O r an g e l a F áb r i ca d e F o n ó gr af o s Ed i s o n , l a

Co m p añ í a M an u f act u r er a Ed i s o n , l a Co m p a ñ í a d e B at er í as Ed i s o n y m u c h as em p r es as m ás .

T h o m as Al v a Ed i s o n f u e u n h o m b r e t r ab a j ad o r , cu r i o s o y p er s ev er an t e q u e l o gr ó el éx i t o ap o yá n d o s e

en s u f u er za d e v o l u n t a d ex cep ci o n a l . M u r i ó el 1 8 d e o ct u b r e d e 1 9 3 1 . D u r an t e l a n o ch e d e aq u el d í a

h u b o d u r an t e u n m i n u t o u n o s cu r e ci m i en t o v o l u n t ar i o en l a m a yo r í a d e l as cas as y ed i f i ci o s d el m u n d o .

I n cl u s i v e l a an t o r ch a d e l a Es t at u a d e l a L i b e r t ad s e ap a gó p o r s es e n t a s egu n d o s . F u e u n h o m en aj e

d ed i c ad o al gr an i n v en t o r , al h o m b r e q u e f u er a l l am ad o ―El m ago d e M e n l o P ar k ‖.

Page 36: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

Bi b l i o g r a f í a

I 6 0 9 R 8 7 R u s h , K en . M áqui nas f a nt ás t i c as . B ar cel o n a: R . M . 1 9 7 8 . 3 2 p p . L i b r o i l u s t r ad o q u e p r es en t a

d i v er s o s i n v en t o s : el co ch e d e b o m b er o s , el cr o n ó m et r o d e H ar r i s o n , el v el o cí p ed o d e R u d ge , l a cám ar a

D agu er r o t i p o , en t r e o t r o s .

I / 7 9 3 . 8 / A 8 V an C l e av e , J an i c e. A s t r o no m í a p ar a ni ño s y j ó v e ne s . M éx i co : L i m u s a, 2 0 0 1 . 2 4 3 p p . D i v er t i d o

l i b r o q u e e x p l i c a d i f er e n t es f en ó m en o s f í s i co s p ar a co m p r en d er el U n i v er s o . I n cl u ye ex p er i m e n t o s p ar a

co m p r en d er có m o s e ex p an d en l as g al a x i as .

I 9 2 E 3 4 E di s o n e l i nv e nt o r . M éx i co : F er n án d ez Ed i t o r es , 1 9 8 4 . 3 2 p p . L i b r o p ar a n i ñ o s q u e r el at a l a

p er s i s t en ci a y l a v o l u n t ad d e l i n v en t o r d e l f o co , T h o m as A l v a Ed i s o n . Cu en t a s u h i s t o r i a y l as

d i f i cu l t ad es q u e t u v o q u e v en cer p ar a l o gr ar co n s t r u i r s u s p r i n ci p al es i n v en t o s .

I 9 2 7 . 5 9 V5 6 Le o nar do d a V i nc i no s c ue n t a s u v i da . I l u s t r aci o n es d e Ver ó n i ca H u acu j a . M éx i co : T r i l l as , 1 9 8 9 .

1 6 p p . ( S er i e M i s l i b r o s d e i l u m i n ar . L o s ge n i o s u n i v er s al es ) . S en c i l l o cu a d er n o p ar a i l u m i n ar q u e

p r es en t a l o s p r i n ci p al es aco n t e ci m i en t o s en l a v i d a d e l p i n t o r e i n v en t o r r en ac en t i s t a L eo n ar d o d a Vi n ci .

8 4 3 V4 7 D 3 8 V er n e , J u l i o . D e l a T i e r r a a l a L un a . M éx i co : P o r r ú a, 1 9 6 9 . 2 1 2 p p . N o v e l a d e an t i ci p a ci ó n

ci en t í f i ca d o n d e s e d et al l a u n m i n u ci o s o v i a j e a l s at él i t e d el p l an et a T i er r a.

8 4 3 V4 7 V4 4 7 Ver n e, J u l i o . V e i nt e m i l l e g u as de v i a j e s u bm ar i no . M éx i co : P o r r ú a, 1 9 7 9 . 2 5 4 p p .

Em o ci o n an t e av en t u r a a b o r d o d el v eh í cu l o N au t i l u s . El c ap i t án N em o y s u t r i p u l ac i ó n r eco r r en l o s

m ar es y v i v en d i v er s as p er i p ec i as .

8 4 3 V4 7 V5 6 V er n e, J u l i o . V i aj e al c e n t r o de l a T i e r r a . M éx i co : P o r r ú a , 1 9 7 9 . 2 0 7 p p . L a h i s t o r i a s e i n i ci a

co n el d es cu b r i m i en t o d e u n m an u s cr i t o m i s t e r i o s o . D es p u és d e s e gu i r ci er t as p i s t as , l o s av en t u r er o s

d eci d en r e al i zar u n a e x p ed i ci ó n q u e l o s l l ev ar á a d es cu b r i r u n m u n d o i n i m agi n a b l e.

Page 37: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

Te m a : La c i e n c i a f i c c i ó n y s u i n f l u e n c i a e n e l m u n d o a c t u a l

S ect o r es : J ó v en es y ad u l t o s .

N ú m er o d e s es i o n es : T r es .

D u r aci ó n : 6 0 m i n u t o s .

S e si ó n 1

D e s t e l l o s e nt r e pe n um br as . Ex pe r i m e nt o s f ue r a de c o nt r o l .

U n o

P r es én t at e an t e e l gr u p o y d al es l a b i en v en i d a. P i d e a l o s p ar t i ci p an t es q u e s e p r es en t en . P o s t er i o r m en t e

f o r m a t r es eq u i p o s e i n d í cal es q u e d i s cu t i r án b r e v em en t e l as s i g u i en t es c u es t i o n es :

§ Eq u i p o 1 : ¿ P o d r á e l h o m b r e al gú n d í a d ar v i d a a o r ga n i s m o s m u er t o s ? ¿ S e h an p r egu n t ad o al gu n a

v ez p ar a q u é f u e cr e ad o el s er h u m an o ?

§ Eq u i p o 2 : ¿ R ecu er d an o b j et o s m ági co s q u e d o t e n d e i n v i s i b i l i d ad a s u s d u eñ o s ? ¿ H an p en s ad o q u é

s er í a l o p r i m er o q u e h ar í an s i f u er an t o t a l m en t e i n v i s i b l es ?

§ Eq u i p o 3 : ¿ Ex i s t i r á u n a p ar t e d el s er h u m an o d o n d e r es i d a l a b o n d ad y l a m al d ad ? ¿ En es en c i a , el

s er h u m an o es b u en o o m al o ?

U n a v e z q u e l o s p ar t i ci p an t es h ay an i n t er cam b i ad o s u s i d eas en l o s eq u i p o s p i d e q u e l as co m p ar t an

co n el gr u p o , a m an er a d e t er t u l i a . En s e gu i d a, co m en t a q u e d i ch as cu e s t i o n es h an i n q u i et ad o a l h o m b r e

d u r an t e s i g l o s , y q u e t r es es cr i t o r es i m agi n ar o n q u é p as ar í a s i el h o m b r e ex p er i m en t ar a c o n s u p r o p i o

cu er p o p ar a p o d er s er i n v i s i b l e; p ar a l o gr ar s ep ar ar el b i en d e l m al , y p ar a d o t ar d e v i d a a u n a cr i at u r a

f o r m ad a co n p ar t es d e s er es h u m an o s m u er t o s .

Dos

P ar a ap o yar l o an t er i o r co o r d i n a u n cí r c u l o d e l e ct u r a . S e s u gi er e l e er f r agm en t o s d e al g u n a d e l as

s i gu i en t es n o v el as : F r an k e ns t e i n d e M ar y W. S h e l l ey, El ho m br e i nv i s i b l e d e H . G . We l l s o El e x t r añ o c as o de l

D r . J e k y l l y M r . H y de d e R o b er t L o u i s S t ev en s o n .

Co m en t a a l o s p ar t i ci p a n t es q u e d eb er án p r ep a r ar u n a r ep r es en t ac i ó n co n l a t é cn i ca d e l as s o m br as

v i v as en l a ú l t i m a s es i ó n . P ar a el l o el egi r án u n f r agm en t o d e u n a d e l as n o v el as q u e s e l eer án o e s cr i b i r án

u n t ex t o b r e v e d e c i en ci a f i c ci ó n .

T r es

P ar a f i n al i z ar , i n v i t a a l o s p ar t i ci p an t es a co n o cer m ás d e es t o s au t o r e s y l ee en v o z al t a s u s b i o gr af í as

( v éas e b i o gr af í as ) .

Page 38: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

S e si ó n 2

Lo s o t r o s f ut ur o s . La c i e nc i a f i c c i ó n y l a s o c i e d ad m o de r na

U n o

S al u d a a l o s p ar t i ci p an t es y co o r d i n a u n cí r c u l o d e l ect u r a . S e s u gi er e el cu en t o ― El p e at ó n ‖ q u e s e

en cu e n t r a en el l i b r o La s do r ad as m anz an as de l s o l d e R ay B r ad b u r y . T am b i én s e p u ed en l eer f r ag m en t o s d e

l as n o v el as C r ó ni c as m a r c i an as y F ahr e n he i t 4 5 1 , am b a s es cr i t as p o r R ay B r ad b u r y o U n m und o f e l i z d e

Al d o u x H u x l e y ( v éas e b i b l i o gr af í a) .

Dos

Co o r d i n a l a act i v i d ad d e s en s i b i l i z aci ó n y es cr i t u r a V i s ua l i z an do e l f u t ur o . P ar a r ea l i z ar es t a act i v i d ad , s er á

n eces ar i o q u e l l ev es a c a b o l as s i gu i en t es i n d i c ac i o n es :

§ Es n ec es ar i o q u e cu en t e s co n u n a gr ab ad o r a o r ep r o d u ct o r a d e d i s co s c o m p act o s . S el e cci o n a d e 5

a 7 m i n u t o s d e m ú s i ca i n s t r u m en t al . P r o cu r a q u e el r i t m o s ea t r an q u i l o y q u e i n v i t e a l a r el a j a ci ó n ;

i n cl u s o p u ed es u t i l i z ar m ú s i ca el e ct r ó n i c a.

§ P r ep ar a el es p aci o d o n d e s e ef ect u ar á l a act i v i d a d . P r o cu r a q u e l as s i l l as f o r m en u n cí r cu l o . P i d e a l

o s p ar t i ci p an t es q u e s e r el aj en , s e s i en t en e n u n a p o s t u r a co n f o r t ab l e , ci er r en l o s o j o s y q u e

es cu ch en co n at en ci ó n l a m ú s i ca s e l e cci o n ad a p r ev i am en t e. P o n e l d i s co o c as et e a u n v o l u m en

ad ec u ad o y gu ar d a s i l en ci o d u r an t e e l e j er ci ci o .

§ Cu an d o h a yan t r an s cu r r i d o ap r o x i m ad am en t e t r es m i n u t o s i n d i ca a l o s p ar t i ci p an t es co n v o z

s u av e, q u e t r at en d e i m agi n ar có m o s er á e l f u t u r o . A co n t i n u a ci ó n s e s u gi er e u n a s er i e d e p r e g u n t as

p ar a q u e l o s p ar t i ci p an t es i m agi n en m i e n t r as es cu ch an l a m ú s i ca : ¿ Có m o s er án l o s v eh í cu l o s ? ¿ Có m o

s er á n u es t r a r o p a? ¿ D ó n d e es t ar án co n s t r u i d as n u es t r as ci u d ad es ? ¿ Có m o o cu p ar á s u t i em p o l i b r e el

s er h u m an o ? ¿ Ex i s t i r á al gú n n u ev o i n v en t o q u e t r an s f o r m e r ad i c al m en t e n u es t r a f o r m a d e

co m p o r t ar n o s ? ¿ Cu ál es s er án n u es t r as p r i n ci p a l es p r eo cu p a ci o n es ? ¿ Q u é t i p o d e m ú s i ca es t ar á d e

m o d a? ¿ Có m o s er án l o s j u gu et es d e l f u t u r o ? ¿ Có m o s er án l as r el aci o n es d e p ar ej a? ¿ Ex i s t i r á n l o s

r o b o t s ?

§ P er m i t e q u e l o s p ar t i c i p an t es d i s f r u t en s u s i m ágen es m i en t r as es cu ch an l a m ú s i ca u n p o co m ás .

B aj a e l v o l u m en l en t am e n t e y p i d e a l o s p ar t i ci p a n t es q u e ab r an l o s o j o s .

§ F o r m a p ar ej as e i n d i ca q u e s e s i en t en f r en t e a f r en t e. A co n t i n u a ci ó n , p i d e a l o s p ar t i c i p an t es q u e

h ab l e n d u r an t e u n o s m i n u t o s d e l as i m ág en es f u t u r i s t as q u e l o gr ar o n v i s u al i zar .

§ P o s t er i o r m en t e, p i d e a l o s p ar t i ci p an t es q u e es c r i b an i n d i v i d u al m en t e u n t ex t o b as án d o s e en al g ú n

as p ect o d e l o q u e l es co n t ó s u p ar ej a . I n cl u s o p u ed en i n c l u i r m ás el em e n t o s n o v ed o s o s , p er o

p r o cu r an d o r es p et ar l a e s en ci a d e l o co n t ad o .

§ P o r ú l t i m o , p i d e a l o s p ar t i ci p an t es q u e l ean en v o z a l t a s u s es cr i t o s .

T r es

As es o r a a l o s j ó v en es p ar a q u e d e ci d an s i r ep r es en t ar án co n s o m br as v i v as en l a p r ó x i m a s es i ó n u n t ex t o

es cr i t o p o r e l l o s , o s e l ec ci o n ar án el f r agm en t o d e u n a n o v el a.

Page 39: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

Cu at r o

P ar a f i n al i z ar l a s es i ó n , agr ad ece a l o s j ó v en es s u as i s t en ci a al t al l er e i n v í t al o s a t r am i t ar s u cr e d en ci al d e

p r és t am o a d o m i ci l i o . T am b i én s u gi ér el es q u e s e a cer q u e n al a cer v o y co m en t en en t r e s í p ar a q u e

co n o zc an m ás n o v el as y cu en t o s d e ci en ci a f i cci ó n .

S e si ó n 3

La c i e nc i a f i c c i ó n y l as av e n t ur as . H i s t o r i as de r o bo t s y v i aj e s a t r av é s de l t i e m po

U n o

P r egu n t a a l o s p ar t i ci p a n t es s i r ecu er d an al g u n a h i s t o r i a f am o s a d e r o b o t s o v i aj es a t r a v és d el t i em p o .

Co n l o s co m en t ar i o s d e l o s p ar t i ci p an t es i n i ci a u n a t er t u l i a .

Dos

Co o r d i n a u n cí r cu l o d e l ect u r a co n al gu n a n o v el a q u e t r at e s o b r e el t em a. S e s u g i er en l as s i gu i en t es

o b r as : El ho m br e de l bi c e nt e nar i o y E l f i n de l a e t e r ni d ad , am b as d e I s a ac A s i m o v , y La m á qu i na de l t i e m po d e

H . G . W el l s ( v éas e b i b l i o gr af í a) .

T r es

F o r m a t r es eq u i p o s co n l o s p ar t i ci p an t es y p í d e l es q u e t en g an l i s t o s u f r agm en t o d e n o v el a el eg i d o o s u

b r ev e r e l at o f i ct i c i o p ar a l eer l o y r ep r es en t ar l o u t i l i z an d o l a t é cn i c a d e s o m br as v i v as .

Cu at r o

P ar a p r ep ar ar l as s o m br as v i v as n ec es i t as co n s i d er ar l as s i gu i en t es i n d i c ac i o n es :

§ T en a l a m an o t e l a b l an ca, c ar t u l i n a o car t o n ci l l o o s cu r o , p er i ó d i co d e r eu s o , t i j er as , y u n a f u en t e

d e l u z ( f o co o l i n t er n a) .

§ L o s p ar t i ci p an t es r ea l i z ar án en car t o n ci l l o l o s d i s f r aces co r r es p o n d i en t es , s egú n l o s p er s o n aj es ,

o b j et o s y am b i en t aci ó n q u e s e i n d i q u e en el t ex t o .

§ Co n l a t el a b l an c a p r ep ar a u n a p an t a l l a . Cu el g a l a t el a en u n m ar co p r o cu r an d o q u e cu b r a u n a

ex t en s i ó n d e d o s m et r o s .

§ Co l o c a l a f u en t e d e l u z d et r ás d e l a t e l a, d i r í g el a a l o s cu er p o s d i s f r a zad o s d e l o s p ar t i c i p an t es

p ar a p r o y ect ar s u s s o m b r as en l a p an t al l a.

§ P i d e a l o s p ar t i ci p an t es q u e en s ay en en v o z a l t a el f r a gm en t o d e l a n o v el a o s u r el at o f i ct i ci o , p a r a

s i n cr o n i zar el m o v i m i en t o d e l as s o m b r as co n l a l ect u r a.

§ P r o cu r a q u e el ár e a es t é en p en u m b r a cu an d o s e l l ev en a cab o l as r ep r es e n t aci o n es .

§ I n i ci a l a a ct i v i d ad p i d i e n d o a l o s p ar t i ci p an t es q u e d i g an e l t í t u l o d e l a o b r a y l e an en v o z al t a u n a

b r ev e b i o gr af í a d e l au t o r .

§ L o s p ar t i ci p an t es l e er án el t e x t o s i n cr o n i zan d o e l m o v i m i en t o d e l o s p er s o n aj es .

§ S i l o d es ean , p u ed en r e a l i zar ef e ct o s d e s o n i d o o u t i l i z ar m ú s i c a d e f o n d o .

Page 40: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

Cu an d o cad a eq u i p o t er m i n e d e p r ep ar ar s u h i s t o r i a l a r ep r es en t ar án a n t e el gr u p o . R e cu er d a q u e s i

n o d es ean r ep r es en t ar el t ex t o f i ct i ci o q u e es cr i b i er o n p u ed en r ep r es en t ar u n f r agm en t o d e al gu n a d e l as

n o v el as l eí d as en l as s es i o n es an t er i o r es .

Ci n co

P o r ú l t i m o , p i d e a l o s p ar t i ci p an t es q u e co m en t en q u é o t r as n o v e l as d e ci en ci a f i cci ó n en co n t r a r o n en el

acer v o , cu ál es y a co n o cen o l es gu s t ar í a l eer e i n v í t a l o s a l l e v ar l o s a cas a a t r av és d el s er v i ci o d e

p r és t am o a d o m i ci l i o .

Bi o g r a f í a s

M ar y W. S he l l e y

M ar y Wo l l s t o n ecr af t G o d wi n , m ej o r co n o ci d a c o m o M ar y W. S h el l e y, n aci ó en 1 7 9 7 en Es co ci a . P as ó l a

m ayo r p ar t e d e s u i n f an ci a en l as t i er r as d e D u n d ee, Es co ci a . A l o s 1 7 a ñ o s M ar y co n o ci ó a P er cy B u s s h e

S h el l ey, q u i en es t ab a ca s ad o y t en í a d o s h i j o s . P er cy B . S h el l ey ( 1 7 9 2 - 1 8 2 2 ) er a u n o d e l o s es cr i t o r es q u e

j u n t o co n L o r d B yr o n y J o h n K eat s i n t egr ab a el gr u p o m ás d es t ac ad o d el r o m an t i ci s m o i n gl és . S h el l ey y

M ar y s e en am o r ar o n p er d i d am en t e y p ar t i er o n a S u i za en 1 8 1 4 .

L a p ar ej a s e en co n t r ó e n G i n eb r a co n L o r d B yr o n . D e aq u e l l o s p as eo s y ch ar l as s u r gi ó l a i d ea d e

es cr i b i r u n a h i s t o r i a d e h o r r o r . M ar y ace p t ó el r et o ; p ar a e l l o s e s at u r ó d e i n f o r m aci ó n s o b r e

ex p er i m en t o s d e gal v an i s m o , cad áv er es r ean i m ad o s , cu en t o s f an t ás t i co s al em an es e i n f o r m ac i ó n acer c a

d el o r i g en d e l h o m b r e, q u e es cu ch ar a c al l ad am en t e al as i s t i r a l as t er t u l i a s co n L o r d B yr o n y s u s am i g o s .

As í , co m b i n an d o i d eas y d án d o l e r i t m o y f o r m a a s u i m agi n a ci ó n , co m en zó a cr e ar l a h i s t o r i a d e u n

h o m b r e q u e t r ab aj ab a e n s u o s cu r o l ab o r at o r i o t r at an d o d e d es cu b r i r e l o r i gen d e l a v i d a, p r ac t i can d o y

ex p er i m en t an d o co n u n cu er p o h u m an o f o r m ad o p o r r et azo s y p ar t es d e c ad áv er es ; as í es cr i b i ó

F r ank e ns t e i n o e l m o de r no P r o m e t e o .

M ar y W. S h el l e y es cr i b i ó o t r as n o v el as : E l úl t i m o ho m br e , V al pe r g a y L o do r e , p er o n i n gu n a t u v o l a

t r as cen d en ci a d e F r ank e ns t e i n . Co m o P r o m et eo q u e r o b ó el f u ego d e l o s d i o s es p a r a en t r eg a r l o a l o s

h o m b r es , el d o ct o r F r a n k en s t ei n r o b a a D i o s el co n o ci m i en t o . P er o el co n o ci m i en t o en p o d er d e l o s

s er es h u m an o s es u n ar m a p el i gr o s a: s i r v e p ar a cr ear n u ev a v i d a o p ar a d es t r u i r s i n p i ed ad l o cr ead o . Es t e

es el m en s aj e f u n d am e n t al d e l a o b r a, el h o m b r e q u e s e p r o p o n e cr ear a l go b u s c an d o ú n i cam en t e

s at i s f acer s u s f i n es ego í s t as s i n p en s ar q u é f i n e s d eb e t en er l o cr e ad o y p ar a q u é d eb e s er v i r , en t o n ces

t er m i n a en gen d r an d o u n m o n s t r u o s o l i t ar i o y cr u el .

Page 41: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

D es p u és d e q u e P er cy B . S h el l e y f al l e ci er a en I t al i a , M ar y r egr es ó a I n gl at er r a d o n d e s e d ed i c ó p o r

co m p l et o a es cr i b i r y a r eco p i l ar l o s v er s o s d e s u m ar i d o p ar a p u b l i c ar l o s .

H . G . We l l s ( 1 8 6 6 - 1946)

H er b er t G eo r ge Wel l s n aci ó en B r o m l ey ( K en t ) I n gl at er r a, el 1 1 d e s ep t i em b r e d e 1 8 6 6 , h i j o d e J o s é

Wel l s y S ar a N eal . En 1 8 7 5 , co m o co n s e cu e n ci a d e l a f r act u r a d e u n a p i er n a t i en e q u e p er m an e cer

i n m o v i l i zad o m u ch o t i e m p o ; l e p r o p o r c i o n an m u ch o s l i b r o s y as í s e co n v i r t i ó en u n v o r a z l ect o r .

En 1 8 8 5 v i a j a a L o n d r e s y as i s t e a l a Es cu el a N o r m al d e C i en ci as . Es cr i b e u n cu en t o y l o en v í a al

s em an ar i o F am i l y H e r al d . I n gr es a co m o p r o f e s o r a l a A cad em i a H o l t d e Wr ex h am y en f er m a d e

t u b er cu l o s i s .

En 1 8 8 8 s e gr ad ú a d e b i ó l o go en l a U n i v er s i d ad d e L o n d r es . T r es añ o s d es p u és s e cas a co n s u p r i m a

I s ab el M ar y W el l s .

Es en 1 8 9 5 cu an d o p u b l i c a s u s p r i m er as o b r as , en l as q u e p r e t en d e ex al t ar l as m ar a v i l l as

t ecn o l ó g i c as : La m áqu i n a de l t i e m po , La v i s i t a m ar av i l l o s a , C o nv e r s ac i o ne s s e l e c t as c o n m i t í o y El bac i l o r o bado ;

s egu i r án C i e r t o s as unt o s p e r s o nal e s , El ho m br e i nv i s i bl e , L a i s l a de l D r . M o r e au, Las r ue das de l a zar y L a g ue r r a de

l o s m undo s , en t r e l as m ás f am o s as , al gu n as d e l as cu al es f u er o n l l ev ad as al ci n e .

En 1 9 4 4 o b t i en e el d o ct o r ad o en ci en ci as en l a U n i v er s i d a d d e L o n d r es . M u er e en L o n d r es el 1 3 d e

ago s t o d e 1 9 4 6 .

H . G . Wel l s t en í a m u c h o s d es eo s d e en s eñ ar y m an t en í a l a f e en q u e el h o m b r e e d u c ad o l o gr ar á

gr an d es t r an s f o r m a ci o n e s s o ci al es .

R o be r t Lo ui s S t e v e ns o n ( 1 8 5 0 - 1 8 9 4 )

N aci ó en Ed i m b u r go el 1 3 d e n o v i em b r e d e 1 8 5 0 . D u r an t e s u i n f an ci a f u e en f er m i zo , t an t o q u e a l o s

o ch o añ o s aú n n o s ab í a l eer n i es cr i b i r . D es d e l o s t r ece h as t a l o s d i eci s i et e añ o s aco m p añ ó a s u p ad r e en

d i v er s o s v i aj es . En 1 8 6 6 r ed a ct ó u n l i b r o d e e n s ayo s h i s t ó r i co s , m i s m o q u e s u p ad r e h i zo i m p r i m i r : El

l e v ant am i e nt o de P e nt l an d .

Co m en z ó l o s es t u d i o s d e i n gen i er í a n á u t i c a en s u ci u d ad n at al , p er o r en u n ci ó p o r m o t i v o s d e s al u d .

S e o r i en t ó a l o s es t u d i o s j u r í d i co s y e j er ci ó l a ab o gací a an t es d e d ed i car s e p o r co m p l et o a es cr i b i r .

En 1 8 7 8 p u b l i c a U n v i a j e al c o nt i ne nt e , q u e es l a cr ó n i ca d e u n a e x cu r s i ó n en can o a p o r l o s can a l es d e

H o l an d a , d es d e Am b er e s h as t a P o n t o i s e.

En 1 8 8 3 , en e l c o n d ad o d e P er t , K i n n ai r d , co m i en z a a es cr i b i r , co m o j u gan d o , u n a d e s u s n o v el as

m ás r eco n o ci d as . P ar a en t r et en er a s u h i j as t r o L l o d y, d e t r ece añ o s , h i j o d el a n t er i o r m at r i m o n i o co n

F an n y, S t ev en s o n h a ce d i b u j o s q u e el m u ch ach o s e d ed i ca a co l o r e ar . U n d í a t r az ar o n e l m ap a d e u n a

i s l a, a l a q u e L l o d y b a u t i zó co m o ―L a i s l a d el t es o r o ‖. En t r e l o s d o s s e p u s i er o n a cr e ar s u g eo gr af í a.

R o b er t L o u i s d eci d i ó i n v en t ar u n a a v en t u r a q u e s e d es ar r o l l ar í a en aq u e l l a i s l a . Y as í , d u r an t e q u i n ce d í as

s egu i d o s es cr i b í a cad a m añ an a u n c ap í t u l o d e l a av en t u r a q u e l e í a p o r l as n o ch es a s u s f am i l i ar es .

En t r e s u s m ú l t i p l es n o v el as s e cu en t an : Las n ue v as no c he s ár abe s ( 1 8 8 2 ) ; U n v i aj e po r e l i nt e r i o r ( 1 8 7 8 ) ;

V i aj e c o n u n bur r o po r l o s C e v e nne s ( 1 8 7 9 ) ; Es t udi o s f am i l i ar e s de ho m br e s y de l i br o s ( 1 8 8 2 ) ; L a i s l a de l t e s o r o

( 1 8 8 3 ) ; El e x t r año c as o de l D r . J e k y l l y M r . H y de ( 18 8 6 ) ; M e m o r i as y r e t r at o s ( 1 8 8 7 ) ; L a f l e c ha ne g r a ( 1 8 8 8 ) ; La c

aj a e qu i v o c ad a ( 1 8 8 9 ) ; A t r av é s de l as l l a nur as ( 1 8 9 2 ) y E l s e ño r de B al l an t r ae ( 1 8 9 8 ) .

Page 42: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

R o b er t L o u i s S t ev en s o n f al l e ci ó el 3 d e n o v i em b r e d e 1 8 9 4 . S u t u m b a s e en cu en t r a s i t u ad a en l o al t o

d e u n a m o n t añ a , d e c ar a al o cé an o .

Bi b l i o g r a f í a

8 0 8 . 3 8 7 6 A7 6 As i m o v , I s aac. El f i n de l a e t e r ni d ad. B ar c el o n a : M ar t í n ez R o ca, 1 9 7 7 . 2 7 5 p p . I n t er es an t e

n o v el a q u e cu en t a l as d i v er s as p o s i b i l i d ad es q u e ex i s t i r í an s i el h o m b r e p u d i er a v i aj ar a t r av és d el t i em p o .

An d r ew H ar l an , e l p r o t ago n i s t a , v i aj a a t r av és d el t i em p o , s i n em b ar go ex i s t en al gu n as ép o c as a l as q u e

n o p u ed e en t r ar .

8 0 8 . 3 8 7 6 A6 4 4 As i m o v , I s aac. E l ho m br e de l bi c e n t e nar i o . M ad r i d : M ar t í n e z R o ca, 1 9 7 8 . 2 8 4 p p . L a h i s t o r i a

d e u n r o b o t ú n i co en s u gén er o . D es cu b r e l a es e n ci a d e l a l i b er t ad y d e ci d e r en u n ci ar a s u ―i n m o r t al i d ad ‖

p ar a s er ace p t ad o p o r el gén er o h u m an o .

8 0 8 . 3 8 7 6 6 2 4 1 9 9 2 As i m o v , I s a ac. A z aze l . B ar cel o n a: P l az a y J a n és , 1 9 9 2 . 2 4 4 p p . A z aze l es u n

p eq u eñ o d em o n i o r o j o d e d o s cen t í m et r o s y e n es t e l i b r o n o s cu en t a 1 8 av en t u r as d o n d e el d i ab l i l l o

p r et en d e ayu d ar a l o s s er es h u m an o s , p er o cas i s i em p r e l o s r es u l t ad o s d e s u s i n t er v en ci o n es s o n i

n es p er ad o s .

8 0 8 . 3 8 7 6 B 7 2 B r ad b u r y , R ay. C r ó ni c as m ar c i an as . B u en o s Ai r es : Ed i ci o n es M i n o t au r o , 1 9 5 5 . 2 4 3 p p . El

t em a d e l a n o v e l a es l a c o n q u i s t a y co l o n i za ci ó n d el p l an et a M ar t e p o r el s er h u m an o .

8 0 8 . 8 3 D 5 4 1 0 R e l at o s d e c i e nc i a f i c c i ó n . B ar cel o n a: P l a za y J an és , 1 9 9 5 . 2 5 6 p p . Co l ec ci ó n d e c u en t o s d e

l o s m aes t r o s d el gén er o : I s aac As i m o v , Ar t h u r C . Cl ar k e, y P h i l i p K . D i c k , en t r e o t r o s .

8 1 3 B 7 F 3 2 B r ad b u r y, R a y . F a hr e n he i t 4 5 1 . B u en o s Ai r es : Ed i ci o n es M i n o t a u r o , 1 9 8 4 . 2 0 0 p p . A l o s

4 5 1 ° F ah r en h ei t s e p r en d e el p ap el , y ar d e. . . co m o l as i d eas co n t en i d as en l o s l i b r o s . L a s o ci ed a d p r o h í b e

l eer , y l o s b o m b er o s s e d ed i c an a q u em ar b i b l i o t ecas en t er as .

8 1 3 B 7 P 3 4 Br ad b u r y, R ay. El pa í s de o c t u br e . B u en o s Ai r es : Ed i ci o n es M i n o t au r o , 1 9 7 9 . 2 9 2 p p . S el e cci ó n

d e cu en t o s f an t ás t i co s . ―El en an o ‖ , ― El s i gu i e n t e d e l a f i l a‖, ―Es q u el et o ‖, ―L a j ar r a‖, ―El l a go ‖, ― El

em i s ar i o ‖, ―L a gu ad añ a ‖ , ―El v i e n t o ‖ y ―E l h o m b r e d el p r i m er p i s o ‖, en t r e o t r o s .

8 1 3 B 7 1 D 6 7 B r ad b u r y, R ay. Las do r ad as m a nza nas de l s o l . B u en o s Ai r es : Ed i ci o n es M i n o t au r o , 1 9 8 7 . 2 2 4

p p . Cu e n t o s co r t o s d el au t o r : ―L a s i r en a‖ , ― El p eat ó n ‖ , ―L a b r u j a d e a b r i l ‖, ―L a f r u t a en el f o n d o d el t

azó n ‖ , ―E l n i ñ o i n v i s i b l e‖, ―L a m áq u i n a v o l ad o r a‖ y ―E l r u i d o d e u n t r u en o ‖.

8 2 3 S 7 E9 S t e v en s o n , R o b er t L o u i s . El e x t r año c as o de l D r . J e k y l l y M r . H y de . M éx i co : P o r r ú a, 2 0 0 0 . 2 0 6

p p . N o v el a q u e ab o r d a el o s cu r o s ecr et o d e l D r . J ek yl l , u n h o m b r e r es p et ab l e y ed u cad o . O b s es i o n ad o

po r s u s es t u d i o s , s e e n ci er r a n o ch es en t er as en s u l ab o r at o r i o y o cu r r en m i s t er i o s o s cr í m en es q u e

i n t r i gan a l a p o l i cí a.

8 2 3 H 9 8 M 6 5 H u x l e y, A l d o u x . U n m u ndo f e l i z. M éx i co : Ed i t o r i a l Ep o ca . 2 5 4 p p . N o v e l a d e ci en c i a f i cci ó n

q u e n o s m u es t r a l as d es v en t aj as d e v i v i r en u n m u n d o d o n d e t o d o es t á cl as i f i cad o y p r o gr am ad o , i n cl u s o

d es d e an t es d el n a ci m i e n t o .

8 2 3 S 5 2 4 F 7 2 S h el l ey, M ar y W. F r ank e ns t e i n . M éx i co : Ed i t o r es M ex i can o s U n i d o s , 1 9 8 3 . 2 4 0 p p . El D r . ,

F r an k en s t ei n es t u d i a l a n at u r al eza d e l a v i d a y d eci d e r e al i zar e x p er i m en t o s u t i l i zan d o p ar t es d e

cad áv er es p ar a cr e ar u n a cr i at u r a. D e m an er a s o r p r en d en t e, el e x p er i m en t o r es u l t a, p er o s e s a l e d e s u

co n t r o l co n t er r i b l es co n s ecu en ci as p ar a él y s u f am i l i a .

Page 43: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

8 2 3 W4 G 8 W e l l s , H e r b e r t G e o r g e . L a m á q u i n a d e l t i e m p o . L a g u e r r a d e l o s m u n d o s . M é x i c o : P o r r ú a ,

1 9 9 9 . 2 2 2 p p . E n L a m á q u i n a d e l t i e m p o , e l a u t o r p r e s e n t a u n a h i s t o r i a d o n d e d e s c r i b e l o q u e p u e d e

o c u r r i r e n e l f u t u r o l e j a n o . S o b r e l a s u p e r f i c i e d e l a T i e r r a e x i s t e n c r i a t u r a s b e l l a s y f r á g i l e s , q u e

s i r v e n c o m o a l i m e n t o p a r a l o s f u e r t e s g u e r r e r o s s u b t e r r á n e o s l l a m a d o s m o r l o c k s . E n L a g u e r r a d e l o s

m u n d o s , W e l l s n a r r a c o n s u s p e n s o l a l l e g a d a d e u n a s e r i e d e o b j e t o s m i s t e r i o s o s c a í d o s d e l c i e l o . A l

a c e r c a r s e a e x a m i n a r l o s , l o s s e r e s h u m a n o s d e s c u b r e n q u e d e s u i n t e r i o r s u r g e n c r i a t u r a s

p r o v e n i e n t e s d e l p l a n e t a M a r t e . P o c o d e s p u é s , e n o t r o s p a í s e s d e l m u n d o s u c e d e a l g o s i m i l a r , y l a

T i e r r a n o e s t á p r e p a r a d a p a r a l a i n v a s i ó n . . .

8 2 3 W 4 2 H 6 8 W e l l s , H e r b e r t G e o r g e . E l h o m b r e i n v i s i b l e . M é x i c o : E d i c i o n e s R o c a , 1 9 7 8 . 2 8 7 p p . L a

t r á g i c a h i s t o r i a d e u n c i e n t í f i c o q u e e x p e r i m e n t a c o n s u p r o p i o c u e r p o p a r a v o l v e r l o c o m p l e t a m e n t e

i n v i s i b l e . L o g r a s u o b j e t i v o p e r o t i e n e q u e e s c o n d e r s e p u e s l a s o c i e d a d n o e s t á p r e p a r a d a p a r a

a c e p t a r l o .

Page 44: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por
Page 45: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

De tonto me muero este año

Introducción

A l o s m ex i ca n o s n o s gu s t a j u g ar co n l a m u er t e; e s v er d ad q u e l e t em em o s y q u e n o s h ace s u f r i r cu an d o

l a v em o s d e cer ca, p er o t am b i én es ci er t o q u e l e r en d i m o s cu l t o y q u e h as t a l a d i s f r u t am o s , p o r l o m en o s

cad a añ o .

S i t u v i ér am o s l a o p o r t u n i d ad d e v i a j ar a d i f er en t es r egi o n es d el p aí s l o s p r i m er o s d í as d e n o v i e m b r e,

s egu r am en t e q u ed ar í am o s s o r p r en d i d o s d e v er , o l er , t o car y s en t i r l a d i v er s i d ad d e u n a m i s m a t r ad i ci ó n :

cal av er as d e am ar an t o , p an es co n azú car p i n t ad a d e r o s a m e x i c a n o , y o t r o s en f o r m a d e m u er t o co n u n a

car a d e h ar i n a, t eq u i l a, f l o r es d e cem p as ú c h i l , c i gar r o s , p ap el p i cad o , f o t o gr af í as y o b j et o s p er s o n al es d e

l o s d i f u n t o s , v el ad o r as y v el as , ch o co l at e , at o l e, t am a l es , d u l c e d e cal ab a za, m o l e , i n ci en s o , co p al ,

p an t eo n es ad o r n ad o s y l l en o s d e gen t e; en f i n , t o d a es t a c el eb r aci ó n co n l a i d e a p r i n ci p al d e r eco r d ar a

n u es t r o s s er es q u er i d o s , y q u e s eg ú n l a cr een ci a, r egr es an es t o s d í as p ar a go z ar l o q u e en v i d a m á s

d i s f r u t ab an .

Af o r t u n ad am en t e t am b i én en l as b i b l i o t e ca s p o d em o s cel eb r ar l as t r ad i c i o n es . En es t e t al l er s e

p r et en d e q u e t an t o l o s n i ñ o s co m o l o s j ó v en es y ad u l t o s co n o z can , en t i en d an y r ef l e x i o n en s o b r e el D í a

de m ue r t o s y l a m u er t e, p o r m ed i o d e l a l ect u r a d e cu en t o s , p o em a s , co p l as o l ey en d as , j u n t o co n

act i v i d ad es d e es cr i t u r a , t er t u l i as y j u ego s .

T em a: D í a d e m u er t o s .

S ect o r : N i ñ o s d e 8 a 1 2 añ o s .

N ú m er o d e s es i o n es : T r es .

D u r aci ó n : 5 0 m i n u t o s ca d a u n a .

S e si ó n 1

¡ Qué pe pe n as f l ac a!

U n o

R eal i z a l a d i n ám i ca d e p r es en t ac i ó n D e j an do h u e l l a . Co l o ca en u n a p ar e d car t u l i n as o p ap el k r a f t d e d o s

m et r o s d e l ar go y p l u m o n es s o b r e u n a m es a.

P i d e a l o s p ar t i ci p an t es q u e d el i n een s u m an o e n el p ap e l y q u e es cr i b a n en el cen t r o s u n o m b r e, y

d en t r o d e ca d a d ed o u n a r es p u es t a b r ev e q u e co r r es p o n d a a l as s i gu i en t es p r e gu n t as : ¿ a q u é h u e l e l a

cel eb r ac i ó n d e D í a d e m u er t o s ? ¿ có m o s ab e? ¿ cóm o s e s i en t e? ¿ q u é s e escu ch a? y s i n o s e l l am ar a ―D í a d e

m u er t o s ‖ ¿ q u é n o m b r e l e p o n d r í an ?

Dos

L ee en v o z al t a u n t ex t o q u e t r at e al g u n o s as p ec t o s s o b r e l a ce l eb r a ci ó n d el D í a d e m u er t o s : p o r q u é s e

cel eb r a, có m o s e ce l eb r a, y q u é c ar act er í s t i c as t i en e u n a o f r en d a. En s e gu i d a r e al i za u n a t er t u l i a co n l o s

n i ñ o s r et o m an d o l a l ect u r a y l as r es p u es t as q u e es cr i b i er o n en s u s m an o s , as í co m o s u ex p er i en c i a en es t e t

em a.

Page 46: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

T r es

Es cr i b e en u n a c ar t u l i n a l a s i gu i en t e c an ci ó n p ar a q u e j u e gu es co n l o s n i ñ o s l eyen d o y can t an d o :

T an t an , el agu ad o r

m u er t o l o l l ev an en u n c ar r et ó n ;

el c ar r et ó n , co m o er a d e p al o ,

m u er t o l o l l ev an en u n c ab al l o ;

el c ab a l l o , co m o er a t o r d i l l o ,

m u er t o l o l l ev an en u n c as t i l l o ;

el c as t i l l o , co m o er a d e f u ego ,

m u er t o l o l l ev an en u n b o r r ego ;

el b o r r ego , co m o er a d e l an a ,

m u er t o l o l l ev an en u n a cam a ;

y l a cam a, co m o er a d e a cei t e,

m u er t a l a l l ev an a S an V i cen t e.

S an Vi cen t e n o es t ab a a h í ,

s al i ó e l d i ab l o a r es p i n g ar ,

l e d i er o n d e m er en d ar

l ag ar t i j as en p i p i án

y r at o n c i t o s en d u l ci án .

P u ed e s er q u e l a p r i m er a v e z l a l eas s ó l o t ú , d e s p u és s e p u ed en i r t u r n an d o u n r en g l ó n l o s n i ñ o s y

o t r o t ú ; o t r a p o s i b i l i d a d es q u e s e agr u p an a l o s n i ñ o s en d o s eq u i p o s y q u e cad a u n o l e a u n r en gl ó n .

T am b i én t e s u g er i m o s i n cl u i r a l gu n o s m o v i m i e n t o s co r p o r al es en d o n d e s ea p o s i b l e y q u e l o s n i ñ o s l o s

v ay an r ep i t i en d o , i n c l u s o p u ed en r ea l i z ar u n d i b u j o d e l a p ar t e q u e m ás l es gu s t ó .

Cu at r o

L ee o n ar r a u n cu en t o s o b r e l a m u er t e ( v éas e b i b l i o gr af í a) .

D es p u és d e l a l ect u r a, p i d e a l o s n i ñ o s q u e e l ab o r en u n a l i s t a d e d i ez p al ab r as q u e r ecu er d en y q u e

l as es cr i b an c ad a u n a en u n a t ar j et a .

R eco ge l as t ar j et as y d i v i d e al gr u p o en eq u i p o s d e t r es o cu at r o i n t egr a n t es ; a cad a eq u i p o d al e s ei s

t ar j et as co n el f i n d e q u e en u n t i em p o d et er m i n ad o , es cr i b an , u s a n d o es as p a l ab r as , d i f er en t es f r as es ,

au n q u e n o t en gan r e l a ci ó n co n l a l e ct u r a . S e p u e d en u t i l i zar ar t í c u l o s u o t r as p al ab r as q u e s e r eq u i er an .

Page 47: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

P i d e a l o s n i ñ o s q u e l ea n s u s f r as es e i n d i ca q u e s e l e d ar á u n p u n t o al eq u i p o q u e h ay a f o r m ad o m ás.

R eco ge l as t ar j et as , r ev u él v e l as y r ei n i ci a l a act i v i d ad l as v ec es q u e q u i er as . El e q u i p o q u e acu m u l e m ás

p u n t o s s er á el gan ad o r .

Agr ad é ce l es s u p ar t i ci p a ci ó n e i n v í t al o s a l as s i g u i en t es s es i o n es .

S e si ó n 2

T uc u t i qui t i q ui t ac a

U n o

B u s ca u n a l ey en d a , u n cu en t o o u n a f áb u l a s o b r e l a m u er t e y el ab o r a al g u n as t ar j et as en f o r m a d e

―cal av er a‖ c o n p r egu n t as acer ca d e l a h i s t o r i a y o t r as co n l as r es p u es t as . A c ad a p r e gu n t a d eb er á

co r r es p o n d er u n a s o l a r es p u es t a.

Dos

P i d e a al gu n o s d e l o s n i ñ o s q u e l e an en cí r cu l o d e l ect u r a e l t ex t o el e gi d o . En s egu i d a r ea l i z a l a s i gu i en t e

act i v i d ad : f o r m a d o s eq u i p o s y co l o ca l as t ar j et as h a ci a ab aj o . D e f o r m a a l t er n ad a p as ar á u n p a r t i ci p an t e

d e cad a eq u i p o p ar a v o l t ear d o s t ar j et as ; l as l eer á en v o z al t a y s i n o co r r es p o n d en l as p r egu n t as y

r es p u es t as l as v o l v er á a co l o car en s u l u g ar ; s i co r r es p o n d en , el n i ñ o t o m ar á s u p ar y v o l v er á a t i r ar .

G an a el e q u i p o q u e l o gr e m ás p ar es .

A co n t i n u ac i ó n p i d e q u e co m en t en a cer c a d e o t r as h i s t o r i as q u e co n o zca n s o b r e el t em a.

T r es

B u s ca co n an t i ci p ac i ó n r ev i s t as y l i b r o s q u e t en gan i m ágen es d e p i n t u r a s , d i b u j o s , es cu l t u r as , gr ab ad o s y

ar t es an í as s o b r e l a r ep r e s en t aci ó n d e l a m u er t e y co l ó c al o s ab i er t o s s o b r e u n a m es a.

P i d e a l o s p ar t i ci p a n t es q u e v ea n d et en i d am en t e có m o s o n l as i m ágen es , q u é car a ct er í s t i cas t i en en y

q u é co l o r es y m at er i al es s e u s an .

Cu at r o

F o r m a eq u i p o s d e t r es i n t egr an t es y p i d e a c ad a u n o q u e r ep r o d u z ca s o b r e p ap el k r af t al gu n o s d i b u j o s

q u e r ep r es en t en i d eas d e l as i m ág en es q u e v i e r o n . P u ed en u t i l i z ar d i v er s o s t i p o s d e p ap el p ar a d ar l e

r eal c e o t ex t u r a al t r ab aj o .

S e si ó n 3

Es t ab a l a m e di a m ue r t e

U n o

L ee en v o z al t a j u n t o c o n l o s n i ñ o s al gu n as ― c al av er i t as ‖ , v er s o s , co p l as y can ci o n es s o b r e l a m u er t e,

co m o p o r ej em p l o :

Es t ab a l a m u er te

s en t ad a en u n t ab u r et e;

l o s m u ch a ch o s , d e t r av i es o s ,

l e t u m b ar o n el b o n et e .

Page 48: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

Es t ab a l a m ed i a m u er t e

s en t ad a en u n car r i zal

co m i en d o t o r t i l l as d u r as

p ar a p o d er en go r d ar .

Cal av er i t a, v et e al m o n t e.

N o , s eñ o r a p o r q u e es p a n t o .

P o r aq u í p as a l a m u er t e

co n s u ag u j i t a y s u d ed a l

r em en d an d o s u s n agü i t a s

p ar a e l d í a d e l c ar n av al .

L a m u er t e m e h a ce co n q u i s t a

d e d i f er en t es m an er as ,

yo n o l a p i er d o d e v i s t a

p o r q u e es m e d i o t r ai ci o n er a:

q u i er e p o n er m e en l a l i s t a

d o n d e h a y m u ch as c al av er as .

Dos

F o r m a eq u i p o s d e t r es n i ñ o s , p i d e q u e cad a u n o d e el l o s r ecu er d e o el ab o r e u n a ca n ci ó n , co p l a, v er s o o

cal av er i t a y l a es cr i b a s o b r e u n a c ar t u l i n a. I n d i ca a t o d o s l o s i n t egr an t es d e l o s e q u i p o s q u e l as l e an o

can t en co n d i f er en t es r i t m o s y m o v i m i en t o s .

T r es

Co m o a ct i v i d ad d e ci er r e p o d r ás r e al i zar c o n l o s n i ñ o s u n a ―t ar j et a cal ad a‖ o u n a ―t ar j et a ar m ad a ‖.

P ar a el a b o r ar l a ―t ar j et a cal ad a ‖ p r o p o r ci o n a a l o s n i ñ o s : car t u l i n as d e t am añ o c ar t a, p l u m o n es o

co l o r es , u n l áp i z, u n cu t t er o ex act o .

Page 49: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

D o b l a p o r l a m i t a d

l a h o j a.

D i b u j a u n a cal av er a

en el cen t r o d e l a h o j a.

Co r t a l í n eas h o r i zo n t a l e s ab ar c an d o l a

s u p er f i ci e d e l a cal av er a.

D o b l a l o s co r t es en s en t i d o i n v er s o a l a h o j a.

P ar a el ab o r ar l a ―t ar j et a ar m ad a ‖

p r o p o r ci o n a a l o s n i ñ o s : u n a h o j a d e c ar t u l i n a n egr a t am añ o car t a y u n t r o zo

d e c ar t u l i n a b l an ca ; 7 ab at el en gu as , p i n t u r a b l an ca, t i j er as , p e gam en t o y u n

l áp i z .

Page 50: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

P i n t a l o s ab at e l en gu as d e b l an co ; co r t a ci n co

p o r l a m i t ad , u n o en t i r i t as y o t r o d é j al o co m p l e t o .

En el t r o zo d e c ar t u l i n a b l an c a d i b u j a u n

cr á n eo d e 5 x 5 cm y r ec ó r t al o p o r l a o r i l l a.

Ar m a u n es q u el et o p e ga n d o l o s

p al i t o s en l a car t u l i n a n e gr a co m o s e i n d i ca en e l d i b u j o ( co n l as m i t ad es f o r m a

el t r o n co y l as ex t r em i d a d es ; co n l as t i r i t as f o r m a l as co s t i l l as y p o r ú l t i m o

p ega el cr án e o ) .

Par a f i n a l i z ar , p i d e a l o s n i ñ o s q u e an o t en en l a t ar j et a l o q u e es cr i b i e r o n en es t a s es i ó n o l o q u e

es cr i b i er o n en l a d i n ám i ca de j a ndo hue l l a .

Page 51: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

Bi b l i o g r a f í a

I C 0 3 6 E5 2 V. 1 C o l i br í . Enc i c l o pe di a i nf a nt i l . M é x i co : S e cr et ar í a d e Ed u cac i ó n P ú b l i c a/ S a l v a t , 1 9 8 3 . p p .

97 - 1 1 2 y 1 4 5 - 1 6 0 . ―D e d o s d e l u n a‖ es u n a h i s t o r i a q u e t r at a d el ab u el o G r ego r i o y s u n i et o T o ñ o , l a

r el ac i ó n en t r e el l o s y l a t r i s t eza d el n i ñ o cu an d o m u er e s u ab u e l o . E n ―F r an ci s c a y l a m u er t e‖ s e n o s

cu en t a có m o l a m u er t e an d a b u s ca n d o p o r t o d as p ar t es a l a s eñ o r a F r an ci s c a y s u f al l i d o i n t e n t o p ar a

l l ev ár s el a al p an t eó n .

I 3 9 8 . 2 5 V 5 3 H i n o j o s a, F r an ci s co . La v i e j a q ue c o m í a g e nt e : l e y e n das de e s pan t o s : M éx i co : N o v ar o , 1 9 9 6 . 4 7

p p . Es t e l i b r o co n t i en e cu at r o l e yen d as d e es p a n t o s : ―L a m u l at a d e Có r d o b a‖, ―L a v o z d e l a d i f u n t a‖, ― El

gi gan t e Ch o n t al ‖ y ―L a v i ej a q u e co m í a g en t e‖ , t o d as el l as m u y r eco m en d ab l es .

I 7 5 9 . 7 2 9 6 7 J o s é G ua d al u pe P o s ad a y e l A m o r . M éx i co : S e cr et ar í a d e Ed u c aci ó n P ú b l i c a - Ed i ci o n es e l

Er m i t añ o . 1 9 9 0 . s / p . E s u n l i b r o co n m u ch as i l u s t r aci o n es d el gr ab ad o r J o s é G u ad al u p e P o s ad a, v ar i as

d e el l as d e d i c ad as a s u s f am o s as ―c al a v er as ‖ .

7 6 9 . 9 7 2 C 2 8 Car r i l l o Az p ei t i a , R af a el . P o s ad a y e l g r ab ado m e x i c a no ; de s de e l f am o s o g r ab ado r de t e m as po pul ar e s

has t a l o s ar t i s t as c o nt e m po r áne o s . M é x i co : P an o r am a, 1 9 8 7 . s / p Es t e l i b r o p r es en t a u n a s el ecc i ó n d e

i l u s t r aci o n es d e P o s ad a , as í co m o u n ap ar t ad o s o b r e es t e i m p o r t an t e gr ab ad o r y s u o b r a ( co n t ex t o

p o l í t i co - eco n ó m i co y s o ci al ) .

I 7 9 0 . 1 3 A7 7 A s í c ue nt a n y j ue g an e n e l s ur de J al i s c o . M éx i co : Co n s ej o N aci o n al d e F o m en t o Ed u c at i v o ,

1 9 9 4 . 1 1 2 p p . En es t e l i b r o ap ar e cen ad i v i n a n zas , j u ego s , h i s t o r i as ; al gu n as d e el l as co n r e l aci ó n a l a

m u er t e.

I 8 0 8 . 0 6 8 C8 4 C ue nt o s de pur o s us t o . M éx i co : S ecr et ar í a d e Ed u c ac i ó n P ú b l i ca / L i b r o s d el R i n có n , 1 9 9 2 . 6 2

p p . Es t á i n t egr ad o p o r s ei s h i s t o r i as d e f i n a l es d el s . X I X . S e r eco m i en d a p ar a es t e t a l l er ―J u an S o l d ad o ‖ ,

q u e t r at a d e u n h o m b r e l l am ad o J u an q u e co n s u v al en t í a l o gr a v en cer al d i ab l o .

I 8 0 8 . 3 H 4 7 5 A7 5 M i l es , M i s k a. A ni y l a a nc i a na . M éx i co : F o n d o d e Cu l t u r a E co n ó m i c a, 1 9 9 2 . 4 2 p p . L a

ab u el a d e An i s e i r á a l a ―T i er r a M ad r e‖, es d eci r , m o r i r á cu an d o t er m i n e d e t ej er u n t ap et e . L a n i ñ a i

n t en t a t o d o l o p o s i b l e p ar a q u e n o l l egu e es e m o m en t o , h as t a q u e u n d í a s u ab u e l a l e h ac e co m p r en d er q

u e n i n g u n a s i t u ac i ó n n i s er s o n et er n o s .

I 8 0 8 . 3 H 6 3 3 M 3 7 H o l e n L . D wi gh t . El m e j o r t r u c o de l ab ue l o . M é x i co : F o n d o d e Cu l t u r a E co n ó m i ca, 1 9 9 8 .

s / p . Es t e cu en t o s e n ar r a l a h i s t o r i a d e u n h o m b r e q u e es t á a p u n t o d e m o r i r d e c án c er y h ab l a t am b i é n

d e l o s s en t i m i en t o s y act i t u d es d e s u n i et a en el p r o ces o d e en f er m ed ad y m u er t e . L a n i ñ a l l eg a a

co m p r en d er q u e au n q u e s u ab u e l o es t é au s en t e, s u am o r s e a cen t ú a.

9 7 0 . 0 4 0 1 H 5 4 H i j o s de l a pr i m av e r a : v i da y p al abr a de l o s i ndi o s am e r i c ano s . M é x i co : F o n d o d e Cu l t u r a

Eco n ó m i ca, 1 9 9 4 . 2 3 7 p p . El l i b r o i n c l u y e m i t o s , l e yen d as , can ci o n es , j u ego s y m u ch o s t ex t o s m ás d e l o s

i n d i o s d e Am ér i c a.

I 9 7 2 D 8 2 D u b o v o y, S i l v i a. T r a di c i o ne s y c o s t um br e s m e x i c anas . M éx i co : Co n s ej o N aci o n al p ar a l a Cu l t u r a y

l as Ar t es , 1 9 8 9 . 1 3 1 p p . En es t e l i b r o ap ar ece u n m i n i t al l er d e m u er t o s d o n d e s e p r o p o n en e i n t egr an

v ar i as l ect u r as , r e cet as y act i v i d ad es en r el a ci ó n co n es t e t em a.

Page 52: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

T em a: D í a d e m u er t o s .

S ect o r es : J ó v en es y ad u l t o s .

N ú m er o d e s es i o n es : T r es .

D u r aci ó n : 5 0 m i n u t o s ca d a u n a .

S e si ó n 1

Pre s e nt ac i ó n de l g r upo . D ar e l m ue r t a zo

U n o

D a l a b i en v en i d a al gr u p o y r eal i z a l a d i n ám i ca S ó l o do s m i nut o s , d e l a m an er a s i gu i en t e : f o r r a p r ev i am en t e

u n a ca j a p eq u eñ a co n p ap el n e gr o q u e s i m u l e u n at aú d , y es cr i b e en d i f er en t es t ar j et as u n r e f r án o u n

d i ch o p o p u l ar s o b r e l a m u er t e, q u e s ea d e u s o co m ú n . P u ed es u t i l i z ar l o s s i gu i en t es : A l f i n q ue par a m o r i r

nac i m o s ; A m í l as c al av e r as m e pe l a n l o s di e nt e s ; C áe t e c a dáv e r ; C ar g ar c o n e l m ue r t o ; C uando e l t e c o l o t e c ant a, e l

i ndi o m ue r e , no e s c i e r t o pe r o s uc e de ; D e aquí a c i e n a ño s , t o do s s e r e m o s pe l o ne s ; El m ue r t o a l a s e pul t ur a y e l v i v o a l a

t r av e s ur a ; El m ue r t o y e l a r r i m ado a l o s t r e s dí as ape s t an; El q ue po r s u g us t o m ue r e h as t a l a m ue r t e l e s a be ; Er a m ás

g r ande e l di f unt o ; Las pe n as no m at an , pe r o ay u da n a m o r i r ; M ue r t o e l pe r r o s e ac abó l a r a bi a ; M uj e r e s j unt as , s ó l o

di f u nt as ; V al e m ás un c o b ar de e n c as a , que u n v al i e nt e e n l a c ár c e l o e l c e m e nt e r i o , y Ye r ba m al a n unc a m ue r e y s i

m ue r e no hac e f a l t a .

P i d e a l gr u p o q u e s e s i e n t e en u n m e d i o cí r cu l o . I n d i c a a u n o d e l o s i n t egr an t es q u e s e p ar e y s aq u e

u n a t ar j et a d el at aú d , q u e i n m ed i at am en t e d i ga s u n o m b r e, l ea el es cr i t o en v o z al t a y h ab l e d u r an t e d o s

m i n u t o s s i n p ar ar s o b r e l o q u e en t i en d e o r ecu er d a; l a i d e a es q u e n o h ab l e m e n o s t i em p o d e l

es t ab l e ci d o . Cu an d o t o d o s l o s p ar t i ci p an t es h ay a n p as ad o , co m en t a l a a ct i v i d ad .

Dos

L ee u n t e x t o ( v éas e b i b l i o gr af í a) en v o z al t a q u e h ab l e s o b r e l a cel e b r aci ó n d el D í a d e m u er t o s en

M éx i co , y r e al i z a u n a t er t u l i a p r egu n t an d o a l o s p ar t i ci p an t es có m o f es t ej an en s u s ca s as es t o s d í as : s i

p o n en o f r en d a, q u é s i g n i f i cad o t i en e és t a, có m o l a ad o r n an , cu án t o t i em p o l a d e j an , q u é al i m en t o s y

b eb i d as co l o c an , et c ét er a.

S u gi er e q u e en t r e t o d o s co m en t en l as d i f er en c i as q u e e n cu en t r an r es p e ct o a l a l e ct u r a .

T r es

P i d e a al g ú n p ar t i ci p an t e q u e r eal i c e l a l e ct u r a e n v o z al t a d el s i gu i en t e p en s am i en t o :

―S er í a co n v en i en t e q u e cad a u n o h i ci er a s u ep i t af i o m u y t em p r an o , q u e l o h i c i er a l o

m ás el o g i o s o p o s i b l e, y q u e em p l ear a t o d a s u v i d a en m er ec er l o ‖ .

M ar m o n t el

P i d e a l o s p ar t i ci p an t es q u e es cr i b an s u ep i t af i o ( q u e es u n es cr i t o d ed i cad o a l a m em o r i a d e u n a

p er s o n a m u er t a y d o n d e s e d es t acan s u s v i r t u d e s ) r et o m an d o l a i d e a an t er i o r , es d ec i r , q u e d es t aq u en l as

cu al i d ad es q u e t i en en co m o p er s o n as y q u e p u ed en s egu i r m an t en i en d o o m ej o r an d o el r es t o d e s u v i d a .

P ar a f i n a l i z ar i n d i ca q u e u n o p o r u n o l ea en v o z al t a s u ep i t af i o a l r es t o d el gr u p o .

Page 53: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

S e si ó n 2

C uando l a m ue r t e v e ng a a b us c ar m e

U n o

I n v i t a a al gu n o s p ar t i ci p an t es a l eer en cí r c u l o d e l ect u r a u n cu en t o o l eyen d a q u e h ab l e s o b r e l a m u er t e

o el D í a d e m u er t o s ( v é a s e b i b l i o gr af í a) .

Dos

R eal i z a l a d i n ám i c a Es c r i bi e n do c o n l a m ue r t e , p ar a el l o f o r m a t r es eq u i p o s , y a c ad a u n o d al e cu at r o t ar j et as

q u e co n t en g an el t í t u l o d e u n cu en t o o p o em a q u e m en ci o n e a l a m u er t e. I n d i ca a l o s i n t egr an t e s d e l o s

eq u i p o s q u e es cr i b an a p ar t i r d e és t as l o s i gu i e n t e: el p r i m er eq u i p o u n a can ci ó n gr aci o s a, el s e g u n d o u n a

car t a d o n d e s e cu en t e u n ch i s m e y el t er c er o u n p o em a d e am o r .

S e s u gi er en l o s s i gu i en t e s t í t u l o s : La m ue r t e t i e ne pe r m i s o ; La m ue r t e ; M ue r t e de D i m as ; S e nt e nc i a de m u e r t e ;

U n l ug ar s o l i t ar i o par a m o r i r ; M ue r t e de un r i m ado r ; El g e s t o de l a m ue r t e ; V i v i r par a s i e m pr e ; P u nt o m ue r t o ; N o

v e ndr á n ad i e a v e r t e ; s i no l a m ue r t e ; El l i br o de l a m ue r t e ; La pe que ña m ue r t e ; D anz a de l a m ue r t e ; C o pl as po r l a

m ue r t e de s u padr e ; N o t ar de s que m e m ue r o ; M ue r t e s i n f i n; A m o r c o ns t ant e m á s al l á de l a m ue r t e ; L a m ue r t e e s l a

v i da; V i v i r y m o r i r ; La am i g a m ue r t e ; M ue r t e de no c h e ; D é c i m a m ue r t e ; S ó l o l a m ue r t e ; R e c o r dando e nt r e e l bo s que de

l o s m ue r t o s ; S i g ue l a m ue r t e ; N o e s que m ue r a de am o r ; y R azo ne s par a m o r i r .

F i n al m en t e, p i d e a l o s p ar t i ci p an t es q u e l ean en v o z a l t a s u s es cr i t o s al r es t o d el gr u p o .

T r es

L ee en v o z al t a el s i gu i e n t e cu en t o :

El g e s t o de l a m ue r t e

U n j o v en j ar d i n er o p er s a d i c e a s u p r í n ci p e:

– ¡ S ál v am e ! En co n t r é a l a M u er t e es t a m añ an a. M e h i zo u n ges t o d e am en a za . Es t a

n o ch e, p o r m i l a gr o , q u i s i er a es t ar en I s p ah an .

El b o n d ad o s o p r í n ci p e l e p r es t a s u s cab al l o s . P o r l a t ar d e, el p r í n ci p e en cu en t r a a l a

M u er t e y l e p r e gu n t a :

– Es t a m añ an a , ¿ p o r q u é h i ci s t e a n u es t r o j ar d i n e r o u n ges t o d e am e n az a?

– N o f u e u n ges t o d e a m en az a – l e r es p o n d e – s i n o u n ges t o d e s o r p r es a. P u es l o v eí a

l ej o s d e I s p ah an es t a m a ñ an a y d eb o t o m ar l o es t a n o ch e en I s p ah an .

J ean Co ct e au

P r egu n t a a l o s p ar t i c i p a n t es có m o cr een q u e f u e el ges t o d e l a m u er t e, q u é es l o q u e t r at ó d e h a cer e l

j ar d i n er o , s i co n s i d er an q u e l a m u er t e es t á d e s t i n ad a p ar a u n m o m en t o d et er m i n ad o , s i l a v i d a o l a

m u er t e d an o p o r t u n i d ad es p ar a s eg u i r v i v i en d o , s i cad a u n o p u e d e d eci d i r el m o m en t o d e s u m u er t e y

q u e es m ás i m p o r t an t e : el m o r i r o e l có m o m o r i r .

Page 54: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

Cu at r o

F i n al m en t e, p i d e a l o s p ar t i ci p an t es q u e l l ev en p ar a l a p r ó x i m a s es i ó n u n car t ó n o u n a s u p er f i ci e r í gi d a

d e t am añ o m áx i m o d e u n a h o j a car t a , u n co r d ó n o es t am b r e gr u es o , u n p i n cel , r es i s t o l , p i n t u r a y d i e z

h o j as b l an cas .

S e si ó n 3

S i m u er o p r i m er o q u e t ú . . .

U n o

L ee o p i d e a al gu n o d e l o s p ar t i ci p an t es q u e l e a en v o z a l t a d o s o t r es p o em as q u e h ab l en d e l a m u er t e

( v éas e b i b l i o gr af í a) .

Dos

P r ep ar a v ei n t e t ar j et as es cr i t as co n l o s s i gu i en t es v er s o s y r ef l ex i o n es s o b r e l a m u er t e.

1 . ―E l h o m b r e es m o r t al p o r s u s t em o r es , e i n m o r t al p o r s u s d es eo s . ‖

P i t ágo r as

2 . ―S u s o j o s s e cer r ar o n y el m u n d o s i gu e an d an d o . ‖

Al f r ed o L e P er a

3 . ―M i l l o n es d e p er s o n a s q u e an h e l an l a i n m o r t al i d ad n o s ab en q u é h ac er co n s u s v i d as

en el at ar d ec er l l u v i o s o d e u n d o m i n go ‖.

S u s an Er t z

4 . ―¿ Q u i én s ab e s i v i v i r es l o q u e l l am am o s m o r i r , y s i m o r i r es v i v i r ? ‖.

Eu r í p i d es

5 . ―En cu al q u i er m o m en t o d e l a v i d a, l a m u er t e p u ed e es t ar m u y cer ca d e n o s o t r o s . ‖

J ean P au l S ar t r e

6 . ―Yo q u e s o y el q u e ah o r a es t á can t an d o s er é m añ an a el m i s t er i o s o , el m u er t o e l

m o r ad o r d e u n m ági co y d es i er t o o r b e s i n an t es n i d es p u és n i cu án d o . . . ‖

J o r ge L u i s B o r ges

7 . ―A m í n o m e as u s t a m o r i r . S ó l o q u e n o q u i s i er a es t ar p r es en t e cu an d o m e o cu r r a . ‖

Wo o d y A l l en

8 . ―T e d i go en s er i o q u e l a m u er t e n o ex i s t e. . . T e d i go s ó l o q u e l a v i d a ex i s t e . ‖

J ai m e S ab i n es

9 . ―L a m u er t e , co m o el n aci m i en t o , es u n m i s t er i o d e l a n at u r al ez a. ‖

M . An d r au

Page 55: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

1 0 . ―D i o s h a h e ch o b i e n en p o n er l a m u er t e al f i n al d e l a v i d a y n o al co m i en zo , p u es

as í l o s h o m b r es t i en en t i em p o d e p r ep ar ar s e . ‖

J acq u es l e G en t i l

1 1 . ― As í , c u an d o l a m u e r t e v en g a a b u s car m e, m i r o p a s o l am en t e en co n t r ar á. ‖

Car l o s P el l i c er

1 2 . ―As í co m o u n a j o r n ad a b i en cu m p l i d a p r o cu r a u n d u l ce s u eñ o , as í u n a v i d a b i en

em p l e ad a p r o cu r a u n a d u l ce m u er t e. ‖

L eo n ar d o d a Vi n ci

1 3 . ―Al gu i en m e h ab l ó t o d o s l o s d í as d e m i v i d a al o í d o , d es p a ci o , l en t a m en t e. M e d i j o :

¡ v i v e , v i v e, v i v e! Er a l a m u er t e. ‖

J ai m e S ab i n es

1 4 . ―L a m u er t e n o es n ad a t em i b l e , p u es al m i s m o S ó cr at es n o l e p ar eci ó t al . P er o l o

q u e s í es t em i b l e es q u e j u zgu em o s t em i b l e a l a m u er t e. ‖

Ep i ct et o

1 5 . ― Cad a u n o es el p r i m er o en m o r i r . T i en e q u e p en s ar en e l l o s ó l o . ‖

I o n es co

1 6 . ―Q u i er o m o r i r c u an d o d ecl i n e el d í a,

en al t a m ar y co n l a c ar a al ci el o ,

d o n d e p ar ezc a s u eñ o l a ago n ía

y el al m a u n av e q u e r e m o n t a el v u e l o . ‖

M an u el G u t i ér r ez N áj er a

1 7 . ―H o y r ec u er d o a l o s m u er t o s d e m i cas a .

Al p r i m er m u er t o n u n c a l o o l v i d am o s ,

au n q u e m u er a d e r ayo , t an ap r i s a

q u e n o al c an c e l a c am a n i l o s ó l eo s . ‖

O ct av i o P az

1 8 . ―N o t en go d es eo d e m o r i r , l u ch ar é. P er o s i l a p ar t i d a es t á p er d i d a, q u i er o t en er u n

b u en f i n . ‖

Al b er t C am u s

1 9 . ―N ad i e s e m u er e d e l a m u er t e, t o d o s m o r i m o s d e l a v i d a. ‖

O ct av i o P az

Page 56: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

2 0 . ― Es t e cr án eo s e v i o co m o h o y n o s v e, co m o h o y l o v em o s n o s v er em o s u n d í a. ‖

J o s é Em i l i o P ach eco

T r es

P ar a j u g ar co n l as t ar j et as p u ed es co n s i d er ar al g u n a d e l as s i gu i en t es o p ci o n es :

a) M ezcl a l as t ar j et as , p i d e a u n o d e l o s p ar t i ci p an t es q u e t o m e u n a y l a l e a en v o z a l t a . A p ar t i r d e l a

l ect u r a, s o l i ci t a a l o s d e m ás q u e co m en t en l o q u e p en s ar o n , s i n t i er o n o r eco r d ar o n . L o p u e d es r e p et i r

l as v e ces q u e q u i er as .

b) R ep ar t e u n a o d o s t ar j et as p o r p er s o n a, p i d e q u e l ean e l t ex t o en s i l en c i o y q u e d es p u és d e d o s o

t r es m i n u t o s l o l e an al r es t o d el gr u p o y l o co m en t en .

c) M ezcl a l as t ar j et as , p i d e a u n o d e l o s p ar t i ci p an t es q u e t o m en u n a y d e acu er d o co n el l a y en

f o r m a i n d i v i d u al t o d o s e s cr i b en u n a h i s t o r i a .

Cu at r o

P ar a f i n al i z ar e l t a l l er p i d e a l o s p ar t i ci p an t es q u e r e al i cen u n gr ab ad o co n el m at er i al q u e l es p ed i s t e l a

s es i ó n an t er i o r .

I n s t r u cci o n es :

D i b u j a s o b r e el ca r t ó n u n a

i m agen s en ci l l a r ef er en t e al D í a d e m u er t o s . P u e d es s u ger i r q u e v ean al g u n o s

l i b r o s o r e v i s t as q u e t en gan p i n t u r as , d i b u j o s , es cu l t u r as , gr a b ad o s y ar t e s an í as

s o b r e l a r ep r es en t a ci ó n d e l a m u er t e .

P ega el c o r d ó n s o b r e t o d o s l o s

t r azo s d el d i b u j o . Al t er m i n ar , es p er ar u n p o co p ar a q u e s e s eq u e b i en e l

p egam en t o .

Page 57: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

Aplica con el pincel la pintura sobre el cordón.

P ar a i m p r i m i r l a i m ag en , co l o c a

u n a h o j a s o b r e e l d i b u j o o m o l d e y h a z p r es i ó n c o n l a m an o .

D el m o l d e p o d r án s a car l as co p i as q u e d es een , c am b i an d o el co l o r d e l a p i n t u r a y d e l a h o j a d e p ap el .

En ci m a d e c ad a u n o d e l o s gr ab ad o s p u ed en es cr i b i r u n v er s o , u n p en s am i en t o o u n a i d ea s o b r e l a

m u er t e.

Ci n co

Al co n cl u i r es t a s es i ó n agr ad e ce l a p ar t i ci p aci ó n d e t o d o s e i n v í t al o s a q u e h agan u s o d e l o s s er v i ci o s q u e

o f r ece l a b i b l i o t e ca p ú b l i ca.

Bi b l i o g r a f í a

C 9 7 2 . 0 0 3 V . 1 0 En c i cl o p ed i a d e M éx i co . M éx i c o : En ci c l o p ed i a d e M é x i co , 1 9 9 3 . p p . 5 6 5 2 - 5 6 5 3 . Ap ar ec e

u n a e x p l i cac i ó n y r ef er e n ci as d e el d í a d e m u e r t o s ; b u s car co m o M u er t o s , d í a d e.

1 2 8 . 1 5 T 4 6 T h o m as , L o u i s - Vi n cen t . A nt r o po l o g í a de l a m ue r t e . M éx i co : F o n d o d e Cu l t u r a E co n ó m i ca, 1 9 9 2 .

6 3 6 p p . En es t e l i b r o se ex p l i ca a l a m u er t e d e s d e d i f er en t es p u n t o s d e v i s t a: el h o m b r e an t e l a m u er t e,

l a m u er t e d e l o t r o , m i p r o p i a m u er t e.

1 2 8 . 5 A 5 2 An d r a u , M ar i an n e . Enf r e nt ar s e a l a m ue r t e : L as hue l l as de un d e s t i no i ne v i t abl e . En es t e l i b r o s e

ex p l i can al gu n as car a ct er í s t i cas d e l a m u er t e.

3 9 8 . 2 0 7 2 L . 4 Le y e n das y c o s t um br e s de M é x i c o . M éx i co : Ed i t o r i al d el V a l l e d e M éx i co , 1 9 8 0 . 3 8 1 p p . En es t e

l i b r o es t án r eco p i l ad as l ey en d as d e d i f er en t e í n d o l e. S e r e co m i en d a ―el d í a d e m u er t o s ‖ y ―l a v e r b en a d el

d í a d e m u er t o s ‖.

Page 58: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

5 7 4 . 2 C3 7 Cer ei j i d o , M ar cel i n o . L a m ue r t e y s us v e nt aj as . M éx i co : F o n d o d e Cu l t u r a E co n ó m i c a. 1 5 7 p p .

En es t e l i b r o s e ex p l i ca el p o r q u é y el có m o d e l a m u er t e , l a m u er t e d e l o s o r gan i s m o s , d e l o s s er es

h u m an o s , el en v ej e ci m i e n t o , et c ét er a .

8 0 8 . 8 8 2 L 5 2 V al ad és , E d m u n d o . El l i br o de l a i m ag i nac i ó n . M éx i co : F o n d o d e Cu l t u r a E co n ó m i ca, 1 9 9 2 .

2 3 9 p p . R e co p i l a t e x t o s b r ev es d e v ar i o s au t o r es y d e d i v er s as ép o c as , l o s cu en t o s es t án a gr u p ad o s p o r

t em as : en i gm as , d e f an t a s m as , l a m u er t e, et c ét er a .

8 6 1 M P 2 3 P ach eco , J o s é Em i l i o . T ar de o t e m pr a no . M éx i co : F o n d o d e C u l t u r a E co n ó m i c a 1 9 8 9 . 3 3 2 p p .

Es t e l i b r o r eú n e p o em a s d e P a ch eco p u b l i ca d o s en d i f er en t es l i b r o s d e 1 9 5 8 a 1 9 7 8 . Al gu n o s p o em as

q u e s e r e co m i en d an : ―I n s cr i p ci o n es en u n a c al a v er a‖, ―I n m em o r i a l ‖ y ―L o s m u er t o s ‖.

8 6 1 . 0 8 M P 5 7 P az , O ct a v i o , e t al . P o e s í a e n m o v i m i e nt o . M éx i co : S i gl o XXI Ed i t o r es , 1 9 9 6 . En es t e t ex t o el

p o et a d e ―p i ed r a d e s o l ‖ h ac e u n a s el e cc i ó n d e o f i ci an t es d e l a p a l ab r a, q u e n o s o f r ec e co m o u n ab an i co

d e i m á gen es , co l o r es y t ex t u r as . S e i n cl u yen p o e m as d e l a m u er t e d e d i f e r en t es au t o r es .

8 6 1 . 0 8 M Z3 Z ai d , G ab r i el . Om n i b us de l a po e s í a m e x i c an a . M é x i co : S i g l o X XI Ed i t o r es , 1 9 9 7 . An t o l o gí a d e

can c i o n es , v er s o s y p o e m as m ex i can o s d e d i f er e n t es au t o r es y ép o cas .

8 6 3 M R 8 6 R u l f o , J u a n . E l L l a n o e n L l a m a s . M é x i c o : F o n d o d e C u l t u r a E c o n ó m i c a , 1 9 9 5 . 1 2 5 p p . E n

e s t o s c u e n t o s R u l f o s e r e l a c i o n a c o n s t a n t e m e n t e c o n l a m u e r t e , s e r e c o m i e n d a p a r a e s t e t a l l e r

“ D í l e s q u e n o m e m a t en ” ; “ N o o y e s l a d r a r l o s p e r r o s ” y “ E l L l a n o e n l l a m a s ” .

8 9 7 . 4 S 6 1 G a r i b a y , Á n g e l M a r í a . L a l i t e r a t u r a d e l o s a z t e c a s . M é x i c o : P R O M E X A , 1 9 9 6 . 1 3 8 p p . E s t e

v o l u m e n n o s o f r e c e u n a s e l e c c i ó n d e t e x t o s p o é t i c o s , é p i c o s , y d r am á t i c o s ; a l g u n o s d e e l l o s s o b r e l a

m u e r t e : “ L a m u e r t e d e C ó p i l ” , “ L a v i d a p a s a ” , “ M u e r t e f a t a l ” , e t c é t e r a .

Page 59: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por
Page 60: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

Diciembre es tradición

Introducción

Las t r ad i ci o n es d e c ad a p aí s s o n ex p r es i ó n d e u n a cu l t u r a q u e d a i d en t i d ad p r o p i a a u n p u e b l o , y M éx i co

es u n e x c el en t e e j em p l o ; l as f i es t as d ecem b r i n a s n o s b r i n d an l a o p o r t u n i d ad d e co n o cer u n ab an i co d e

act i v i d ad es , co s t u m b r es y f o r m as d e s er d e l o s m ex i c an o s y d e p er s o n a s d e o t r o s p aí s es q u e ce l eb r an l a

N av i d a d .

El t al l er D i c i e m br e e s t r a di c i ó n es t á i n t egr ad o p o r cu at r o s es i o n es p ar a n i ñ o s y t r es p ar a j ó v e n es y

ad u l t o s q u e n o s p er m i t e acer c ar n o s a t r av és d e l a l e ct u r a d e cu en t o s , p o es í as , c an ci o n es y co p l as a es t a

ép o ca n av i d eñ a d o n d e l a r ef l ex i ó n y l o s b u en o s d es eo s af l o r an a cad a m o m en t o .

T em a: T r ad i ci o n es d ec e m b r i n as .

S ect o r : N i ñ o s .

N ú m er o d e s es i o n es : Cu at r o .

D u r aci ó n : 6 0 m i n u t o s ca d a u n a .

S e si ó n 1

R e l e v o s nav i de ño s

U n o

D a l a b i en v en i d a a l gr u p o y l l ev a a c ab o l a s i gu i en t e d i n ám i ca d e p r e s en t aci ó n : ca d a p a r t i ci p an t e

m en ci o n ar á s u n o m b r e y agr e gar á u n o b j et o o co m i d a q u e s e u t i l i c e en l as f i es t as d e cem b r i n as , p o r

ej em p l o : ―S o y D av i d y m e gu s t an l as p i ñ at as ‖; ―S o y P ed r o y m e gu s t a l a co l aci ó n ‖; ―S o y G l o r i a y m e

gu s t an l o s v i l l an ci co s ‖, et cét er a.

Dos

I n v i t a a l o s as i s t en t es a c er r ar l o s o j o s p o r u n m o m en t o y a q u e p i en s en e i m ag i n en q u é s i gn i f i c a l a

N av i d a d ; en s egu i d a l o s n i ñ o s co m en t ar án d e m a n er a l i b r e l o q u e p en s ar o n .

A co n t i n u aci ó n , e x p l i c a cu ál es el o r i gen d el ár b o l d e N a v i d ad y l ee e n v o z al t a u n t e x t o b r ev e s o b r e

el t em a. P u ed es ap o yar t e en l a s i g u i en t e i n f o r m a ci ó n :

E l á r b o l d e N a v i d a d

L a co s t u m b r e d e ad o r n ar ár b o l es o r am as en l o s ú l t i m o s d í as d el añ o t u v o s u s o r í gen es en e l n o r t e d e

Eu r o p a, v ar i o s s i g l o s an t es d el n aci m i en t o d e C r i s t o . L as car act er í s t i cas p r i n ci p al es d el ár b o l : s u f o l l aj e

v er d e y l as l u ces q u e l o ad o r n an es t ab an as o c i ad as co n el s o l s t i ci o d e i n v i er n o , cu an d o l a n at u r al ez a

p ar ec e d e ca er . L as r am as v er d es d e al gu n o s á r b o l es s e u s ab an en u n r i t o m ági co q u e s i m b o l i zab a e l

r en aci m i en t o d e l as p l an t as y d e l a v i ct o r i a d e l a l u z s o b r e l as t i n i eb l as .

P o s t er i o r m en t e, s e co n s i d er ó al ár b o l co m o e l d es cen d i en t e d i r ect o d e l ―ár b o l d e l m u n d o ‖ d e l os

es can d i n av o s , cu yas r am as y r aí ces , s egú n s u m i t o l o gí a , u n í an el ci el o , l a t i er r a y el i n f i er n o . P ar a el l o s , el

ár b o l er a e l s í m b o l o d e l a d u r aci ó n y l a r en o v a c i ó n d e l a v i d a ; el v er d e d e s u s h o j as er a em b l e m a d e l a

i n m o r t al i d ad .

Page 61: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

En t r e l o s g er m an o s s e t en í a l a cr een ci a d e q u e u n gi g an t es co ár b o l s o s t en í a al m u n d o y q u e e n s u s

r am as es t ab an co l g ad o s el s o l , l a l u n a y l as es t r e l l as . En r e al i d ad , p ar a el l o s s e t r at ab a d el d i v i n o I d r ags i l ,

al q u e r en d í an p l e i t es í a cad a f i n d e añ o , cu an d o s u p o n í an q u e s e r en o v ab a l a v i d a, y p o r es o a d o r n ab a n

u n gr an en ci n o co n an t o r ch as en cen d i d as . En t o r n o a es e ár b o l b ai l ab an y c an t ab an en h o m e n aj e a l o s

es p í r i t u s d el b i en .

P o s t er i o r m en t e, d es d e Al em an i a s e e x t en d i ó a t o d o el m u n d o l a co s t u m b r e d e ad o r n ar u n ár b o l

n av i d eñ o , a t r av és d e l o s i n m i gr an t es q u e f u er o n a es t ab l e cer s e a o t r o s p aí s es .

A p ar t i r d e l a d i f u s i ó n d el cr i s t i an i s m o , el v er d e d e l as r am as d el p i n o s i m b o l i za l a v i d a et er n a q u e

t r aj o Cr i s t o a l m u n d o ; y l as v el as en c en d i d as y l o s o b j et o s b r i l l an t es r ep r es en t an e l ad v en i m i e n t o d e l a

l u z y d e l a g l o r i a d e D i o s .

T r es

P i d e a l o s p ar t i ci p an t es q u e co m en t en l o s cu e n t o s q u e co n o cen s o b r e l a N av i d ad . An u n ci a q u e v an a

co n o cer o t r as h i s t o r i as n av i d eñ as p er o q u e l o h ar án j u gan d o .

Cu at r o

Co n an t i ci p a ci ó n co n s i g u e t ar j et as d e ap r o x i m a d am en t e 2 0 x 2 0 cm s , d o s t i r as d e car t u l i n a y t r e s caj as d e

car t ó n ; s el e cci o n a d o s c u en t o s co r t o s , l é el o s y e l i ge f r as es , l u gar es , o b j e t o s y p er s o n a j es q u e es c r i b i r ás en

l as t ar j et as y en cad a t i r a d e c ar t u l i n a es cr i b e el t í t u l o d e u n o d e l o s cu en t o s .

Co l o c a l as t ar j et as d en t r o d e u n a c aj a y p o n l a e n u n ex t r em o d e l s al ó n . A c ad a u n a d e l as o t r a s d o s

caj as p ég al es l as t i r as d e car t u l i n a co n l o s t í t u l o s d e l o s c u en t o s y s i t ú al a s en el o t r o ex t r em o .

Ci n co

C ar r e r a de r e l e v o s : D i v i d e al gr u p o en d o s eq u i p o s y r ep ar t e a cad a u n o u n cu en t o p ar a q u e l o l e an en

cí r cu l o d e l ect u r a y l u e go l o i n t er cam b i en . En s egu i d a, p i d e q u e s e f o r m en al l ad o d e l a ca j a co n l as

t ar j et as . A l a v o z d e ― ¡ A r r an can ! ‖, l o s n i ñ o s q u e en c ab ez an cad a f i l a d eb er án t o m ar u n a t ar j et a d e l a ca j a,

y d ec i d i r a q u é cu en t o p er t en e ce, p ar a d es p u és cam i n ar l o m ás r áp i d o p o s i b l e h a ci a l as c aj as co n l o s

t í t u l o s d e l o s cu en t o s y p o n er l a t ar j et a en l a q u e p i en s an q u e co r r es p o n d e. R egr es an s i n co r r er y t o c an l a

m an o d el co m p a ñ er o q u e es p er a a l a cab ez a d e l a f i l a , q u i en h ar á l o m i s m o q u e e l an t er i o r .

Al t er m i n ar l o s r el ev o s s e s i en t an a l r ed e d o r d e l as c aj as y v an s acan d o u n a p o r u n a l as t ar j et as , y

d et er m i n an s i p er t en ec e n o n o al cu en t o .

S ei s

P ar a co n cl u i r l a s es i ó n i n v í t al o s a co m p ar t i r en cas a es t a e x p er i en ci a co n s u s p ap ás .

Page 62: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

S e si ó n 2

C ue nt a c o nm i g o e n l a N av i dad

U n o

D a l a b i en v en i d a a l o s p ar t i ci p an t es y o r gan i za u n a d i n ám i ca d e i n t egr aci ó n . En s egu i d a p i d e a l o s n i ñ o s

q u e s e s i en t en có m o d am en t e p ar a es cu ch ar l a l e c t u r a en v o z al t a d e u n c u en t o d e N a v i d a d . S e s u gi er e ― El

ab et o ‖ o ―L a n i ñ a d e l o s f ó s f o r os ‖ d e An d er s en ( v éas e b i b l i o gr af í a) . N o d es a co n o cer el f i n al d e l a

h i s t o r i a.

A co n t i n u ac i ó n , l l e v a a cab o l a a ct i v i d ad C o l a c i ó n de c ue nt o s : en t r ega u n a h o j a y u n l áp i z a cad a

p ar t i ci p an t e o , s i l o p r ef i er es , p o r p ar ej as . Ex p l i ca q u e e l l o s es cr i b i r án e l f i n al d el cu en t o . D a u n t i em p o

p er t i n en t e p ar a q u e l o d es ar r o l l en . P o r ú l t i m o , s e l eer án al gu n o s f i n al es e i n m e d i at am en t e d es p u és el d el

cu en t o o r i gi n a l .

Dos

En s egu i d a, p i d e a l o s n i ñ o s q u e i n t er cam b i en l a s h o j as , y a p ar t i r d el f i n al q u e l es h a ya t o c ad o , i n v í t al o s

a cr e ar u n a n u e v a h i s t o r i a en l a q u e p u ed en i n v e n t ar o t r o s p er s o n aj es . S e l e er án al gu n o s cu en t o s cr ead o s .

T r es

P ar a co n cl u i r , i n v í t al o s a o b t en er s u cr ed en ci al d e p r és t am o a d o m i ci l i o , p ar a q u e p u ed an l l e v ar a s u cas a

l o s cu en t o s q u e s e l ey er o n o al g ú n o t r o q u e d es een y a co n t i n u ar as i s t i e n d o al t al l er .

S e si ó n 3

N av i da d po é t i c a

U n o

D i a l o s n i ñ o s q u e as í c o m o h ay c u en t o s d e N a v i d ad , co m o v i er o n en l a s es i ó n an t er i o r , s e h a n es cr i t o

t am b i én can ci o n es y p o e m as en t o r n o a l t em a. P r egu n t a cu ál es co n o c en y s i l es gu s t ar í a co m p ar t i r l o s .

Dos

P o s t er i o r m en t e, en t r e t o d o s d ar án l ect u r a a p o em as y v i l l an c i co s p r ev i am en t e s e l ec ci o n ad o s ( v éas e

b i b l i o gr af í a) .

A co n t i n u ac i ó n , p r egu n t a cu ál es l es gu s t ar o n m ás y s i l es h i ci er o n r e co r d ar al gú n m o m en t o es p eci al

q u e co m p ar t i er o n co n s u f am i l i a.

T r es

D es p u és r ep ar t e a l o s p ar t i ci p an t es u n a h o j a y u n l áp i z e i n v í t al o s a j u ga r P al abr as e n aum e nt o , q u e co n s i s t e

en es cr i b i r en el p r i m e r r en gl ó n u n a l et r a , en el s egu n d o d o s l et r as , en el t er cer o t r es l et r as y as í ,

s u ces i v am en t e, t r at an d o d e cr ear u n p o em a o can ci ó n q u e co n t en g a al gú n el em en t o d e l a N av i d ad , p o r

ej em p l o :

y

el

p ez

Page 63: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

azu l

vivía al

egr e

N av i d a d

Cu at r o

P o s t er i o r m en t e, l o s p ar t i ci p an t es el ab o r ar án u n a t ar j et a n av i d eñ a y cad a u n o es cr i b i r á s u co m p o s i ci ó n en

l a p ar t e i n t er i o r d e l a m i s m a. Cu a n d o t er m i n en s e l e er án al gu n as .

Ci n co

P ar a f i n al i zar , i n v i t a a l o s n i ñ o s a co n t i n u ar p a r t i ci p an d o en l as ac t i v i d a de s d e l a b i b l i o t e ca y p í d el es q u e

t r ai gan p ar a l a s i gu i en t e s es i ó n el m at er i al n e ces ar i o p ar a el ab o r ar s u p i ñ at a: u n g l o b o gr a n d e; p ap el

p er i ó d i co ; p ap e l cr ep e; p ap el d e ch i n a d e d i f er e n t es co l o r es ; p ap el al u m i n i o ; as í co m o c u at r o p l i ego s d e

car t u l i n a, t i j er as y en gr u d o . Es t e ú l t i m o s e el ab o r a d i s o l v i e n d o m ed i a t a za d e h ar i n a d e t r i go en u n a t a za

d e a gu a ; s e r e v u el v e h as t a q u e d es ap ar e zc an l o s gr u m o s , s e c al i en t a a f u ego l en t o , s i n d ej ar d e m o v er p ar a

q u e n o s e p egu e, h as t a o b t en er u n a p as t a s u av e.

S e si ó n 4

Las pi ñ at as

U n o

L l ev a a c ab o l a d i n ám i ca El ni ño D i o s y e l di abl o : P r i m er o el i g e a d o s n i ñ o s , u n o s er á el n i ñ o D i o s y el o t r o

el d i ab l o ; el l o s s e q u ed a r án d e p i e m i en t r as t o d o s l o s d em ás s e acu es t an en el s u el o .

En t r e el d i ab l o y el n i ñ o D i o s l ev an t an , u n o p o r u n o , a l o s q u e es t án aco s t ad o s . Q u i en d o b l e l as

p i er n as s e i r á co n el d i a b l o y, el q u e p er m an e zc a d er e ch o , co n el n i ñ o D i o s .

Cu an d o l e v a n t en a t o d o s , s e f o r m ar án d o s gr u p o s , el d e d i ab l o s y el d e d i o s es , l o s d i ab l o s

co r r et ear án a l o s o t r o s n i ñ o s y, cu an d o al can cen a al gu n o , l o co n v e r t i r án en u n o d e el l o s . El j u ego

t er m i n a cu an d o t o d o s s e h ay an co n v er t i d o en d i a b l o s .

Dos

Co n an t i ci p aci ó n d i b u j a en u n a c ar t u l i n a u n a p i ñ at a gr an d e co n s i et e p i co s . D i v i d e en s i et e e q u i p o s al

gr u p o , p í d e l es q u e p l a t i q u en p o r u n o s m i n u t o s l o q u e s ab en a cer c a d el o r i g en d e l as p i ñ at as ; a

co n t i n u a ci ó n r ep ar t e u n a h o j a y u n l á p i z p ar a q u e es cr i b an s u r es p u es t a y l a p e gu en en cad a u n o d e l o s

p i co s . F i n al m en t e , s e l e er á l o es cr i t o . P u ed es c o m p l em en t ar l a i n f o r m a ci ó n co n l a l e ct u r a en v o z al t a d e l

s i gu i en t e t ex t o :

Las piñatas

U n o d e l o s el em en t o s c ar act er í s t i co s d e l as p o s ad as m ex i can as s o n l as p i ñ at as . S o b r e s u o r i ge n ex i s t en

d i v er s as v er s i o n es , p o r ej em p l o : u n a d e el l as i n d i ca q u e p r o v i en en d e O r i en t e, p r i n ci p al m en t e d e Ch i n a ,

d e d o n d e f u er o n l l ev ad as p o r l o s ár ab es a Es p añ a y S i ci l i a , y d e ah í a Am ér i ca. O t r a v er s i ó n d i c e q u e

l l eg ar o n d i r e ct am en t e d e O r i en t e a M éx i c o a t r av és d e l a N ao d e F i l i p i n a s ; t am b i én s e cr e e q u e p r o v i en en

d e l a t r ad i ci ó n p r eh i s p á n i ca , co m o u n el em e n t o d er i v ad o d i r e ct am en t e d e l o s r i co s ad o r n o s en f o r m a d e

p i ñ as , co n f e cci o n ad o s c o n f l o r es y f r u t as d e gran co l o r i d o , q u e l o s i n d i o s aco s t u m b r ab an el ab o r ar p ar a

Page 64: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

s u s f i es t as . L o q u e p o d em o s d ar p o r ci er t o , es q u e l as p i ñ at as m ex i c a n as s o n p r o d u ct o d el s i n cr et i s m o

cu l t u r a l .

S i l as v er s i o n es s o b r e s u o r i gen s o n d i f er en t es , t am b i én l o s o n l as q u e s e r ef i er en a s u s i m b o l i s m o ;

p er o en t r e t o d as l as i n t er p r et ac i o n es q u e s e h an h e ch o , l a m ás gen er al i zad a es l a d e q u e d i ce q u e

r ep r es en t a l a l u ch a q u e s o s t i en e el h o m b r e, v al i én d o s e d e l a f e ( el p al o ) , p ar a d es t r u i r el m al ef i ci o d e l as

p as i o n es ( l a p i ñ at a) .

T r es

I n v i t a a l o s p ar t i ci p an t e s a el ab o r ar e n t r e t o d o s u n a p i ñ at a d e l a s i gu i en t e m an er a:

§ S e i n f l a u n gl o b o , s e an u d a y s e f o r r a co n ci n co cap as d e p ap e l p er i ó d i c o y en gr u d o ; s e d ej a s ec ar .

Es n eces ar i o d ej ar s i n f o r r ar , en l a p ar t e s u p er i o r , u n o r i f i ci o l o s u f i ci en t em en t e am p l i o p ar a

i n t r o d u ci r d es p u és el r el l en o d e l a p i ñ at a.

§ U n a v ez q u e e l p ap el es t é p er f e ct am en t e s eco y d u r o , el gl o b o s e r o m p e co n u n al f i l er , s e h ace n

d o s o r i f i ci o s l at er al es , q u e s er v i r á n p ar a co l gar l a p i ñ at a, y s e p r o ced e a ad o r n ar l a.

§ Co n en gr u d o y p ap el al u m i n i o s e f o r r a el cen t r o d e l a p i ñ at a y s e v an añ ad i en d o o l an es d e p a p el

d e ch i n a o cr ep é d e c o l o r es . S e p u ed en ― en c h i n ar ‖ l i ger am en t e l as p u n t as d el p ap el p as án d o l es

en ci m a u n cu ch i l l o d e m es a s i n f i l o , t r at a n d o d e n o j al ar d em as i ad o p ar a ev i t ar r o m p er l o .

§ P ar a f o r m ar l o s p i co s d e l a p i ñ at a, s e h ac en s i et e co n o s u s an d o m ed i o p l i e go d e c ar t u l i n a p ar a

cad a u n o . An t es d e u n i r l o s a l a p i ñ at a, s e f o r r an co n p ap el al u m i n i o y p ap el d e ch i n a , y s e l es p egan

u n o s f l eco s d e p ap el cr e p é en l as p u n t as .

Cu at r o

R ep ar t e t ar j et as d e 1 5 x 1 5 cm s a l o s n i ñ o s y p í d e l es q u e es cr i b an a l go q u e i m a gi n en y q u e n o ex i s t a en el

m u n d o . Co n es as t ar j et a s l l en ar án l a p i ñ at a; p u e d en agr e gar d u l ces . P ar a f i n al i z ar l a r o m p er án a l a m an er a

t r ad i ci o n al y p o s t er i o r m en t e l es agr ad e cer ás s u a s i s t en ci a al t al l er .

Page 65: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

Bi b l i o g r a f í a

I 2 G 3 4 5 D 4 7 G am m e l l , S t ep h en . D e s p i e r t a Os o . . . ¡ Es N av i da d! M a d r i d : Al t ea, 1 9 8 2 . 3 6 p p . O s o d eci d e n o

h i b er n ar , p ar a p o d er f es t ej ar l a N a v i d ad . En l a N o ch eb u en a, r e ci b e l a v i s i t a d e u n m i s t er i o s o p er s o n aj e. . .

¡ S an t a Cl au s ! , y s e v a co n é l m u y f el i z a r ep ar t i r l o s j u gu et es .

I 3 U 8 7 N 3 8 U t t l ey, A l i s o n . L as N av i da de s de c o ne j i t a g r i s . Es p añ a: P l a za & J an és , 1 9 8 3 . 4 7 p p . R el at a l as

av en t u r as d e l a c o n ej i t a gr i s y l o s p r ep ar at i v o s q u e t i en e q u e h a cer an t e l a l l egad a d e l a N av i d ad .

I 3 A5 2 C 8 3 6 ―E l ab et o ‖, ―L a v en d ed o r a d e f ó s f o r o s ‖. En : C ue nt o s de A nde r s e n. B ar c el o n a : T o r ay, 1 9 8 1 .

Vo l s . 2 y 8 ( Co l ec ci ó n F u l go r . ) Am b o s cu en t o s s e o cu p an d e l a ép o ca n a v i d eñ a y h ab l an d e l as f i es t as d e

N av i d a d d en t r o d e l a t r a d i ci ó n eu r o p e a.

I 7 4 5 . 5 4 C6 8 ―P i ñ at as , p l at i l l o s y ad o r n o s n a v i d eñ o s ‖. C ó m o hac e r m e j o r . M éx i co : S e cr et ar í a d e Ed u c aci ó n

P ú b l i ca , 1 9 8 7 . V . 8 . 3 4 - 1 6 0 p p . D es cr i b e e l p r o ces o d e e l ab o r a ci ó n d e l as p i ñ at as ; co n t i en e r ec et as

s en ci l l as d e p l at i l l o s t í p i co s m e x i c an o s p ar a l a N a v i d ad , có m o h acer ad o r n o s n av i d eñ o s co n p ap e l y

n aci m i en t o s co n d i v er s o s m at er i al es p ap el , m ad e r a, r am as , et cét er a.

I 7 8 3 . 6 5 S 5 7 M én d e z, Co n ch a y S i ew er t , C at e r i n e. S i r e nas de N av i d ad . M éx i co : S ecr et ar í a d e Ed u c aci ó n

P ú b l i ca/ Ed i ci o n es El E r m i t añ o , 1 9 8 4 . 4 0 p p . L a N a v i d a d es u n a f i es t a d e es p er an za ; án ge l es , p as t o r es ,

u n a s i r en a y al gu n o s an i m al es o f r e cen v i l l an ci co s y v er s o s al n i ñ o D i o s q u e es t á p o r n a cer .

I 7 8 4 . 6 W3 4 Wal s h , M ar í a El en a. E l r e i no de l r e v é s . M é x i co : Am aq u em ec an , 1 9 8 9 . 9 4 p p . L a N a v i d ad es

m o m en t o d e r ef l ex i ó n p er o t am b i én d e al egr í a , c an ci o n es y co p l as q u e ac o m p añ an es t a c el e b r ac i ó n .

I 8 7 1 P 8 3 P u eb l i t a , Ar t u r o R . N av i da d . M é x i co : Co o p er at i v a M o d el o , S . C. L . 1 9 6 9 . 7 0 p p . L ect u r as p ar a

n i ñ o s d e 8 a 1 0 añ o s ; en c ad a u n a d e s u s p ág i n as ab o r d a el t em a d e l a N a v i d a d co n p o es í a , r i t m o y

m u s i cal i d ad .

I 9 7 2 D 8 2 D u b o v o y, S i l v i a. T r a di c i o ne s y c o s t um br e s m e x i c anas . M éx i co : Co n s ej o N aci o n al p ar a l a Cu l t u r a y

l as Ar t es / D i r ec ci ó n G e n er al d e P u b l i c ac i o n es , 1 9 8 9 . 1 3 1 p p . B r i n d a i n f o r m aci ó n ac er c a d e l as p as t o r el as ,

l as p o s ad as y l o s v i l l a n ci co s . O f r ece e j em p l o s d e ad o r n o s n av i d e ñ o s , co m o f ar o l es y f l o r es d e

n o ch eb u en a.

Page 66: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

Te m a : Tr a d i c i o n e s d e c e m b r i n a s

S ect o r : J ó v en es .

N ú m er o d e s es i o n es : T r es .

D u r aci ó n : 6 0 m i n u t o s ca d a u n a .

S e si ó n 1

P o nc he de pa l a br as

U n o

D a l a b i en v e n i d a al gr u p o y l l e v a a cab o l a d i n ám i c a C e na de no c he bue n a : cad a p ar t i ci p an t e d i r á s u n o m b r e

y agr egar á u n i n gr ed i en t e p ar a l a cen a, p o r ej em p l o : ―S o y Ví ct o r y v o y a co o p er ar co n s o p a d e co d i t o ‖ ;

―S o y I r m a y v o y a co o p er ar co n ca cah u at es ‖ ; ―S o y P au l a y v o y a co o p er ar co n u n a b o t e l l a d e s i d r a‖,

et cét er a.

Dos

En s egu i d a co m en t a q u e cad a f am i l i a t i en e u n a f o r m a d i f er en t e d e cel e b r ar l a N av i d ad y el Añ o N u ev o .

En l a co m i d a t am b i én h ay d i f er en c i as ; p r egu n t a a l o s as i s t en t es q u é cen a n y có m o l a p r ep ar an .

P ar a co n t i n u ar , co m en t a q u e M éx i co h a h e ch o a l gu n o s ap o r t es a l a g as t r o n o m í a n av i d eñ a e i n v í t al o s

a l e er u n t ex t o q u e h ab l e d e el l o . S e s u gi er e ―L o q u e d eb e a M é x i co l a N av i d a d ‖ q u e s e en c u en t r a en el l

i b r o El g al a no ar t e de l e e r ( v éas e b i b l i o gr af í a) .

F i n al m en t e, i n v i t a a l o s p ar t i ci p an t es a r ea l i z ar c o m en t ar i o s a cer c a d e l a l ect u r a.

T r es

P ar a l l ev ar a c ab o l a s i gu i en t e a ct i v i d ad , es cr i b e p r ev i am en t e en t ar j et as al gu n as f r as es , p o r ej em p l o :

m i r ad as d e f l o r d e n o ch eb u en a, s o p a d e s o n r i s a s , p as t el d e ab r a zo s y f r es as , s o p a d e co d i t o co n t r o ci t o s

d e am o r , car i ci as d e ch o co l at e, t é d e f e l i c i d ad , s i d r a en am o r ad a, p ap as r el l en as d e b u en o s d es e o s , b es o s

en al m í b ar , t al l ar i n es a l a t er n u r a, et cét er a. A s i m i s m o , en u n a h o j a d e r o t af o l i o es cr i b e l as s i gu i en t es

p al ab r as en es t e o r d en : ar r i b a, d es a yu n o ; en m e d i o , co m i d a y ab aj o , cen a.

L l ev a a c ab o l a act i v i d ad C o c i nan do pal abr as , s ep ar a en p ar ej as a l o s p ar t i ci p an t es y r ep ar t e d o s

t ar j et as , u n a en b l an co y o t r a co n u n a f r as e . E x p l i c a q u e v an a p r ep ar ar u n m en ú p o ét i co d e N av i d a d , y

p ar a e l l o t en d r án q u e e s cr i b i r l o q u e l es s u gi er a l a f r as e q u e l es t o có . D a t i em p o s u f i ci en t e p a r a q u e s e

i n s p i r en ; m i en t r as , co l o ca al f r en t e d el gr u p o l a h o j a d e r o t af o l i o y d i l e s q u e cu an d o t er m i n en d e es cr i b i r

co l o q u en s u t ar j et a en d o n d e l es p ar ezc a m ás co n v en i en t e: e n el d es ayu n o , en l a co m i d a o en l a cen a . E n

s egu i d a s e l eer á el m en ú co m p l et o y s e h ar án co m en t ar i o s d e l a act i v i d a d .

Cu at r o

P ar a c o n cl u i r , p i d e q u e p ar a l a s i gu i en t e s es i ó n t r ai g an u n j u gu et e q u e a ú n co n s er v en d e cu a n d o er an

n i ñ o s e i n v í t al o s a co n t i n u ar v i s i t an d o l a b i b l i o t eca .

Page 67: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

S e si ó n 2

R e c ue r do s de R e y e s

U n o

D a l a b i en v en i d a a l o s p ar t i ci p an t es . Co n an t i c i p aci ó n b u s ca u n a b o l s a gr an d e y g u ar d a en és t a v ar i o s

j u gu et es : u n a cu er d a p a r a b r i n car , u n c ar r i t o , u n a m u ñ e ca, u n yo y o , et cét er a. L l e v a a c ab o l a d i n ám i c a

C o s t al de r e y e s , l a cu al co n s i s t e en q u e cad a p ar t i ci p an t e s a car á u n j u gu et e d el co s t a l , m en c i o n ar á s u

n o m b r e y d i r á: ―Es t e j u gu et e m e r e cu er d a. . . ‖ y co m en t ar á a l gú n p a s aj e d e s u n i ñ ez, r ef er en e a l o s

o b s eq u i o s q u e l o s R eyes M ag o s l e h ac í an .

Dos

P o s t er i o r m en t e s e l eer á u n cu en t o q u e t r at e d e l a l l eg ad a d e l o s R ey es M ago s ; s e s u gi er e el t e x t o “L o s

r eyes m a go s ”, q u e s e en cu en t r a en el l i b r o D o nde ha bi t a n l o s áng e l e s ( v éas e b i b l i o gr af í a) .

T r es

Co o r d i n a l a a ct i v i d ad H i s t o r i as a l a m a no . R ep ar t e u n a h o j a y u n l áp i z a c ad a p ar t i ci p an t e , i n d i ca q u e

d i b u j en el co n t o r n o d e s u m an o , l a q u e el l o s e l i j an , y d i l es q u e d e i zq u i er d a a d er e ch a es cr i b an : en e l

p r i m er d ed o , l as f r as es q u e m ás l es h a yan gu s t ad o ; en el s eg u n d o , s en t i m i en t o s q u e l es d ej ó ; en e l t er c er o ,

i m ágen es q u e l es q u ed ar o n gr ab ad as ; en e l cu ar t o , q u é co l o r es l e p o n d r í an a l a h i s t o r i a y p o r q u é; en e l

q u i n t o , q u é t í t u l o l e d a r í an y en l a p al m a, q u é l es r ecu er d a. D a u n t i e m p o p er t i n en t e p ar a q u e p u ed an

es cr i b i r . Al t er m i n ar co m p ar t i r án s u H i s t o r i a a l a m ano .

Cu at r o

P ar a f i n a l i z ar , co m en t a acer ca d e l o s s er v i ci o s d e l a b i b l i o t ec a p ú b l i ca e i n v í t al o s a co n t i n u ar en el t a l l er .

S e si ó n 3

U n t o que de c anc i o ne s y po e s í a e n N av i d ad

U n o

D a l a b i en v en i d a al gr u p o ; a co n t i n u ac i ó n p i d e q u e d e m an er a es p o n t á n ea r ef l ex i o n en y co m p ar t an q u é

s i gn i f i c ad o t i en e l a N a v i d ad p ar a c ad a u n o d e el l o s , q u é s en t i m i en t o s l e s d es p i er t a, s i i n f l u yen l as f i es t as

d e f i n d e añ o en al gú n p r o yect o d e s u v i d a, p o r q u é s ó l o en es a ép o c a el es p í r i t u d e l o s b u en o s d es eo s s e

d es p i er t a en l as p er s o n a s .

Dos

Co m en t a a cer c a d e l o s e s cr i t o r es q u e h an p l as m ad o es o s s en t i m i en t o s e n can ci o n es y p o em as . En s egu i d a

i n v i t a a l e er al gu n o s d e e l l o s , d o n d e s e ab o r d a e l t em a d e l a N av i d ad , p o r ej em p l o : ― El b r i n d i s d el

b o h em i o ‖ d e G u i l l er m o Agu i r r e y F i er r o , ― S o n et o d el t i em p o ‖ d e R en at o L ed u c, y c an ci o n es co m o :

―Am ar g a N av i d ad ‖, ― Añ o v i ej o ‖, et cét er a. ( v é as e b i b l i o gr af í a) .

Al t er m i n ar l as l ect u r as co m en t ar án cu ál es em o ci o n es y s en t i m i en t o s s e r es a l t an m ás y co m p a r t i r án

al gu n o s r e cu er d o s o an é cd o t as n a v i d eñ as .

Page 68: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

T r es

A p ar t i r d e l o s p o em as y c an ci o n es l eí d as , l o s p ar t i ci p an t es es co g er án p o r p ar ej as , l a q u e m ás l es h aya

gu s t ad o y l l ev ar án a c a b o l a a ct i v i d ad C a nj e a nd o pal abr as , q u e co n s i s t e en s u s t i t u i r al g u n as p a l ab r as d el

p o em a o c an c i ó n p o r o t r as , h as t a q u e q u ed e d i f er en t e al o r i g i n al . Cu an d o t er m i n en d e es cr i b i r s e l eer án

t o d as .

Cu at r o

P ar a t er m i n ar , l l e v a a c a b o l a d i n ám i c a d e c i er r e Qué m e l l e v o y qué de j o : c ad a p ar t i ci p an t e , en u n a h o j a d e

p ap el es cr i b i r á u t i l i zan d o s ó l o cu at r o p al ab r a s d e u n l a d o y c u at r o d el o t r o , p r i m er o q u é m e l l ev o y en e l

r ev er s o q u é d ej o . D e m a n er a l i b r e s e co m p ar t i r á n al gu n as d e l as i d eas .

Al f i n a l i z ar , l o s i n v i t ar á s a o b t en er s u cr ed en ci a l d e p r és t am o a d o m i ci l i o y agr ad e cer ás s u p ar t i ci p a ci ó n

en el t al l er .

Page 69: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

Bi b l i o g r a f í a

C 0 3 0 E5 V. 9 ―N av i d a d ‖. Enc i c l o pe di a i l us t r ad a C um br e . M éx i co : C u m b r e, 1 9 7 3 . V. 9 5 0 - 5 4 p p . En es t a

en ci cl o p ed i a en co n t r am o s el s i gn i f i cad o d e l a p al ab r a N av i d ad . R el a t a el o r i gen d e l a c el e b r aci ó n y

m en ci o n a l o s s í m b o l o s y l as t r ad i ci o n es q u e l a r e p r es en t an .

7 8 4 . 6 1 C3 6 V. 2 K u r i Al d an a, M ar i o . C anc i o n e r o po pul ar m e x i c a no . M éx i co : S ecr et ar í a d e E d u ca ci ó n

P ú b l i ca/ Co n s ej o N ac i o n al p ar a l a Cu l t u r a y l as Ar t es , 1 9 8 7 . V . 2 . p p . 1 5 3 - 1 7 9 . E x p l i c a q u é s o n l o s

v i l l an ci co s , p r o p o r ci o n a i n f o r m aci ó n ac er ca d e s u o r i gen , có m o l l eg ar o n a M éx i co , e i n cl u y e al gu n o s

ej em p l o s d e es t o s c an t o s .

8 0 8 . 8 G 3 2 V. 1 M i ch au s , M an u el . “L o q u e d eb e a M éx i co l a N av i d ad ”. En : E l g al a no ar t e de l e e r . M éx i co :

T r i l l as , 1 9 9 6 . 3 9 0 p p . L a N av i d ad es l a f i es t a m ás v i ej a d el m u n d o cr i s t i an o y M éx i co h a co n t r i b u i d o a

és t a co n el p av o , l a f l o r d e n o ch eb u en a, l o s ca ca h u at es y l a p ar af i n a.

8 6 1 . 0 8 M 0 4 6 1 9 7 9 Za i d , G ab r i el . Óm n i bus de po e s í a m e x i c a na . M éx i co : S i g l o XXI , 1 9 9 6 . 6 9 4 p p . E s t e l i b r o

es u n a m u es t r a d e l a r i q u ez a p o ét i c a m e x i c an a ; i n cl u ye al gu n o s p o em a s r el a ci o n ad o s co n el t e m a d e l as

f i es t as d ec em b r i n as .

8 6 3 M C 4 4 6 D 6 8 C e l i s , C l a u d i a . D ó n d e h a b i t a n l o s á n g e l e s . M é x i c o : Ed i c i o n e s S . M . / C o n s e j o N a c i o n a l

p a r a l a C u l t u r a y l a s A r t e s . 1 9 9 7 . 1 2 4 p p . ¿ Q u i é n n o h a t e n i d o e n l a v i d a a a l g u i e n m u y e s p e c i a l ? E s t a

n o v e l a l l e n a d e a m o r y d e v o l u n t a d d e s u p e r a c i ó n , t o c a l a s f i b r a s m á s í n t i m a s d e l c o r a z ó n .

Page 70: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por
Page 71: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

Con los ojos del corazón

Introducción

Las p er s o n as co n d i s cap aci d ad co n f o r m an u n s e ct o r m u y i m p o r t an t e d e l a p o b l ac i ó n m u n d i a l , s e es t i m a

q u e d e l o s 1 4 0 m i l l o n e s d e p er s o n as co n cap a ci d ad es d i s m i n u i d as q u e ex i s t en en el m u n d o , — s egú n

ci f r as q u e m an e j a l a U N I C E F — , el 9 % ap r o x i m a d am en t e v i v e en Am ér i ca.

P ar a t o d as l as p er s o n as v i n cu l ad as co n l a ed u c aci ó n y l a c u l t u r a , es t a s i t u aci ó n co n s t i t u y e u n a gr an

o p o r t u n i d ad p ar a i n ci d i r f av o r ab l em en t e en l a i n t egr aci ó n s o ci al d e l as p er s o n as q u e t i en e n al gu n a

d i s cap a ci d ad .

D e ac u er d o co n l a Co n v en ci ó n d e l as N a ci o n es U n i d as cel eb r ad a e n 1 9 9 2 , t o d o s l o s n i ñ o s co n

d i s cap a ci d ad t i en en d er e ch o a r eci b i r ay u d a p ar a al c an z ar el m áx i m o gr a d o d e co n f i an z a, q u e l es p er m i t a

i n t egr ar s e a l a s o ci ed ad .

Q u i en es t r ab aj am o s en b i b l i o t e cas p ú b l i c as , n o p o d em o s q u ed ar n o s al m ar gen d el es f u er zo co n j u n t o

q u e b u s c a ap o yar e l d es ar r o l l o h u m an o d e a q u e l l o s q u e t i en en al gú n i m p ed i m en t o f í s i co o p s i co l ó g i co .

P ar a co n t r i b u i r a d i ch o cr eci m i en t o , p r o p o n e m o s al gu n as act i v i d a d es d e l e ct u r a q u e p er m i t a n a es t o s

u s u ar i o s d i s f r u t ar d e l a p al ab r a es cr i t a, co n v i v i r co n o t r as p er s o n as y al c an z ar u n a v i d a m á s p l en a y

d i gn a.

L as act i v i d ad es d e f o m en t o a l a l ect u r a p r o p u es t as en es t e d o cu m e n t o , p r et en d en r eaf i r m ar l as

p o s i b i l i d ad es q u e t i en e n l as p er s o n as co n cap aci d ad es d i s m i n u i d as p a r a d es ar r o l l ar s e p o r m e d i o d e l a

l ect u r a, l a i m agi n aci ó n , l a f an t as í a y l a cr e at i v i d a d .

Obj e t i v o s

§ B r i n d ar at en ci ó n es p ecí f i ca a l o s u s u ar i o s co n al gu n a d i s cap aci d ad e n l a b i b l i o t e ca p ú b l i ca, a

t r av és d e l a p r es t ac i ó n d e l o s s er v i ci o s b i b l i o t ec a r i o s .

§ F o m en t ar en t r e l as p er s o n as co n d i s c ap ac i d ad e l gu s t o p o r l a l e ct u r a d e cu en t o s , f á b u l as , l ey en d as ,

n o v el as y p o es í as p o r m ed i o d e d i v er s as act i v i d a d es .

D e s c r i pc i ó n

L as p r o p u es t as co n t em p l an p r i n c i p al m en t e o p ci o n es p ar a n i ñ o s y j ó v e n es , ya q u e es a el l o s a q u i en es en

m ayo r m ed i d a s e p r o cu r a at en d er en l as i n s t i t u c i o n es p ar a l o gr ar s u i n t egr ac i ó n s o ci al . S i p r o m u ev es l as

act i v i d ad es en l o s c en t r o s y es cu el as d ed i ca d a s a l a at en c i ó n a p er s o n as co n c ap a ci d a d es d i f er en t es ,

t en d r ás l a p o s i b i l i d ad d e u n a m e j o r co n v o cat o r i a. En el cas o d e l o s a d u l t o s , el t r ab aj o l o t en d r ás q u e

l l ev ar a c ab o co n gr u p o s p eq u eñ o s o d e m an e r a i n d i v i d u a l , ya q u e el l o s gen er al m en t e s e a ce r can a l a

b i b l i o t e ca p o r u n a i n q u i et u d p er s o n a l .

P ar a f a ci l i t ar e l t r ab aj o , en e l p r es en t e d o cu m e n t o s e i n d i ca el t i p o d e d i s cap aci d ad a l a q u e es t á

d i r i gi d a c ad a act i v i d ad , l a es t r at e gi a d e f o m en t o a l a l e ct u r a q u e s e p o d r í a u t i l i zar y s u d u r aci ó n .

Es i m p o r t an t e s eñ al ar q u e u n o d e l o s p r o p ó s i t o s d e es t as act i v i d ad es es q u e l o s u s u ar i o s co n

cap a ci d ad es d i f er en t es s e co m u n i q u en u t i l i zan d o d i v er s o s m ed i o s : l a p al ab r a, l a es cr i t u r a o l a ex p r es i ó n

p l ás t i c a, co n el f i n d e co m p ar t i r s u s ex p er i en c i as co m o l e ct o r es .

L ee t o d o l o r ef er e n t e a l as a ct i v i d ad es d el p r es e n t e d o cu m en t o y el ab o r a u n p r o gr am a d e act i v i d ad es

s egú n el t i p o d e u s u ar i o s co n d i s cap ac i d ad q u e a t en d er ás .

Page 72: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

As i m i s m o , en l a p r o m o ci ó n d e s u s a ct i v i d ad es s er á co n v en i en t e q u e ex p l i q u es el t i p o d e h ab i l i d ad es

q u e s e r eq u i er en p ar a p o d er p ar t i ci p ar , d e t a l m an er a q u e el u s u ar i o d i s cap a ci t ad o p u ed a el e gi r l as co n

b as e en s u s p o s i b i l i d a d e s .

Al f i n al d el d o cu m en t o en co n t r ar ás d o s an e x o s : u n o co n s u g er en c i as y r eco m en d ac i o n es p a r a l a

at en c i ó n a l o s u s u ar i o s cu yas cap aci d ad es es t án d i s m i n u i d as , y o t r o co n l a d es cr i p ci ó n d e l as

car a ct er í s t i c as q u e d ef i n en a cad a d i s c ap a ci d ad .

Sugerencias y recomendaciones

P ar a o b t en er m ej o r es r es u l t ad o s , u n as p e ct o q u e n o d eb es p er d er d e v i s t a es q u e l as p er s o n as co n

d i s cap a ci d ad s o n t an d i v er s as co m o e l r es t o d e l as p er s o n as , y q u e i n t egr ar l as b aj o u n m i s m o gr u p o

es t i m u l a u n a f al s a h o m o gen ei d ad , p o r l o q u e t en d r ás q u e r ec u r r i r a t u s en s i b i l i d a d y c ap a ci d ad d e

o b s er v aci ó n p ar a b r i n d a r l es u n a at en ci ó n d e c al i d ad d en t r o d e gr u p o s h e t er o gén eo s .

P o r o t r a p ar t e , p ar a i n t er es ar a l as p er s o n as co n c ap a ci d ad es d i f er e n t es en l o s l i b r o s y e n l as

act i v i d ad es q u e o f r ece l a b i b l i o t e ca p ú b l i ca s e s u gi er e :

§ Q u e l as p o n gas en c o n t act o co n l o s l i b r o s y l a l e ct u r a. P ar a el l o ex p l o r a en el acer v o h as t a

en co n t r ar aq u e l l o s t e x t o s q u e v er d ad er am en t e d es p i er t en s u i n t er és .

§ N o t e f o r m es d em as i a d as ex p ect at i v as co n r es p ect o a l o s r es u l t ad o s d e l as act i v i d ad es , l o s

u s u ar i o s co n cap aci d a d es d i f er en t es gen er al m e n t e s e s i en t en m ás l i m i t ad o s p o r l as ex p ect at i v as d e

o t r o s y s u co n s ec u en t e c al i f i c ac i ó n , q u e p o r s u s p r o p i as co n d i ci o n es .

§ I n cl u ye a l o s u s u ar i o s c o n d i s cap a ci d ad en act i v i d ad es d o n d e s e i n v i t e a p ú b l i co en gen er al , ya q u e

l a i n t e gr aci ó n gr u p al p er m i t e co n o c er y ac ep t ar l as d i f er en ci as y p r o m u ev e el r es p et o en t r e l as

p er s o n as , ad em ás d e r ef o r zar l a au t o es t i m a d el u s u ar i o cu yas c ap a ci d ad es es t án l i m i t ad as .

§ T en s i em p r e en cu en t a q u e l as p er s o n as co n r eq u er i m i en t o s es p eci al es p u ed en s er cap ac es d e

r eal i zar c i er t as a ct i v i d ad es , p er o q u e n o p u ed en h acer al gu n as o t r as , y q u e s er á t u t ar ea d et er m i n ar

h as t a q u é p u n t o m o t i v ar s u p ar t i ci p ac i ó n en el g r u p o .

As i m i s m o , p ar a l o gr ar m ej o r es r es u l t ad o s en el t r ab aj o co n u s u ar i o s co n d i s cap a ci d ad t o m a en cu en t a

l as s i gu i en t es r e co m en d aci o n es gen er al es :

N o e s pe r e s de m as i ado , ni p o c o . S i p r et en d es o b t en e r gr an d es l o gr o s en u n a p r i m er a s es i ó n y n o r e s u l t a

as í , t e p u ed es d es i l u s i o n ar y n o v o l v er a i n t en t ar l o ; d eb es ap r en d er a gr ad u ar t u s es f u er zo s y es t ar m u y

p en d i en t e d e l as car act e r í s t i cas d e c ad a p ar t i c i p an t e, en o cas i o n es co n u n o o d o s u s u ar i o s p u ed e s t r ab aj a r

d e m an er a i n t en s a. E l m an ej o d e gr u p o s n u m er o s o s d ep en d er á d e t u p r o p i a ex p er i en ci a y d e l a q u e

ad q u i er as co n l a p r áct i c a.

N o hag as de m as i ado , pe r o no l i m i t e s t us e s f ue r zo s . P r ep ar a co n an t i ci p a ci ó n l o s m at er i al es r eq u er i d o s , s ó l o

i m p r o v i s a en cas o e x t r e m o . P r o cu r a q u e l o s u s u ar i o s s i en t an q u e e x i s t e u n au t én t i co i n t er és d e t u p ar t e

p o r b r i n d ar l es u n a b u en a at en ci ó n .

P ar a l o s u s u ar i o s co n c ap ac i d ad es d i f er en t es ex i s t en l i b r o s q u e d es p i er t an s u i m ag i n ac i ó n y ad em ás

es t i m u l an s u s s en t i d o s , p o r ej em p l o l o s l i b r o s p ar a t o car , o aq u el l o s q u e cu en t an co n s o n i d o s l es

p er m i t en r e cr e ar am b i en t es es p ec í f i co s .

Page 73: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

D e n o co n t ar co n es t e t i p o d e l i b r o s p u ed es b u s car o t r as al t er n at i v as , p o r ej em p l o s i v as a t r ab aj ar

co n u n cu en t o q u e t r at e s o b r e an i m al es p u ed es u t i l i z ar m at er i al es co n d i f er en t es t e x t u r as : t er ci o p el o p ar a

ej em p l i f i c ar l a s ed o s i d a d d el p el o d e l o s f el i n o s , r o cas p ar a s em ej ar l a p i el d e l o s el ef an t es , g el at i n a o

d u l ces d e go m i t a p ar a r e p r es en t ar a l as s er p i en t e s o a l o s an f i b i o s , et cét e r a.

O t r o ej em p l o : s i v as a t r at ar e l t em a d e l a n at u r al e za p u ed es i n cl u i r f r u t as , f l o r es , h o j as o m ad er a

p ar a q u e l o s u s u ar i o s l a s t o q u en , h u e l an o s ab o r een , s eg ú n s ea el c as o . L o i m p o r t an t e es q u e p r o p i ci es

u n a e x p er i en ci a v i v en c i a l m ás i n t en s a co n l a l ect u r a.

N o hag as c o m par ac i o ne s . E n o cas i o n es u n a act i v i d a d d e l e ct u r a q u e t u v o u n gr an i m p a ct o co n u n gr u p o ,

p u ed e r es u l t ar p o co i n t er es an t e p ar a o t r o . N o t e d es es p er es y p r o cu r a en co n t r ar e l j u s t o m ed i o , c ad a

u s u ar i o co n d i s c ap a ci d a d es d i s t i n t o e i n c l u s o u n a m i s m a p er s o n a q u e d u r an t e u n a v i s i t a a n t er i o r s e

m o s t r ó en t u s i as m ad a , en o t r a s es i ó n p u ed e es t ar m en o s an i m a d a.

N o t e pr e o c upe s . S i n o o b t i en es é x i t o a l p r i n ci p i o n o t e d es es p er es , el t r ab a j o co n p er s o n a s co n

d i s cap a ci d ad r eq u i er e d e en t r eg a, d ed i c aci ó n y m u ch a p a ci en ci a ; s i em p r e ex i s t e u n a s egu n d a o t er cer a

o p o r t u n i d ad .

Sugerencias específicas para cada tipo de discapacidad

P ar a c i e g o s y dé bi l e s v i s u al e s :

§ U t i l i z a c as c ab el es o c am p an as p ar a c ap t ar s u at e n ci ó n .

§ R ecu er d a q u e l as ex p er i en ci as d e t o c ar s o n es p eci al m en t e i m p o r t an t es p ar a l as p er s o n as co n e s t a

d i s cap a ci d ad ( p er m í t el es m an ej ar o b j et o s d e d i f e r en t es f o r m as , p es o s y t ex t u r as ) .

§ As egú r at e d e d ar i n d i c ac i o n es v er b al es m u y p r e ci s as .

P ar a pe r s o nas c o n pr o b l e m a s de a udi c i ó n y de h abl a:

§ P r o cu r a t en er u n co n t ac t o v i s u al co n e l l o s t o d o el t i em p o p ar a m an t en er s u at en ci ó n .

§ As egú r at e d e q u e e l es p aci o en el q u e s e l l ev en a c ab o l as a ct i v i d ad es es t é en s i l en c i o , ya q u e

t en d r ás p r o b l em as d e co m u n i ca ci ó n co n e l gr u p o s i h ay o t r o s r u i d o s q u e co m p i t an .

§ Co n t i n ú a h ab l án d o l e a l a p er s o n a au n q u e el l a n o r es p o n d a, y a q u e p u e d e t en er m ás o í d o r es i d u a l

d el q u e t ú cr ees o t ar d ar u n p o co m ás d e l o h ab i t u al p ar a r e ac ci o n ar a t u s i n d i ca ci o n es .

§ R ecu er d a q u e l as p er s o n as co n es t a d i s cap aci d ad p r es en t an u n a m ayo r s e n s i b i l i d ad d e l a v i s t a , d e l

gu s t o , d el o l f at o y d e l t a ct o .

§ At i en d e a cu al q u i er s o n i d o gu t u r a l q u e l a p er s o n a h a ga es p o n t án eam en t e, ya q u e l o q u e p r et en d e

es q u e l e p r es t es at en ci ó n .

P ar a pe r s o nas c o n s í n dr o m e de D o w n, c o n r e t r as o m e nt al y dé bi l e s c e r e br al e s :

§ M u es t r a p ac i en c i a t o d o el t i em p o .

§ T en p r es en t e q u e l as p er s o n as co n es t o s p r o b l em as p u ed en t ar d ar m ás en r e ac ci o n ar a l o s

es t í m u l o s y p u ed en s er m en o s ex p r es i v o s , ap ar e n t em en t e , en s u s r e ac ci o n es .

Page 74: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

§ Co n t i n ú a h ab l án d o l e a l a p er s o n a au n q u e n o r eci b as u n a r es p u es t a cl ar a. El l a es t á co n s c i en t e d e

t u s t en t at i v as y r eac ci o n ar á a s u t i em p o .

§ R ecu er d a q u e l as p er s o n as co n es t o s p r o b l em a s p u ed en n ec es i t ar u n p o co m ás d e t i em p o p a r a

r eci b i r n u ev a i n f o r m a ci ó n y e x p r es ar s u d e l ei t e.

§ T en p r es en t e t o d o el t i e m p o q u e n o es t ás b u s c a n d o u n a act u ac i ó n p er f e ct a d el d i s cap aci t ad o , s i n o

s u p ar t i ci p aci ó n .

§ As egú r at e d e m an i f es t ar u n el o gi o a c ad a i n t en t o q u e h aga l a p er s o n a p o r p ar t i ci p ar .

§ R ecu er d a q u e l as p er s o n as co n es t o s p r o b l em a s p u ed en m an i f es t ar s u d es agr ad o o m o l es t i a d e

m an er a agr es i v a.

P ar a pe r s o nas c o n di s c ap ac i dade s f í s i c as :

§ Co n s i d er a q u e l as p er s o n as co n es t e p r o b l em a s o n s u m am en t e s en s i b l es y m u es t r an m u ch o i n t er és

p o r p ar t i ci p ar .

§ R ecu er d a q u e l as p er s o n as co n d i s cap aci d ad f í s i ca p r es en t an u n a m ay o r agu d ez a en t o d o s s u s

ó r gan o s s en s o r i al es .

§ Ev i t a p r o p o n er act i v i d ad es q u e t en gan q u e v er co n d es p l azam i en t o s d i f í ci l es o co o r d i n a ci ó n

m o t o r a.

P ar a pe r s o nas c o n pr o b l e m a s de a pr e n di z aj e :

§ T en p r es en t e q u e l as p er s o n as co n es t o s p ad e ci m i en t o s p u ed en m an i f es t ar f al t a d e at en ci ó n o

co n cen t r aci ó n .

§ R ecu er d a q u e en t o d as l as a ct i v i d ad es es n ec es ar i o q u e es t e t i p o d e u s u ar i o s e s i en t a t o t al m en t e

i n t egr ad o al gr u p o .

§ Co n s i d er a q u e a l gu n as p er s o n as co n es t a car ac t er í s t i ca p r es en t an p r o b l em as en e l ap r en d i zaj e d e

l a l ect u r a y l a es cr i t u r a.

§ T o m a en cu en t a q u e l o s u s u ar i o s co n p r o b l em as d e ap r en d i z aj e s e car a ct er i z an p o r u n a

i n t el i g en c i a l i m i t ad a, p e r o n o d eb en s er co n f u n d i d as n i t r at ad as co m o p er s o n as co n r et r as o m e n t al o

s í n d r o m e d e D o wn .

El bibliotecario y el usuario con capacidades disminuidas

Co n el p r o p ó s i t o d e b r i n d ar t e i n f o r m a ci ó n g en e r al s o b r e l as c ar act er í s t i cas d e l as p er s o n as q u e p r es en t an

al gu n a d i s cap ac i d ad , a c o n t i n u ac i ó n t e o f r ec em o s d at o s q u e t e p er m i t i r án t r ab aj ar m ej o r l as a ct i v i d ad es

d e l e ct u r a , co n es t e t i p o d e u s u ar i o s .

L as d i s cap aci d ad es h u m an as s e p u ed en d i v i d i r e n ci n co gr u p o s :

I m p ed i d o s v i s u al es ( ci eg o s y d éb i l es v i s u al es )

S o r d o s y/ o m u d o s ( p r o b l em as p ar ci a l es o t o t al e s d e au d i ci ó n y h ab l a)

S í n d r o m e d e D o wn , d éb i l es c er eb r al es y r et r as o m en t al

D i s cap a ci d ad es ( co n gén i t as o p o r ca u s a d e u n ac ci d en t e)

Page 75: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

P er s o n as co n p r o b l em as d e ap r en d i z aj e

I m pe di do s v i s ua l e s : s o n aq u el l o s q u e p r es en t an p ér d i d a o d i s m i n u ci ó n d e l a agu d eza v i s u al , es d e ci r ,

p er s o n as q u e n o p u ed en r e ci b i r i n f o r m a c i ó n m ed i an t e l a v i s t a. En M é x i co ex i s t e n

ap r o x i m ad am en t e 9 4 ci e go s p o r cad a 1 0 0 , 0 0 0 h a b i t an t es , l o q u e s i gn i f i c a q u e act u al m en t e h ay m ás

d e 7 5 0 0 0 i n v i d en t es en el p a í s .

P ar a el l o s l a l ect u r a en v o z al t a es u n a e x ce l en t e al t er n at i v a p ar a m o t i v ar l o s h aci a el d i s f r u t e d e l a

p al ab r a es cr i t a . P u ed es i n v i t ar a es t e s ect o r d e l a p o b l ac i ó n a p ar t i ci p ar co n s u p r es en ci a y co m en t ar i o s

en a ct i v i d ad es co m o el t eat r o en at r i l , el cí r cu l o d e l e ct u r a y l a h o r a d el c u en t o .

As i m i s m o , d e co n t ar co n u n gr u p o d e v o l u n t ar i o s q u e d i s f r u t en d e l a l ect u r a en v o z al t a, p u e d es

gr ab ar n o v el as , p o es í as , cu en t o s y l ey en d as en t r e o t r o s m at er i al es , p ar a q u e o r g an i c es u n ac er v o en a u d i o

q u e p er m i t a a l u s u ar i o i n v i d en t e co n o cer a l g u n as d e l as o b r as m ás r ep r es en t at i v as d e l a l i t er at u r a

u n i v er s al .

P o r s u p ar t e, al gu n as es t aci o n es d e r ad i o t am b i én c u en t a n co n m at er i a l gr ab ad o q u e p u ed e

r ep r o d u ci r s e, p ar a el l o s er á n e ces ar i o q u e r ea l i c es l o s acu er d o s p er t i n en t es co n l as r ad i o d i f u s o r as l o c al es

p ar a o b t en er u n a co p i a.

P r o bl e m as par c i al e s o t o t a l e s de au di c i ó n y h abl a: p ar a l as p er s o n as q u e n acen s o r d as es m ás d i f í ci l

ap r en d er a h ab l ar ; r es u l t a m u y co m p l i c ad o i n t e gr ar l as al ap r en d i za j e d e l a l ect u r a y l a es cr i t u r a, ya

que e l o í d o es u n i n s t r u m en t o b ás i co p ar a l a co m u n i ca ci ó n .

S i n em b ar go , co n u n p o co d e p ac i en c i a y m u ch a d ed i c ac i ó n es p o s i b l e q u e t r ab aj es en l a b i b l i o t eca

co n u n gr u p o p eq u eñ o d e s o r d o s y/ o m u d o s . P ar a el l o s t e s u ger i m o s q u e el ab o r es s o m br as c hi ne s c as y

u t i l i c es ar gu m en t o s s en ci l l o s . El u s o d e t í t er es p l an o s , as í co m o l a n a r r aci ó n d e c u en t o s co n i m ágen es

l l am at i v as , l as d r am at i z aci o n es y l as o b r as t eat r al es r ep r es en t ad as co n m í m i ca , t am b i én s o n u n a b u en a

al t er n at i v a p ar a es t e gr u p o es p ecí f i co .

En cas o d e q u e u t i l i ces l a l e ct u r a en v o z al t a , h a b l a l en t a y cl ar am en t e p ar a d ar t i em p o a l o s u s u ar i o s

d e l eer l o s l ab i o s ; m u es t r a v i go r y en t u s i as m o e n l a v o z y en l as ex p r es i o n es f aci a l es . En o c as i o n es s er á

n eces ar i o q u e d r am at i c e s u n a i l u s t r aci ó n p o r m e d i o d e u n o b j et o o j u gu et e, p ar a h a cer m ás i n t e r es an t e l o

q u e d i ces , y as í ay u d es a u n a m e j o r co m p r en s i ó n .

Es t a ú l t i m a al t er n at i v a es m u y i m p o r t an t e p o r q u e f a v o r ec e el d es ar r o l l o d e l a co m p r en s i ó n o r al y

es t ab l e ce l a i m p o r t an ci a d e l o s l i b r o s co m o m e d i o d e co m u n i ca ci ó n ( e s t a act i v i d ad d eb es co n s i d er ar l a

p ar a l o s u s u ar i o s q u e s o n cap ac es d e c o m p r en d e r l a l ect u r a f ac i al y l ab i o d en t al ) .

S í ndr o m e de D o w n: es l a e n f er m ed ad g en ét i ca m ás co m ú n d e l a es p eci e h u m an a. E n l as p er s o n as q u e l a

p ad ec en ca u s a u n d es ar r o l l o an o r m al t an t o f í s i co co m o m en t al ; s e aco m p añ a d e m ú l t i p l es

m al f o r m aci o n es y p r ed i s p o s i ci ó n a o t r o t i p o d e e n f er m ed ad es , s o b r e t o d o en l a p r i m er a i n f an ci a .

En M éx i co d e cad a 4 0 0 n i ñ o s n ac e u n o co n s í n d r o m e d e D o wn . Es t o s n i ñ o s en gen er al p o s e en u n

al t o gr ad o d e s en s i b i l i d ad p o r l o q u e s u el e n m an i f es t ar s u s s en t i m i en t o s d e m an er a e x ager ad a.

D ep en d i en d o d e l a es t i m u l aci ó n p r ev i a, es t e g r u p o p u ed e r e al i zar a ct i v i d ad es co m o es cu ch ar u n r el at o

co r t o co n at en c i ó n , r e co r t ar co n t i j er as r ed o n d as , p eg ar , r as g ar y p ar t i c i p ar en j u ego s s en ci l l o s .

L as p er s o n as co n s í n d r o m e d e D o wn , en s u m ayo r í a d i s f r u t an m u ch o l a l ect u r a en v o z al t a c u an d o

és t a s e ap o ya co n i m á gen es o t í t er es . T am b i én s o n cap a ces d e d i b u j ar y/ o i l u m i n ar a s u p er s o n aj e

f av o r i t o y p u ed en r ep r o d u ci r u n a h i s t o r i a s en ci l l a. L o m ás i n d i cad o es q u e s el ec ci o n es l o s l i b r o s y o t r os

m at er i a l es co n gr an d es i l u s t r aci o n es y p o c o t ex t o .

Page 76: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

Cu an d o t r ab aj es act i v i d ad es d e l ect u r a en v o z al t a co n es t o s u s u ar i o s p r o cu r a s eñ al ar l as i m á gen es

m i en t r as es t ás h ab l an d o ac er ca d e el l as , p er m i t e al u s u ar i o m an i p u l ar el l i b r o , p i d e q u e i d en t i f i q u e l as

i m ágen es y q u e cu en t e l as h i s t o r i as co n s u s p r o p i as p al ab r as . T am b i én f o r m u l a p r egu n t as s en ci l l as co m o

p o r ej em p l o : ¿ có m o s e l l am a el cu en t o ? ¿ q u é p er s o n aj e t e gu s t a m ás ? ¿ cu ál i m a gen es l a m á s b o n i t a?

et cét er a.

D e bi l i da d c e r e br a l y r e t r a s o m e nt al : el r et r as o m en t al af ect a al 3 % d e l o s n i ñ o s n aci d o s cad a añ o .

Ap r o x i m ad am en t e u n a c u ar t a p ar t e d e el l o s , s o n d i agn o s t i cad o s en el m o m en t o d el n aci m i en t o ; s i n

em b ar go , p ar a l a m a yo r í a d e l o s n i ñ o s q u e p r e s en t a p er t u r b ac i o n es m en o s gr av es , el p r o b l e m a s e

d et ect a cu an d o i n gr es an a l a es cu e l a . Es t e p ad e ci m i en t o ap ar ece co n f r ecu en ci a en co m b i n a ci ó n co n

o t r o s t r as t o r n o s d el d es ar r o l l o , t al es co m o p ar ál i s i s cer eb r a l , au t i s m o y e p i l ep s i a .

El r et r as o m en t al s e r ef i er e a l i m i t aci o n es co n s i d er ab l es en el f u n ci o n a m i en t o cer eb r al , s e c ar a ct er i z a

p o r u n b a j o r en d i m i en t o i n t el ect u al y ci er t a d i f i c u l t ad p ar a act u ar i n d ep e n d i en t em en t e y af r o n t ar d i v er s as

s i t u aci o n es s o ci a l es .

L as p er s o n as q u e s u f r en al gu n o d e es t o s p ad e c i m i en t o s p o s een u n n i v el d e at en ci ó n , r et en ci ó n y

co n cen t r aci ó n p ec u l i ar , ya q u e p u ed en p er m a n ecer d u r an t e m u ch o t i em p o ap ar en t em en t e s i n p r es t ar

at en c i ó n ; s i n em b ar go u n d i b u j o , u n a p a l ab r a o u n a s i t u aci ó n d et er m i n ad a, p u ed e es t i m u l ar s u i n t er és y

d es eo d e co m u n i car s e .

P ar a t r ab aj ar co n es t o s gr u p o s es m u y i m p o r t a n t e p ar t i r d e l o s co n o c i m i en t o s p r ev i o s d el u s u ar i o ,

p o r es t a r az ó n ap ó yat e en l o s m a es t r o s d e e d u ca ci ó n es p eci al , l o s p ad r es d e f am i l i a o l as p er s o n as

r es p o n s ab l es d e el l o s , y a q u e s o n q u i en es p o d r án i n d i c ar t e q u é p u e d e h acer el p ar t i ci p an t e y c u ál es s o n

s u s l i m i t aci o n es .

D i s c ap ac i da d f í s i c a: es c u al q u i er d i s cap aci d ad o l i m i t aci ó n o r g án i c a y/ o f u n c i o n a l q u e l i m i t a al

i n d i v i d u o en s u d es em p e ñ o n o r m al en l a v i d a co t i d i an a.

En gen er al s o n p er s o n as b i en ad ap t ad as a s u m ed i o q u e co n u n p o co d e a yu d a p u ed e n h acer

p r áct i c am en t e cu al q u i er co s a. M u ch o s d e e l l o s p o s een u n es p í r i t u m u y p o s i t i v o , gu s t a n d e l a co m p añ í a d e

o t r as p er s o n as y p u ed en p ar t i ci p ar en l as act i v i d ad es d e l ect u r a q u e o r ga n i ces , p o r e j em p l o : u n c í r cu l o d e

l ect u r a , u n a t er t u l i a , u n ci n e - d eb at e , o l a e l ab o r a ci ó n d e u n a m u es t r a b i b l i o gr áf i ca o u n p er i ó d i co m u r al .

P r o bl e m as de apr e ndi za j e : L as p er s o n as co n p r o b l em as d e ap r en d i zaj e s o n q u i en es p r es en t an

d i f i cu l t ad es p ar t i c u l ar es en l a ad q u i s i ci ó n y m an t en i m i en t o d e l o s co n o ci m i en t o s es co l ar es b á s i co s .

En n u es t r o p aí s en t r e u n 2 % y u n 4 % d e l os es t u d i an t es q u e cu r s a n l o s n i v el es d e p r i m ar i a y

s ecu n d ar i a s u f r en u n a d i s cap a ci d ad d e es t e t i p o , p ar a el l o s t e r e co m en d am o s q u e s e l e cci o n es t e x t o s

agr ad ab l es q u e v ay an d e acu er d o co n s u s i n t er es es p ar t i cu l ar es .

En es t e s en t i d o , p r o cu r a s ep ar ar el t r at o aca d é m i co d e l as a ct i v i d ad es d e l ect u r a r e cr e at i v a, p ar a

m o s t r ar a l o s u s u ar i o s q u e l a l e ct u r a es u n a ct o q u e s e d i s f r u t a en s í m i s m o .

L as act i v i d ad es d e i n v e s t i gaci ó n , l a h o r a d el c u en t o y e l c í r cu l o d e l ect u r a t am b i én s o n d e gr an

acep t ac i ó n en es t e t i p o d e u s u ar i o s . P o r q u e o b t i en en u n gr an p r o v ech o d el t i em p o d e l ect u r a q u e

co m p ar t as c o n el l o s , ad e m ás d e s i gn i f i car u n m o m en t o d e d i v er s i ó n .

P ar a el l o s , as o c i a r l as p a l ab r as a l a i m ag en y s e g u i r u n a s e cu en ci a es m u y i m p o r t an t e . Ad em ás , c o n l a

p r áct i c a d e l a l e ct u r a, es t o s u s u ar i o s i n cr em en t an s u at en ci ó n , a d q u i er en u n m a yo r v o cab u l ar i o ,

d es ar r o l l an l a cap ac i d ad d e d ed u cc i ó n y ap r en d e n a co n cen t r ar s e.

Co m o p u ed es o b s er v ar h as t a es t e p u n t o , s e r eq u i er e d e u n a p l an e ac i ó n m i n u ci o s a d e l as act i v i d ad es

d e l ect u r a, p o r l o q u e s i em p r e d eb es co n s i d er a r l as car act er í s t i c as d e cad a d i s cap aci d ad . P o r ú l t i m o , e l

Page 77: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

éx i t o s ó l o d ep en d er á d e t u es t i l o p er s o n a l p ar a t r ab aj ar , d el ac er v o co n el q u e cu en t es y d e l o s ap o yo s

q u e l o gr es co n s o l i d ar .

Bi b l i o g r a f í a d e a p o y o

A co n t i n u ac i ó n en co n t r ar ás u n a s er i e d e l i b r o s q u e t e s er án d e u t i l i d ad en el t r ab a j o co n l o s u s u ar i o s q u e

p r es en t an cap aci d ad es d i f er en t es o p o r s i d es e as p r o f u n d i zar en e l t em a:

1 5 7 . 8 2 4 C 6 7 Co r o n ad o , G u i l l er m o . L a e d uc ac i ó n y l a f am i l i a de l de f i c i e nt e m e nt al . M é x i co : C . E. C. S . A. , 1 9 8 1 .

1 5 4 p p . El a u t o r b r i n d a en es t e l i b r o i n f o r m a ci ó n y o r i en t a ci ó n p ar a l o s p ad r es d e f am i l i a s o b r e el

p r o b l em a d e l a d ef i ci e n c i a m en t al .

306 . 8 7 5 B 1 6 3 B ar b er an e, J . B en j am i n . U n ni ño e s pe c i al e n l a f am i l i a. M éx i co : T r i l l as , 2 0 0 0 . 8 5 p p . O b r a

d i r i gi d a a l o s p ad r es d e n i ñ o s co n p r o b l em as d e d es ar r o l l o , s e an es t o s f í s i co s o m en t al es co m o :

p r o b l em as d e l o s s en t i d o s ( s o r d er a, ce gu er a) , d e l a es t r u ct u r a f í s i c a ( d ef o r m ac i o n es ) , d e m o v i m i en t o

( p ar ál i s i s cer eb r al ) , d el f u n ci o n am i en t o m en t al ( r et ar d o m en t al , t r as t o r n o s em o ci o n al es ) o d e l l en g u aj e

( m u d ez, m u t i s m o ) . S u o b j et i v o p r i n ci p al es a yu d ar l o s a co m p r en d er l a s i t u aci ó n es p e ci a l d e s u s h i j o s , a

acep t a r s u s l i m i t a ci o n es y a m an ej ar s u p r o p i o c o m p o r t am i en t o y el d e q u i en es r o d ean al n i ñ o : h er m an o s ,

p ar i en t es , v e ci n o s .

3 7 1 . 9 B 2 5 9 B r i ck er , D i an e D . E duc ac i ó n t e m pr an a de ni ño s e n r i e s g o y di s m i n ui do s . D e l a pr i m e r a i n f a nc i a a

pr e e s c o l ar . M éx i c o : L i m u s a, 1 9 9 1 . 4 5 4 p p . L a a u t o r a p r es en t a l o s f u n d a m en t o s t eó r i co s m ás i m p o r t an t es

q u e gu í an l o s act u al es t r ab aj o s d e i n t er v en ci ó n , y l o s u t i l i za co m o b as e p ar a l a f o r m u l a ci ó n d e l

co n o ci m i en t o p r á ct i co q u e co n f o r m a es t e l i b r o .

3 7 1 . 9 B 7 4 B r en n an , Wi l f r ed K . El c ur r í c ul o par a ni ño s c o n ne c e s i da de s e s pe c i al e s . M éx i co : S i gl o XXI , 1 9 8 8 .

2 5 2 p p . Es t e l i b r o d es c r i b e l o s as p ect o s q u e s e d eb en co n s i d er ar p ar a el d i s e ñ o d e l o s p r o g r am as d e

es t u d i o d e l o s n i ñ o s co n n eces i d ad es es p ec i al es .

3 7 1 . 9 D 6 5 D o n l o n , E d war d T . La e ns e ñ an za de l o s de f i c i e nt e s s e v e r o s y pr o f undo s . M éx i co : S i gl o X XI , 1 9 8 9 .

3 1 3 p p . Ab o r d a d i v er s o s t em as cu ya f i n a l i d a d e s o r i en t ar , t an t o a l o s p ad r es co m o a l o s p r o f es o r es , en l a

ed u c aci ó n d e l o s n i ñ o s c o n d ef i c i en c i as .

3 7 1 . 9 1 S 5 3 S eg al , M ar i l yn . A t i e m po y c o n am o r ( A s i s t e nc i a a ni ño s c o n r e que r i m i e nt o s e s pe c i al e s ) . M éx i co :

D i an a/ Ed i v i s i ó n , 1 9 9 1 . 2 6 2 p p . L i b r o d i r i g i d o a l o s p ad r es d e f am i l i a y a l p er s o n al al c u i d a d o d e l o s

n i ñ o s co n al gú n i m p ed i m en t o ( v i s u a l , au d i t i v o , m o t r i z, au t i s m o y s í n d r o m e d e D o wn ) . C o n t i en e co n s ej o s

p r áct i co s s o b r e al i m en t a ci ó n , v es t i d o , cu i d ad o e n el h o g ar , ed u c aci ó n , s o ci ab i l i d ad y j u e go s .

3 7 1 . 9 1 2 F 2 6 3 F l o r es B el t r án , L i l i a y B er r u e co s Vi l l a l o b o s , P ed r o . El ni ño s o r do de e da d pr e e s c o l ar .

I de nt i f i c ac i ó n, di ag nó s t i c o y t r at am i e nt o . G uí a par a p adr e s , m é di c o s y m ae s t r o s . En es t a o b r a s e p r es e n t an l o s

p r i n ci p a l es co n cep t o s q u e s e u t i l i zan en e l t r at am i en t o d e p r o b l em as au d i t i v o s y s e m u es t r a l a

m et o d o l o gí a es p e ci a l p a r a t r ab aj ar el o r al i s m o . El p r o p ó s i t o d e l a o b r a es ap o yar a l as p er s o n as co n

p r o b l em as au d i t i v o s p ar a q u e s e d es en v u el v an e n l a v i d a co m o cu al q u i er i n d i v i d u o , s i n l i m i t aci o n es en s u

d es ar r o l l o p er s o n al y co l ect i v o .

3 7 1 . 9 2 S 4 8 S i l v er , L ar r y B . E l ni ño i nc o m pr e n di do ( G u í a par a pa dr e s de ni ño s c o n di f i c ul t ade s de a pr e nd i z aj e ) .

M éx i co : F o n d o d e Cu l t u r a E co n ó m i c a, 1 9 9 2 . 1 7 8 p p . Es t e l i b r o d es cr i b e l as d i f i cu l t a d es p s i c o l o gi c as ,

em o ci o n al es y s o ci a - l es q u e ac ar r ean l a i n c ap a ci d ad en el ap r en d i z aj e. , es u n i n s t r u m en t o p ar a aq u el l o s

p ad r es y f am i l i ar es d e n i ñ o s o ad o l e cen t es co n a l gu n a i n cap ac i d ad .

3 7 1 . 9 2 8 E3 3 Ed g er t o n , R o b er t B . R e t r as o m e nt al . M ad r i d : M o r at a, 1 9 8 5 . 1 8 9 p p . Es t á d i r i gi d o a p ad r es d e

f am i l i a , p s i có l o go s , p r o f es o r es y as i s t en t es s o ci al es , q u e t r at an a d i ar i o n i ñ o s co n r et r as o m en t al .

D es cr i b e l as c au s as , p r e v en ci ó n y t r at am i en t o d e es t e t i p o d e d i s cap ac i d ad .

Page 78: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

3 7 1 . 9 2 8 G 6 6 3 G r i j al v a, G eo r gi n a . A c t i v i da de s e x t r ae s c o l ar e s . P ar a pe r s o n as c o n de f i c i e nc i a m e n t al . M éx i co :

T r i l l as , 1 9 9 2 . 1 3 8 p p . S e d es cr i b e n can t o s , j u eg o s y o t r as act i v i d ad es r e cr eat i v as q u e p u ed en s e r d e gr a n

u t i l i d a d en l a i n t egr aci ó n f am i l i ar y s o c i al d e l as p er s o n as co n d ef i ci en c i a m en t al .

3 7 1 . 9 2 8 H 8 5 6 H o r d i n , G eo r ges . “A m o l a v i d a” di j o e l l a f i n al m e nt e . Or i e n t ac i o ne s de u n p adr e c o n hi j a D o w n.

M éx i co : T r i l l as , 1 9 9 2 . 2 2 2 p p . L a v i d a d e u n a j o v en q u e l o gr a i n t e gr ar s e a l a v i d a s o ci al y p r o d u ct i v a

gr aci as al am o r , cu i d ad o s y ap o yo d e s u p ad r e, am i go s y m éd i co s . S e a b o r d a co n o b j et i v i d ad a l gu n o s d e

l o s p r o b l em as q u e en f r en t an t an t o l o s p ad r es d e h i j o s i m p ed i d o s , co m o t o d as a q u el l as p er s o n as q u e s e

p r eo cu p an p o r b r i n d ar l e s n u ev as o p o r t u n i d ad es d e d es ar r o l l o .

3 7 1 . 9 2 8 M 4 3 2 M o b a r ac k A b r a h a m , M ó n i c a . L e c t o e s c r i t u r a e n c a r a c t e r e s g r á f i c o s p a r a e s t u d i a n t e s

c i e g o s . M é x i c o : T r i l l a s , 1 9 8 8 . 7 4 p p . A d e m á s d e a y u d a r a l o s i n v i d e n t e s a c o m u n i c a r s e d e m a n e r a

e s c r i t a c o n p e r s o n a s q u e s í c u e n t a n c o n e l s e n t i d o d e l a v i s t a , l a a u t o r a l e s e n s e ñ a c ó m o s e r m á s

i n d e p e n d i e n t e s e n s u s a c t i v i d a d e s e s c o l a r e s y c o t i d i a n a s .

Actividades de lectura para débiles visuales

Una mirada interior

Act i v i d ad : H o r a d el c u e n t o .

S ect o r : N i ñ o s d e 8 a 1 0 añ o s d e ed ad .

D u r aci ó n : 5 0 m i n u t o s .

In t r o d u c c i ó n

L o s cu en t o s , l as f áb u l as y l as l eyen d as at r aen d e m an er a p ar t i cu l ar a l o s p eq u eñ o s al p o n er l o s en co n t act o

co n p er s o n as y s u c es o s d i f er en t es , y t r as l ad a r l o s p o r m ed i o d e l a i m agi n a ci ó n , a ép o cas y m u n d o s

r em o t o s .

L eer en v o z al t a a l o s n i ñ o s q u e t i en en p r o b l em as d e d eb i l i d ad v i s u al o cegu er a, l es p er m i t e ac e r car s e

al t e x t o es cr i t o d e f o r m a am en a.

El o b j et i v o d e es t a act i v i d ad es d ar a co n o c er cu en t o s , f áb u l as o l ey en d as cu yo s p er s o n aj es u t i l i zan

s u s d i f er en t es s en t i d o s ( t act o , o í d o , o l f at o o gu s t o ) p ar a co n o c er y d i s f r u t ar d el m u n d o q u e l o s r o d ea.

S e si ó n

U n o

D a l a b i en v en i d a al gr u p o , m en ci o n a t u n o m b r e y o r gan i z a l a d i n ám i c a d e p r es en t aci ó n M i no m br e t i e ne un

de l i c i o s o s abo r , l a cu al co n s i s t e en q u e cad a p ar t i ci p an t e d i g a s u n o m b r e y, co m o ap el l i d o , m e n ci o n e e l

n o m b r e d e al gú n al i m e n t o q u e co m i en ce co n l a m i s m a l et r a: p o r ej em p l o P e dr o P as t e l , G e r ar do G e l at i na ,

M ar t ha M al t e a da , et cét er a ( o t r a v ar i an t e s er í a d e c i r el n o m b r e d e s u p o s t r e f av o r i t o ) .

Dos

Page 79: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

Al t er m i n ar l o an t er i o r l ee en v o z al t a u n cu en t o , l e yen d a o f áb u l a cu y o p er s o n aj e p r i n ci p a l s e v al ga d e

al gu n o d e s u s s en t i d o s p ar a co n o cer e l m u n d o y l o gr ar s u s p r o p ó s i t o s , p o r ej em p l o : T u i i i E l m u r c i é l ag o d e

G i l b er t o R en d ó n O r t i z y El am o r de P o l i c ar po de Al b er t o F o r ca d a ( v éas e b i b l i o gr af í a) . D e n o co n t ar co n

n i n gu n a d e l as an t er i o r e s s u ger en ci as , r e v i s a el a cer v o d e t u b i b l i o t e ca p ar a l o cal i z ar el t ex t o ad e cu ad o .

T r es

Al t er m i n ar l a l e ct u r a p i d e a l o s n i ñ o s q u e d es cr i b an có m o s e i m agi n ar o n a l p er s o n aj e p r i n ci p al , p o r

ej em p l o : t am añ o , co l o r , f o r m a, s en t i m i en t o s y có m o er a el l u g ar d o n d e s e d es ar r o l l ó l a h i s t o r i a ( u n

b o s q u e, u n a s el v a o u n a cu e v a) . P ar a c o m p l em e n t ar l a a ct i v i d ad , p u ed es r eal i z ar l as s i gu i en t es p r egu n t as :

s i el t ex t o n o t u v i er a n o m b r e, ¿ có m o l e p o n d r í a n ? , s i t u v i er an q u e e l eg i r al gu n a can ci ó n co m o f o n d o d e

l a h i s t o r i a ¿ cu á l s er í a? , e t cét er a.

Cu at r o

A co n t i n u aci ó n d i v i d e al gr u p o en t r es eq u i p o s p ar a j u g ar En t r e v i s t a ndo a l pe r s o naj e . Es t e j u ego co n s i s t e en

r ep r es en t ar u n a ―en t r ev i s t a d e r ad i o ‖ p ar a q u e l o s n i ñ o s h a b l en co m o l o s p er s o n aj es d e l a h i s t o r i a q u e

es cu ch ar o n co n an t er i o r i d ad y co m en t en al gu n o s as p e ct o s d e l a m i s m a. I n d i ca q u e u n eq u i p o

r ep r es en t ar á al ( l o s ) p e r s o n aj e( s ) d e l a h i s t o r i a , o t r o a l o s r ep o r t er o s y u n t er cer o h ar á l o s a n u n ci o s .

M en ci o n a q u e c ad a eq u i p o t en d r á 1 0 m i n u t o s p ar a p o n er s e d e a cu er d o s o b r e l o q u e h ar án d u r an t e l a

en t r ev i s t a . P o s t er i o r m en t e s e r e al i zar á el j u ego .

Ci n co

P ar a co n cl u i r , agr ad e ce a l o s n i ñ o s s u p ar t i ci p ac i ó n e i n v í t a l o s a c o n t i n u ar as i s t i en d o a l a b i b l i o t eca .

Bi b l i o g r a f í a

I 8 6 3 M F 7 3 A4 6 F o r c a d a, Al b er t o . E l am o r de P o l i c ar po . M éx i co : Ed i ci o n es Co r u n d a/ Co n s ej o N aci o n al

p ar a l a Cu l t u r a y l as Ar t es , 1 9 8 7 . 2 4 p p . P o l i c a r p o , u n m u r ci él a go d i f e r en t e a l o s d em ás s e en am o r ó d e

R i go b er t a, u n a h er m o s a p er i q u i t a q u e l o gr ó h ac e r q u e s u v i d a cam b i ar a p o r co m p l et o .

I 8 6 3 M R 4 6 T 8 4 R en d ó n O r t i z, G i l b er t o . T u i i i , e l m ur c i é l ag o . M é x i co : Am aq u em ec an / Co n s ej o N ac i o n al

P ar a l a Cu l t u r a y l as Ar t es . 1 9 9 2 . 2 4 p p . H ace m i l es d e añ o s , en el s u r d el a ct u al M é x i co , el n i ñ o Co c o

Cab o g h s e h i zo am i go d e T u i i i . L o s d o s s e co n v i r t i er o n en co m p añ er o s i n s ep ar ab l es , p er o l a t r i b u d e

Co co n o t en í a s i m p at í a p o r l o s m u r ci él ago s y al go t r ági co es t ab a p o r s u ced er .

Page 80: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

El sabor de la imaginación

Act i v i d ad : L ect u r a en v o z al t a.

S ect o r : J ó v en es .

D u r aci ó n : 5 0 m i n u t o s .

In t r o d u c c i ó n

Mu ch as p l an t as y f l o r es es t án í n t i m am en t e v i n c u l ad as co n l a v i d a d el h o m b r e, p o r ej em p l o , l as p l an t as

q u e s i r v en d e o r n at o , co m o l a r o s a , e l c l av el y e l t u l i p án . T am b i én ex i s t en aq u el l as q u e s i r v en a l h o m b r e

p o r s u s p o d er es cu r at i v o s , co m o l a m an zan i l l a , l a s áv i l a, y l a h i er b ab u en a.

El o b j et i v o d e es t a act i v i d ad es co n o cer a l gu n a s d e l as ex p er i en ci as q u e l o s p ar t i ci p an t es h an t en i d o

en r el ac i ó n a es t o s el em en t o s d e l a n at u r al e za y m o t i v ar l o s p ar a co m p ar t i r l a l e ct u r a e n v o z a l t a d e t e x t o s

r el ac i o n ad o s co n e l t em a.

S e si ó n

U n o

D a l a b i en v en i d a a l o s p ar t i ci p an t es y l ee en v o z al t a u n p o em a q u e t r at e s o b r e al gu n a f l o r , p o r ej em p l o :

―El S o l , l a r o s a y el n i ñ o ‖ d e M i gu el H er n án d ez o ―L a f l o r y l a m i el ‖ d e L u i s d e G ó n go r a q u e a

co n t i n u a ci ó n s e ci t an :

―El s o l , l a r o s a y el n i ñ o ‖

El s o l , l a r o s a y e l n i ñ o

f l o r es d e u n d í a n aci er o n .

L o s d e cad a d í a s o n

s o l es , f l o r es , n i ñ o s n u ev o s .

M añ an a s er é yo :

o t r o s er á el v er d ad er o .

Y n o s er é m ás al l á

d e q u i en q u i er a s u r ecu e r d o .

F l o r d e c ad a d í a es l o m ás gr an d e

al p i e d e l o m ás p eq u eñ o .

F l o r d e l a l u z el r el ám p a go

Page 81: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

y f l o r d el i n s t an t e el t i e m p o .

En t r e l as f l o r es t e f u i s t e .

En t r e l as f l o r es m e q u ed o .

M i gu el H er n án d e z

―L a f l o r y l a m i el ‖

L as f l o r es d el r o m er o

n i ñ a I s ab e l ,

h o y s o n f l o r es a zu l es ,

m añ an a s er án d e m i el .

L u i s d e G ó n go r a

Dos

A co n t i n u aci ó n p i d e a l o s p ar t i ci p an t es q u e m en ci o n en p ar a q u é s i r v e n l as p l an t as y l as f l o r es , y q u e

co m en t en s i al g u n a v e z h an r eci b i d o f l o r es y c u ál f u e s u r eacc i ó n , s i l es gu s t a al gú n p l at i l l o e l ab o r ad o

co n p l an t as y p o r q u é, e t cét er a.

T r es

P ar a p r o s egu i r , l e e en v o z al t a a l gú n f r agm en t o d e l eyen d a, n o v e l a, cu en t o o r ecet a d e co c i n a cu yo

i n gr ed i en t e p r i n ci p a l s e a al gu n a f l o r o p l an t a, p o r ej em p l o : l a l ey en d a d e ―Q u i e’ t i i k i ‖ q u e s e en cu en t r a

en el l i b r o El m aí z t i e n e c o l o r de o ro ( Le y e ndas v e g e t al e s ) ; El r ui s e ño r y l a r o s a de O s car Wi l d e o cu al q u i er

cap í t u l o d e l a n o v el a C o m o ag ua p ar a c ho c o l at e d e L au r a Es q u i v el ( v é as e b i b l i o gr af í a) .

Cu at r o

Al t er m i n ar l a l ect u r a r eal i za u n a t er t u l i a e n l a cu al s e h a gan co m en t ar i o s s o b r e el co n t e n i d o , l o s

p er s o n aj es y l a h i s t o r i a en gen er al .

Ci n co

P ar a f i n al i zar , a gr ad e ce s u p r es en ci a e i n v í t al o s a q u e h ag an u s o d e l o s s er v i ci o s q u e b r i n d a l a b i b l i o t e ca

p ú b l i c a.

Page 82: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

I 3 9 8 . 2 M 3 4 El m aí z t i e n e c o l o r de o r o ( Le y e ndas v e g e t al e s ) . M éx i co : N o v ar o , 1 9 8 1 . 4 6 p p . Co n t i en e l a l eyen d a

d e Q u i e ’ t i i k i q u e n ar r a cu an d o l o s d i o s es cr ear o n l as f l o r es , l as n o m b r ar o n y l es as i gn ar o n u n p e r f u m e.

8 2 3 W 6 3 R 5 8 Wi l d e, O s car . El r ui s e ño r y l a r o s a . M éx i co : P o r r ú a. 1 9 7 9 . 2 0 0 p p . ( S ep an Cu an t o s 1 3 3 . ) En

es t a h i s t o r i a el am o r q u e u n j o v en s i en t e p o r u n a d o n c el l a es c ap a z d e co n m o v er e l t i er n o co r a zó n d e u n

r u i s eñ o r , q u i en o f r en d a s u v i d a p o r b r i n d ar u n a o p o r t u n i d ad a l a j o v en p ar ej a ; en cu an t o a l a r o s a, és t a

j u eg a u n p ap el p r ep o n d e r an t e, p o r l o q u e s i m b o l i za t an t o s u co l o r co m o ar o m a.

8 6 3 M E 8 6 7 5 C 6 5 E s q u i v e l , L a u r a . C o m o a g u a p a r a c h o c o l a t e . M é x i c o : P l a n e t a , 1 9 9 5 . 2 4 4 p p . E s t a

n o v e l a c o n t i e n e r e c e t a s , a m o r e s y r e m e d i o s ca s e r o s .

Page 83: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

Bi b l i o g r a f í a

Actividades para niños con problemas de audición y habla

Murmullos del pasado

Act i v i d ad : L ect u r a en v o z al t a.

S ect o r : N i ñ o s d e 6 a 8 a ñ o s d e ed ad .

D u r aci ó n : 5 0 m i n u t o s .

In t r o d u c c i ó n

Las l ey en d as y l o s m i t o s at r a en l a at en ci ó n d e l o s n i ñ o s . En es t e s en t i d o , l a p r es en t e a ct i v i d ad t i e n e co m o

p r o p ó s i t o q u e l o s p ar t i ci p an t es d i s f r u t en d e es t e t i p o d e h i s t o r i as a t r a v és d e s í m b o l o s y d i b u j o s .

S e si ó n

U n o

D a l a b i en v en i d a al gr u p o . P r es en t a p o r m ed i o d e u n m u r a l , p r e v i am en t e el ab o r ad o , p ar t e d e u n a l ey en d a

o u n m i t o ( v éas e b i b l i o g r af í a) .

P ar a el ab o r ar l o p u ed es u t i l i z ar p i n t u r a v i n í l i c a, cr ayo l as o l áp i c es d e co l o r es .

Es i m p o r t an t e q u e d i ch a p r es en t ac i ó n s e ef ect ú e en u n es p aci o gr an d e ( m am p ar a o p ar ed ) p ar a q u e

t o d o s l o s n i ñ o s p u ed a n o b s er v ar .

Dos

P i d e a l o s n i ñ o s q u e o b s er v en co n at en ci ó n e l m u r al y q u e t r at en d e ― l e er ‖ l a h i s t o r i a . R e f u er za l a

p r es en t ac i ó n h a ci en d o co m en t ar i o s b r e v es . E x p r és al o s d e f o r m a l en t a e i n cl u s o co n e x a ger aci ó n d el

l en gu aj e co r p o r al .

T r es

P ar a f i n al i z ar , j u ega m e m o r am a co n l o s as i s t en t es , p ar a l o cu a l d eb es el ab o r ar p r ev i am en t e 2 0 p ar es d e

t ar j et as d e 1 0 x 1 5 cm . L as i m ágen es q u e s el ecc i o n es p ar a el ab o r ar el j u ego s er án p er s o n aj es o s i t u ac i o n es

q u e f o r m an p ar t e d e l a l eyen d a o m i t o co n el q u e s e t r ab aj ó .

El j u ego s e r eal i z ar á d e m an er a gr u p al , s i h ay t i em p o s u f i c i en t e s e p er m i t i r á q u e l o s n i ñ o s

s el ec ci o n en cu al q u i er l i b r o p ar a q u e l o l e an d e m an er a l i b r e .

Cu at r o

P o r ú l t i m o , a gr ad ece l a as i s t en ci a d e l o s n i ñ o s e i n v í t a l o s a co n t i n u ar v i s i t an d o l a b i b l i o t ec a.

Page 84: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

I 3 9 8 . 2 B 5 2 An d r ad e B a r b o s a, R o gér i o . B i c ho s de Á f r i c a M éx i co : S ecr et ar í a d e Ed u c aci ó n P ú b l i c a , 1 9 9 4 . 4

v . ( Co l ec ci ó n L i b r o s d el R i n có n . ) Co n t i en e l e ye n d as af r i c an as p ar a n i ñ o s . Al gu n as h ab l an d e l a r el aci ó n

d e l o s s er es h u m an o s c o n l o s an i m al es : ―L a j o v en y l a s er p i en t e‖, ―L a v en g an z a d e Er a ga ‖ y ―El p áj ar o

Cas s o l o y l as ab ej as ‖ . O t r as s o n d i v er t i d as h i s t o r i as : ―¿ P o r q u é l o s p er r o s s e h u el en u n o s a o t r o s ? ‖, ―El

j u i ci o d e l a t o r t u g a‖, ―L a m o s ca t o r p e‖ y ― Có m o s e v o l v i er o n am i go s el gat o y el r at ó n ‖ .

I 3 9 8 . 2 C8 1 J o r d an a, J o s é L u i s . C uando l o s ani m al e s ha bl ab an ( M i t o s y l e y e ndas ) . M éx i co : G o n d o m ar , 1 9 8 7 .

1 0 9 p p . Es t e l i b r o co n t i en e d i v er s as l ey en d as d e l o s p u eb l o s p r i m i t i v o s d e l a s el v a am a zó n i ca, e n t r e el l as :

―L a gu er r a d e l o s an i m al es co n t r a l o s i n s ect o s ‖, ―L a t o r t u gu i t a q u e m at a b a t i gr es ‖ , ― El p u m a y e l co n e j o ‖

y ―M ac h i n , el m o n o b l an co ‖ .

I 3 9 8 . 2 M 5 4 M o l i n a, S i l v i a. Lo s t r e s c o r azo ne s ( Le y e ndas t o t o n ac as de l a c r e ac i ó n) . M éx i co : E d i ci o n es Co r u n d a,

1 9 9 2 . 3 2 p p . Es u n a l e y en d a q u e n ar r a có m o co n ceb í an l o s t o t o n acas l a cr eaci ó n d e l o s d i o s es , el S o l , l a

L u n a, e l h o m b r e y l o s a n i m al es , y có m o ap r e n d i er o n a cu l t i v ar e l m aí z.

Page 85: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

Bi b l i o g r a f í a

Actividades de lectura para niños con síndrome de Down, débiles

cerebrales y retraso mental

Una historia con color

Act i v i d ad : L ect u r a en v o z al t a.

S ect o r : n i ñ o s d e 8 a 1 2 a ñ o s .

D u r aci ón: 5 0 m i n u t o s .

In t r o d u c c i ó n

A t r av és d e l a p i n t u r a , l as p er s o n as co n s í n d r o m e d e D o wn p u ed e n h a cer v i s i b l e s u v i d a i n t er i o r y d ar

r i en d a s u el t a a s u cr ea t i v i d ad . L a as o c i ac i ó n d e l a l ect u r a y l a p i n t u r a h ac e q u e l as p er s o n as co n

d ef i ci en ci a m en t al d es ar r o l l en s u p er c ep ci ó n v i s u al e i n t egr en s u co o r d i n ac i ó n , a l m i s m o t i em p o

co n t r i b u y e a s u d es ar r o l l o af ect i v o p r o v o can d o u n d es p er t ar a l a ex p e r i m en t ac i ó n y a l a b ú s q u ed a d e

n u ev as al t er n at i v as d e a cci ó n .

L a m ayo r í a d e l as p er s o n as q u e p ad ec en s í n d r o m e d e D o wn , a p es ar d e s u s d i f i cu l t ad es en cu an t o a

d i s cr i m i n a ci ó n y gen er al i z ac i ó n d e es t í m u l o s , s o n cap a ces d e ap r en d er a d i b u j ar y a p i n t ar p o r q u e

i n v o l u cr an en l a ac ci ó n s u s gu s t o s y em o ci o n es p o r el co l o r , l a f o r m a, et cét er a. S u e x p r es i ó n g r áf i ca es

s i em p r e p r o y ect i v a y c ar gad a d e v i v en ci as r ec i en t es , y a q u e d i f í ci l m en t e d i b u j ar án i m ágen es d e u n p as ad o

m u y l ej an o o as o ci aci o n es y co n c ep t u a l i z aci o n es ab s t r act as ; en es a m ed i d a l a l i t er at u r a p u ed e r e s u l t ar u n

ex t r ao r d i n ar i o m ed i o p a r a d es ar r o l l ar s u cr eat i v i d ad q u e l o s p r o v e e d e i d eas e i m ág en es p ar a d i b u j ar .

S es i ó n

U n o

D a l a b i en v en i d a y p r es én t at e an t e e l gr u p o . En s egu i d a , l e e en v o z al t a u n cu en t o s en c i l l o q u e co n t en g a

i l u s t r aci o n es , p o r ej em p l o : L as g r ande s m as c o t as d e L an e S m i t h , G i r al una d e J e n n i e O s t r o s k y o G o r i l a d e

An t h o n y B r o wn e ( v é as e b i b l i o gr af í a) .

P r o cu r a l e er d es p ac i o p ar a p er m i t i r q u e l o s u s u ar i o s o b s er v en co n d et e n i m i en t o l as i l u s t r aci o n es . A

co n t i n u a ci ó n p r egu n t a a l o s p ar t i c i p an t es s i l es g u s t ó l a h i s t o r i a y p o r q u é.

Dos

Al t ér m i n o d e l a l ect u r a co l o ca en l as m es as o e l p i s o , u n p ed azo d e p ap e l k r af t d e t r e s m et r o s

ap r o x i m ad am en t e; s o b r e és t e, cr a yo l as d e d i f er e n t es co l o r es o p eq u eñ o s r eci p i en t es co n p i n t u r a v eg et al (

an i l i n a) , o g i s es d e co l o r es ( p r ev i am en t e r a yad o s y m e zc l ad o s co n u n p o co d e agu a co n azú car , p ar a h

acer p i n t u r a d i gi t a l ) . M u es t r a a l o s u s u ar i o s q u e p u ed en d i b u j ar s o b r e el p ap el k r af t cu al q u i er i m age n q

u e l es h ay a s u g er i d o e l cu en t o l eí d o , e i n d i c a q u e en t r e t o d o s h ar án u n m u r al .

T r es

P ar a i n i ci ar el m u r al p i d e a l o s p ar t i c i p an t es q u e s e c o l o q u en al r ed ed o r d e l a m es a q u e t i en e e l p a p el k r af t

y l o s co l o r es ; p o n m ú s i ca e i n d i c a a l o s n i ñ o s q u e d i b u j en l o q u e q u i e r an d u r an t e el t i em p o q u e d u r e,

p er o q u e c u an d o d ej e d e es cu ch ar s e p as en a t o m ar el l u gar d e s u co m p añ er o d e l a d er e ch a y co m p l et en l o

q u e es t ab a d i b u j an d o . Co n t i n u ar án p o r cu at r o o ci n co t u r n o s , al f i n al i z ar t o d o s j u n t o s o b s er v ar án el

r es u l t ad o d e l a p i n t u r a c o l ect i v a y h ar án co m en t ar i o s .

Page 86: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

P r o cu r a es t ar p en d i en t e p o r s i al gu n o d e l o s p ar t i ci p an t es n o d es e a t r ab aj ar en gr u p o , p ar a q u e l e

p r o p o r ci o n es u n t r o zo d e p ap el k r af t d e 3 0 cm ap r o x i m ad am en t e y al g u n o s co l o r es p ar a q u e s e i n t egr e

i n d i v i d u al m en t e a l a a ct i v i d ad d e p i n t u r a.

Es i m p o r t an t e q u e co n s i d er es q u e l as p er s o n as c o n d ef i ci en ci a m en t al y s í n d r o m e d e D o wn r eq u i er en

d e u n a gr a n p ac i en c i a y d ed i c aci ó n . Ad em ás p r o cu r a b r i n d ar l es m u ch o s ej em p l o s y d ej ar l o s l i b r es p ar a

q u e e x p er i m en t en el p l a cer d e p i n t ar y e x p r es ar s e gr áf i cam en t e.

Cu at r o

P ar a co n cl u i r , agr ad e ce a l o s n i ñ o s s u p ar t i ci p ac i ó n e i n v í t a l o s a c o n t i n u ar as i s t i en d o a l a b i b l i o t eca .

Bi b l i o g r a f í a

I 8 0 8 . 3 O 8 7 G 5 7 O s t r o s k y, J en n i e . G i r al una . M é x i co : Co n s e j o N a ci o n al p ar a l a Cu l t u r a y l as Ar t es , 1 9 9 2 .

2 6 p p . D i v er t i d o r el at o d e u n gr u p o d e n i ñ o s q u e d e p r o n t o s e d an cu en t a q u e es t án cam i n an d o s o b r e l as

n u b es . A l o l ar go d e l a h i s t o r i a l o s n i ñ o s co n o c en al co n ej o d e l a l u n a, el ar co i r i s , l as n u b es , l o s v i en t o s

y l a l l u v i a. Es t e l i b r o co n t i en e i m ág en es at r act i v as .

I 8 1 3 S 5 2 G 7 2 S m i t h , L an e. Las g r a nde s m as c o t as . M é x i co : F o n d o d e Cu l t u r a E co n ó m i c a, 1 9 9 3 . 2 8 p p .

H i s t o r i a m ar av i l l o s a en d o n d e l o s n i ñ o s s o n p eq u eñ o s y l o s an i m al es g i gan t es . N ar r a l as a v en t u r as q u e

p as an en l a p i s ci n a l á ct e a, en el j ar d í n d e l o s h u e s o s y en l o s gr an d es a gu j er o s d e l o s r at o n es .

I 8 2 3 B 7 8 G 6 7 B r o wn e, An t h o n y. G o r i l a . M é x i c o : F o n d o d e Cu l t u r a E c o n ó m i ca , 1 9 9 3 . 3 0 p p . El cu en t o

t r at a d e u n a n i ñ a a l a q u e s u s p ad r es n o l e h acen cas o , h as t a q u e u n o d e s u s j u gu et es , u n go r i l a, l a l l ev a a

p as ear y a d i v er t i r s e .

Page 87: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

Actividades de lectura para niños con problemas de aprendizaje

Mi personaje favorito

Act i v i d ad : H o r a d el c u e n t o .

S ect o r : N i ñ o s d e 6 a 8 a ñ o s d e ed ad .

D u r aci ó n : 5 0 m i n u t o s .

In t r o d u c c i ó n

Des d e q u e s o m o s p eq u e ñ o s n o s at r aen t o d as aq u el l as h i s t o r i as q u e l a gen t e a d u l t a n o s n ar r a a cer c a d e

av en t u r as i n cr eí b l es , s e r es f an t ás t i co s , h o r r i b l e s m o n s t r u o s , v al er o s o s h ér o es , t em i b l es b r u j a s y b el l as

p r i n ces as .

El o b j et i v o d e es t a act i v i d ad es q u e l o s n i ñ o s i d en t i f i q u en u n p er s o n aj e l i t er ar i o co n el q u e s i en t an

af i n i d a d , p as en u n r at o agr ad ab l e, co m p ar t an l a l ect u r a d e l i b r o s y d i s f r u t en l as act i v i d ad es d e l a

b i b l i o t e ca p ú b l i c a.

S es i ó n

U n o

Co m en t a a l o s n i ñ o s q u e t o d o s cu an d o s o m o s p eq u eñ o s s en t i m o s af e ct o o n o s i d en t i f i cam o s co n u n

j u gu et e, u n a m as co t a, u n am i go o u n cu en t o , y l o l l eg am o s a co n v er t i r e n n u es t r o aco m p añ an t e f av o r i t o .

A co n t i n u a ci ó n , p i d e a l o s p ar t i ci p an t es q u e p o n gan m u ch a at en ci ó n en l a l e ct u r a q u e h ar ás , y a q u e

cad a u n o d e el l o s s el ec c i o n ar á a l p er s o n aj e q u e l e p ar e zc a m ás s i m p át i c o o co n el q u e s e i d en t i f i q u e. En

s egu i d a , i n i c i a l a l e ct u r a en v o z al t a d e u n c u en t o p r ev i am en t e s el e cc i o n a d o , en c u y a h i s t o r i a a p ar ez can

v ar i o s p er s o n aj es ( v é as e b i b l i o gr af í a) .

Dos

D es p u és , p i d e a l o s n i ñ o s q u e f o r m en u n cí r cu l o y p r egú n t al es có m o p r ef i er en d ar a co n o cer al r es t o d el

gr u p o s u p er s o n a j e f av o r i t o , y a s e a p l at i can d o o a ct u an d o co m o él . S egú n s u p r ef er en ci a, c ad a n i ñ o

p r es en t ar á d e m a n er a v e r b al o co n m í m i c a al p er s o n aj e q u e e l i gi ó .

T r es

P o r ú l t i m o , l o s n i ñ o s q u e as í l o d es e en ex p l i c ar á n en v o z al t a, p o r q u é el i gi er o n co n s u p er s o n aj e . P o d r án

co n t ar a l gu n a an écd o t a o v i v en ci a q u e r el aci o n e el c u en t o co n s u r e al i d a d p er s o n al .

Cu at r o

P ar a cer r ar l a s es i ó n , a gr ad e ce a l o s p ar t i ci p an t es s u as i s t en ci a e i n v í t al o s a t r am i t ar s u cr ed en ci al d e

p r és t am o a d o m i ci l i o , p a r a q u e p u ed an l l ev ar s e a cas a el cu en t o q u e s ea d e s u agr ad o .

Page 88: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

Bi b l i o g r a f í a

I 8 0 8 . 6 3 B 7 8 L 5 2 B r o w n An t h o n y. El l i br o de l o s c e r do s . M éx i co : F o n d o d e Cu l t u r a Eco n ó m i c a, 1 9 9 1 . 2 8

p p . U n am a d e c as a d e ci d e p o n er f i n a l o s ab u s o s q u e co m et en s u es p o s o y s u s h i j o s al n o ap o y ar l a en el

q u eh a cer d el h o g ar . D u r an t e el c u en t o s e n ar r an l o s r ecu r s o s q u e u t i l i za p ar a q u e t o m en co n c i en ci a.

I 8 1 3 H 8 7 N 5 2 H u t ch i n s , H azel . N i c o l ás e n l a bi b l i o t e c a . M éx i co : F u t u r o l ect o r , 1 9 9 1 . 3 5 p p . En u n d í a

l l u v i o s o , l a m ad r e d e N i co l ás d ec i d e l l e v ar l o a l a b i b l i o t e ca. En s u r eco r r i d o p o r és t a d es cu b r e a u n

ch i m p an cé es co n d i d o e n t r e l o s l i b r o s , e l cu al s e h ab í a s al i d o d e s u cu en t o . A l o l ar go d e l a h i s t o r i a, l a

b i b l i o t e car i a y N i co l ás a yu d an al ch i m p an cé a r e gr es ar al cu en t o a l q u e p er t en e ce.

I 8 6 3 M C3 7 L 6 7 Car b al l i d o , Em i l i o . Lo r o s e n e m e r g e nc i a . M é x i co : F o n d o d e Cu l t u r a E co n ó m i c a, 1 9 9 4 . 4 0

p p . H i s t o r i a d e u n o s l o r o s m u y d i v er t i d o s q u e p o s een co l o r es b r i l l an t es y l l am at i v o s ; h ab l an , can t an ,

gr i t an y , l o m ej o r d e t o d o , s o n m u ch o s y es t án s u el t o s en u n av i ó n d e p a s aj er o s .

I 8 6 3 M E8 7 H 5 6 Es t ev a , Car m en . La hi s t o r i a de B e nj am í n , t al y c o m o é l m e l a c o nt ó . M éx i co : P at r i a/ P r o m ex a,

1 9 8 4 . 1 9 p p . B en j am í n e s u n r at ó n cu ya f am i l i a u n i d a l o gr a s a l v ar l o s p e q u eñ o s y gr an d es o b s t ác u l o s d e l a

v i d a. Cad a u n o d e l o s m i em b r o s d e es a s i n g u l ar f am i l i a t i en e p ar a B en j am í n u n v al o r y s i gn i f i c ad o

es p eci al .

Si yo tuviera poderes mágicos

Act i v i d ad : H o r a d el c u e n t o .

S ect o r : N i ñ o s d e 8 a 1 0 añ o s d e ed ad .

D u r aci ó n : 5 0 m i n u t o s .

I n t r o d u cci ó n

A l o s n i ñ o s l e s en c an t a s en t i r q u e t i en en p o d er e s ex t r ao r d i n ar i o s , au n q u e s ea en s u i m agi n aci ó n , i n cl u s o

l a m a y o r í a d e l o s p eq u eñ o s s u el en e x p r es ar an h el o s n o b l es y gen e r o s o s ( co m o cu r ar a t o d o s l o s

en f er m o s , i m p ed i r l as g u er r as , a cab ar co n l a p o b r eza, et cét er a) .

El o b j et i v o d e es t a act i v i d ad es q u e l o s n i ñ o s d i s f r u t en al g u n as l ect u r as y r ef l ex i o n en a cer c a d e s u s

p r o p i as cap ac i d ad es .

S es i ó n

U n o

Co m en t a a l o s p ar t i ci p a n t es q u e l o s p er s o n a j es p r i n ci p al es d e l o s cu e n t o s d e m a gi a , en can t a m i en t o s y

h ech i zo s s o n l as h ad as , m ago s , d u en d es y b r u j as , q u i en es g en er a l m en t e r ea l i z an d et er m i n ad as acc i o n es

ap o yá n d o s e en p o d er es e s p eci al es .

Page 89: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

P o s t er i o r m en t e, i n i c i a l a l ect u r a en v o z al t a d e u n cu en t o , p r ev i am en t e s e l e cci o n ad o , s o b r e m a gi a ,

h ech i zo s o en can t am i en t o s ( v éas e b i b l i o gr af í a) .

Dos

En s egu i d a, d i v i d e al g r u p o en cu at r o eq u i p o s y p i d e a c ad a u n o d e el l o s q u e p l at i q u en en t r e s í l o s

s i gu i en t es as p e ct o s : q u i én er a el p er s o n aj e p r i n ci p al , q u é p o d er es m á gi co s p o s e í a y có m o l o s u t i l i zó .

I n m ed i at am en t e d es p u és o r gan i z a u n a r o n d a d e c o m en t ar i o s .

A co n t i n u a ci ó n , s o l i ci t a a l o s eq u i p o s q u e co n t es t en l as s i gu i en t es p r eg u n t as ¿ q u é h ar í an s i u n gen i o

o u n h ad a l es co n ced i er a u n p o d er m ági c o ? y ¿ e n q u é o p ar a q u é l o u t i l i zar í an ? Al t ér m i n o d e l o an t er i o r ,

cad a eq u i p o co m p ar t i r á s u s r es p u es t as co n e l r es t o d el gr u p o .

T r es

P ar a f i n al i zar , agr a d ec e s u as i s t en ci a a l a b i b l i o t ec a e i n v í t al o s a p a r t i ci p ar en f u t u r as ac t i v i d ad es

es p eci al m en t e d i s eñ ad as p ar a el l o s .

Bi b l i o g r a f í a

I 8 0 8 . 3 G 3 6 5 A5 4 G as k i n , Car o l . El a ni l l o de l m ag o . M éx i co : S i t es a, 1 9 8 5 . 1 2 1 p p . Es l a h i s t o r i a d e u n

m ago m al v ad o q u e h a h ech i zad o a u n r ei n o e n t er o . Co n s u s p o d er es m ági co s , h ac e q u e d u r an t e el d í a

t o d as l as p er s o n as s e co n v i er t an en an i m al es .

I 8 0 8 . 3 L 5 2 3 N 8 5 L es s o n , R o b er t . N unc a be s e s a l o s s apo s . M éx i co : F o n d o d e Cu l t u r a Eco n ó m i ca , 1 9 9 4 . 4 8

p p . ( A l a o r i l l a d el v i en t o . ) O cu r r en t e h i s t o r i a d e u n a n i ñ a q u e b es a a t o d o s l o s s ap o s q u e s e cr u zan en s u

cam i n o p ar a en co n t r ar a s u p r í n ci p e a zu l h as t a q u e , al b es ar a u n o d e el l o s , és t e s e co n v i e r t e en u n

p r í n ci p e , q u i en s e cas a c o n l a m am á d e l a p r o t ag o n i s t a.

I 8 0 8 . 3 M 3 7 C3 7 M o r al es , Al f o n s o . El c as t i l l o d e l he c h i c e r o . M éx i co : F er n án d ez Ed i t o r es , 1 9 8 6 . 6 3 p p . U n

f am o s o h ech i cer o t i en e q u e p ar t i r a cu m p l i r u n a ci t a i m p o r t an t e y d e j a a s u s d o s ay u d an t es a c ar go .

Am b o s s e m et en en p r o b l em as a l es t ar j u g an d o co n l as p ó ci m as y l as f ó r m u l as s ecr et as .

I 8 0 8 . 3 R 8 7 H 5 6 R u b i n s t ei n , B e ck y . H e c h i zo s . M éx i co : Am aq u em ecan , 1 9 8 9 . 3 6 p p . Co n t i en e v ar i o s

cu en t o s co r t o s : ―L a h i s t o r i a d e l a l ech u za y l a b r u j a‖, ―L as av en t u r as d e l a b r u j a M o ch i l d r et a‖ , ―El m ago

Al c at r az en s u l ab o r at o r i o ‖, ―F an t as m ó n ‖, ―E l f an t as m a q u e s e m an ch ab a al co m er ‖, en t r e o t r o s .

Page 90: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

Actividades de lectura para personas impedidas físicamente

¿De quién se trata?

Act i v i d ad : Cí r cu l o d e l e ct u r a.

S ect o r : N i ñ o s d e 1 0 a 1 2 añ o s d e ed ad .

D u r aci ó n : 5 0 m i n u t o s .

In t r o d u c c i ó n

A l o s n i ñ o s l es en can t a ap r en d er j u gan d o . Es t a car a ct er í s t i ca p u ed e ap r o v ech ar s e p ar a p r ac t i car u n a

l ect u r a a ct i v a, d i n ám i ca y am en a.

El o b j et i v o d e es t a a ct i v i d ad es q u e l o s n i ñ o s co n o z can l as car act er í s t i cas d e a l gu n o s an i m a l es a

p ar t i r d e l a l ect u r a d e l i b r o s r ef er en t es a l t em a.

S e si ó n

U n o

S el e cci o n a p r e v i a m en t e d i v er s o s l i b r o s cu yo co n t en i d o h a ga r ef er en ci a a al gu n o s an i m al es , p o r ej em p l o :

b al l en as , l eo n es , m ar i p o s as , p áj ar o s , et cét er a ( v é as e b i b l i o gr af í a) , y c o l ó c al o s en u n a m es a q u e d i s p o n d r ás

en el s i t i o en d o n d e s e l l ev ar á a cab o l a act i v i d ad .

Dos

En s e gu i d a , d i v i d e al gr u p o en t r es eq u i p o s . P i d e a l o s i n t egr an t es d e cad a u n o d e és t o s , q u e el i j an d e l a

m es a el l i b r o q u e m ás l e s gu s t e o l es l l am e l a at e n ci ó n , p ar a q u e l ean l as car a ct er í s t i c as gen er al es d e al g ú n

an i m al .

P o s t er i o r m en t e, p i d e a cad a eq u i p o q u e p o r t u r n o s co m en t e al r es t o d el gr u p o al gu n o s as p ect o s

s o b r e el t ex t o q u e l e yer o n : có m o es el an i m a l q u e co n o ci er o n , en d ó n d e v i v e, q u é co m e y q u é s o n i d o s

h ace , t o d o es t o s i n m en ci o n ar s u n o m b r e. Al f i n al i z ar l o an t er i o r , u n i n t egr an t e d el eq u i p o q u e ex p o n e l e

p r egu n t ar á a l o s d em ás eq u i p o s s i s ab en d e q u é an i m a l s e t r at a; s i n ad i e ad i v i n a , és t e d i r á el n o m b r e d el

an i m al al q u e h i zo r ef er en ci a l a l e ct u r a . El m i s m o p r o ced i m i en t o s e l l e v ar á a cab o co n l o s eq u i p o s

r es t an t es .

T r es

A co n t i n u aci ó n , m o t i v a a l o s p ar t i c i p an t es p ar a q u e co m en t en q u é es l o q u e m ás l es g u s t ó d e l as l ect u r as

y d e l a act i v i d ad en gen e r al .

Cu at r o

P o r ú l t i m o , agr ad ec e s u p ar t i ci p aci ó n e i n v í t al o s a q u e h ag an u s o d e l o s s er v i ci o s y a p ar t i ci p ar en l as

act i v i d ad es q u e o f r ece l a b i b l i o t e ca p ú b l i ca.

Page 91: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

Bi b l i o g r a f í a

I 5 0 0 S 2 8 P r e g unt as y r e s p ue s t as s o br e l a na t ur a l e z a . B u en o s Ai r es : S i gm ar , 1 9 8 6 4 8 p p . En el cap í t u l o ―R ei n o

an i m al ‖, s e en cu en t r a n u n a s er i e d e p r egu n t as q u e n o s d an i n f o r m aci ó n s o b r e l as p r i n ci p a l es

car a ct er í s t i c as d e l o s p e ces , l o s an f i b i o s , l as a v e s , l o s r ep t i l es y l o s m am í f er o s .

I 5 9 1 . 0 9 7 2 P 3 4 P a l l ar es , Eu g en i a . J ag u ar e s , t uc a n e s y o t r o s ani m al e s de l a f aun a m e x i c a na . M éx i co : S ecr et ar í a

d e Ed u c aci ó n P ú b l i c a, 1 9 9 4 . 2 4 p p . ( L i b r o s d el R i n có n . ) En es t e l i b r o s e h ace r ef er en c i a a l as d i f er en t es

es p eci es an i m al es q u e s o n p r o p i as d el p aí s , t an t o m ar í t i m as co m o t er r es t r es .

I 5 9 7 B 8 B u r t o n , M au r i ce. L a v i da de l o s pe c e s . M ad r i d : Es p as a - C al p e, 1 9 8 0 . 6 1 p p . El t ex t o p r o p o r ci o n a

i n f o r m aci ó n s o b r e l o s p r i n ci p a l es an i m al es m ar i n o s .

I 5 9 9 . 3 H 3 5 H am i l t o n , W. R o ger . L a v i d a de l o s ani m al e s . M ad r i d : Es p as a - C al p e , 1 9 8 4 . 5 9 p p . P r es en t a

i n f o r m aci ó n e i l u s t r aci o n es d e l o s an i m a l es en s u m ed i o am b i en t e.

I 5 9 9 . 7 4 B 8 B u r t o n , M au r i ce . La v i d a de l o s c ar ní v o r o s . M ad r i d : Es p as a - C al p e , 1 9 8 0 . 6 1 p p . O f r ece

i n f o r m aci ó n s o b r e l as c a r act er í s t i c as d e l o s m am í f er o s car n í v o r o s .

Más allá de la ficción

Act i v i d ad : Cí r cu l o d e l e ct u r a.

S ect o r : J ó v en es y ad u l t o s .

D u r aci ó n : 5 0 m i n u t o s .

In t r o d u c c i ó n

El cu en t o es u n a d e l as f o r m as l i t er ar i as q u e at r ae l a at e n c i ó n d e l o s u s u ar i o s q u e as i s t en a l a b i b l i o t e ca

p ú b l i c a, s egu r am en t e p o r q u e en t r an en co n t ac t o co n p er s o n aj es y s i t u aci o n es q u e l o s i d en t i f i can co n

em o ci o n es , act i t u d es y v al o r es . L a l ect u r a d e c u en t o s d e ci e n ci a f i cc i ó n m o t i v a y es t i m u l a l a c r eat i v i d ad

d e l o s j ó v en es y l o s ad u l t o s .

S e si ó n

U n o

P ar a d ar i n i ci o , co m en t a q u e l a act i v i d ad es t á d ed i c ad a a u n p er s o n aj e m u y s i n gu l ar l l am ad o I s aa c

As i m o v , q u i en f u e u n ci en t í f i co y es cr i t o r n o r t e am er i c an o q u e s e p r eo c u p ó p o r d ar a co n o c er a l o s d em ás

l a v i d a y l o s l o gr o s d e h o m b r es y m u j er es q u e h an co n t r i b u i d o al av an ce d e l a ci en ci a , p o r l o q u e es cr i b i ó

u n a l ar ga s er i e d e ar t í c u l o s y l i b r o s d e p u b l i c aci ó n ci en t í f i c a ac er ca d e es t o s p er s o n a j es . A s i m i s m o ,

m en ci o n a q u e en s u af á n p o r d i v u l g ar l a c i en ci a co m b i n ó l a f i cci ó n co n l a r ea l i d a d ci en t í f i c a, cr ean d o as í

l o s m ej o r es r el at o s d e ci en ci a f i c ci ó n d e es t e s i gl o .

Dos

En s egu i d a, o r g an i za u n cí r cu l o d e l ect u r a c o n al gú n cu e n t o d e ci en ci a f i c ci ó n d e As i m o v ( v éas e

b i b l i o gr af í a) .

Page 92: Talleres de lectura “…para no olvidarbachilleratofacil.com/aspx/3/OK_03_TalleresLectura.pdf · El vampiro y otras visitas. México: Fondo de Cultura Económica, 2000. 61 pp. Por

T r es

Al t ér m i n o d e l a l ect u r a co o r d i n a u n a r o n d a d e co m en t ar i o s r es p e ct o a l o l eí d o y s o b r e l a p er s o n al i d ad

d el au t o r . En s e gu i d a, l ee en v o z al t a a l o s p ar t i ci p an t es l o q u e I s aa c As i m o v d ecí a a l o s ad o l es cen t es :

―N o s e p r eo cu p en s i s e s i en t en f eo s o s o n t í m i d o s . Va l em o s p o r l o q u e l l ev am o s d en t r o . P o n g a n al go en

s u i n t er i o r y es o l o s h ar á s er l o q u e q u i er an s er ‖ .

Cu at r o

P ar a co n cl u i r l a s es i ó n agr ad e ce s u p ar t i ci p a c i ó n e i n v í t al o s a t r am i t ar s u cr ed en ci a l d e p r és t am o a

d o m i ci l i o .

Bi b l i o g r a f í a

8 0 8 . 3 8 7 6 A8 2 4 As i m o v , I s aac. A z aze l . B ar c el o n a: P l a za & J an és , 1 9 9 2 . 2 4 9 p p . Es t e l i b r o p r es en t a u n a

s er i e d e cu en t o s en l o s cu al es el au t o r r e l at a h e ch o s co t i d i an o s , agr eg á n d o l es el i n gr ed i en t e f i c t i ci o d e l a

ap ar i ci ó n d e u n d i ab l i l l o q u e m o d i f i ca s u s t an ci al m en t e l o s aco n t e ci m i en t o s .

8 0 8 . 3 8 7 6 A6 2 4 As i m o v , I s a ac. Yo r o bo t . M éx i co : H er m es , 1 9 8 4 . 2 3 2 p p . Ex t r ao r d i n ar i o s cu en t o s en d o n d e

l o s p er s o n aj es p r i n ci p a l es s o n r o b o t s , l o s cu al e s n o p u ed en d añ ar al s e r h u m an o y d eb en o b ed ecer s u s

ó r d en es .

8 0 8 . 3 8 7 6 A 6 5 6 As i m o v , I s aac. Lo m e j o r de I s a ac A s i m o v . M ad r i d : Al t e a , 1 9 7 6 . 3 8 8 p p . R e co p i l ac i ó n d e l o s

m ej o r es cu en t o s d el au t o r , d o n d e p o d em o s e n co n t r ar d es d e l as h i s t o r i as s o b r e ex t r at er r es t r es h as t a

av en t u r as i n cr e í b l es en l u gar es i n h ó s p i t o s y s o l i t ar i o s .