Suelo
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El suelo
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UNIVERSIDAD VERACRUZANA
BIOLOGÍA
Tema: El suelo
Alumna: Pérez Ramírez Guadalupe Estefanía
Materia:Química inorgánica
Maestro:
Hernández Suarez Ma. Del Rocío Bertha
1° semestre
Xalapa-Enríquez, Veracruz Noviembre 20122
ÍNDICE
Introducción…………………………………………………………….. 5
CAPITULO 1. EL SUELO…………………………………………………… 6
1 ¿Qué es el suelo?…………………….………………………………… 6
CAPITULO 2. PROPIEDADES FISICO-QUIMICAS……………… 7
2 Propiedades físicas……………………………………………………… 7
2.1 Profundidad de enraizamiento o profundidad efectiva……………. 8
2.1.2 Densidad del suelo……………………………………………………. 9
2.1.3 Textura……………………………………………………………………. 12
2.1.4 Color……………………………………………………………………… 12
3 Propiedades químicas…………………………………………………….. 13
3.1 Capacidad de intercambio ionico……………………………………….. 14
3.2 Acidez del suelo…………………………………………………………… 14
CAPITULO 3. TIPOS DE SUELO…………………………………………….. 15
3.1 Por funcionalidad………………………………………………… 15
3.2 Por característica física…………………………………………. 15
3
CAPITULO 4. IMPORTANCIA…………………………………………….. 17
4.1 importancia biológica………………………………………….…. 17
4,2 Causa de la degradación o destrucción de los suelos…….. 17
4.3 Destrucción de los suelos………………………………………. 18
5 Conservación………………………………………………………… 19
6. Propuestas………………………………………………………… 20
7 Conclusión………………………………………………………….. 21
8 Bibliografía…………………………………………………………… 22
4
INTRODUCCIÓN
En el siguiente tema se hablara de la definición del suelo a demás de las
propiedades físicas las cuales son: la profundidad efectiva, la estructura del
suelo, la densidad, la textura y el color que más adelante se explicaran y las
propiedades químicas que son las siguientes: capacidad de intercambio ionico y
la acidez del suelo además se nombre el pH en el suelo.
También se dirán los tipos de suelo y como se pueden clasificar, dicho estos se
dara la importancia biológica del suelo y las causas de destrucción y como se
pueden conservar.
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CAPITULO I
1. ¿Qué es el suelo?
Es la parte superficial de la corteza terrestre, biológicamente activa, que tiende a
desarrollarse en la superficie de las rocas emergidas por la influencia de la
intemperie y de los seres vivos.
Los suelos son sistemas complejos donde ocurren una vasta gama de procesos
químicos, físicos y biológicos que se ven reflejados en la gran variedad de
suelos existentes en la tierra.
Son muchos los procesos que pueden contribuir a crear un suelo particular,
algunos de estos son la deposición eólica, sedimentación en cursos de agua,
meteorización, y deposición de material orgánico.
De un modo simplificado puede decirse que las etapas implicadas en la
formación del suelo son las siguientes:
Disgregación mecánica de las rocas.
Meteorización química de los materiales regolíticos, liberados.
Instalación de los seres vivos (micro organismos, líquenes, musgos, etc.)
sobre ese sustrato inorgánico. Esta
Es la fase más significativa, ya que con sus procesos vitales y metabólicos,
continúan la meteorización de los minerales, iniciada por mecanismos
inorgánicos. Además, los restos vegetales y animales a través de
la fermentación y la putrefacción enriquecen ese sustrato.
Mezcla de todos estos elementos entre sí, y con agua y aire intersticiales.
Inicialmente, se da la alteración de factores físicos y químicos de las rocas,
realizada, fundamentalmente, por la acción geológica del agua y otros agentes
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geológicos externos, y posteriormente por la influencia de los seres vivos, que es
fundamental en este proceso de formación. Se desarrolla así una estructura en
niveles superpuestos, conocida como el perfil de un suelo, y una composición
química y biológica definida. Las características locales de los sistemas
implicados, litología y relieve, clima y biota y sus interacciones dan lugar a los
diferentes tipos de suelo.
Los procesos de alteración mecánica y meteorización química de las rocas,
determinan la formación de un manto de alteración o eluvión que, cuando por la
acción de los mecanismos de transporte de laderas, es desplazado de su
posición de origen, se denomina coluvión.
En estos procesos, los de carácter biológico y bioquímico llegan a adquirir una
gran importancia, ya sea por la descomposición de los productos vegetales y su
metabolismo, por los micro organismos y los animales zapadores.
El conjunto de disciplinas que se abocan al estudio del suelo se engloban en el
conjunto denominado Ciencias del Suelo, aunque entre ellas predomina
la edafología e incluso se usa el adjetivo edáfico para todo lo relativo al suelo. El
estudio del suelo implica el análisis de su mineralogía, su física, su química y su
biología.
CAPITULO 2
2.1. Propiedades físicas
Las propiedades físicas de un suelo pueden ser alteradas por el hombre o los
animales, mediante la labranza o por el pisoteo del ganado. Estas propiedades
permiten el transporte del aire, del calor, del agua y de sustancias solubles en el
suelo.
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2.2. Profundidad de enraizamiento o profundidad efectiva
En el suelo suelen encontrarse capas duras, napa freática (agua subterránea),
capas educidas, toxicidad de aluminio, que son a menudo barreras comunes al
desarrollo de las raíces. Dicha profundidad es la distancia vertical hasta donde
puedan penetrar las raíces.
El suelo debe tener condiciones favorables para recibir, almacenar y hacer
aprovechables el agua para las plantas, a una profundidad menor del metro. En
un suelo profundo las plantas resisten mejor la sequía, ya que a más
profundidad mayor capacidad de retención de humedad.
Cualquiera de las siguientes condiciones puede limitar la penetración de las
raíces en el suelo:
1. Roca dura sana.
2. Cascajo (pedregosidad1 abundante)
3. Agua
4. Tepetales
Los suelos suelen clasificarse en cuatro grupos, de acuerdo con su profundidad
efectiva:
Suelos profundos tienen un metro o más hasta llegar a una capa limitante.
Moderación profunda tiene menos de un metro pero más de 0.60m.
Suelos pocos profundos tiene menos de un metro pero más de 0.60 m.
Suelos someros tienen menos de 0.25 m.
______________________________________________________________________________________
1.- Cubierto de piedras.
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2.1.1. Estructura del suelo
La estructura de un suelo se como la manera en que se reúnen las partículas del
suelo en forma de agregados naturales. De acuerdo a esta característica se
distinguen suelos de estructura esferoidal (agregados redondeados), laminar
(agregados en laminas), prismáticas (en forma de prima), blocosa (en bloques) y
granular (en granos).
La estructura del suelo se define por la forma en que se agrupan las partículas
individuales de arena, limo y arcilla como se muestra en la Fig. 1.
Fig. 1. Se muestra las partículas de arena, limo, arcilla.
Clases y tipos de estructuras del suelo
La clase de estructura describe el tamaño medio de los agregados individuales.
En relación con el tipo de estructura de suelo de donde proceden los agregados,
se pueden reconocer, en general, cinco clases distintas que son las siguientes.
Muy finas o muy delgadas.
Fina o delgada.
Mediana.
Gruesa o espesa.
Muy gruesa o muy espesa.
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El tipo de estructura describe la forma o configuración de los agregados
individuales.
Estructura granulares y mi gajosa: Son partículas individuales de
arena, limo y arcilla agrupadas en granos en granos pequeños casi
esféricos. El agua circula muy fácilmente a través de esos suelos.
Por lo general, se encuentra en el horizonte A de los perfiles de suelo,
como se muestra en la Fig 2.
Fig. 2 Estructura granular del suelo
Estructura en bloques o bloques subanguales: Son partículas de
suelo que se agrupan en bloques casi cuadrados o angulares con los
bordes más o menos pronunciados. Los bloques relativamente grandes
indican que el suelo resiste la penetración y el movimiento del agua.
Suelen encontrase en el horizonte B cuando hay acumulación de arcilla,
en la figura 3 se muestra este tipos de estructura.
Fig. 3 se muestra la forma de los bloques bubanguales.
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Estructura prismática y columnares: Son partículas de suelo que han
formado columnas o pilares verticales separados por fisuras verticales
diminutas, pero definidas. El agua circula con mayor dificultad y el
drenaje es deficiente. Normalmente se encuentran en el horizonte B
cuando hay acumulación de arcilla. En la Fig. 4 se mostrara dicha
estructura.
Fig 4. Estructura prismática del suelo.
Estructura laminar: Se compone de partículas de suelo agregadas en
láminas o capas finas que se acumulan horizontalmente una sobre otra.
Estas estructuras se encuentran casi siempre en los suelos boscosos,
en parte del horizonte A y en los suelos formados por capas de arcilla,
como se muestra en la Fig. 5.
Fig. 5 Estructura laminar.
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2.1.2. Densidad del suelo
Es la masa del material sólido sin incluir el espacio poroso dentro en un volumen
definido y la densidad aparente.
El suelo está estructurado para tener diferente formas, tamaños y resistencia a
ser destruidos; la unión de todos ellos forman espacios llamados poros. Los
poros de mayor tamaño se llaman macroporos. Los poros más pequeños se
llaman microporos y actúan como capilares que van a conservar el agua dentro
del suelo.
2.1.3. Textura
La textura del suelo es la proporción de los tamaños de los grupos de partículas
que lo constituyen y está relacionada con el tamaño de las partículas de los
minerales que lo forman y se refieren a la proporción relativa de los tamaños de
varios grupos de particulas de un suelo. Esta propiedad ayuda a determinar la
facilidad de abastecimiento de los nutrientes, aguay aire que son fundamentales
para la vida de las plantas, el suelo posee tres fases que son la solida, gaseosa
y liquida.
La fase sólida constituye cerca del 50% del volumen de la mayor parte de los
suelos superficiales y consta de una mezcla de partículas inorgánicas y
orgánicas cuyo tamaño y forma varían considerablemente.
Los suelos minerales pueden agruparse de manera general en tres clases
texturales que son: las arenas, las margas y las arcillas.
2.1.4. Color
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Es un indicador visible de otras características del suelo. La materia orgánica, el
hierro en sus tres estados, oxidado, reducido e hidratado; el manganeso y el
material parental intervienen en el color del suelo en condiciones específicas.
El color rojizo se desarrolla por oxidación del hierro, lo que nos indica que es un
suelo aireado, altamente meteorizaddo. Algunas veces este color, si ha tenido
buen drenaje, es heredado del material madre, como son las areniscas rojizas.
El color amarillo se debe a la presencia de oxido de hierro hidratado, altamente
meteorizado.
El color gris se debe a procesos de reducción de hierro.
El color oscuro indica presencia de materia orgánica, la tuba es generalmente de
color pardo y el humus de color negro.
3.1. Propiedades químicas
Entre las principales propiedades químicas del suelo, se encuentran la
capacidad de intercambio catiónico y aniónico, el pH, las solubilidades y
transformaciones bioquímicas.
La capacidad del intercambio catiónico esta regida principalmente por la
cantidad y tipo de arcilla presente en determinado suelo, así como la cantidad
de materia orgánica descompuesta.
Las arcillas son partículas principales que forman parte del suelo. Las partículas
minerales (arena, limo, arcilla) provienen de la roca madre y las partículas
orgánicas provienen de la roca madre y las partículas orgánicas provienen de los
seres vivos como plantas y animales.
Las arcillas se caracterizan por tener actividad química debido a que ellas tienen
cargas negativas en su superficie. Las arcillas minerales se llaman cristalina por
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su estructura ordenada; además, ellas provienen del magma que se solidifico
dentro de la corteza terrestre.
3.2. Capacidad de intercambio iónico
Las arcillas tienen cargas electrostáticas negativas que absorben iones de la
solución suelo (nutrientes disueltos en el agua). Los iones se dividen en cationes
los cuales tienen carga positiva y aniones que son los que tienen caga negativa.
Las cationes son elementos como: potasio (K+), calcio (Ca++), magnesio (Mg++),
hierro (Fe++ o Fe +++), aluminio (Al+++), sodio (Na+), zinc (Zn++), hidrogeno (H+),
cobre (Cu++), manganeso (Mn++) y el nitrógeno (N) en forma de amonio (NH4+).
Los aniones son radicales, excepto el cloro (Cl2) tales como sulfatos (SO4),
boratos (BO7)-, carbonatos (CO3)-, nitrito (NO2)-, fosfatos (PO4), hidróxidos (OH)-
y el cloruro (Cl)-, entre otros.
Los suelos de origen volcánico, con altos contenidos de alofana (derivados de
las cenizas volcánicas), poseen cargas positivas que absorben aniones, tales
como fosfatos; se dice que estos suelos contienen mucho fósforo.
3.3. Acidez del suelo
La reacción del suelo está en función de la concentración de iones de hidrógeno
(H+) y de iones hidróxidos (OH). La acidez de los suelos se representa como pH,
Un suelo con un pH de tres podrían existir en caso extremos de acidez y con un
pH diez, se presentaría en suelos sódicos (alto contenido de sodio). El pH ideal
para cultivos es de 6,5 a 7,2.
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Un suelo con pH menor de 5,5 es un suelo con posibles problemas por la
concentración de aluminio soluble, el cual es toxico para la mayoría de las
plantas de cultivo, y daña las puntas de las raíces. El aluminio que ingresa
dentro del sistema de la planta precipita el fósforo que es un nutriente esencial
de las plantas.
CAPITULO 3
3.1. Tipos de suelo
Existen dos clasificaciones para los tipos de suelo, una según su funcionalidad y
otra de acuerdo a sus características físicas.
3.1.2. Por funcionalidad
Suelos arenosos: No retienen el agua, tienen muy poca materia orgánica y
no son aptos para la agricultura, ya que por eso son tan coherentes.
Suelos calizos: Tienen abundancia de sales calcáreas, son de color blanco,
seco y árido, y no son buenos para la agricultura.
Suelos humíferos (tierra negra): Tienen abundante materia orgánica en
descomposición, de color oscuro, retienen bien el agua y son excelentes
para el cultivo.
Suelos arcillosos: Están formados por granos finos de color amarillento y
retienen el agua formando charcos. Si se mezclan con humus pueden ser
buenos para cultivar.
Suelos pedregosos: Formados por rocas de todos los tamaños, no retienen
el agua y no son buenos para el cultivo.
Suelos mixtos: Tiene características intermedias entre los suelos arenosos y
los suelos arcillosos, es decir, de los dos tipos.
3.1.3. Por características físicas
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Litosol
Se considera un tipo de suelo que aparece en escarpas y afloramientos rocosos,
su espesor es menor a 10 cm y sostiene una vegetación baja, se conoce
también como leptosales que viene del griego leptos que significa delgado.
Cambisol
Son suelos jóvenes con proceso inicial de acumulación de arcilla. Se divide en
vértigos, gleycos, eutrícos y crómicos.
Luvisol
Presentan un horizonte de acumulación de arcilla con saturación superior al
50%.
Acrisol
Presentan un marcado horizonte de acumulación de arcilla y bajo saturación de
bases al 50%.
Gleysol
Presentan agua en forma permanente o semipermanente con fluctuaciones de
nivel freático en los primeros 50 cm.
Fluvisol
Son suelos jóvenes formados por depósitos fluviales, la mayoría son ricos en
calcio.
Rendzi na
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Presenta un horizonte de aproximadamente 50 cm de profundidad. Es un suelo
rico en materia orgánica sobre roca caliza.
Vertisol
Son suelos arcillosos de color negro, presentan procesos de contracción y
expansión, se localizan en superficies de poca pendiente y cercanos
escurrimientos superficiales.
CAPITULO 4
4.1. Importancia biológica
El suelo constituye el estrato de la corteza terrestre. Consta de la roca de
distintos tamaños, sustancias de origen orgánico, aire, agua y organismos.
Estos elementos están organizados: las partículas establecen relaciones
topográficas precisas de acuerdo a su tamaño y ello da lugar a la formación de
espacios que se comunican entre si como poros o canales y se pueden
rellenarse con aire o agua. Estos espacios a su vez albergan organismos,
generalmente pequeños, o partes de organismos, como las raíces de las
plantas.
El clima, el material rocoso, la topografía y los organismos que lo utilizan como
hábitat son el resultado de la interacción de estos elementos con el tiempo.
Estos dan lugar a unidades características físico-químicas, que permiten tanto
albergar distintos organismos de acuerdo a sus requerimientos ecológicos.
Desde un punto de vista ecológico el suelo es el sistema de los ecosistemas
terrestres en donde se realizan principalmente el proceso de descomposición,
fundamental para la re obtención y reciclado de nutrientes que aseguren el otro
gran proceso vital: la producción, que se manifiesta para nosotros claramente en
el sub sistema epígeo.
4.2. Causas de la degradación o destrucción de los suelos.
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Meteorización: consiste en la alteración que experimentan las rocas en
contacto con el agua, el aire y los seres vivos
Meteorización física o mecánica es aquella que se produce cuando, al
bajar las temperaturas que se encuentran en las grietas de las rocas, se
congelan con ella, aumenta su volumen y provoca la fractura de las rocas.
Meteorización química es aquella que se produce cuando los materiales
rocosos reaccionan con el agua o con las sustancias disueltas en ella.
Erosión: consiste en el desgaste y fragmentación de los materiales de la
superficie terrestre por acción del agua, el viento, etc. Los fragmentos que se
desprenden reciben el nombre de detritos.
Transporte: consiste en el traslado de los detritos de un lugar a otro.
Sedimentación: consiste en el depósito de los materiales transportados,
reciben el nombre de sedimentos, y cuando estos sedimentos se cementan
originan las rocas sedimentarias.
Los suelos se pueden destruir por las lluvias. Estas van lavando el suelo,
quitándole todos los nutrientes que necesita para poder ser fértil, los árboles no
pueden crecer ahí y se produce una deforestación que conlleva como
consecuencia la desertificación.
4.3. Destrucción de los suelos
La tala de bosques y la erosión
Las cifra Indican que la destrucción de bosques llega en nuestro país a niveles
abrumadores. Hace 10 años se hablaba de 400.000 hectáreas anuales. Hoy, los
más optimistas se sitúan en 600.000 hectáreas en tanto que otros consideran
que se están destrozando 8000.000.
Datos muy serios afirman que en el término de doce o trece años se habrán
agotado nuestros árboles y será necesario importar toda la madera de consumo.
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Con las selvas y los montes se habrá extinguido, también una inmensa variedad
de especies animales y vegetales, que constituyen parte fundamental de nuestro
patrimonio natural y del mundo.
Y con la destrucción de la vegetación, se agotarán también las aguas y los
suelos. En la actualidad cada año sepultamos en el fondo mar cerca de 500
millones de toneladas de tierra fértil arrastradas por los torrentes que, sin
obstáculos, desmoronan las laderas provistas de la protección de la vegetación.
Y los ríos, destruido el equilibrio de sus cuencas, y deteriorados sus cursos por
el exceso de sedimentación, no tienen ya capacidad de navegación ni de
contención de aguas. En consecuencia, cada año aumentan las miles de
hectáreas inundadas con pérdidas incalculables, tanto en vidas humanas como
en recursos materiales.
5. Conservación
La conservación de los suelos se logrará con la educación de la gente. Debemos
tener en cuenta que un suelo se forma durante un lapso de miles y miles de
años, gracias a la acción de factores como el viento, la temperatura y el agua.
Estos, lentamente van desmenuzando las rocas, hasta reducirlas a pequeñas
partículas, que al unirse con los restos de plantas y animales conforman el suelo.
Una vez formado, el suelo es protegido y conservado por la vegetación que
crece sobre su superficie. Cuando el hombre corta los árboles y deja expuestas
las partículas del suelo a la acción del sol, el viento y el agua, se produce la
temida erosión. La capa vegetal es arrastrada hacia el fondo de los océanos, y
aquellos terrenos fértiles quedan transformados en desiertos. Dicho
empobrecimiento del suelo también es causado por desyerbar con azadón, por
las quemas, por el uso exagerado de herbicidas y fertilizantes, entre otros.
Para detener la destrucción de este recurso, se hace urgente iniciar la siembra
de árboles y la defensa de los bosques nativos. El agricultor debe adquirir la
sana costumbre de rotar los cultivos, de trazar los surcos en sentido diferente a
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la pendiente del terreno, de sembrar barreras vivas para evitar el rodamiento de
las partículas. De todos es el compromiso de proteger las fuentes de agua como
ríos y quebradas, conservando toda la vegetación de la cuenca.
6. PROPUESTAS
Una de las propuestas seria emplear materia orgánica para que se vuelva rica
en nutrientes para hacer mas efectivo esto se puede usar la lombricomposta
para que sea degradada más rápido.
Además que sembrar distintos arboles con el fin de que siga siendo fértil, tratar
de disminuir la tala ya que a causa de estos el suelo pierde sus nutrientes y se
vuelve infértil.
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CONCLUSION
Es interesante el tema ya que es un sistema biológico que todo ser humano de
cuidarlo ya que se hace uso de él que va desde el cultivo de nuestro alimento
hasta los usos ganaderos y lo tenemos que cuidar.
El suelo es muy importante en la vida del ser humano, en él se originan los ciclos
biogeoquímicos, los cuales son muy importantes ya que en este hay vida y
depende directa e indirectamente de la conservación de éste.
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BIBLIOGRAFICAS
Fassbender, Hans W. Química de los suelo con énfasis en los suelos de
América, 2ª ed., 1994, pags. 420.
Bautista Zúñiga, Francisco, Introducción al estudio de la contaminación del suelo
por metales pesados, edición de la Universidad Autónoma de Yucatán, pags.
100.
M.A. Parra, R. Fernández escobar, Los suelos y la fertilización del olivar
cultivado en zonas calcáreas, ed. Mundi-prensa, pags.255.
Arias Jiménez, Ana Cecilia, Suelos tropicales, 1ª edición, 2007, pag. 188.
22
