Socialización Innovaidep
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SOCIALIZACIÓN PROYECTOS DE INNOVACIÓN 2011
DIPLOMADO INNOV@IDEP 2011
EDUCACIÓN – Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
EDUCACIÓN – Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
EDUCACIÓN – Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
PREGUNTAS GENERADORAS
¿Cómo aportar al mejoramiento de la calidad de la
educación en la ciudad, a través del diseño y ejecución de
experiencias pedagógicas innovadoras?
¿Cómo detectar potenciales innovadores en los
docentes del distrito y cualificarlos a partir de una
estrategia o modelo para el desarrollo de proyectos
de innovación?
HACIA UNA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL
• En el contexto educativo, se atribuye la noción de innovación a procesos que generan rupturas, reformas, renovaciones o condiciones de transformación, en un hecho educativo determinado.
• Las innovaciones se presentan como una respuesta a las demandas, tanto del medio social, cultural, político y educativo, como de las nuevas generaciones, para recibir procesos formativos acordes con sus necesidades, problemáticas e intereses.
• De esta manera, el conjunto de diferentes actividades que propician las transformaciones educativas, desde las cuales se replantean unas concepciones y prácticas, con objetivos pedagógicos en las diferentes formas de relacionar estructuras y contenidos, podría constituir una Innovación Pedagógica.
EDUCACIÓN – Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
OBJETIVOS DEL COMPONENTE DE INNOVACIÓN
• GENERAR Y APOYAR PROCESOS DE CAMBIO Y TRANSFORMACIÓN PEDAGÓGICA EN LA ESCUELA
• DESARROLLAR PROCESOS DE CUALIFICACIÓN, ACTUALIZACIÓN E INTERACCIÓN DOCENTE ARTICULADOS AL DESARROLO DE PROYECTOS DE INNOVACIÓN
• FORTALECER LA APUESTA POR LA INNOVACIÓN COMO ESCENARIO POSIBLE DE FORMACIÓN DE MAESTROS Y PARA LA INVESTIGACIÓN.
EDUCACIÓN – Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
EDUCACIÓN – Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
NIVELES DE CAMBIO DE UN PROYECTO DE INNOVACIÓN
1. Nivel teórico epistemológico
2. Nivel Estructural
3. Nivel Procesual
4. Nivel Operativo manifiesto
De la Torre, S. (1998). Cómo innovar en los centros educativos. Estudio de casos. Madrid: Editorial Escuela Española S.A.
EDUCACIÓN – Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
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1. Caracterizacióndiseño del perfil delproyecto
2. Fundamentaciónconceptual ymetodológica delproyecto
4. Identificación depotenciales yproyeccionesGeneración demodelos
5. Socialización
RUTA METODOLÓGICA DEL PROCESO CON GRUPOS DE MAESTROS
3. Implementación del proyecto
DIPLOMADO INNOVACIONES IDEP 2011
innov@idep
COMPONENTE CUALIFICACIÓN
GENERAL
Módulos de aprendizaje
COMPONENTE CUALIFICACIÓN
ESPECÍFICA
Temáticas
EDUCACIÓN – Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
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INTENSIDAD 120 HORAS
Sesiones por
Ejes temáticos
Tutorías
In Situ
CUALIFICACIÓN GENERAL
20 horas
presenciales
20 horas
Virtuales - Trabajo
independiente
CUALIFICACIÓN ESPECÍFICA
40 horas
presenciales
40 horas virtuales
Trabajo
Independiente
INNOV@IDEP
COMPONENTE CUALIFICACIÓN
GENERAL
Módulos de aprendizaje
Módulo 1
Sentido y Perspectivas de la Innovación Pedagógica
Módulo 2
Diseño y formulación de proyectos
Módulo 3
Incorporación Pedagógica de las TIC’S
Módulo 4
Metodologías de investigación e innovación
educativa
Módulo 5
Maestros aprenden de maestros. Socialización de experiencias significativas
EDUCACIÓN – Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
EDUCACIÓN – Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
innov@idep
COMPONENTE CUALIFICACIÓN
GENERAL
Temáticas de los proyectos de Innovación –
IDEP 2011
Innovación TIC’S, Didácticas y Medios
Innovación en Dificultades de Aprendizaje y Modelos
Pedagógicos
Innovación PEI
Aplicación resultados Innovaciones: Inglés y
Convivencia-Interculturalidad
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COMPONENTE
DE
CUALIFICACIÓN
ESPECÍFICA
INNOVACIÓN EN TICS, DIDÁCTICAS Y MEDIOS
Herramientas web 2,0Semilleros TIC
Proyectos Pedagógicos de aula
Canal Online
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Innovación en Dificultades de Aprendizaje y Modelos Pedagógicos
Pensamiento lógico matemático.
PROCESOS COGNOSCITIVOS IMPLICADOS EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR
Comunicación y Lenguaje
Procesos Socio - Emocionales y su Relación con el Aprendizaje Escolar
EDUCACIÓN – Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
Estrategia de Intervención Pedagógica
Resultados neurosicológicos del aprendizaje.
Integra Investigación e Innovación
Su fundamentación es interdisciplinar
Genera Aportes pedagógicos y Musicales
Diseña una propuestas acordes con los proyectos educativos de cada institución.
Sonidos en movimiento: pedagogías y juegos de inteligencia musical para los jóvenes
Evaluación de inteligencia y actitud musical para 200 estudiantes
APLICACIÓN DE RESULTADOS DE INNOVACIÓN EN ETNOEDUCACIÓN E INTERCULTURALIDAD
Interculturalidad una propuestaética, política, epistémica y espiritual enla educación.
Acercamiento a las pedagogíasde la diversidad
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Inclusión, integración poblacional, discriminación positiva, interculturalidad: precisiones conceptuales y rutas pedagógicas .
Interculturalidad y Enfoque deGénero en la Escuela
Interculturalidad y GruposÉtnicos en la Educación
Conectivismo
APLICACIÓN DE RESULTADOS DE INNOVACIÓN EN EL APRENDIZAJE EN INGLÉS
Cognición y Cerebro en el aprendizaje del Inglés
Ambientes bilingües de aprendizaje
Aprendizaje cooperativoAPRENDIZAJE COOPERATIVO
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COBERTURA TOTAL DE LOS PROYECTOS
Docentes; 294
Estudiantes; 4103
docentes
estudiantes
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COBERTURA POR PROYECTOS
Docentes, 28
Estudiantes, 213 Docentes
Estudiantes
Innovación en Dificultades de Aprendizaje y Modelos Pedagógicos
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COBERTURA POR PROYECTOS
Docentes 51
Estudiantes 1833
Docentes
Estudiantes
Aplicación resultados innovaciones: Ingles e Interculturalidad
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COBERTURA POR PROYECTOS
Docentes 203
Estudiantes 1852
Docentes
Estudiantes
Innovación en Tics, Didácticas y Medios
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SOCIALIZACIÓN
EncuentrosEventos de cierre
Publicaciones
Pagina WEB INNOV@IDEP
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INVESTIGADORES
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Luisa Fernanda Acuña Yolanda Blanco Carrillo Fanny Blandón Geidy Ortiz Jimena Sarmiento Liced Angélica Zea Silva José Cabrera Elsy Arias Edgar Pineda Federico Vargas Anyela Olarte Nadia Catalina Ángel Paula Orozco Ligia Asprilla
Alianza Estratégica
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MARITZA CRISTANCHOVicerrectora AcadémicaFundación Universitaria
CAFAM
COLABORADORES
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Gladys Amaya Jimena Díaz Nicolás Escobar Maribel Cuervo Rene Montero Adriana Satre Yira Gutiérrez
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