Softwares educativos
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Softwares educativos Su uso en el nivel primario
Bartolacci, Cecilia.
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Software educativo
►Son programas informaticos producidos con alguna finalidad de formacion en general.
►Están pensados para ser utilizados en un proceso “formal” de aprendizaje.
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Clasificación según los tipos de softwares
►Según a quien va destinado.►Según el contenido que contenga.►Según sus bases de datos: CERRADO o
ABIERTO.►Según la estructura que presenta:
tutorial, base de datos, simulador, herramienta, contructor.
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Clasificación según los tipos de softwares
►Según sus medios integrados.►Según los objetivos educativos.►Según su inteligencia:
CONVENCIONAL, EXPERTO.►Según las actividades cognitivas que
active: control, observación, memorización, comparación, calculo, análisis, síntesis, psicomotriz, evocación, creación, exploración, entre otros.
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Clasificación según los tipos de softwares
►Según función durante el aprendizaje.►Según su diseño.►Según su comportamiento: TUTOR,
HERRAMIENTA, APRENDIZ.►Según su funcion en la estrategia
didactica.►Según el tratamiento de errores:
TUTORIAL, NO TUTORIAL.
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Programas que pueden ser descargados desde los sitios
►Documentos históricos.►Videos.►Rompecabezas.►Laminas y material didáctico.►Música. ►Mapas.
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Utilidad
►Se pueden abordar temas tradicionales como: historia, fenómenos fisicos, relaciones numéricas, etc. Y temas novedosos como: educación ambiental, arte, etc.
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Aspectos a tener en cuenta para la educación primaria
►Cantidad de información.►Amplias bases de datos.►Variedad y calidad de las actividades
que presenta.►Relación de la sociedad de información
actual.►Capacitación.►Acceso virtual.
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Sitio: EDUC.AR
►Según el contenido: aborda todas la áreas y tareas curriculares propuestas para la educación argentina.
►Según a quien va destinado: a alumnos y docentes, abarcando los intereses que pueda tener cada uno.
►Segu su estructura: tutorial ramificado, ya que presenta base de datos, herramientas.
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EDUC.AR
►Según bases de datos: CERRADO, aunque su participación es abierta solo en los foros.
►Según los medios que integra: multimedia, hipertexto, realidad virtual.
►Según los objetivos educativos: abarca todos los propuestos para el nivel primario.
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EDUC.AR
►Según el tratamiento de errores: NO TUTORIAL.
►Según el tipo de interacción: constructiva y reconstructiva.
►Según sus bases psicopedagogicas: Inteligencias multiples y constructivista.
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EDUC.AR
►Según las actividades cognitivas: comparación, expresión, interpretación, exploración, análisis, experimentación.
►Según su función en las estrategias didácticas: explorar, informar, investigar, capacitar, abastecer recursos.