COMISARIANACIONALDELAMUSICA DIRECCINGENERALDELPATRIMONIOARTSTICOyCULTURAL - ni'(-,- yhaciaesaamargusimarealidadqueelpobresol-dadometerenBergyenelmismoStl'awinsky.Lasegundaesim-presionante,esverdaderoanticipodeBrechtdesdeeltexto.Esla junturadeinocenciaydetragedia,eselplantoporelnioque mueredehambre:lamadre,enlacancindeMah1ernoesmadre corajetodava,peronoesyalamadrequearrullaenlacancinde cuna-la mstie1'11adelfolkloreylamscercanaaltpicoyala alienacin-,sinolamadremansamentedesesperada.Paraorbien, recordar:losniosdelosKindertotenliedermuerensinquesepa-mossuclase,porqueeslatempestadlaasesina,mientrasqueaqu elasesinoeselhambre,hijodelaguerraydelabandono. MahlerenlapocadesunoviazgoconAlma. Mahleren1907. MahlerporRodin. OsearKokoschka. Mahleren1910. CuadrodeKokoschkaeonAlmaMaraMahlel'. Schonberg. Autorretrato. MahlerconBrunoWalter.Mahlel'conAlma,enRoma(1910). l. AutgrafodeLaCancindelatierra. SINFONAYCANCIONES49 Bonitos-adjetivodifcilparaMahler- losdosprimerosHeder delaseriesobrepoemasdeRckert,otropoetaque,sinMahler,hu-biesequedadocasimarginado.Elprimero,unaberceuse:sinfondo, sinbajos,laorquestaconlacuerdaensordinaysobreellaacentos dearpa,clarinete,fagot,trompa,laorquestacomomarcosinsolidez, areo,lavozcantalograndolaarmaduradeloquevaentresi-lencioy suspiro.Lasegunda,msdetenninantementededicadaaAlma, esunacancindeamormscuadrada,mstradicionalydeah,como ocurreenlasextasinfona,susingularidad:cuantocantaMahlersu amorrealtienequelucharparanosalirdeltpico.Encambio,la tercera,qumaravillasipuedellamarseasaunadelascumbresde ladesolacin!lchbindel'Weltabhandengekommen:elaparta-mientodelmundo.Sinunsolofuerte,abasedeunbrevediseomel-dicoentreloslmitesdelaoctava,peroacentuandoelprimerpaso unaorquestadeliberada,desoladamentematevacomodesvanecin-dose.Lamelodapermanecesiemprecantable.Mahlerparecenoya resignado,sinocontento,diciendocontrasupoca,perotambincon-traNietzsche,diciendoennihilistabuenocomoDostoiewskibus-cara:Ichbingestorben demWelt.Luego,s ...una comoberceuse, otravezconmaltatenerezzaefervoreenclaroremayorconuna bellsimamodulacinasol.Peroesacuerdaconsordinaentrefagot ytrompa,esostoquesytimbrespuros- cuntonodarndeshasta hoymismo! - ylamismavozquesubeunpocotirante,contribuyen acolocarestomsalldelapazcampestredelmejorBrahms.Hay lamedianochedelasoledadcampestredeBrahms,hayelconjunto delabvedapalpitantedelosromnticos,hayyhabahastaenel mismoimpresionismoyparasiempreenelburgus,elmitodelclaro eleluna.EstoserompeconMahler. 50 FEDERICOSOPEAIBEZ 6 Quintasinfona Unapelcula-MuerteenVenecia,deVisconti,sobrelanovela famosadeThomasMann- hasidocausa,buenacausa,delaprimera granpopularidaddeMahlel':nocomomsicadefondo,sinocomo estructuradeesapelcula,figuraeladagiettodelaQuintasinfo-na.Dentrodelasinfonaes,enverdad,pordimensionesycaracte-rsticas,porseguiraloquesigueyenlazarconloqueviene,unin-termedio.Noesazarqueestamsicaseahoycomounceboparael granMahlel'ynoesazarlajunturaconlanovelayconlapelcula, aunquesta,comobiografadeMahler,noseaverdadera.Novela ypelculadescribenunambientedelujoydedesolacin,debri-llantezydecansancio,deostentacinytambindecursilera:el mundoenqueviviMahler.Entonces,10quepudoserestructurade 10sentimental-cuerdayarpas,romanzasinpalabras- transfor-maelintermedioenunconmovedordesarrollodellieddelaban-donodelmundo.Deintermedioaparntesis,asuspensin,ypara estonohacenfaltapalabras:esuninstantedecoraznlleno,deojos hmedosque,graciasalamaestradeMahler-crecimientoorgnico, juegosutildedostemas- vamsalldelWerveile,dubistschOn aloGoethe. LaQuintasinfona,revisadaporMahlerhastaelescrpulo,parte dealgomuyentraadoconlapocayconlamismaactividadcomo director:lacolosaltcnicadeorquestaparaponeralamximaten-sinlaformasonata.Taleslatensinque,exposicinydesal'1'ollo, realmente,necesitandedostiempos.Elpasoqueesasinfonasupone esinseparablede10quellamaramossuespiritualidad:lacons-tanteanterior,elmotivofundamentaldemarchafnebre,vie-nedelosKindertotenliederY queahoradanpasoalaviolencia extrema,peroqueexigen,asuvez,unsegundotemadecarcter SINFONAYCANCIONES51 hondamenteelegaco,contrastequeotrosanalistas,alavistadela reexposicin,vencomomarchacondostros.Escurioso:con-tempol'neamenteaestasinfona,Mahlerdice:Abajocualquier pl'Ogl'ama,perorecordando,almismotiempo,quedesdeBeethoven nohaymsicasinfnicasinprogramainterior.Poreso,elauditor palparconclaridadyemocinenelsegundotiempo-el desarl'Ollo pl'Opiamentedicho- cmodelacombinacindeambostemas,del contrapuntonocomoajedrez,sinocomoexpresin,puedesurgir unadelasgrandescimasdelamsicacomodespertadoraygolpea-doradeemocinycmotambinotraherencia-el coral- entraen lamismadinmica.Elscherzoconstituye,realmente,lasegunda partedelasinfona,parte,nopasonislocontraste:largo,tan largocomolosdeBrucknel',yporesonobastadecirquedescansa en un tromuy tierno.No:la lneaSchubert-Bruckner en elLandler, laencantadoraingenuidadabasederepeticin,sesobresaltanecesa-riamenteenMahleryyanoesniladanzacampesina,til'Olesa,ni tampocoelecodeunacallequesesientefeliz.Laverdadesquehay algodequieroynopuedo,yqueelmovimientofatigaylaltima revisin,elcombatecontraloquelllamalarutinaheredada,ha debidocentrarseespecialmenteenestetiempo,golosinaparalosana-listasencontrasteconlasencillezestructuraldelostiemposligeros enlassinfonasdeBrahms.EsindudablequeMahleraqutienea Beethovendelante:convienesiemprelucharcontraeltpicoque, ayudadoporlasiniciales,veaBrucknercomobeethovenianocuando larealidadesinversayMahlereselquesemiraenBeethoven,mien-trasqueelotroconstruyeenwagneriano. Eladagietto,juntoconel{ltimotiempo,constituyelaterceraparte. Elltimotiempo,elqueyaexigaensutiempounaorquestadeso-listas,seatieneaunaestructuramuyclsica,ladelrond,clara-menteperceptible,para10queyollamaraordenadavorgineocasi barullo.Laparte defugasehahechojustamentefamosa:estapleamar delatcnicaseraimportantecompararlaconlosprocedimientos deRichardStrauss.Sonrealidadesespirituales:elmanejodetem-52FEDERICOSOPEAIBEZ pOl'alidad-simultaneidad-la esenciamismadelcontrapuntoexpresi-vo- quesloesamsicapuedeencarnaryalaquequiereacercarse noyalapintura,sinoelmismoteatroexpresionista.Alfinalse vuelvealespritudelaformasonata:10quellamaramosreexposi-cines,msbien,signoconclusivoquenoshaceentendermejor 10anterior porque,efectivamente, vuelveapresentarse eltemareligioso delsegundotiempoperodeunamaneramuytriunfal.LaQuinta sinfonanostraemuchascosasdelasodasenlaSegundayTercera ynoshacerecordarlasposteriores:noseolvidequeMah1erharevi-sadotodo,yenlarevisinlamemoriaestyaenvueltapor elpresente. Resumen:dosrealidadesmuydeesetiempo-la magnificacindela vitalidadylasoberbiadelatcnica-,realidadesmuymundanas estnpresentesytrascendidasalavez.Podaservirladefinicinde Kafka:Amornoterrenalporlascosas'terrenas. 7 Cumi'tasinfona Paralosmahlerianos,cuntosrecuerdos!Hasidoparatodosellos, creoyo,lamejorintroduccinaMahler,ycreotambin,llevandola contrariaalamayoradeloscomentaristas,queelcentrodeintroduc-cin,comosignodemadurezydenuevorumbo,esteneltiempo centralytalcomolofijBrunoWalter.Enotrapartehecontado cmoaquelgranmaestro,alahoradereunirViena,suconciertode adis-se sabayaincurable- yelhomenajeaMahlerensucentena-rio,escogiestaCuartasinfona,juntoalasignificativacompaade laSinfonaincompletadeSchubert.Siendoestasinfonanormal deproporciones-el tercertiempoeslargo,despaciosoperonodes-proporcionado:hermosamentelargo,comodecaSchumannde Schubert-,reneensumelas,extraordinariainvencinmeldica, extraordinariainvencintmbricateunidasencontrapuntocristalino, SINFONAYCANCIONES 53 perodesbordantedeexpresin.Ejemplocolosaldeval'aclOncomo crecimientoorgnico,dondedesarrolloesnuevainvencinyconuna codaquejuntanlasdospalabrasdelensayodeKant,tanquerido entoncespor10asequible:de10belloylosublime.Ahest, pues,elcentrodelaintroduccinaMahler,msqueenladesme-suradelltimotiempodelaPl'merasinfonacomocreenalgunos. LaorquestadelaCuartasinfonaesnormal,prescindicndoin-clusodetrombonesytubas.Eltiempolentoescomountirnhacia lohondodelprimero,compuestosobredostemasquesehacencasi bloqueseneldesarrolloporlaefervescenciameldico-tmbrica. Ahorabien:sinofueraporelautnticohallazgodelcascabeleoini-cial-signoparatodalasinfona-,estetiempoestal'amuyaparte delaestructurademisterio,peroconesoysusoterradaunincon eltercero-en estoinsistiMahlel',quequisodemaneramuyespe-cialestaobra- valemuchocomointroduccin.Unpocoinocente eselsatanismodelsegundotiempoyunpocoartificiallainvencin tmbricadeafinarmsaltoelviolndelconcertino:paralapoca,s unpocodesusto.Haciaeltercerovaeltro,precioso,suaveyhondo. Elfinalfuepensadoinicialmenteconcoro.Lasalidarpidaes,a veces,lagranintuicin:cogeruncabosuelto,nogranado,delater-cerayhacersencillamenteun1iedconorquesta,perocuyorigu-rosocarcterestrficolepermite,sobreelcascabeleocomocentro deliciosascombinacionestmbricas.Yasesabeaunantesdeleere texto:esunparasocomodejuguete,soadoparanios,mejor,s, queelentontecidolimbo,captuloindispensabledeensueoeleuna nieznovivida,perodeseadaahoraparaloshijosposibles;setrata, pues,aunquesueneaparadoja,deunmisterioabarcableconmucha menorcarga,inclusocomoparasoquelagloriahechasumisadela granvozenlacodaeleltiempolento. 54 FEDERICOSOPEAIBEZ 8 Sextasinfona LapreferidadeAlbanBerg,lallamadaporlUlllca,laSexta sinfona,hasidobautizadacomotrgica.Nomegustaelsubttulo quemirasloalpasado:mirandoalfutmosepodrahablardesin" fonadelaangustia,perorecordandosiemprelodeAdamo-pre" decirelfuturoconmediosdelpasado-,nosquedamosamedias entrelosdosttulos.AmmeextraaquelosconocedoresdeMahler, elmismoBrunoWalter,cuandosealanesajuntmaenelmsicode pasinporlaHumanidadyalmismotiempodesoledadarisca,de permanentetentacinhaciaeldesprecio,nohayancolocadocomo clavedemuchasrealidadesestafrasedeNietzsche:Quienalos cuarentaaosnoseamisntropo,jamshabramadoaloshombres. Mahlertenamuchodemisntropoynopocodemisgino,peroa travsdeunapermanentereservadeadolescenciafrustrada-sutra-gedia,peronomenoselhontanarparasusmisterios-,seenamora tarde,perdidamente,casndoseconunamujerexcepcional,tanexcep-cionalcomopoderosaypeligrosa.Selevieneencimaloquetpica' mentesellamafelicidad,ydesdeella,gustada,elMahler-malheur, comoledefinenenemigosaviesos,seencargadepredecirelderrum" bamientode10queestgustando,yloquenoesposibleencontraren otrasartesenlamsicasehaceposible:vivir,alavez,elxtasisyel abandono,lalibertadysuimposible,laentregaylairremediable soledad,elolvidocomopazylamemoriacomorazelelohorrible. Alalumnodelmselementalsolfeoeleantaoseleenseabaque pasarconelgiroeleunasolanotadelacordeenmayoralmenorera pasardelconsueloalaafliccin.Pues,sloconeso,sinletra,sin cancinysinprograma,conesotanelementalamaneraeleleimo-tivsuigeneris,Mahlerconstruyesuangustiaporquenohayms all.Hasta1960nosepubliclapartitura:esunsmbolo.Por qu,elemaneraabsolutamentegenial,parteMahlerdelomssencillo, SINFONAYCANCIONES55 de10asequiblealodosoloabierto?,porqu,yconeso,elmismo Mahlerpreveaestamsicacomoparaelfutmo?Creoquedelo sencillo-la repeticindelaexposicin,porejemplo- brotalaco-municacin,laparticipacin,esdecir,vivirlaangustiapersonal comoinseparabledelacolectiva.Sehacemuybienenrepetir10que Bemstein-el grandirectoryelgranpedagogo- expliccomopr" lago:elqueslounaHumanidadpasadaporeltamizdedosguerras mundialesyaquienhapuestoencamevivalastragediasyhorrores delsigloxxpuedeentenderestasinfona. Comentaristasdeprimeraautoridad,comoAdamo,centranelinters sobreelltimotiempo:nolesfaltarazn,comoveremos,peroesa raznnosehacesignodeloesencialsinvivirhondamentelahermo-suradelprimertiempo,cuyaproporcinyclaridad,perfectas,dados lostemas-signosquesemanejan,nohansidosuficientementesea-ladas.Lastresseccionesdelaexposicin,unadegarra,otrade arrebatoyenmedioladuda,imponenalauditorsusignificacinpor smismasy,laverdad,dagustoayudaralanlisisdeunaestructma tancristalina.Searrancadesdelosbajosdelacuerdaconunamar-chanosinprofecadelestallidodeLeSacre,deStrawinsky:no esmarchafnebre,sinomarchadeempuje,signodelibertad,honda-mentesubjetivaencontrasteconlafamosa,inolvidable-idealpara unrealismosocialista- delprimertiempodelaTercerasinfona. SiguedespusUDciertoairecoral,nosinracesenBruckner,pero sinquererdarreligiosidadplenaa10primero,lograndoesoatravs deunainstrumentacindeunaextraordinariadelicadeza.Luego,ter-cerapartedelaexposicin,elmshondo,conmovedorypoderoso captulodelaautobiografaamorosa:eltemadelrecincasadoque quiereretrataraAlma,sumujer.Sinnecesidaddeliteraturaseala-moslaarrebatadoraoriginalidaddeestetemaqueparececoger,apre-tar,hacercuerpoyespritudelasaladeconciertos:lamsicaamo-rosa,slohumana110esconstantedeMahlerydeaqusuanti-sensualismoantiwagneriano.Estagrande,hermosamelodadelater-ceraseccin,agarradaparasiemprealamemoriadelesprituporque esdifcildecantar,tienesusensualidad,susignodecuerpoenentrega 56FEDERICOSOPEAIBEZ gloriosa,suherenciadevVagner,pero,creoyo,ypareceque10creo solocuandobastamirarlapal'titma,corregidaporesasote1'1'adain-fluenciadelidealismodeBrahms. Tambinmeveosolo,peroconrazn,alanalizarlossignosdeldes-ar1'Ollo,puestantoelsubjetivismodelamarchacomoeltemadel lirismoamorosorevistenaquunasignificacinpica:porlosmismos aosdeestasinfona,Rilkesealabacmoelamorcuantomshon-domsnecesitadegrandesespaciosdelibertadyesto,queesgloria yqueesdrama-unimposiblehumanoquedebesoarse-,es, musicalmente,enMahlerunaextraordinariarealizacindetimbres ydeimpulsos.Esoparecabastareneltpicodesarrollodelahere-dadaformasonata,pero,derepente,senzatempo,comoentre laorquestay110sotros,enelespacio,elxtasisdeunpaisajeabase delainspiracintmbricadelasesquilas,signode10contrario: quelalibertadestlejos,arribayensoledad.Escomounatentacin porqueall'eexponersetodo,conuntempodistintoquehadecrear labatuta,Mahler,cOl1movedoramente,haceunesfuerzoparaqueel trgicomenordejepasoaunapresentacintriunfalistadeltema deAlma. Entramosenlostiemposcentrales,msbienbreves,perfectosdepro-porcinentreladimensindegrandezadelprimeroydelcuarto. Enelscherzo,nivalsniLandlen>,sinotressingularessignosdean-gustiaquesesuceden,serepitenyserepitenparaqueelmismo auditor,inconscientemente,hagaelanlisis.Primeraseccin:sobre ritmoinexorable,atimbalazos,conelxilfonocomopjarosiniestro, lagrantentacinasomandoatravsdelaestructll1'adeperpetuum mobile,esoqueengrande,enmetafsicaeslodeleternoretorno y enhumano,noenpequeo,eslaangustiadelamonotona.Segunda seccin:nadadesentimentalismoculinario,sinoundeliciosocanto deoboe,unt1'3sfigll1'adojuegoorondadeniosqueseraslogozo sinesefondodearritmiaqueacierta,adems,musicalmentepara evitareltpicoyquedaelpasoaunaterceraseccinqueadquirir todasurealidadprecisamenteenelltimotiempo.Sinotuviramos SINFONAYCANCIONES 57 enlamemoriaeltiempolentodelaQuintasinfona,elyapopular paralosquehanvistoMuerteenVenecia,10delaSextanos pareceranico:noesas,noesdelmismovalor,aunsiendomuy bello.Laestructll1'a,segnlosanalistas,parecemuyclara:formadel liedconvariaciones.Syno:laexposicinesdeunaextraordinaria belleza,situndonosalavezenelclimadelasegundaseccindel primertiempo-el delasesquilasenlamontaa- yeneldelos Kindertotenlieder.Ahorabien:comoatisbaramuytempranamente unmusiclogoquenodebeserolvidado,PanlBekker,lavariacin, lasvariantes,mejordicho,caminans l ~esarelacinestrficaque permiteunafcilcontinuidad.Launidadseconsigueatravsdeuna sensacinmsdeparntesisycasihuidaquededescanso.Parael auditorqueestrenaestasinfona,paraelquenolahaodoendisco por10menosy quenopuederelacionarlacon10inmediato,elsigno parecesercomoderesolucin,comodeandantefinal. Nopocos,ytodosimportantes,consideranellargotiempofinalcomo lomstrascendentaldeMahlerensuaspectosinfnico.Dospruebas bastan:enellib1'OdeAdornosobreMahler,eltrozodeanlisisms detenidoaestetiemposerefiere;enelexcelentededivulgacinde-bidoaVignal-abrevaderoparatodoslosmahleriallOsrecientes-, elanlisisestambinlargusimo.Loestambin,yexcelente,elde Pl'ezdeArteaga,dent1'Odelcomentariogeneralalaedicinespaola delassinfonasdirigidasporKubelik.Ahorabien:estasnotasmas sonmsintroduccinqueanlisisyesapreferenciaes,creoyo,fide-lidadaMahler.Esteltimotiemponospresentaeltemadelamuerte comogolpequetroncha,casidiraquecomobatacazo,ydigoesto porguelaclaveestenlosdosgolpesdemartillo.Desdeunpunto devistanoanaltico-formal,sinodeestructura,latradicionalforma sonataseencuentraaquenesamximatensinqueesya,plena-mente,mundoexpresionistaydeangustia.Silamemoriadelauditor primerizoconservalostemasdelprimertiempo,siloshavividocomo sealoenelcomienzo,podrcaminarviendoelcarcterconstructivo, designodelainspiracintmbrica.Elautnticotumultonoessino 58FEDERICOSOPEAmEZ componente,expresindelalibertadcomodesencadenamiento;el ecodeltemalricovahacialagrandeza,perocortado;esaautntica cimadeladeliciaquesonlasarpasenestemovimiento,tambin sonpartedeladialcticadelaangustia.Sencillamente:adivinamos elcorazndesgarradodeMahler,queesradicalmentesinceroalno refugiarseenunandantecomosueonitampocoenunaresurrec-cintriunfal.Nohaymuertenicomodescansonicomogloria,sino comogolpetazoquemuestra,aloSartreymuchosaosantes,que libertad,amor,contemplacinenlamontaa,sonpasinintil. Resumen,yusandoellenguajetpico:terminamalysugenialidad estribaenencontrarlagrandeza,laconsistenciaenlaquetodavida autnticavivealmenoscomotentacin:lamuertecomofinalabso-luto.Es,porlotanto,otrabelleza,lade10bellocomocomienzo de10terrible,queangustiaraRilke. 9 Sptimasinfona Noesforzardemasiadoelcomentariosidecimosque,hastacierto punto,laSptimasinfona,lamsdiscutidayunadelasmenos tocadas,puedeservir-insistoenelhastaciertopunto- como introduccin.BasterecordarqueelSchOnberg,yaviejo,tanpoco amigodepolemizarconlacrtica,escribidoscartasabiertasper-sonalsimas,duras-allsedicenadamenosqueesto:Nosetra-tadequemecreaunmstico,aunqueestoyorgullosodeserlo-, aalinDownes,crticomusicaldelNewYorkTimes,quehaba juzgadoconciertodesdnprecisamenteestasinfona.Merecelapena sealardosprrafos,unoquesitaaMahleryelotroqueserefiere concretamentealasinfona,delaquesedanejemplos.Sinome atrevieraafiarmeslodemigustopersonalysintieselanecesidad deencontraralgnpuntodeapoyoparamijuicio,mereferira,ante SINFONAYCANCIONES 59 todo,aRicardoStrauss,quemeexpresundasugranadmiracin M,ahler.Nada,sinembargo,puedesuperaralentusiasmoquelas s111fol11as?e. MahlersuscitaronenAntonvanWebern,AlbanBerg, FranzSchlmldtyenmuchosotrosmsicosvieneses.Quienpuede estudial'unapartituranonecesitafiarsedesugustopersonal,reco. nacertodoslosfulgoresdelgenioquenoseencuentranenmsi. cosmenores,losdescubrirencadapginadeestaobra,encadacom. ps,entodaslassucesionesdenotasydeacordes. lodichoporAdorno,podemosverenestaobra10signifi. catIvodeMahler:unadialcticadepasadoyporvenir,unresumen quellevaentraadaunaperspectiva.Mahlerrecogelasonatacomo formagrande,consusleyesclsicoromnticasconmsfidelidad queelmismoRicardoStrauss;peroladisposicindeestasinfona -dosgrandestiemposextremosyenmediodosnocturnoscortados porunscherzo- anticipa,segnconsensodemuchos,laestructura deobratansignificativacomoelQuintocuarteto,deBartok.La obraestllenadesignificacin,esromnticaencuantoapuntaa contenido,peroaparecedespojadadeprograma,dettulosysub-ttulos,ylaausenciadevozhumanahacemuchomspuro,ms -ydesolado- losugerido.Locomunicadoquees, 111s1stO,desolaclOn:esamarchahacialaluzquesefrustraenelltimo tiempoes,depors,significativa.Hay,s,sealadasreferenciasen lostiemposextremos,especialmenteenelprimero,aWagner,a Strauss:yoaadira,labienpatentedeBrahmsy,demaneraprecisa enlaexpresividaddelamismaforma,influenciasensibleacualquier auditoratento.Elmsicoconlapartitura,comoSchonbergquiere, vercomoresumendelaedadtonalesatonalidadevolutivadesi menoradomayor,peroalmismotiempolasperaviolenciadecier-tostimbres,latransparente,solsticainstrumentacinlepondr cercadelasinfonadecmara,deSchonberg.Sinfonadiscutida, desdeluego,yproblemticaparaelmismoMahler,quelacorrigiy quehanecesitadodeunverdaderotrabajocrticohastasuedicin definitiva. 60FEDERICOSOPEAInEZ Elprimertiempoconstadeunaintroduccinseguidadeallegl'o. Enelprticonosencontramosconunadelasconstantesmahleria-nasenlaestrutcuradedesolacin:elritmoincisivodemarchaf-nebre.Uninstrumentoespecial,eltenorhorn,marcaconsutim-bre,susintervaloslargos,sudramticaaspereza,esainspiracin tmbricaquehacedeMahlermaestrodelaescuelavienesa.Schan-bergsealartambin,enesalnea,laintervencindelostrombones. MsalldelmismoHedlaestructuraescomoderecitativo,pero partiendodelamahlerianaasuncinsinfnicadeeselied.El allegro,clarsimodeexposicinydedesarrollo,enfrentamsam-bientesquetemas:cargadeviolenciaydelirismoexasperadohasta que,derepente,conanunciodetrompetahayunparntesis,uncomo tullidoxtasis-usolabellsimaexpresindeGerardoDiego-desoledadalpestre,dondeladesolacinencuentrasuestructura, precisamentesobreelcolor,dondenofaltanielsonardelases-quilas.Lal'eexposicinacentalaviolentac1aridarl,claridadenel contrasteentremayorymenor,violencianacidadelaagudizacinde esemismocontraste. LapartecentralestconstituidaporlosdosNocturnosoMsicas denocheentreveradas,sobresaltadasporunol'iginalsimoscherzo. Parecequelaprimeradeesasmsicasdenochefueuntantoinspi-radaporelgrannocturnodelapintura:laRondadenoche,de Rembrandt.Laverdadesqueestetrozoesmsderesumenque deperspectiva,peroresumendelied,ambientedelricamarcha fnebredelltimodelosLiedel'einesfahl'endenGesellen.La segundamsicadenochenospuedeparecermsdeperspectiva porlainspiracintmbrica:elempleo,sinembargo,delamando-linaydelaguita1'1'acomoelementostmbricoscontribuyeaacentual' eseaspectodeandanteamorososealadoporWebern.Tambinlas ausenciasdebenfigurarenelanlisisdelaestructuradeladesola-cin:lanochecomoaperturaalgranmisterioreligioso,lanoche comoangustia,comollamadaenformadehimno;10quesonen elmaravillosoliedtituladoUmMitternachtsedesvaneceaqu comoempujadoporelscherzo,poresadanzadeespectrosconel SINFONAYCANCIONES 61 valscomoespectromayor,pulverizado--antesydemaneramuydis-tintaaloquehaceRavelconLavalse-,diramoscasiquea trombonazos:eltro,conesaotraconstantedeMahlel'-la cita delopopularcomoingenuo,comoaoradoeimposiblealavez-noesdescanso,sinoagudocontraste. Elltimotiempoestodavaelmsabiertoaladiscusin.ElSchan-bergviejo,comohemosrecordado,nohaceexcepciones:amatoda laobra.ElSchanbergjovenlomismo,elqueescribeentusiasmado aMahlerdespusdeorlasinfonay que,quizpensandoenestelti-motiempo,habladearmonaenelcaos.Esteltimotiempono pesaratanto,creoyo,silassinfonasdeMahlersedierancomol quera:unasolasinfonaenunsoloconcierto,sindescanso,trans-formandoelespectculoenacontecimientodelespritu.Esindu-dablequeesteclaro,inmenso,jadeanterond,comofinalrotundode luzderesurreccinsenosaparececomofrustradohastacierto punto,peroesomismo,siseoyecomoMahlerquera,tienesusen-tido:lomsdesoladoresque,lodestinadoaexpresarse,110encaja enestructUl'asnitampocopuedeserodocomoaparte,comodis-tintoalamaneradelltimotiempodelaPrimerasinfona.Merece serverdad,nohaymotivoseriodeduda,elaceptarunafrasede Mahlermismocomosubttuloaestetiempo:WasKostdieWelt!. Evidentementeesfrasenoestl'uctUl'al,peroloqueaqunoselogra porsutensinvaaserpuenteparalaOctavasinfona. 10 Octavasinfona Llevaremoslacontraria,seremosinfielesaMahlel'escribiendoun comentarioalaOctavasinfona?Envsperasdelestrenoescribea Gutmannlosiguiente,encartainditahastahacepoco:Todava unacosaimportante:leo,h01'1'orizado,queuneditorastutohapubli-62FEDERICOSOPEAIBEZ cadoyauna"gua"sobrela"Octava".Estoyespantado,y desdeahora mismoleruegoqueenningncaso,enlaFesthalle,sedistribuyanada quenoseaelprogramaconeltexto,sinmsy,eventualmente,lare-duccindepianoconeltexto.LaverdadesqueelmismoMahler, bienesciertoquesobretodoencartas,nosehalimitadoaltexto. CreoquelafidelidadaMahlerconsisteenqueloentendidoporan-lisisenvistadelpblico,seaeltextoyqueelcomentariosirvade introduccin.LacronologaindicasuficientementecmolaOctava sinfonasecomponeespiandotresmanerasdemorir:lamuertede losmdicos,lamuertedelalejanadeViena,lamuertealucinadade unamor ... LaOctavasinfona,lamspopular,inclusodesdeelttulodeSin-fonadelosmil-ttulorecibidotanaregaadientescomoBeetho-venrecibieralosdealgunassonatas- noeslamsperfectanilaque nosdalaclavecompletaparaMahler.Nopodemosaceptarlaopinin deunmahlerianotandeprocomoDuse,queveestasinfonacomo lamsimportante,peroquizlamenoslogradanitampocodejar-nosinfluirporelaparato.Ahorabien,esaestructuradeangustiay deresurreccinpuedeexplicaryhacerinteresantehastalofrustrado. ConvieneinsistirenelMahlercreyenteenelmisterio,perosin adscripcinacreencia;enelMahlel'casiprecll1'sordeTeilhal'densu pasinporlatierra,peronecesitadodeinventarseuncasicielo. Convienedistinguirnetamentelasdospartesenlasquesedividela sinfona.NodamoslaraznalcasidespreciodeDuseporquelapri-meraparte,lahechasobreelVeniCreatorSpiritus,esunacima deintensidady deperfeccin.Comotodaobragenial,llevaunaentra-adadialcticadeextremos.Mahler,alqueelmisteriodelaTrinidad nadalediraensuformulacindogmtica,intuyecomoartistaloque elEsprituSantosignificacomoinspiracinycomovientoimpe-tuoso.Estaprimeraparte,concebidadesdelaintuicinmsromn-tica,deunavez,largaeneltiempoperocomobreveporlainten-sidad,eslaapoteosisdelaheredadaformasonata,trabadaindiso-lublementeconelespritudelaletra,creadamssobreambientes SINFONAYCANCIONES 63 quesobretemas-unaesperanzasobrecarnededesolacin- ha-ciendoexpresivodemaneradirecta,palpableparaelaficionadolo queenpocadesaturacintcnicapudoserformalismo:asla transparenciadelcontrapuntoy ladoblefugaqueremataeldesanollo. EsresumendeunatradicinqueempiezaenBeethoven,peroabre unaimportantsimaperspectivaqueinteresaalmsicodehoy,preocu-padoporlaestructll1'adellenguajeporqueenestegrandeysoste-nidodilogodegritoydedeseoelncleofundamental,lodirecta-mentesemntico,eslapalabramismaensuvirtualidadmusical. Lasegundaparteesmuchomsproblemtica.Algunosanalistashan construidoartificialmenteunesquemadesontataparaella.Esotra cosaquevieneexigidaporeltextodeGoethe,talcomolopodasentir Mahlel:.H a ~unaacumulacinyhastacomoluchadesmbolos:que ladedIca tonapasaradelanacinalemanaalamujerestodoun sntoma.ElpuenteentreelEsprituSantoyelcorazndeMahlerya nosedaahora,conGoethe,alamaneradelrayoyperteneceala esl'ucturadeladesolacinquetemasdelaprimerapartesemetan comoconstitutivosdelasegunda.Mahlerdamsicaasmbolosdesam-paradosdecreencia-Mater Do10rosa- heridosensumismocora-zn-Eleternofemenino-,inventopotico-el cielo- ovida amenazadademuerte-vozdelaNaturaleza-.Poreso,elmismo auditornotcnicosedacuentadequelaformaesmsbiendeora-torioconsecciones.Estasegundapartees,enciertosentidodelo msproblemticodeMahler,porquerespondealhoydee:tonces, de1910,alquerespondentambin,noloolvidemos,losGurrelie-den>deSchnberg:retrica,monumentalidad,smbolosexternos, GoetheenelOlimpo,alcontrariodeloqueLukcshoymismoy, entrenosotros,Sacristn,actualizan.Comoessabido,eltemadel Faustofuedestinoypesadillaparalosmsicosromnticos:olo handesvirtuadohaciendoedulcoradalaprimeraparteoconlacrea-cincasipintorescadeMefistfeles.Mahler,desoladamente,seacerca alomsdifcil.Ahorabien,enesaobradelhoydeentonceshay rasgos,situacionesdeunaextraordinariabellezaquenosobligana 64PEDERICOSOPEAInEZ decirconelmismoGoethe:Verweile,dubistschon(