Tabla de diseño instruccional
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DISEÑO INSTRUCCIONAL TÍTULO Integración tecnológica en la comprensión lectora INFORMACION GENERAL PROGRAMA / CURSO Herramientas Tecnológicas para la enseñanza de la comprensión lectora. Modelo de Diseño Instruccional Modelo ASSURE FACILITADOR Yarelix Rivera Características de la población: Este curso va dirigido a maestros de todos los niveles (k-12), interesados en mejorar la calidad de enseñanza. Meta Instruccional o Competencia Objetivos o Resultados de Aprendizaje Esperados en la Unidad Secuencia temática de la unidad Estrategia Instruccional Actividades Materiales y recursos Estrategia de avalúo Actividad Herramienta tecnológica El maestro adiestrado: Creará mediante el uso de las herramientas tecnológicas un cuento grabado para mejorar la comprensión lectora. Utilizando alguna de las herramientas estudiadas elaborará alguna evaluación en Señalar algunas de las herramientas para integrar en la comprensión mediante un mapa de conceptos. Explicar los beneficios académicos que poseen mediante una presentación. Utilizar un vodcats para grabar cuentos históricos mediante herramientas multimedia como powtoon y Bienvenida al curso Herramientas para integrar la comprensión Identificar las herramientas para integrar la comprensión. Enumerar los beneficios académicos de integrar las herramientas a la comprensión. Uso del vodcast Elaborar cuentos mediante herramientas Postcast de bienvenida Se ofrecerá una presentación sobre las herramientas tecnológicas y sus beneficios. Se presentará dos artículos sobre lo que es el vodcast y sus usos. Se presentará un tutorial sobre las herramientas de powtoon y movie maker, para la creación del vodcast. Cada estudiante establecerá las metas a largo plazo con sus estudiantes mediante un foro. En un mapa de conceptos señalará las herramientas que se pueden integrar en la comprensión lectora. Realizará una presentación, para exponer los beneficios que poseen las herramientas tecnológicas y el Postcast Foro Organizad or gráfico video Powtoon o windos movie maker Computadora Acceso a internet Foro Organiza dor gráfico Rúbrica para evaluar la creación del video Rúbrica para evaluar presenta ción
Transcript of Tabla de diseño instruccional
DISEÑO INSTRUCCIONAL
TÍTULO Integración tecnológica en la comprensión lectora INFORMACION GENERALPROGRAMA / CURSO Herramientas Tecnológicas para la enseñanza de la comprensión lectora. Modelo de Diseño Instruccional Modelo ASSUREFACILITADOR Yarelix Rivera
Características de la población:
Este curso va dirigido a maestros de todos los niveles (k-12), interesados en mejorar la calidad de enseñanza.
Meta Instruccional o Competencia
Objetivos o Resultados de Aprendizaje Esperados en la
Unidad
Secuencia temáticade la unidad
Estrategia Instruccional
Actividades
Materiales y recursos
Estrategia de avalúo
Actividad Herramienta tecnológica
El maestro adiestrado:
Creará mediante el uso de las herramientas tecnológicas un cuento grabado para mejorar la comprensión lectora.
Utilizando alguna de las herramientas estudiadas elaborará alguna evaluación en la que mida la comprensión en sus estudiantes.
Señalar algunas de las herramientas para integrar en la comprensión mediante un mapa de conceptos.
Explicar los beneficios académicos que poseen mediante una presentación.
Utilizar un vodcats para grabar cuentos históricos mediante herramientas multimedia como powtoon y moviemaker.
Elaborar un cuento mediante alguna de las herramientas multimedia seleccionada.
Crear una evaluación para comprobar la comprensión en el estudiante, utilizando la herramienta de google doc.
Bienvenida al curso
Herramientas para integrar la comprensión
Identificar las herramientas para integrar la comprensión.
Enumerar los beneficios académicos de integrar las herramientas a la comprensión.
Uso del vodcast
Elaborar cuentos mediante herramientas tecnológicas.
Evaluaciones para comprobar la comprensión
Postcast de bienvenida
Se ofrecerá una presentación sobre las herramientas tecnológicas y sus beneficios.
Se presentará dos artículos sobre lo que es el vodcast y sus usos.
Se presentará un tutorial sobre las herramientas de powtoon y movie maker, para la creación del vodcast.
Se presentará un artículo investigativo donde se demostrará los tipos de evaluaciones para comprobar la comprensión en el estudiante.
Cada estudiante establecerá las metas a largo plazo con sus estudiantes mediante un foro.
En un mapa de conceptos señalará las herramientas que se pueden integrar en la comprensión lectora.
Realizará una presentación, para exponer los beneficios que poseen las herramientas tecnológicas y el uso del vodcast en la sala de clases y cómo al integrarlas en la comprensión.
Cada estudiante analizará a la población que impacta y en foro establecerá que herramienta es más efectiva y porque.
Creará en una herramienta seleccionada, un vodcats para elaborar un cuento interactivo.
Creará una evaluación para medir el conocimiento ganado en sus estudiantes.
Postcast
Foro
Organizador gráfico
video
Powtoon o windos movie maker
Google doc.
Computadora
Acceso a internet
Foro
Organizador gráfico
Rúbrica para evaluar la creación del video
Rúbrica para evaluar presentación
Rúbrica para evaluar la realización de la evaluación sumativa.
