Tabla periTabla perióódicadica

¿¿Periodicidad?Periodicidad?

JesJesúús Gracia Moras Gracia Mora

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La tabla periLa tabla perióódica es quizdica es quizáás las palabras con las que se asocie ms las palabras con las que se asocie máás s comcomúúnmente la qunmente la quíímica, se le ha considerado la piedra roseta de la mica, se le ha considerado la piedra roseta de la naturaleza.naturaleza.

Tabla periTabla perióódicadica

Sigue siendo un tema muy actual:Sigue siendo un tema muy actual:

De 1995 a 15 de feb de 2004 se publicaron 794 artDe 1995 a 15 de feb de 2004 se publicaron 794 artíículos culos sobre tabla perisobre tabla perióódica a todos niveles en revistas arbitradas de dica a todos niveles en revistas arbitradas de circulacicirculacióón internacional.n internacional.

Si se busca en Internet (Si se busca en Internet (GoogleGoogle) la frase ) la frase ““Periodic tablePeriodic table””existen 1 180 000 sitios que lo nombran de uno u otro modo.existen 1 180 000 sitios que lo nombran de uno u otro modo.

Si la bSi la búúsqueda se hace en espasqueda se hace en españñol ol ““tabla peritabla perióódicadica”” salen salen 40100 sitios. 40100 sitios.

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¿¿De dDe dóónde surge la tabla perinde surge la tabla perióódica?dica?

La tabla periLa tabla perióódica surge de la necesidad de organizar y dica surge de la necesidad de organizar y sistematizar la informacisistematizar la informacióón de las propiedades de los elementos.n de las propiedades de los elementos.

Propiedades de diversa naturaleza, tanto fPropiedades de diversa naturaleza, tanto fíísicas como qusicas como quíímicas.micas.

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Un poco de historiaUn poco de historia

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Se conocen algunos elementos de origen nativo, Fe, Se conocen algunos elementos de origen nativo, Fe, AuAu, , AgAg, C,, C,……..

En el siglo XVIII, N, H, O y Cl. TambiEn el siglo XVIII, N, H, O y Cl. Tambiéén n CoCo, , PtPt, Ni, , Ni, MnMn, W, , W, MoMo, U, , U, Ti, Ti, CrCr..

En la primera dEn la primera déécada del siglo XIX al menos catorce nuevos cada del siglo XIX al menos catorce nuevos elementos. elementos. DavyDavy y la electry la electróólisis. lisis. WollastronWollastron RhRh, , BerzeliusBerzelius Ce, en la Ce, en la siguiente dsiguiente déécada el mismo descubre Si, cada el mismo descubre Si, ZrZr, , ThTh..

1830 se conoc1830 se conocíían ya 55 elementos.an ya 55 elementos.

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Algunos elementos, como la plata y el oro, se encuentran Algunos elementos, como la plata y el oro, se encuentran naturalmentenaturalmente en su forma en su forma elemental elemental y fueron descubiertos hace y fueron descubiertos hace miles de amiles de añños. os.

Algunos elementos radiactivos son extraordinariamente Algunos elementos radiactivos son extraordinariamente inestables y su aislamiento depende de la tecnologinestables y su aislamiento depende de la tecnologíía moderna. a moderna.

Aunque la mayorAunque la mayoríía de los elementos son estables, pero a de los elementos son estables, pero úúnicamente se pueden encontrar formando compuestos con nicamente se pueden encontrar formando compuestos con otros elementos. otros elementos.

En el siglo XIX, se diseEn el siglo XIX, se diseññaron maron méétodos para aislar muchos todos para aislar muchos de los elementos de sus compuestos. de los elementos de sus compuestos.

A partir de ese momento se aA partir de ese momento se aííslan cada vez mslan cada vez máás y ms y máás s compuestos.compuestos.para 1800 habpara 1800 habíía 31 elementos identificados a 31 elementos identificados para 1865 habpara 1865 habíía ya 63 elementos identificadosa ya 63 elementos identificados

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¿¿CuCuáántos quedaban?ntos quedaban?

Se inicia la bSe inicia la búúsqueda por un ordensqueda por un orden

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Johann Johann WolfangWolfang DDööbereinerbereiner (1780(1780--1849)1849)

Reconoció que el bromo tenía propiedades que parecían estar justo a la mitad entre el Cloro y yodo. Reactividad, Peso, etc. Estaban e a la mitad.

Siguió buscando y encontró Ca, Sr. Y Ba. Además S, Se, Te.

Llamó a esto triadas, los pesos encajaban muy bien, pero no impactó ya que en esa época no se le deba mucha importancia al peso atómico.

Confusión entre peso atómico y molecular.

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JohnJohn Alexander Reina Alexander Reina NewlandsNewlands (1873(1873--1898)1898)

OrdenOrdenóó los elementos por pesos y los elementos por pesos y observobservóó tendencias, parectendencias, parecíía que a que cada 8 se repetcada 8 se repetíían las tendencias y an las tendencias y las triadas de las triadas de DDööbereinerbereiner estaban estaban dentro de esas dentro de esas ““88”” a las que llama las que llamóóoctavas.octavas.

HabHabíía semejanzas pero en las a semejanzas pero en las octavas haboctavas habíía elementos muy a elementos muy dispares.dispares.

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Alexander Alexander EmileEmile BeguyerBeguyer ChancoutroisChancoutrois

BeguyerBeguyer OrdenOrdenóó de forma similar los elementos y de forma similar los elementos y los distribuylos distribuyóó en un gren un grááfico cilfico cilííndrico, sin embargo ndrico, sin embargo sus trabajos pasaron inadvertidos a pesar de sus trabajos pasaron inadvertidos a pesar de seseññalar semejanzas como las que habalar semejanzas como las que habíía a mencionado mencionado Newlands.Newlands.

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Alexander Alexander BorodinBorodin

Gitinsky, Borodin, Mendeleev, and Olevinsky

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Dimitri Dimitri MendeleievMendeleiev TambiTambiéén ordenn ordenóó por pesos a los por pesos a los elementos pero hizo contribuciones muy elementos pero hizo contribuciones muy importantes:importantes:

ObservObservóó las variaciones de valencialas variaciones de valencia

A diferencia de A diferencia de NewlandsNewlands, no se , no se empeempeñóñó en periodos de 8.en periodos de 8.

Propuso un orden en una tabla y no un Propuso un orden en una tabla y no un grgrááfico.fico.

Era necesario dejar huecos e hizo Era necesario dejar huecos e hizo predicciones de propiedades de predicciones de propiedades de elementos no descubiertos que se elementos no descubiertos que se cumplieron de forma espectacular.cumplieron de forma espectacular.

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Ley periLey perióódica:dica:

““Las Propiedades de los elementos Las Propiedades de los elementos varvaríían en funcian en funcióón de sus masas n de sus masas

atatóómicasmicas””

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Henry Henry MoseleyMoseley (1887(1887--1915)1915)ExperimentExperimentóó con rayos X y con rayos X y sirvisirvióó para sentar las bases para sentar las bases de nde núúmero atmero atóómico y no mico y no masa atmasa atóómica por lo que la mica por lo que la ley periley perióódica se puede dica se puede reformular.reformular.

““Las Propiedades de los elementos Las Propiedades de los elementos varvaríían en funcian en funcióón de sus n de sus nnúúmerosmeros

atatóómicosmicos””

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GlennGlenn SeaborgSeaborgPadre de varios elementos y Padre de varios elementos y propone la serie de los actpropone la serie de los actíínidos nidos dando origen a la tabla peridando origen a la tabla perióódica dica largalarga

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¿¿QuQuéé es periodicidad?es periodicidad?

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Para entender la periodicidad y la ley periPara entender la periodicidad y la ley perióódica de deben de dica de deben de revisar algunas propiedades.revisar algunas propiedades.

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http://www.educaplus.orghttp://www.educaplus.org

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El uso de la computadora como recurso didEl uso de la computadora como recurso didáácticoctico

httphttp://entren.dgsca.unam.mx/aula/index.html://entren.dgsca.unam.mx/aula/index.html

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Cheung, W. M., E. Y. Li, and L. W. Yee. "Multimedia Learning SysCheung, W. M., E. Y. Li, and L. W. Yee. "Multimedia Learning System and Its Effect on Selftem and Its Effect on Self--Efficacy in Database Efficacy in Database ModelingModeling and Design: An Exploratory Study." and Design: An Exploratory Study." Computers & EducationComputers & Education41.3 (2003): 24941.3 (2003): 249--70.70.Cole, R. S., and J. B. Todd. "Effects of WebCole, R. S., and J. B. Todd. "Effects of Web--Based Multimedia Homework with Immediate Based Multimedia Homework with Immediate Rich Feedback on Student Learning in General Chemistry." Rich Feedback on Student Learning in General Chemistry." Journal of Chemical EducationJournal of Chemical Education80.11 (2003): 133880.11 (2003): 1338--43.43.Hsieh, S. J., and P. Y. Hsieh. "Animations and Intelligent TutorHsieh, S. J., and P. Y. Hsieh. "Animations and Intelligent Tutoring Systems for ing Systems for Programmable Logic Controller Education." Programmable Logic Controller Education." International Journal of Engineering EducationInternational Journal of Engineering Education19.2 (2003): 28219.2 (2003): 282--96.96.IllmanIllman, D. L. "Multimedia Tools Gain , D. L. "Multimedia Tools Gain FavorFavor for Chemistry Presentations." for Chemistry Presentations." Chemical & Chemical & Engineering NewsEngineering News 72.19 (1994): 3472.19 (1994): 34--40.40.Mayer, R. E. "The Promise of Multimedia Learning: Using the SameMayer, R. E. "The Promise of Multimedia Learning: Using the Same Instructional Design Instructional Design Methods across Different Media." Methods across Different Media." Learning and InstructionLearning and Instruction 13.2 (2003): 12513.2 (2003): 125--39.39.Ruiz, I. L., G. C. Garcia, and M. A. GomezRuiz, I. L., G. C. Garcia, and M. A. Gomez--Nieto. "An ObjectNieto. "An Object--Oriented Dialog System for Use Oriented Dialog System for Use in Computerin Computer--Aided Teaching." Aided Teaching." Web Engineering, ProceedingsWeb Engineering, Proceedings. Vol. 2722. Lecture Notes in . Vol. 2722. Lecture Notes in Computer Science, 2003. 158Computer Science, 2003. 158--66. 66. TreadwayTreadway, W. J. "The Multimedia Chemistry Laboratory: Perception and Per, W. J. "The Multimedia Chemistry Laboratory: Perception and Performance." formance." Journal of Chemical EducationJournal of Chemical Education 73.9 (1996): 87673.9 (1996): 876--78.78.TverskyTversky, B., J. B. Morrison, and M. , B., J. B. Morrison, and M. BetrancourtBetrancourt. "Animation: Can It Facilitate?" . "Animation: Can It Facilitate?" International International Journal of HumanJournal of Human--Computer StudiesComputer Studies 57.4 (2002): 24757.4 (2002): 247--62.62.WhitnellWhitnell, R. M., et al. "Multimedia Chemistry Lectures." , R. M., et al. "Multimedia Chemistry Lectures." Journal of Chemical EducationJournal of Chemical Education 71.9 71.9 (1994): 721(1994): 721--25.25.

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Hay una cantidad gigante de material es fHay una cantidad gigante de material es fáácil perderse en un cil perderse en un mar de informacimar de informacióón. Es importante tener localizados los lugares n. Es importante tener localizados los lugares que sistematicen mejor la informacique sistematicen mejor la informacióón.n.

http://www.chemistrycoach.com/periodic_tables.htmhttp://www.chemistrycoach.com/periodic_tables.htm