VILLAHERMOSA TOLIMA

ESTUDIANTES MAESTRAS: Suldery López, Yaneth Patiño, Lorena urrego, Cristian Rodríguez

MAESTRA(O) ORIENTADOR: Mayerly franco

CAMPO DE PRÁCTICA: ENSVI sección primaria

DISCIPLINA DEL SABE: tecnología

SABER Y/O PRÁCTICA: Armo y desarmo dispositivos sencillos siguiendo instrucciones graficas

GADO: primero

COMPETENCIA

Reconozco y menciono productos tecnológicos quecontribuyen a la solución de problemas de la vidaCotidiana.

INDICADORES DE DESEMPEÑO

Demuestra interés por conocer más sobre como armar y desarmar un artefacto

Trabaja activamente de cada una de las actividades propuestas por los estudiantes maestras

Es respetuoso con sus compañeros y estudiantes maestros

Actividades

1. video

https://www.youtube.com/watch?v=ck8RN_7wU9o

Preguntas sobre el video

2. ¿Qué clase de artefacto aparece en el video?

3. ¿Cómo trabaja un celular?4. ¿qué funciones tiene un celular?

5. ahora conoceremos más de los artefactos como el teléfonoSe les explicara a los niños sobre la evolución del teléfono

Dentro de la gran cantidad de artefactos que el ser humano ha  construido, el teléfono como ninguno pudo hacer tanto por mejorar sus condiciones de vida, ha salvado vidas, ha permitido que a diario nos podamos comunicar con nuestros seres queridos, que se hagan miles de transacciones comerciales y ha permitido que las personas se acerquen unas a otras. La historia del teléfono es bien singular porque hasta no hace mucho tiempo dábamos como inventor de este artefacto de Alexander Graham Bell, pero había una controversia porque en forma simultanea había estado en la discordia por la patente Elisha Gray,  parece que en dos sitios distintos y sin contacto dos personas inventaron el mismo aparato, aunque para agregarle más dramatismo, ya existía alguien que había experimentado con el teléfono en su casa para aliviar las penas de su mujer Antonio Meucci a quien el Congreso de Estados Unidos en 2002 reconocido formalmente como el inventor del teléfono, ironía esta porque el inventor murió sin el crédito de su invento y pobre. Así que veamos un poco de su historia y la evolución que ha  tenido este artefacto en nuestras vidas y cuáles son sus posibilidades hacia el futuro.

6. Ahora aprendamos un poco mas A continuación los niños tendrán la oportunidad de tener un teléfono en la mano, el cual le quitaran la pila y observaran donde va colocada la memoria, la sincar y cómo debe ir colocada la pila o batería.

7. Ahora trabajemosAhora los niños trabajaran la técnica del entorchado y rellenaran la siguiente imagen