SuperdotadosSuperdotados

EDUC 2905 Naturaleza y Necesidades de los Estudiantes EDUC 2905 Naturaleza y Necesidades de los Estudiantes con Retardacicon Retardaciόόn Mental y Disturbios Emocionalesn Mental y Disturbios Emocionales

Prof. Iris Rivera Ruiz Prof. Iris Rivera Ruiz

Diana A. Rivera CruzDiana A. Rivera CruzLizyanira ColLizyanira Colόόn Diazn Diaz

Libro de Texto: Exceptional Lives: Special Education in Today’s SchoolsLibro de Texto: Exceptional Lives: Special Education in Today’s SchoolsTurnbull, R. & Turnbull, A. (2004)Turnbull, R. & Turnbull, A. (2004)

DefiniciDefiniciόόn n

En el En el áámbitombito educativo, el t educativo, el téérmino rmino superdotado o talentoso se refiere a un superdotado o talentoso se refiere a un estudiante, niestudiante, niñño o joven quien evidencia o o joven quien evidencia una alta ejecuciuna alta ejecuciόόn en su capacidad n en su capacidad intelectual, creativa, artintelectual, creativa, artíística o habilidad de stica o habilidad de liderato, en liderato, en ááreas acadreas acadéémicas y que micas y que necesitan servicios o actividades no necesitan servicios o actividades no rutinarias o comunes provistas por la rutinarias o comunes provistas por la escuela para el desarrollo de estas escuela para el desarrollo de estas capacidades. capacidades.

TeorTeoríías de los investigadores as de los investigadores

Renzulli (2000)Renzulli (2000) Propuso tres caracterPropuso tres caracteríísticas para los superdotados:sticas para los superdotados:

Habilidad sobre el promedioHabilidad sobre el promedioCreatividadCreatividadCompromisoCompromiso

Sternberg y Zhang (1995)Sternberg y Zhang (1995) Establecieron cinco criterios para una persona Establecieron cinco criterios para una persona

superdotada:superdotada:ExcelenciaExcelenciaRarezaRarezaProductividadProductividadDemostrabilidadDemostrabilidadValorValor

Cont. TeorCont. Teoríías de los investigadoresas de los investigadores

Gardner (1999)Gardner (1999)Propuso un modelo diferente que describe siete Propuso un modelo diferente que describe siete

inteligencias especinteligencias especííficas, conocidas como las ficas, conocidas como las inteligencias minteligencias múúltiples. ltiples. ÉÉstas son:stas son:

MusicalMusicalDominio corporalDominio corporalLinguLinguíísticasticaRazonamiento lRazonamiento lόόgico matgico matéématicomaticoEspacialEspacial InterpersonalInterpersonal IntrapersonalIntrapersonalNaturalNaturalíísticastica

Cont. TeorCont. Teoríías de los investigadoresas de los investigadores

Daniel ColemanDaniel ColemanDescribiDescribiόό un reciente enfoque en el que explica un reciente enfoque en el que explica

la unila uniόόn de las funciones del cerebro y las n de las funciones del cerebro y las respuestas del comportamiento, conocido como respuestas del comportamiento, conocido como inteligencia emocional. inteligencia emocional.

CaracterCaracteríísticas del superdotadosticas del superdotado

Inteligencia generalInteligencia general Aptitud acadAptitud acadéémica especmica especííficafica Pensamiento creativo- productivoPensamiento creativo- productivo Habilidad de lideratoHabilidad de liderato EjecuciEjecuciόόn visual y artn visual y artíísticastica

CaracterCaracteríísticas emocionales, sticas emocionales, sociales y de comportamientosociales y de comportamiento

Comportamiento variableComportamiento variable Buen sentido del humorBuen sentido del humor CuriosidadCuriosidad Intereses y maneras de pensar diferentesIntereses y maneras de pensar diferentes AnsiedadAnsiedad SensibilidadSensibilidad Pensamiento divergentePensamiento divergente ActivoActivo PerfeccionistaPerfeccionista Sentimientos de soledadSentimientos de soledad

Superdotado vs. problemas de aprendizaje y Superdotado vs. problemas de aprendizaje y desorden ddesorden dééficit de atencificit de atenciόόnn

Existe una gran preocupaciExiste una gran preocupaciόόn en cuanto a n en cuanto a estas condiciones, ya que comparten estas condiciones, ya que comparten caractercaracteríísticas similares. Se ha evidenciado sticas similares. Se ha evidenciado que un considerable nque un considerable núúmero de estudiantes mero de estudiantes han sido mal diagnosticados con las han sido mal diagnosticados con las condiciones de problemas de aprendizaje y condiciones de problemas de aprendizaje y desorden de ddesorden de dééficit de atencificit de atenciόόn, cuando en n, cuando en realidad son estudiantes superdotados.realidad son estudiantes superdotados.

Cont. Superdotado vs. desorden dCont. Superdotado vs. desorden dééficit ficit de atencide atenciόόnn

Cuestiona reglas, costumbres y tradiciones

Dificultad para seguir reglas

Nivel de actividad alto, puede necesitar menos descanso

Muy activo, descansa menos que los demás niños

Enfrenta comportamiento retante con autoridad

Poco control para regular o inhibir conducta social

Juicio en el desarrollo del intelectoImpulsividad, poco complaciente

Poca tolerancia a tareas que parecen irrelevantes.

Disminuciόn en tareas que no tienen consecuencias immediatas

Pobre atención, aburrimiento, fantasíasPobre lapso de atenciόn en muchas situaciones.

Comportamiento asociado a superdotado

Comportamiento asociado a Desorden Déficit de Atenciόn con Hiperactividad

Identificando el origen y la Identificando el origen y la prevalenciaprevalencia

Ser superdotado se le atribuye su origen Ser superdotado se le atribuye su origen tanto a:tanto a:

Factores genFactores genééticosticos Factores ambientalesFactores ambientales

PuntuaciPuntuacióón de 125 a 200 en pruebas de n de 125 a 200 en pruebas de inteligenciainteligencia

Superdotados en Puerto RicoSuperdotados en Puerto Rico

Actualmente se construye la primera escuela Actualmente se construye la primera escuela para superdotados en P.R. Se establecerpara superdotados en P.R. Se estableceráá en el en el pueblo de Manatpueblo de Manatíí a un costo de $ 3.5 millones. La a un costo de $ 3.5 millones. La escuela contarescuela contaráá con laboratorios de qu con laboratorios de quíímica, mica, tecnologtecnologíía y biotecnologa y biotecnologíía, adema, ademáás de un s de un observatorio. La enseobservatorio. La enseññanza seranza seráá en varios en varios idiomas.idiomas. (Fuente El Nuevo D (Fuente El Nuevo Díía, 28 de enero de 2007)a, 28 de enero de 2007)

Se estima una poblaciSe estima una poblacióón de 20,000 n de 20,000 superdotados en P.R. Esto equivale a un 2% de la superdotados en P.R. Esto equivale a un 2% de la poblacipoblacióón estudiantil. n estudiantil.

Cont. Superdotados en Puerto RicoCont. Superdotados en Puerto Rico

SegSegúún estadn estadíísticas de la National Association of sticas de la National Association of Gifted Children, el 30% de los desertores Gifted Children, el 30% de los desertores escolares son superdotados.escolares son superdotados.

Un 16% de los jUn 16% de los jóóvenes en reformatorios y venes en reformatorios y ccáárceles son identificados como superdotados.rceles son identificados como superdotados.

Se ha planteado la preocupaciSe ha planteado la preocupacióón de que los n de que los maestros en P.R. no tienen la preparacimaestros en P.R. no tienen la preparacióón n necesaria para bregar con esta poblacinecesaria para bregar con esta poblacióón. n.

Cont. Superdotados en Puerto RicoCont. Superdotados en Puerto Rico

En P.R. se clasifica a un estudiante talentoso o En P.R. se clasifica a un estudiante talentoso o sobresaliente si tiene un promedio acadsobresaliente si tiene un promedio acadéémico de 3.50 o mico de 3.50 o mmáás, o su equivalente. Adems, o su equivalente. Ademáás de obtener un percentil de s de obtener un percentil de 85 como m85 como míínimo en una Prueba de Habilidad General.nimo en una Prueba de Habilidad General.

Existe el Fideicomiso para el Desarrollo y Ayuda de Existe el Fideicomiso para el Desarrollo y Ayuda de Estudiantes Excepcionalmente Talentosos, creado desde Estudiantes Excepcionalmente Talentosos, creado desde el 1994. Este Fideicomiso trabaja con la Facultad de Salud el 1994. Este Fideicomiso trabaja con la Facultad de Salud PPúública del Recinto de Ciencias Mblica del Recinto de Ciencias Méédicas de la Universidad dicas de la Universidad de Puerto Rico. de Puerto Rico.

Cont. Superdotados en Puerto RicoCont. Superdotados en Puerto Rico

Se encuentra disponible la Oficina para la Se encuentra disponible la Oficina para la PromociPromocióón de la Excelencia Acadn de la Excelencia Acadéémica mica Estudiantil, encargada de proveer becas a Estudiantil, encargada de proveer becas a estudiantes altamente destacados y con estudiantes altamente destacados y con ejecutorias sobresalientes. Esta oficina trabaja ejecutorias sobresalientes. Esta oficina trabaja mmáás con la Teors con la Teoríía de Inteligencias Ma de Inteligencias Múúltiples de ltiples de Gardner.Gardner.

Cont. Superdotados en Puerto RicoCont. Superdotados en Puerto Rico

En el Departamento de EducaciEn el Departamento de Educacióón existen las siguientes n existen las siguientes escuelas especializadas para brindar servicio a esta escuelas especializadas para brindar servicio a esta poblacipoblacióón:n:

Escuelas Libres de MEscuelas Libres de Múúsicasica Escuelas de Bellas ArtesEscuelas de Bellas Artes Albergue OlAlbergue Olíímpico (Salinas)mpico (Salinas) Escuela JosEscuela Joséé Juli Juliáán Acosta (San Juan, teatro)n Acosta (San Juan, teatro) Escuela JuliEscuela Juliáán Blanco (San Juan, ballet)n Blanco (San Juan, ballet) OSUNA (radio y televisiOSUNA (radio y televisiόόn)n) CABA (Aguadilla, artes)CABA (Aguadilla, artes) CROEM (MayagCROEM (Mayagüüez) y University Gardens ( San Juan) ciencias y ez) y University Gardens ( San Juan) ciencias y

matemmatemááticasticas Vocacionales Vocacionales

EvaluaciEvaluacióón y assessment a n y assessment a estudiantes superdotadosestudiantes superdotados

Para asegurar un proceso de assessment justo, Para asegurar un proceso de assessment justo, se recomienda:se recomienda:

Administrar Pruebas de inteligencia y creatividadAdministrar Pruebas de inteligencia y creatividad Escalas de comportamientoEscalas de comportamiento Trabajos de arteTrabajos de arte Escritura creativaEscritura creativa Fotografias de proyectos cientFotografias de proyectos cientííficos realizados previamenteficos realizados previamente Grabaciones de reportes oralesGrabaciones de reportes orales Otro material o documentaciOtro material o documentacióón provista por padres o maestros n provista por padres o maestros

anterioresanteriores

Se recomienda evaluar al estudiante superdotado Se recomienda evaluar al estudiante superdotado con pruebas en las que compita con con pruebas en las que compita con éél mismo y l mismo y no con sus compano con sus compaññeros de clase.eros de clase.

Cont. EvaluaciCont. Evaluacióón y assessment a n y assessment a estudiantes superdotadosestudiantes superdotados

Se debe evaluar el proceso de aprendizaje del Se debe evaluar el proceso de aprendizaje del estudiante mediante la observaciestudiante mediante la observacióón del trabajo n del trabajo realizado y de los comentarios que realizado y de los comentarios que ééste exprese.ste exprese.

Los maestros se evalLos maestros se evalúúan a san a síí mismos y a la mismos y a la efectividad de las tefectividad de las téécnicas de ensecnicas de enseññanzas anzas utilizadas.utilizadas.

El assessment reflexivo permite que el estudiante El assessment reflexivo permite que el estudiante pueda monitorear su propio aprendizaje. pueda monitorear su propio aprendizaje.