Taller Asignatura 584

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Práctica I (584) Carrera de Educación, mención Dificultades de Aprendizaje Asesora: Dra. Zuleima Corredor

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Práctica I (584)Carrera de Educación, mención Dificultades de Aprendizaje

Asesora: Dra. Zuleima Corredor

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Consideraciones sobre la Práctica I

• Es una práctica de observación.• Su objetivo es que el estudiante realice una integración teorico-

práctica de los conocimientos adquiridos hasta el momento.• Los fundamentos teóricos de la práctica se asocian con las

asignaturas: Educación Especial, Introducción a las Dificultades de Aprendizaje, Fundamentos de la acción docente, Evaluación educativa, Alteraciones en el desarrollo.• Tiene una duración de 10 semanas en el Centro de práctica (10 horas

semanales).

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Fases de desarrollo de la Práctica• Primera fase: Familiarización con el Centro de práctica (2 semanas).Fecha de entrega primer informe: 16-05-2015

• Segunda fase:Observación de la labor del docente de aula regular (3 semanas).Fecha de entrega segundo informe: 13-06-2015

• Tercera fase:Observación de la labor del docente especialista (5 semanas).Fecha de entrega tercer informe: 11-07-15

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Actividades propias de la práctica

Las previstas en el plan de curso:

• Entrevista al docente de aula regular y docente especialista (Realizar un guión de entrevista que tome en cuenta los aspectos mencionados en el plan de curso).• Observación: Realizar un instrumento (lista de cotejo)

que te permita sistematizar la información, sigue los criterios del plan de curso sobre los aspectos a observar.

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Estructura del informe• Portada• Índice• Introducción• Datos de la institución y docentes observados • Motivo de la observación• Proceso de exploración seguido• Presentación de la información• Conclusiones• Recomendaciones• Referencias bibliográficas• Anexos (si fuera necesario)

Ojo: revisar la lista de verificación y la escala de estimación de evaluación sumativa

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Sobre el portafolio

• El portafolio es una herramienta de aprendizaje que permite dar cuenta de los aprendizajes del estudiante

• Permite al estudiante verificar su proceso de aprendizaje• Implica la recolección de evidencias de aprendizaje

• Posibilita la evaluación y coevaluación• Procesos: a) Recolección de información; b) Reflexión; c) Proyección.

• Entrega de portafolio: 18-07-15 (Compartir de experiencias)