Taller liderazgo en la comunidad.
-
Upload
nohelys-rojas -
Category
Documents
-
view
170 -
download
0
Transcript of Taller liderazgo en la comunidad.
1
2
INDICEINDICE
1. Los problemas humanos en la organización.
2. Los Desafíos y las nuevas condiciones en el mundo de los negocios.
3. Los cambios mundiales4. Cualidades corporativas en el siglo
XXI5. Modelos de gestión S. XX y S XXI6. Los primeros microcambios que
opera en el Perú.
3
INDICEINDICE7. Liderazgo Transformador8. Roles del liderazgo.9. El nuevo paradigma: “Liderazgo
Gerencial”10. El Liderazgo Gerencial.11. Desafíos gerenciales12. Características de los gerentes líderes13. Competencias del liderazgo gerencial14. Herramientas modernas en la gestión
en la gestión del gerente líder.
4
5
VISIONES DEL
LIDERAZGO
6
VISIONES DEL LIDERAZGO
TRADICIONAL
- HEREDA EL PODER POR CARGOS IMPORTANTES
- DELEGA LIDERAZGO
7
SITUACIONAL
- ENTRENA- PARTICIPA
- DIRIGE- DELEGA
LIDER
COLABORADOR
SITUACION
- ESTABLE UN EQUILIBRIO ENTRE
DOS TIPOS DE COMPORTAMIENTOS
8
TRANSACCIONAL
-LOS LIDERES COMPENSAN PARA MOTIVAR- HAY UN BENEFICIO MUTUO-EL TRABAJO ES VALORADO Y CONSIDERADO
-APLICAN MEDIDAS CORRECTORAS
- MARCA LOS OBJETIVOS QUE SE QUIEREN
PLANTEAR
LUSSIER 2005, MANTIENE LA ESTABILIDAD EN LUGAR DE PROMOVER EL CAMBIO MEDIANTE INTERCAMBIO ECONOMICOS Y SOCIALES. LOGRANDO RESULTADOS ESPECIFICOS
- IDENTIFICA LOS OBJETIVOS
PROPIOS DEL EMPLEADO Y DE
LAEMPRESA
9
TRANSFORMACIONAL
Los líderes transformacionales son capaces de emprender los cambios en la visión, la estrategia y la cultura de los procesos didácticos y propiciar innovaciones en los aprendizajes y en la formación total de los discentes.SE CONCENTRA EN
CUALIDADES INTANGIBLE COMO:
- LA VISIÓN
- LOS VALORES COMPARTIDO- LAS IDEAS
ANALIZA CONTROLA UTILIZA REGLAS
EL LIDER TRANSFORMACIONAL
- SE COMUNICAN EFICIENTEMENTE - ES UN PROCESO DE
INTERCAMBIO ENTRE EL LIDER Y SUS SEGUIDORES
10
LO QUE UN LIDER NO PUEDE HACER
11
ERRORES COMUNES
EN EL LIDERAZGO
ENCERRARSE EN SU ESPECIALLIDAD
NEGARSE ADMITIR RESPONSABILIDADES MAYORES
CARECER DE PRIORIDADES
FRACASAR EN LA TOMA DEDESICIONES
NO ASEGURARSE QUE EL TRABAJO ESTA BIEN COMPRENDIDO, TERMINADO
Y SUPERVISADO
ACEPTAR LO MINIMO EN VEZ DE PRETENDER LO MAXIMO
USAR EN CARGO ADMINISTRATIVO EN BENEFICIO PROPIO
NO TENER OBJETIVOS CLAROS
12
NUEVOS CONCEPTOS DE LIDERAZGO
13
LIDERAZGO
SEGUN CARRASCO ESQUIVEL (2006): un líder es “aquella persona que posee la habilidad para influir sobre los miembros de un grupo para alcanzar los objetivos planteados de cualquier otra institución
SEGUN TULEJA (2002): la persona capaz de influir sobre los demás, obteniendo su seguimiento, motivación y disposición.
Robbins S., (2004); indica que la iniciación de estructura está referida al “grado en el que es probable que el líder defina y estructure su papel y los de sus subordinados en el intento de conseguir las metas.”
14
SE CONSIDERA QUE HAY BÁSICAMENTE TRES TIPOS DE LÍDER:
•EL LÍDER RUTINARIO: QUE NO CREA NI REELABORA SU PAPEL NI EL CONTEXTO EN QUE LO DESEMPEÑA.•EL LÍDER INNOVADOR: QUE REELABORA RADICALMENTE SU PAPEL Y SU CONTEXTO A PARTIR DE LOS ELEMENTOS QUE ENCUENTRA.•EL LÍDER PROMOTOR: QUE CREA SU PAPEL Y EL CONTEXTO EN QUE LO REALIZA
15
EQUILIBRIOS DESEQUILIBRIOS ADAPTACION
LIDERAZGO
PERSONAS Y TAREAS:Los resultados son
importantes pero las personas son las que hacen que ocurran los
resultados.
HABLAR Y ESCUCHAR. Las opiniones del líder son importantes pero
también hay que escuchar las ideas de los
demás.
Planear y ejecutar. Muchos planes se quedan en el papel o en las reuniones
práctica de movilizar a las personas para
que afronten desafíos difíciles y prosperen.
- Este proceso es una innovacion en las
comunidades ha sido un total éxito, les
permite formar parte de la resolucion del problema o proyecto
- Exceso de responsabilidades.
- Cuando se pierde la desconfianza en el grupo el líder fracasa.
- Cuando los errores no se corrigen, y continua.
- Cuando no se mantener un aprendizaje continuo y rápido de lo que se desea resolver.
16
CONTEXTO ACTUAL DE LAS COMUNIDADES FRENTE AL LIDERAZGO
Barkema, Baum, y Mannix,(2002) EL CONSTANTE CAMBIO DEL ENTORNO IMPONE A LAS ORGANIZACIÓN DETERMINADOS REQUERIMIENTOS DE INFORMACIÓN Y DE ACCIÓN CON EL FIN DE LOGRAR UNA MEJOR ADAPTACIÓN.
LAS COMUNIDADES EXISTEN
PERSONAS QUE COMPARTEN:
META(S) COMÚN(ES) LAS ACCIONES SON INTERDEPENDIENTES
SOCIOCONSTRUCTIVISTA, SENTIDO DE PERTENENCIA VIENE
DADO POR LA RESPONSABILIDAD EL COMPROMISO
LA CONFIANZA QUE LOS MIEMBROS SIENTEN DE FORMA
RECIPROCA.
17
FUNCIONES DE LA
AUTORIDAD
18
LA FACULTAD PARA TOMAR DECISIONES QUE
PRODUZCAN EFECTOS”. QUIEN TOMA LAS
DECISIONES QUE SON OBEDECIDAS, AUNQUE
QUIEN LAS TOMA NO EJERZA AUTORIDAD
LA AUTORIDAD
19
20
TIPOS DE AUTORIDAD
Autoridad formal: Aquella que se recibe de un jefe superior para ser ejercida sobre otras personas o subordinados.
Autoridad operativa: la que no ejerce
directamente sobre las personas, si no que da
facultad para decidir sobre determinadas
acciones: un producto, etc.
Autoridad técnica: aquella que se tiene en razón del
prestigio, la experiencia, la capacidad que dan ciertos conocimientos, técnicos,
prácticos, que una persona posee en determinada materia
Autoridad personal: la que poseen ciertos hombres en
razón de sus cualidades morales, sociales y psicológicas, etc.
Que los hace adquirir un ascendiente indiscutible sobre
los demás.
21
22
FUNCIONES DE LA AUTORIDAD
23
24
EL MODELO DEL EJECICIO
DEL LIDERAZGO
25
QUE ANULA LA ACTUACION EN EL LIDERAZGO
- AISLARSE
- SER MUY ESTRICTO
- DESMOTIVAR AL GRUPO
- ESTABLECER UN PLAN SIN ESCUCHAR
OTRAS OPINIONES.
- SUGERIR EXCUSAS
- TRABAJAR CON PRESION
- NEGARSE A ESTABLECER METAS
26
LA PERSUASION COMO INSTRUMENTO DEL LIDERAZGO
LA PERSUASIÓN ES UN PROCESO DE APRENDIZAJE Y NEGOCIACIÓN, QUE DEBE INCLUIR TRES FASES: DESCUBRIMIENTO, PREPARACIÓN Y DIÁLOGO.
LA PERSUASIÓN REQUIERE CONDUCIR A LAS PERSONAS PARA
QUE TOMEN POSICIONES SOBRE
LAS QUENORMALMENTE
DESCONOCEN.
27
LAS PERSONAS CON GRAN CAPACIDAD DE PERSUASIÓN SE EMBARCAN EN UN PROCESO DE APRENDER Y NEGOCIAR CON SU AUDIENCIA. SE CENTRAN EN ESTAS CUATRO ÁREAS CRÍTICAS:
I.CREDIBILIDAD: ADQUIRIDA MEDIANTE LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS, RELACIONES POSITIVAS Y DE CONFIANZA.
TERRENO COMÚN: ESTABLECIENDO METAS QUE DESCRIBAN LOS BENEFICIOS QUE PUEDEN OBTENER TODOS CONSIDERANDO AQUELLOS ASPECTOS QUE SON IMPORTANTES PARA SU AUDIENCIA
APOYO EN LA INFORMACIÓN: PARA REFORZAR SU POSICIÓN BUSCAN Y TRANSMITEN INFORMACIÓN, EJEMPLOS E HISTORIAS QUE LA APOYEN.