TALLER Nº 5

Construyendo un Curso Virtual

Adrián Villegas Dianta

Taller Nº 5

Construyendo un Curso Virtual

INDICE

1. Presentación del tema

2. Construyendo un curso virtual en línea

3. Presentando nuestro curso virtual en línea

4. Conclusiones del tema

5. Vías de contacto del curso

1. PRESENTACIÓN DEL TEMA

•¿Qué es un curso virtual?

•¿Qué experiencias tenemos al respecto?

•¿Cómo diseñarlo y construirlo?

•¿Cómo potenciar el trabajo aprovechando las ventajas de trabajar con TIC?

•¿Qué tipo de plataforma utilizar?

2. CONSTRUYENDO UN CURSO VIRTUAL EN LÍNEA

A) Introducción

•Construiremos un curso virtual en línea, seleccionando el sector de aprendizaje, un nivel y finalmente una unidad completa, la cual planificaremos para 1 mes (cada semana es una temática)

•Cada clase debe tener su secuencia de trabajo para la virtualidad, entregando actividades, contenido (multimedialmente) y evaluaciones

•El final de la unidad debe tener un trabajo a realizar por los estudiantes, teniendo sus instrucciones y rúbrica

•Para ello seguiremos las nociones de diseño Instruccional que se presentan a continuación

•Ejemplo:

•Ejemplo:Elementos Permanentes:

Datos del cursoPresentación de la unidadRuta de trabajoRecursos de apoyo de la unidad

Unidad:Semana 1:

•Presentación / Activación•Contenido•Actividad•Evaluación

Semana 2:•Presentación / Activación•Contenido•Actividad•Evaluación

Semana 3:•Presentación / Activación•Contenido•Actividad•Evaluación

Semana 4:•Presentación / Activación•Contenido•Actividad•Evaluación

Actividad final de la unidad:•Presentación e instrucciones•Rúbrica de evaluación•Espacio de entrega (para enviar la actividad)•Evaluación

B) Diseño Instruccional en E-Learning

•Un curso con diseño e-learning, debe considerar que el objetivo último de su desarrollo es que una comunidad de aprendizaje logre y alcance ciertos niveles de aprendizaje

•De esta forma, antes de comenzar a diseñar un curso es necesario planificarlo de la siguiente manera respondiendo estas preguntas:

Objetivos generales y específicos del curso: ¿Qué quiero que logren los participantes de manera general y específica?

Contenidos del curso y división en unidades de los mismos: ¿Qué contenidos deben ser trabajados para desarrollar los objetivos planteados?, ¿Qué, cuantas y cuáles agrupaciones de contenidos en unidades necesito para trabajar el contenido?, ¿Qué recursos o materiales didácticos y tipos de ellos necesito para entregar el contenido?

Actividades: ¿Qué actividades me permiten lograr los objetivos y trabajar los contenidos?, ¿Cuántas y cuando y con qué exigencia las debo implementar?

Herramientas: ¿Qué herramientas puedo utilizar para desarrollar las actividades?

Evaluación: ¿Qué resultados (en base a los objetivos) son los que se han logrado?, ¿Cuál o cuáles sistemas de evaluación son los más pertinentes (calificativo, formativo, co evaluación, heteroevaluación, etc.)?, ¿Cuándo evaluar y qué evaluar?

Conexión: ¿Cómo y a través de qué contenidos, actividades, aprendizajes, etc., se conecta mi curso con otros?

•Propuesta de secuencia de construcción de curso e-learning:

C) Conociendo la Herramienta de Construcción•Hay una serie de plataforma virtuales de aprendizaje, las cuales se pueden dividir en:

Libres – gratuitas / gratuitas / de pago Instalables en un servidor propio / en línea

•Para la elección de una plataforma se debe al menos considerar: Presupuesto económico Complejidad de uso / acceso a documentación Tipos de herramientas y posibilidades de trabajo Nivel de personalización Posibilidades de importación y exportación Otros (ej.: diseño, requisitos técnicos, perfiles, etc)

•Opción 1: Para esta ocasión sólo trabajaremos con una plataforma

gratuita y libre y que está disponible de forma on-line sin necesidad de instalar nada: Udemy

Dirección: http://www.udemy.com/ (ej.: http://www.udemy.com/draft/15452/

•Opción 2: Para esta ocasión sólo trabajaremos con una plataforma

gratuita y libre y que está disponible de forma on-line sin necesidad de instalar nada y similar a Facebook en apariencia: Edmodo

Dirección: http://www.edmodo.com Tutorial: 1, 2 y 3

•Opción 3: Para esta ocasión sólo trabajaremos con una plataforma

gratuita y libre y que está disponible de forma on-line sin necesidad de instalar nada: EDU 2.0

Dirección: http://www.edu20.org/ (ej.: http://e-historia.edu20.org/)

•Ayudas: Crear una cuenta Acceder a la plataforma Crear un curso Manual Videotutorial Más información:

http://iessanjose.blogspot.com/2010/03/edu-20-crea-facilmente-tu-aula-virtual.html

•Si construimos nuestra plataforma en Udemy (opción 1), debemos:

1. Acceder a http://www.udemy.com/

2. Presionar en “Create a Course” y para luego completar el registro (recordemos conservar estos datos)

3. Para comenzar a trabajar se debe crear un curso primeramente y dentro del mismo los contenidos y actividades

4. En esa primera creación se deben escribir los datos de identificación del curso

C) Construyendo Nuestra Plataforma Virtual

•Si construimos nuestra plataforma en Edu2.0 (opción 2), debemos:

1. Acceder a http://www.edu20.org/

2. Presionar en “Suscribirse” y seleccionar “Universidad”, para luego completar el registro (recordemos conservar estos datos)

3. Podemos en el registro completar nuestro perfil dentro del sistema

4. Para comenzar a trabajar se debe crear un curso primeramente y dentro del mismo los contenidos y actividades

5. Al margen de la plataforma utilizada, el aula virtual ha construir debe considerar las siguientes variables:

Considerar el desarrollo de la parte inicial del curso

Considerar 4 semanas de clases con todos sus componentes (Presentación / Activación; Contenido; Actividad y Evaluación), plateadas de forma ordena y clara (que se note que los elementos corresponde a una semana dada)

Generar en la misma lógica la actividad final de la unidad

Se pueden usar recursos de internet mientras se citen

Comenzar con el diseño de una planificación

6. Modelo de diseño de planificación para trabajar: FACULTAD DE EDUCACIÓN PEDAGOGÍA EN HISTORIA, GEOGRAFÍA Y EDUCACIÓN CÍVICA

PLANIFICACIÓN DE AULA VIRTUAL

Informática Educativa Docente: Adrián Villegas Dianta

IDENTIFICACIÓN Alumno(s) Carrera Sector Unidad Fecha PLANIFICACIÒN ELEMENTOS PERMANENTES

Datos del curso Señalar aquí los datos del curso y unidad para lo cual se crea el aula virtual

Presentación de la unidad Texto explicativo que señale en qué consiste y cuáles son los objetivos de la unidad, además de los mapas de progreso involucrados

Ruta de trabajo Un esquema o mapa conceptual que muestre la ruta de trabajo que debe seguir el estudiante para su curso

Recursos de apoyo de la unidad

Link a portales, videos, documentos, presentaciones, etc, de apoyo al contenido, habilidades o actitudes a desarrollar en la unidad

PLANIFICACIÒN SEMANA 1

Presentación / Activación Señalar en qué consiste el tema y qué se hará en la actividad de activación y con que insumo

Contenido Señalar cuál es el contenido y el material para trabajarlo (puede ser construido o citado desde internet)

Actividad

Señalar cuáles son las acciones (desarrollar preguntas, participar de foro, hacer investigación, etc) que debe hacer el estudiante frente al contenido, indicando además su rúbrica de evaluación

Evaluación Levantar un test de 7 preguntas al menos (u otra forma de evaluación autoinstruccional) ya sea con las herramientas de la plataforma o externas

PLANIFICACIÒN SEMANA 2 Presentación / Activación Señalar en qué consiste el tema y qué se hará en la

3. PRESENTANDO NUESTRO CURSO VIRTUAL EN LÍNEA

•El aula virtual que realizaremos lo presentaremos de la siguiente forma:

1. Dentro de nuestro blog docente, crearemos una nueva entrada que se llame «Nuestra aula virtual»

2. Se debe colocar el link, un pantallazo del aula creada y un usuario (de perfil alumno) para poder ingresar (este se debe crear previamente en aula virtual y servirá para visitarla)

3. Luego se debe enviar la entrada del blog según las instrucciones del profesor

4. CONCLUSIONES DEL TEMA

•¿Qué potencialidades pedagógicas apreciamos en la construcción del aula virtual, tanto desde la perspectiva del docente como del estudiante?

•¿Cómo podemos utilizar el aula virtual en el aula para poder realizar ejercitación, evaluación o trabajo con contenidos?

•¿Cómo podríamos trabajar un aula virtual dentro de nuestro contexto laboral?, ¿para que la usaríamos y cómo la combinaríamos con las clases presenciales?

5. VÍAS DE CONTACTO DEL CURSO

A) Vía E-mail:

•E-mail del profesor:

: cristian.villegas.ucv@gmail.com

B) Vía Web:

•Página Web:

: http://www.e-historia.cl/

•Aula Digital:

: http://www.e-historia.cl/moodle/