UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN PROPUESTA DE SYLLABUS INFORMACIN GENERAL DEL CURSO ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades SIGLA: ECSAH NIVEL: Profesional CAMPO DE FORMACIN: Formacin interdisciplinarbsico comn CURSO: EpistemologaCODIGO: 100101 TIPO DE CURSO: Terico N DE CREDITOS: 2No. Semanas: 16 CONOCIMIENTOS PREVIOS: Se requiere de un manejo bsico de la lectura y escritura,adems del uso adecuado de las herramientasinformticas paraelconocimiento, apropiaciny presentacin de la informacin.DIRECTOR DEL CURSO: Paola Martina Lozano Beltrn FECHA DE ELABORACIN: junio 2015 DESCRIPCINDELCURSO:Elcursodeepistemologahacepartedelcampodeformacininterdisciplinarbsicocomnyseubica dentrodelcomponentedeformacininvestigativa.Elobjetivoprimordialdeestecursoesdesarrollarenelestudianteunamirada UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN PROPUESTA DE SYLLABUS crtica propositiva sobre la realidad en la cual se encuentra para desempearse en su contextodesde su formacin disciplinar. El curso de epistemologa es de tipo tericode dos (2) crditos, dividido en dos unidades.La primera unidad se centra en las distintas teorasquelepermitenalestudianteconocerlasmanerasdeabordarsurealidadinmediata,lasdimensioneseimplicacionesdela misma.Lasegundaenfatizaenlaformaenlaqueseplanteanproblemasdeinvestigacinapartirdelarealidadconfiguradapor distintos actores, generando en el estudiante un pensamiento crtico propositivoEnconsecuencia,paraelcumplimientodelobjetivodelcurso,laestrategiadeaprendizajeseratravsdelaprendizajebasadoen problemas (ABP). A partir de una situacin problmica los estudiantes identificarn y abordarn problemas de manera interdisciplinar desde tresmomentos: Fundamentos de la epistemologa,Planteamiento del problema e hiptesisyAnlisis de hiptesis y solucin del problema. 1.INTENCIONALIDADES FORMATIVAS Propsitos: desarrollar en el estudiante una mirada crtica propositivadesdelaepistemologasobrela realidad en la cual se encuentra para desempearse en su contexto laboral, social y personal. Competencias generales del curso:El estudiante podr 1.Comprender la realidad de su entorno disciplinar a partir del planteamiento de problemas epistemolgicos desde el conocimiento de los fundamentos de la epistemologa, sus mtodos y la investigacin cientfica. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN PROPUESTA DE SYLLABUS 2. Identificar, plantear,analizar hiptesis y plantear soluciones a problemasdesde la epistemologa por medio del anlisis crtico desus fundamentos,mtodos y la investigacin cientfica. 2.CONTENIDOS DEL CURSO Esquema del contenido del curso: UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN PROPUESTA DE SYLLABUS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN PROPUESTA DE SYLLABUS Nombre de la unidad Contenidos de aprendizaje Referencias Bibliogrficas Requeridas (Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas) UNIDAD I Fundamentos de la Epistemologa

Qu es la Epistemologa Barragn, H (1997). Introduccin. Epistemologa (pp.7-16). Bogot. Colombia. Ediciones Usta. http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100101/Epistemologia._Hernando_Barragan._Introduccion.pdf Achury, T . Epistemologa. Una introduccin general (Vdeo). Disponible en https://www.youtube.com/watch?v=nezuVCbfGkA V Alcantara, J. Epistemologa (Vdeo) Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=eDCJYswKcqY Grandes ideas de la Filosofa: Epistemologa(Vdeo). Disponible en https://www.youtube.com/watch?v=8TLYMvxq0Gg Hessen, J. (1925). Teora del Conocimiento, pgs. 12-56. Recuperado de:http://exordio.qfb.umich.mx/archivos%20pdf%20de%20trabajo%20umsnh/tesis/JOHANNESHESSEN%5B1%5D.pdf Tipos de saber Problemas del conocimiento UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN PROPUESTA DE SYLLABUS Referencias bibliogrficas complementarias Briones, G. (s.f). Epistemologa de las Ciencias Sociales, pgs. 19, 38.EN: Programa de Especializacin en Teora,Mtodos y Tcnicas de Investigacin Social. Recuperado de: http://www.insumisos.com/lecturasinsumisas/Epistemologia%20de%20las%20ciencias%20sociales.pdf Dancy Jonathan. Introduccin a la epistemologa contempornea. Disponible en: http://www.accionfilosofica.com/misc/1346105339crs.PDF Glasersfeld Von Ernst. Introduccin al constructivismo radical. Disponible en:http://www.geocities.ws/bj0v/biblioteca/textos/constructivismo_radical.pdf Platn, el mito de la caverna. [Mensaje en blog]. Recuperado de http://www.webdianoia.com/platon/textos/platon_caverna.htm Rorty Richard. La filosofa y el espejo de la naturaleza. Dispponible en: http://www.olimon.org/uan/rorty-la-filosofia-y-el-espejo-de-la-naturaleza.pdf Skinner Burrhus. Tecnologa de la enseanza. Disponible en: UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN PROPUESTA DE SYLLABUS http://www.conductitlan.net/b_f_skinner/b_f_skinner_tecnologia_de_la_ensenanza.pdf Nombre de la unidad Contenidos de aprendizaje Referencias Bibliogrficas Requeridas (Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas) UNIDAD II Formas de conocer: Mtodos de la epistemologa e Investigacin 1.Anlisis directo 2.Epistemolgico formalizante 3.Epistemolgico gentico Barragn, H (1997). Mtodos de la epistemologa .La investigacin cientfica. Epistemologa (pp.93-111). Bogot. Colombia. Ediciones Usta. http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100101/Epistemoloogia.Hernando_Barragan_Linares._Metodos_de_la_epistemologia-_Investigacion_Cientifica.pdf La Ciencia, su mtodo y su filosofa. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=dHjOJLnEY5A UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN PROPUESTA DE SYLLABUS cientfica El mtodo cientfico

Bunge, M. (1995), la ciencia, su mtodo y su filosofa. Pgs. 41-45. Recuperado de: http://users.dcc.uchile.cl/~cgutierr/cursos/INV/bunge_ciencia.pdf Mtodo cientfico. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=yEaigDajV70 Mtodo cientfico. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=zzHu-yqdlz0 Divisin de la ciencia Referencias bibliogrficas complementarias Briones, G. (s.f). Epistemologa de las Ciencias sociales, pgs. 43,71.En: Programa de Especializacin en Teora,Mtodos y Tcnicas de Investigacin Social. Recuperado de: http://www.insumisos.com/lecturasinsumisas/Epistemologia%20de%20las%20ciencias%20sociales.pdf Gan, R (s.f).Epistemologa de la disciplinas profesionales y tcnicas. recuperado de: http://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/viewFile/1426/1062 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN PROPUESTA DE SYLLABUS Rourto, P(2007) Formas de saber. Recuperado de http://www2.uiah.fi/projects/metodi/248.htm Velsquez, C. (2014) Epistemologa (Prezi). Disponible en https://prezi.com/j9vjz81_f1hh/epistemologia/ Zemelman Hugo. (1992)Pensar terico, pensar epistmico. Recuperado de: http://www.ipecal.edu.mx/Biblioteca/Documentos/Documento7.pdf UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN PROPUESTA DE SYLLABUS 3.ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Unidad Contenido de Aprendizaje Competencia Indicadores de desempeo Estrategia de Aprendizaje No. Semanas Evaluacin1 Propsito Criterios deevaluacin Ponderacin Unidad I Fundamentos de la epistemologa Qu es laepistemologa Tipos de saber Problemas del conocimiento Conocer la epistemologa por medio del abordaje de sus principios generales.Comprende y clasifica los fundamentos de la epistemologa.Momento 1: Aprendizaje basadoen problemas:Abordala epistemologay comprendesus fundamentosa partirdela interpretacindel 2 Identifica y comprendelos fundamentos de la epistemologa. Conoce, identifica y comprendelos fundamentos de la epistemologa. . 25 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN PROPUESTA DE SYLLABUS material sugerido. Elaborarun documentono mayor a 6 pginas en el que: 1.Seestablezcan Losfundamentos delaepistemologa por mediodela elaboracin de un mapa mental. 2.Seredacteun textoexplicativo delmapamental (Estructuray contenido) UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN PROPUESTA DE SYLLABUS Unidad Contenido de Aprendizaje Competencia Indicadores de desempeo Estrategia de Aprendizaje No.Semanas Evaluacin1 Propsito Criterios deevaluacin Ponderacin UNIDAD II: Formas de conocer: Mtodos de la epistemologa e Investigacin cientfica 1.Anlisis directo 2.Epistemolgico formalizante 3.Epistemolgico gentico Comprenderla realidaddesu entornoapartir del planteamientode problemas epistemolgicos El grupo plantea el problema y su hiptesis.El problema e hiptesis son planteados con rigor argumentativo y analtico. Momento2: planteamientodel problema 1.Cada integrante del grupo plantea un problema epistemolgicopropio del campo disciplinar de su formacin, 5 El grupo plante un problema epistemolgico y las hiptesis analizando sus caractersticas El grupo evidenciael criterio de seleccin del problema de acuerdo con las caractersticas del entorno. Observa los problemas de su entorno y los relaciona 350 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN PROPUESTA DE SYLLABUS Mtodo cientfico Divisin de las ciencias lo socializay grupalmente optan por uno de los problemas planteados,argumentando el porqu de laeleccin. 2.Elgrupo formulala hiptesis sobreel problemay plasmaenun documentono mayora5 hojas,tantoel planteamiento comolas hiptesisdel problema. con su campo disciplinar El grupo plantea el problema e hiptesis con suficiencia analtica y argumentativa UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN PROPUESTA DE SYLLABUS El grupo propone alternativas de solucin a un problema, argumentando interdisciplinarmente desde la epistemologa (175 puntos). Momento3: anlisisy solucin Elgrupo aborda conceptualmenteel problemay plantea,a partirdel anlisisdelas hiptesis,una solucinenla queevidencia sucapacidad crtica,analticay argumentativa.(Documento nomayora5 hojas). 5 El grupo presenta la posible solucin demanera tal que evidencia un ejercicio de anlisis crticode las hiptesis. . El grupo propone solucin al problema basado en el mtodo cientfico ysus caractersticas. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN PROPUESTA DE SYLLABUS (175 puntos) UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN PROPUESTA DE SYLLABUS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN PROPUESTA DE SYLLABUS Evaluacin Final Transfiere su aprendizaje entregando el producto final del ejercicio realizado en el curso Evaluacin final:Elgrupo detrabajo realizauna presentacin enpower pointenlaqueexpone losmomentos1,2y3 (Comprensin delos fundamentos dela epistemologa, planteamiento,anlisisde hiptesisy solucin). (125 puntos) 2Elaborar una presentacinen la que seincluyanlostres momentos trabajados en el curso La presentacin evidencia una estructura coherente de acuerdo con los contenidos y actividades desarrollados en el curso. Las intervenciones de los estudiantes en la presentacin evidencian el ejercicio de observacin, anlisis, sntesis,proposicin y creatividad. 125 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN PROPUESTA DE SYLLABUS 1.ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO Tipo de evaluacinPonderacinPuntaje Mximo AutoevaluacinFormativa CoevaluacinFormativa HeteroevaluacinMomento 1Momentos 2 y 3Evaluacin final25 puntos: 5% 350 puntos:70% 125 puntos: 25% Total500100%