PropuestasparaunalecturacrticadelasautobiografasdeIsabelAllende

MarceloCoddou

DrewUniversity

Vencerelolvido.Noessefinalmenteelpropsitodelaescritura?

I.A.CreoquepartesdelosdosprrafosdecierredeMipasinventadodeIsabelAllendeilustranmuybien

algunosdelosfundamentalesproblemasquelostericosyestudiososdelgneroconocidocomo

autobiografahanvenidodiscutiendodesdehacealgunosaos.Lascitoesaspartes,conelfinde

situarconalgunaprecisinloqueenestetrabajomegustaraproponer:Estelibromehaayudadoacomprenderquenoestoyobligadaatomarunadecisin()Enellentoejerciciodelaescriturahelidiadoconmisdemoniosyobsesiones,heexploradolosrinconesdelamemoria,herescatadohistoriasypersonajesdelolvido,meherobadolasvidasajenasycontodaesamateriaprimaheconstruidounsitioquellamomipatria.Deallsoy.Esperoqueestalargadiatribarespondaalapreguntadeaqueldesconocidosobrelanostalgia.Nocreaustedtodoloquedigo,tiendoaexagerary,talcomoleadvertalprincipio[sedirigealnarratariodelrelatoquedeaspectosdesuvidaconstituyeestelibro],nopuedoserobjetivacuandodeChilesetratadigamosmejorquenopuedoserobjetivacasinunca.Entodocaso,lomsimportantedemiviajeporestemundonoapareceenmibiografaoenmislibros,sucedienformacasiimperceptibleenlascmarassecretasdelcorazn.Soyescritoraporquenacconbuenodoparalashistoriasytuvelasuertedecontarconunafamiliaexcntricayundestinodeperegrinaerrante.Eloficiodelaliteraturamehadefinido:palabraapalabrahecreadolapersonaquesoyyelpasinventadodondevivo.(1)

Deindagarenafirmacionescomostasehanencargado,comodecamos,lostericosdela

autobiografa.Conelfindeproponerloquepodraconstituirunadecuadoanlisisdelasobras

decididamentedeesandoledeIsabelAllende,atenderemosenestetrabajoaldecirdealgunosde

talestericos.Sucuidadosaproyeccinenlasobrasmismasdelaautorachilenaquedaparaotra

ocasin.

Apesardequeelgneroliterarioconocidocomoautobiografa,ensusmuchasvariantes,tieneuna

largahistoria,lasteorizacionessobrel,numerosasydisparesentres,sonrelativamenterecientes.Se

puedeestablecerquenofuehastafinalesdelsigloXXquesurgiunintersrealeintensoporsu

estudio,enclararelacinconlasteorascrticasacercadelasdiferentesmanerasdedefiniroconstruir

elsignificadodel"smismo"ydelsujeto(Berryman7184).Lacrisisdeidentidadquesignificaronla

asuncindelacategoradelapostmodernidadyeldesconstructivismoderridiano,mslaatencin

prestadaalaspolticasderaza,claseygnero,sindudaqueinfluyeronnotablementeenelmarcado

intersporestablecerteorassobrelaautobiografa.

EltrminomismofueinventadohaciafinesdelsigloXVIII,cuandoseconcluyqueeranecesario

contarconunvocabloquecubrieralasmuydiversasformasenquelosautoreshacanrecuentosde

suspropiasexperiencias.SermuyadentradoyaelsigloXIX,cuandotodavalostrminospreferidos

porlosautoreseranmemorias,recuerdos,vida,queloseditoresyestudiososcomenzaronadesignar

comoautobiografaesegnerodeescrituraacercadeunomismo.Sibienenlaprcticalosorgenes

delaautobiografapuedenremontarseporlomenoshastaSanAgustn(sigloIV),comotrmino

crticoy,as,designadordeungneroespecfico,slovinoaconfigurarseenelXIX,conlocualsele

reconociaestetipodeescriturasuparticularidaddentrodelosestudiossocioculturalesdela

historia.En1833WilhelmDiltheyproclamaraquelaautobiografaeslamsgrandeeinstructiva

modalidaddecomprensindelavidaquepodamosconfrontar(85)

NoobstantelaautoridaddelpensamientodeDilthey,tantolosestudiososdelahistoriacomodela

crticaliterariapormuchotiemposeguiranconsiderandoalaautobiografacomoel"patitofeo"de

susrespectivasdisciplinas.Estosehizoparticularmenteintensocuandolosestudiosliterarios

estuvieronfuertementeorientadosporelformalismoyloqueeninglssereconocicomoNew

Criticism.Silaeficaciadelabiografaydelahistoriafuepuestaenduda,alaautobiografasela

descartporprincipio.

Unarevolucinenlateoracrtica,tantodelaliteraturacomodelahistoria,quepermitiuninters

crecienteporelgnerofue,comodijimos,eldesconstruccionismodeDerrida.ste,ensntesis,

postulabaunradicalescepticismofrentealacoherenciayreferencialidaddellenguaje,ofreciendoas

aloscrticossofisticadasmodalidadesdedudaantelaaclamadaverdadhistrica.Cuestionndosela

tradicionaldiferenciaentrerealidadyficcin,sefacilitelhechodequelaautobiografapudiera

convertirseenobjetoapropiadodelacrticaliteraria.ComoafirmaBerryman:sicualquiertextoestllenodecontradiccionesinherentes,lascualespuedenserexpuestasconlosmtodosdeldesconstruccionismo,laautobiografapuedeserenaltecidaporsucreacindemltiplesycontradictoriasimgenesdelsujeto(74).

Desconstruccionismoquepusoencuestinnoslolaobjetividaddeltextosinotambinladesus

interpretaciones,ayudandoconelloaliberaralaautobiografadelosreclamosdeverdadobjetivay

comprobable,asuntoquedeberatenersemuyencuentacuandoseexaminenlasobrasdeIsabel

Allendedendoleautobiogrfica,segnpuededesprendersedelosdosprrafoscitadosdeMipas

inventado.(Derridayotros,Teora)

EstehechoeselquellevaraaManuelaLedezmaPedraz,en1999,asugerirquelaenormeactualidad

quegozaelgneroautobiogrficohoyendapodraexplicarse:tantoporelindividualismoimperanteenestefindesiglofruto,muyposiblemente,delderrumbamientodelasgrandesideologascolectivasydelescepticismodelindividuoantelaposibilidaddecambiarlavidayelmundoylacuriosidadsubsiguientedellectorenloqueserefierealavidadeunparticularescritaporlmismo,comoporesedeseodeintrospeccinyautoanlisisque,desdeeldescubrimientodelpsicoanlisisestpresenteennumerososescritores.(LedezmaPedraz910).

GabrielaMora,porsuparte,acertadamentesostienequeesindudablelaatraccinqueeltipode

materialqueconstituyenlaautobiografalosepistolarios,diariosyentrevistasejercesobreellector

que,debuenafecomoenfatizalaestudiosadeseaacercarsealserhumanoqueleproporcion

placer,conocimiento,risaydolor,yqueloacompaenmuchashorasdesuexistencia.(2)Queesto

enelcasodeIsabelAllendees,efectivamente,as,puedeconfirmarlocualquieraqueseacerqueala

pginaWEBdelanovelistachilena,queofrecemuchasmuestrastestimonialesdelrecibimientoque

elpblicolectorhacedesusescritosautobiogrficos,algoimportantedesertenidoencuentacuando

sediscute,porejemplo,lavalidezdequehayapublicadounaobracomoPaula.

AlbertE.Stone,editordellibroTheAmericanAutobiography:aCollectionofCriticalEssays,

describelaautobiografacomo:simultaneouslyhistoricalrecordandliteraryartifact,psychological

casehistoryandspiritualconfession,didacticessayandideologicaltestament(Stone2).Nteseel

nfasiseneltrminosimultneamente.Nosquedaclaroqueseestdefiniendolaautobiografacomo

unaseriedeparadojas:hechorealyficcin,mundoprivadoycomunitario,aleccionadorymentiroso.

Desdeotraperspectivadeanlisis,habraqueconsiderarquequienescultivanlaautobiografaparten,

conmayoromenorconsciencia,delhechoqueacertadamenteSusanaRotkersintetizaas:elpasadonoestsimplementeall,enlamemoria,sinoquedebeserarticuladoparaconvertirseenmemoria.Quseeligepararepresentarenlaculturayelrecuerdotodorecuerdoesrepresentacin,dicemuchodelaidentidaddelosindividuos,delosgrupossocialesydelasnaciones.(12)

AloqueagregaalgoquetambintendraquetenersemuypresentealconsiderarlaobradeIsabel

Allende:Quycmoserecuerdahablamuchodeloquesomos.Memoria,olvido,represin,desplazamiento:loseslabonesdelacadenadequiensoyocreoser,dequinessomosocreemosser.Lamemoriaesnuestromarcodereferencia,eslamduladenuestra

identidad,nuestraherramientacentralparaemitirjuicios,eltelosparanuestrasrespuestas(id.).

PrecisamenteporelloesqueFoucault,demanerainsistenteyrepetida,sealquelamemoriaesun

factoresencialenlabatallaporelpoder(Foucault92),algoqueenelcasoespecficodeIsabel

Allendemujer,feminista,escritoradelTercerMundoesindudablequefuncionanosloaniveles

devoluntadconsciente,sinodeaccinprogramada.Haceellausodesumemoriaparadefendery

conquistarespaciosenlosmbitosdesudesenvolvimiento:lafamila,laprofesinsuoficiomayor,

comodiraGabrielaMistral,esdesdehaceyaaos,laliteraturafictiva,comoanteslofuerael

periodismo,laaccinsocialypoltica.

Elpasadodebeserarticuladoparasermemoria,sentenciainteligentementeSusanaRotker(18).Yes

que,enefecto,comolaensayistavenezolanaseencargadehacrnoslonotar,todaarticulacin,todo

relato,tienequeverconlaidentidad(conloquesequiereocreedelaidentidad).Elejemplodelo

cumplidoporIsabelAllende,nosloenPaulaysucontinuacinquesonLasumadelosdasyen

granparte,Mipasinventado,nohacesinodarraznaloreflexionadoporlaestudiosa.Msan:otra

afirmacinsuyarespalda,aniveltericoreflexivo,loqueencontramosenlaescritorachilena:el

pasadodebeserarticuladoporelpresenteparasermemoria(18).

ReiteradasafirmacionesdelanovelistadanvalidezalaadvertenciadeWalterBenjaminrecordada

porSusanaRotkerdequetodaimagendelpasadoquenosereconozcaactivamenteenelpresente,

amenazacondesaparecerdemodoirreparable(Benjamin255).Loqueelfilsofopensabaaniveles

sociohistricosmantienevalidezenelrelatopersonal.Escierto:laHistoriaesescrituradesdeel

presente,comoaseveraHaydenWhite(123).Delmismomodo,laautobiografaesmemoriaalaque

seapeladesdeelinstantedelaescritura.Pero,adems,estatentaalfuturo.Comopensabaporsu

ladoDeleuze,atendiendoaNietzche:estamemoriaoriginalyanoesfuncindelpasado,sinofuncin

delfuturo.Noesmemoriadelasensibilidad,sinodelavoluntad.Noesmemoriadelashuellas,sino

delaspalabras(Deleuze188).Valeentender:memoriayescriturasonvoluntaddequcreemoso

queremosser.RecurrenteenlosescritosdeIsabelAllende,segnserafcilconstatar,es

precisamenteeso:unplantearsenosloloquesehasido,loqueseesyloquesehace,sinotambin

loquesequiereseryhacer.LasformulacionesfinalesdeMipasinventado,porejemplo,loindican

connitidez:pensandoenquenosonmuchoslosaosdevidaquelequedan,seveobligadaa

preguntarsesideseavivirlosenEstadosUnidosoregresaraChileyreconocequeescribirestelibrola

haayudadoacomprenderquenoestobligadaatomarunadecisin(220).

Volvamosaalgunasdelasotrasconsideraciones,complementariasalasrecientes,queadelantbamos

aliniciodeestetrabajosobreelgnero.Laetimologadeltrminoautobiografailustra

decididamenteloqueendefinitivacaracterizaaestamodalidadderelato:autos,unomismobios,

vidagraphosescribir:relatodelavidadeunapersonaescritoporellamisma(LedesmaPedraz12).

Unodesusmslcidosconocedores,dereferenciaineludibleencualquierestudioentornoalgnero,

PhilippeLejeune,lodefineentrminosque,sibienyahemosvistoyseguiremosviendoms

adelante,puedenenriquecerseconotrasreflexiones,tocanlomedularsuyo:relatoretrospectivoenprosaqueunapersonarealhacedesupropiaexistencia,poniendoelacentosobresuvidaindividual,enparticularsobrelahistoriadesupersonalidad(14).

Permitetaldefinicintrazarlindesconotrasmodalidadesdelrelatoautobiogrfico,alpuntualizarnos

connitidezloquelostreslibrosautobiogrficosdeIsabelAllende,asaberPaula,Mipasinventadoy

Lasumadelosdas(3),cabalmenteson,conlocualadelantamosunaobservacinsobrelaquenunca

seinsistirsuficientemente:lapresenciadeloautobiogrficocomocategora,nocomogneroencasi

todassusobrasdecididamentefictivas.Setrata,entonces,denarracionesenprosa,adiferenciadelos

poemasautobiogrficos,escritosenverso,comoelMemorialdeIslaNegradeNeruda,ej.Elobjeto

deltratamientoeslahistoriadeunavidaindividual,ladelapropianarradora,conloquesedistingue

delasmemorias(4),quevanmsalldeloslmitesdelaindividualidadpersonal,alrelacionar

sucesosdelapropiavidaconelcontextodelacontecerpoltico,cultural,etc.,contextoquepasaa

ocuparunlugarrelevanteenlahistorianarrada.EnelcasodePaulaelgolpemilitardel73enChiley

laexperienciadelexilioesciertoqueocupanunmuysignificativoespacioenelrelato,perosinque

lleguenaopacarelprotagonismodeladimensin"personal"dequienestnarrandosupropiavida,

sinointegrndoseastacomoparteconstitutivasuya.Sitodaautobiografaes,comoestamos

constatando,unaformadeconstruirydepresentarelyo,lapropiapersonaysuimagen,antelosotros,

noesdeextraarqueaunquesealafiguradeIsabelAllendeporsmismaensusrelaciones

familiares,ensufacetadeexiliada,demadre,abuela,escritora,periodista,deintelectualpblica

controvertida,amadapormillonesdelectoresquelasiguenconpasinencadaunodesuslibros,

criticadapormuchosdesusparesyprofesionalesdelasletras,perotambinampliamentevalorada

porestudiososseriosyresponsables,sibienesafiguradominalosescenariosquedespliegaensus

autobiografas,atravsdesuvozydesdesumiradasepercibentambinlasdesventurasdelexilio

comohechosocial,lastensionespolticasqueenlosaossetentaafectabanaloschilenose

hispanoamericanostodos,lasimplicacionesdehechoshistricosparalagentecomn(5).

Enlaautobiografalapersonadelautor,queseidentificaplenamenteconelenunciantedeldiscurso

narrativo,esreal,porendediversodeloquesucedeenlanovelaautobiogrfica,enlaqueelnarrador

noesunapersonalidadreal,sinoplenamenteficticia.Adiferenciaasdeldiario(6)ydel

autorretrato,queseatienenarelatarlovividoeneldecursodeunajornada,oaunadescripcindela

etopeyayprosopografadesmismo,cumplidaporelautorsobresurealidadpresente.Msprximaa

laautobiografaestlamodalidadllamadaconfesin,puessegnvolveremosarecordarlolasobras

mssignificativasdeestesubgnero,lasConfesionesdeSanAgustnylasdeRousseau,son

consideradasunaelinicioylaotraelmodelodeestamodalidadnarrativa(7).

Avancemosotrotantoenlarecopilacindereflexionestericassobrelaautobiografa,conelfinde

establecer,delmodomsconvincenteposible,loquenosofrecenlasobrasdeestegnerodeIsabel

Allende.Suescrituracorrespondeaunmodelonarrativoespecficoquesecaracterizaporserun

relatoautodiegtico,valedecir,enqueel[la]narrador[a]esel[la]protagonistadelahistoriaquenos

narra.Talrelatosefundasobreunaformadeanacronalaretrospeccinoanalepsisqueexigela

presenciadeunnarratario.EnelcasodedosdelostreslibrosautobiogrficosdeIsabelAllendees

Paula,suhijafallecida,perocuyoespritusiguevivoenlamentedelaescritora,aquienleest

dirigidoenprimertrminotodoelrelatoautobiogrfico.Constituyeenesoslibrosunnexoentrela

narradorayloslectores,ayudaaprecisarelmarcodelanarracin,sirveparacaracterizaralamisma

narradora,haceprogresarlaintrigayseconvierteenportavozdelcontenidoysentidoprofundosdela

obra.

Comoadelantramos,otroproblemarecurrenteentrelosestudiososdelestatutoliterariodela

autobiografaeslasupuestaausenciadecarcterficticiodelamisma,aspectoque,segnsesabe,

algunostericosconsideranesencialeneltextoliterario,dadoelpactoautobiogrficoque,en

principiosedaporsentado.SegnlopostularaelcitadoLejeune,elnarrador,personareal,acta

sinceramenteylosdestinatariosdesudiscursopuedendebenconfiarenlaveracidadveracidad,no

sloverosimilituddesumensaje.Perotodoestonoestansencillocomoloexponemos.Enefecto,

dadoelcarcterdevirtualidadliteraria,msquereferencial,quehabraqueatribuirle(tendramos

quedecir,msbien,reconocerle)aestosrelatos,elelementodeficcinconstituyeuncomponente

importantedesumodalidadnarrativa(8).YeslamismaIsabelAllendequienseencargade

recordarnosacadapasoloquealrespectosucedeensusautobiografas.

LadefinicininauguraldeautobiografapropuestaporPhilippeLejeunequecitramos,tiene

tambinlavirtudde,precisamente,refutarlaconfusingeneradaenelpblicolector,no

especializado,conlanovelaautobiogrficaonovelapersonal,estoes,aquellaescritaenprimera

personayqueparecesugerirlapresenciadeunapersonarealeneltextodelaficcin.Entrelas

autoficcionescontemporneasnovelasqueseleencomoautobiografas,puesasloparecen,se

puedencitarLataJuliayelescribidor,deMarioVargasLlosa,Penltimoscastigos,deCarlos

Barral,Fils,deSergeDouwrosky.Constituyenunaespeciedehbridoamediocaminoentrela

autobiografapropiamentetal(enqueseidentificanautornarradorprotagonista)ylanovela(donde

lareferencialidadesmnimaenbeneficiodelaficcin).Sinembargoloscasosmencionadosyotros

estudiadosporManuelAlberca(5375),muestranquesexistenautoficciones:ninovelasni

autobiografaspuras.

Estasaclaracionesnosobligan,sinembargo,aatenderconmscuidadoalasupuestaficcionalidado

realidaddelyodelaautobiografa.OctavioPaz,enunbrevetextosuyotituladoLapreguntade

CarlosFuentes,tocaaspectosinstigantesyprovocadoresqueiluminan,precisamente,lacuestinde

sielyodelaautobiografanoser,enltimainstancia,unenteficcional,tantocomoloes,por

ejemplo,eldelasnovelas.Demodoponderadosostienequequizslacreenciaenlaidentidad

personalesunrecursodenuestranaderaparadarunpocodeverosimilitudanuestrodescosidoy

discontinuotranscurrir(175179).Estareflexines,sinduda,nosloprovocativa,sino

desazonadora,yaquepolemizaconelsentidodenuestraexistenciaqueeselbuscadoendefinitivapor

elautordeautobiografas,cuestionandonuestrasilusionesy,asmismo,nuestrascertezas.El

ensayistamexicanoafirmaque,cuandoseextirpaunailusin,seextirpatambinlarealidadquela

sustenta,deformaquesiyonosoyyo,elmundotampocoeselmundo(d).Tanrotundaafirmacin

evidenciaelcarctersubjetivoqueregulalosgestosdeestar,descifraryserenelmundo.Luego,

reflexionandosobrelamemoriatemarecurrenteensuobrapoticayensaystica,Pazpropone

ciertosconceptosatravsdeimgenesquerefuerzanelcarcterdeinventadasquetienenlas

representacionesenelactoderecordar:lamemoriaesnuestrobastndeciegoenloscorredoresypasillosdeltiempo.Nonosdevuelveesapluralidaddepersonasquehemossidoperoabreventanasparaqueveamos,notantoalaintocablerealidadcomoasuimagen(175176).

IsabelAllendedemuestratenermuyclaraconcienciasobreaquelloaqueserefiereOctavioPaz.Cito,

amododeejemplo,dosafirmacionessuyasenestesentido

(http://www.threemonkeysonline.com/article_isabel_allende_interview.htm):Memoryisalwayssubjective.YouandIcanwitnessthesameeventandrememberitintotallydifferentways,oneofuscouldevenforgetitcompletely,asifhadneverhappened.Werememberthebrighestandthedarkestmomentsofourexistence,butthegrayonesdisapearinthedailygrind.Everyliterarymemoryis,necessarily,aformoffiction.Thefactthatwechoosewhattotellandwhattokeep,limitstheveracityoffactsalready.Ibelievethateverybodyhasarighttoinventmemories,oratleastenhancethem.Inmycase,Idonoteventrytocomeclosetoobjectivity.Ifeelverycomfortableinthelimboofimagination.

Segnlapropiaescritorahadeclaradoelttulo,porejemplo,desuobraMipasinventado,respondea

quesetratadememoriassubjetivasypuntualizaquenoesunensayosobrelarealidaddeChile,sino

acercadeloqueellarecuerdayloqueamaydetestadelpas:lamemoriaessiempremuysubjetiva,

afirmaconconviccin.(Moyers)

Puedeestimarseque,enmayoromenorgradomsPaulaqueMipasinventado,lasautobiografias

deIsabelAllendesesitandentrodeltipoconstitudoporlasquetienenlaintencindebuscarseas

mismo,odeactuarcasicomoterapiadeautoanlisisyautointerpretacin.IsabelAllendeescribe

cuandolosdescubrimientosdelpsicoanlisishansidoplenamenteaceptados.Poresonoesdifcil

entenderquesuobralosasumadeunmodocasiinevitable.

LaautobiografaantesdeFreud,pormuyintrospectivaquefuera,slotomabacomopuntodepartida

elnivelconscientedelamentedelautobiografiado.Y,efectivamente:hastaqueelpsiclogoviens

ofrecierasuspropuestastericas,lasautobiografasseatenanalaconcepcindequelamemoria

consistaenlarepresentacindetodasnuestrasexperienciasysentimientospasados,yesta

representacinpodarecolectarsealirrecorriendolasuperficiedenuestrospensamientos(Durn:

112).IsabelAllende,escritoradelsigloXXycomienzosdelXXI,sehaformadocuandola

introspeccinylamemoriatienenmtodosqueelpsicoanlisishabarevolucionadoparacumplircon

suobjetivodellegaraunmejorconocimientodelsmismo.Porejemploelconceptopsicoanaltico

delyocambiantealolargodelasdistintasetapas.ComosostieneIsabelDurn:elconocimientode

queexisteunaspectodenosotrosmismosradicalmentedistintoanuestroyoconscienteimplicaquela

autobiografaemergecomolaexpresindeunyodividido(Durn:113).Segnafirmala

estudiosa,laautobiografasehaconvertidoasenunactodramticomsquelricoyelyoyano

puedeasumirquesuvozesunicaeindivisibleloqueimplicaquedespusdeFreudyJunglos

autobigrafosyanopuedennarrarsushistoriasdelaformaquesehicieranantes.

Enrelacinconlorecinapuntado:sihayalgoquePaulahalogradoescrearunefectodeterminado

enparteimportantedesupblicolectoryquetienequeverconloqueAristtelesdefinieracomo

catarsis.

Laautobiografaresultadelaconclusinaquellegaquienlaescribedequesuvidaesmateriade

intersgeneralyque,porello,noslopuederesponderalacuriosidaddesuslectorespotenciales,

sinoaautnticasnecesidadesdequienesestablecenconesavidarelatadaunarelacincatrtica,

porquelesesposibleidentificarseconella,enextensinyprofundidadmayoromenor,comosucede

claramenteconunampliopblicolector,especialmentefemenino,dePaulaquehapadecidouna

tragediasemejantealadelaescritora.(Otrasformasderelacinlector/narradorautobiografiadoson:

proyectarseenlaobraparaexperimentarunavidadistintaalapropiaoparanegarlosparadigmasque

esavidaajenalemuestra).Enestesentidopuededecirse,comolohaceSylviaMolloy,quela

autobiografaesunaformadeexhibicinquesolicitasercomprendida(Molloy:17).Enelcasode

Paulalacomprensinseeleva,enmuchosdesuslectores,alpuntodelaidentificacincatrtica.

Seofreceenplenitud,enestaobradelaescritorachilena,loqueIsabelDurnsealacomounodelos

rasgosdecisivosdelgnero:elautobigrafoesuncreadorquetieneque()transformarlaimagen

deunomismoenunespejoenelquesemiranlosotros(9).

QuizsseanecesarioenestepuntoinsistirenquelasobrasdeIsabelAllendequeestamos

considerandosonautobiografasliterarias,valedecir,decididamentefrutosdelquehacerdeuna

escritora,nodeunapersonalidadpolticaodecualquierotrandole.Paramuchoscrticossonestas

autobiografaslasmejoresdelgnero,puessuxitodependemsdesucabalcalidadliterariaquede

lanaturalezadelavidadescrita,delcmosenarraunahistoriamsquedelqusenarra.Contodolo

discutiblequeestecriteriopuedaser,nocabedudadequedebemosatenderalhechodequela

narradoradePaula,MipasinventadoyLasumadelosdasesunaescritoraprofesional,dueadesu

oficioyqueelloesdecisivoenelmomentodeconsiderarsusobrasautobiogrficas.

ComoenelcasodeGarcaMrquezsumodelo,enelmejorsentidodeltrmino,enmuchos

aspectosdesuquehacerliterario,aunqueno,claroest,enloreferentealaconfiguracinde

autobiografas(10),IsabelAllendeconjugatambin,ensuescriturafictiva,contornosdesupropia

vida,proporcionandoenocasionesdatosvaliossimossobresuactividadcreadorayalgunosaspectos

inherentesasutrayectoriacomonarradorahispanoamericana.Estoalcanza,porsupuesto,desarrollo

muchomayorenlasobrasautobiogrficasdeambosescritores.Peroloqueaqunosimportaatender

esaotracosa.EnVivirparacontarlasuepgrafepreparaallectoraverseenvueltoenundiscurso

referencialricoenimaginacineinvencin:lavidanoeslaqueunovivi,sinolaqueunorecuerda

ycmorecuerdaparacontarla,afirmacinqueremitealaclebresentenciadeValleIncln:las

cosasnosoncomolasquevemos,sinocomolasrecordamos.Enconcordanciaconellos,Isabel

Allendereconocer,encitaqueyahemoshecho,peroqueconvienereiterarenparte:Everyliterarymemoryis,necessarily,aformoffiction()Ibelievethateverybodyhasarighttoinventmemories,oratleasttoenhancethem.InmycaseIdonteventrytocomeclosetoobjectivity.Ifeelverycomfortableinthelimboofimagination.

Ysideimaginacinsetrata(11),nodebeextraarnosqueunadelascuestionesmsatendidasenel

estudiodelaautobiografasealarelativaalaespecificacingenricadeestetipoescritural.As,por

ejemplo,StephenShapiro(423),quien,enfrentadoalformalismoextremoconquelacrtica

considerabalaliteraturaafinesdelosaossesentasealaraloqueleparecasuequivocacin:seequivocanalexcluirlaautobiografadelimperiodelaliteraturaaludiendoaquenoesimaginativaoporquestanoserefierealmundodelaficcin.

Comoelmismocrticoadvierte,desdeSanAgustnaSartre,laautobiografaesunamanifestacin

quesesitaenelmbitodeloartsticoliterario(12)Esconprocedimientosexpresivosdetalndole

queelautobigraforecrealosaconteciemientosdesupasado.Losautoresmodernosde

autobiografiashanestadocompletamenteconscientesqueestntrabajandodentrodeundeterminado

gnero(Shapiro:422).EssindudaloquesucedeconIsabelAllende.Entodocaso,esa

imaginacindelaquehacegalalaescritorachilenanoextremalatensinqueenlasautobiografas

sueleentablarseentrelaverdadbiogrficaylaverdaddiscursivaoelefectodeverdad(13).Las

suyasnosonautobiografasquesesometanalaexactitudabsolutadeloshechosvividosquela

narracinrecogeodesestima,sinoquepersigueyalcanzalafidelidadantesquelaprecisin.Algoque

ellamismaseencargadehacerlonotardemodoreiterado,segnhemosvisto.

Comotambinyaviramos,Lejeuneplanteabaunapropuestadecarctercontractualentre

autor/lector.Supactoautobiogrficodesencadenenlacrticaunamultiplicidaddereacciones.Paul

deMan,porejemplo,leimpugnalestudiosofrancs,entreotrascosas,precisamenteladiferencia

questeestablecieraentreficcinliterariayautobiografa.DeManvecomoinapropiadalarelacin

queLejeuneestablecieraentreautor/narrador/protagonista.Paralnohaygarantadeverdad

(causaefecto)enlaasociacinnarrador/autor,ysepregunta:Asumimosquelavidaproducelaautobiografacomounactolohaceconsuconsecuencia,pero,nopodramos,acaso,sugerirconigualjusticiaqueelproyectoautobiogrficopuedeproducirporsmismoydeterminarlaviday,vistodeesta

manera,todoloqueelescritorhagaestaradehechogobernadoporlasexigenciastcnicasdelautorretratoydeestasuertedeterminadotodosestosaspectosporlosrecursosdesumedio?(920)

IsabelAllendeparanadaimportaquehayaledoonoalostericosquecito:lomsprobableesque

nolohayahecho,dadosudesinters,legtimo,porestetipodeproblemticas,sindudaqueutiliza

losrecursosdesumedio,algoquecontribuyedemaneradecisivaalaexcelenciadesusescritos

autobiogrficos,puesstosvienenaser,comopostuladeMan,msqueungneroporalgola

escritoralesasignaindistintamente,segnpuntualizramos,losapelativosdememoria,novela,

autobiografaunafiguraliterariaqueaparece,enciertogrado,entodoslostextos.Elmomentoautobiogrficoemergealinendoseentredossujetosenvueltosenelprocesodelecturaenelquesedeterminanatravsdeunasustitucinreflexivamutua(920).

Imaginacin,enlaautobiografa,puestaalserviciodelarepresentacindelyoydelsmismo.

SylviaMolloyensumedularobraActodepresencia.LaescrituraautobiogrficaenHispanoamrica,

enfatizaralgoqueserelacionaconloqueestbamosobservandosobreeldiscursoautobiogrfico:[es]siempreunarepresentacin,estoes,unvolveracontar,yaquelavidaaqueserefierees,depors,unasuertedeconstruccinnarrativa.Lavidaessiempre,necesariamente,relato:relatoquenoscontamosanosotrosmismos,comosujetos,atravsdelarememoracinrelatoqueomoscontaroqueleemos,cuandosetratadevidasajenas.Porlotanto,decirquelaautobiografaeselmsreferencialdelosgnerosentendiendoporreferenciaunremitiringenuoaunarealidad,ahechosconcretosyverificableses,enciertosentido,plantearmallacuestin.Laautobiografanodependedelossucesossinodelaarticulacindeesossucesos,almacenadosenlamemoriayreproducidosmedianteelrecuerdoysuverbalizacin.(16)

Siendoas,Paula,MipasinventadoyLasumadelosdasdebenentendersecomounaconstruccin,

confuertepresenciadelaimaginacin,quearticulaeventosdelamemoriadeIsabelAllende,

organizndoseenunatemporalidadquenosesubordinaaunasucesincronolgicaexacta.Msbien

serecomponenloshechosdelpasadopormediodeunanarracindeimgenessimultneas.Ensus

idasyvenidasporladimensintemporaldesuexistencia,elrelatoautobiogrficopresentificaala

memoriainstaurandoeventosqueedificaronalamujerIsabelAllende,mientrasquetambinen

medidaimportante,revelanallectorlafiguradelaescritoracontandoconlibertadcreativa,nonos

cansamosdeinsistirenello,lalecturaqueellahacedesmisma.

CuandoAlanSillitoe(1928)aquienselesueleconsidererdentrodelgrupodelosangryyoung

mendelosaos50,ensuobraRowMaterial(1972)rehusallamarasulibroautobiografalohace

porque,segnl,todoloescritoesficcin,inclusolanoficcin,aloqueagregaqueelpasadoes

ficcinyelpresenteilusion(72).Ellosugierequeunopodrapasarselavidareescribiendodistintas

versionesdesuhistoriapersonal,debidoaquelaverdadautobiogrficaesrelativa.Noextraaas

queIsabelAllende,comotantosotrosautobigrafos,nosremita,ensusautobiografas,aciertos

pasajesdesusnovelas,enquehaficcionalizadotalesocualesexperienciasreales.Comonadaderaro

tieneque,tambincomotantosotrosantesdeella,contresobrasdecididamenteautobiogrficas,

rompaconlatradicindeunavida/unaautobiografa.(14)

Alaautobiografasehasugeridoentenderla,tambin,comoorganizacinimaginativadela

experienciaconintencionesestticas,intelectualesymorales.As,porejemplo,IsabelDurn

(art.cit.,p.101).Algunasdeellasponenmarcadamenteelacentoenlamostracindelprocesode

maduracinintelectualdelautobiografiado.EnSamuelTaylorColeridge,sufamosaBiographia

Literaria(1817),unodelosdocumentosclavesdelapoticadelRomanticismo,estambin

autobiografa,peronoentendidacomounrecuentodesusexperienciasprivadas,sinounaexploracin

desucrecimientointelectualydesuscriteriosliterarios(15).Pero,claro,estecasonoesnico:son

muchaslasobrasquecircunscribenelmbitodelapersonalidadalquehacerliterario:elJournalde

loshermanosGoncourt,losSouvenirsLittrairesdeMaximeDuCampsonejemplodeello.Las

autobiografasdeIsabelAllendeenparteimportantetambinsondeestandole,ydealllo

productivoqueresultaacudiraellasparaestablecer,porejemplo,componentesdelapoticadela

novelistachilena,losfundamentosdesuproyectoliterario,losprincipiosestticosquelahanguiado

ensutrabajo,etc.Pero,claroest,estoestanslopartedeloquesusobrasautobiogrficasnos

ofrecen(16).

OtroaspectodeintersenelestudiodeestasobrasdeIsabelAllendeloconstituyeelestablecerdentro

dequtpicosdelaautobiografaellasemueveycmolohace.Porejemplo,frentealainfancia

concebidacomoespaciodeiniciacinenlalectura.SegnacertadamentediceCsarDazCid:lalegitimacindeloficiodehombredeletrasseiniciaenelespacioevocadodedicadoalainfanciadonde,muchasveces,lavidadelniosemuestraenajenadaconrelacinaotrosniosperonoentornoaloslibros,especialmentedeliteratura.Esms,laprincipalaventuradelnioreconstrudoenlasautobiografas,consisteenlacapacidadinventivadelinfanteparaagenciarselibrosqueluegodevora(105122)

Esteesunimportanterasgoenlaconstruccindelsujetoautobiogrficoquepuedeverseenmuchos

escritoresdeHispanoamrica,segnlohacomprobadoconrigorSylviaMolloy.Enajenacindel

sujetoquecorrespondealmomentodeseparacindelyodelmundocircundante.Losescritos

autobiogrficosdeIsabelAllendesoninsistentesensealartalrealidad.

Estudiososdelgneroautobiogrficotambinhanhechonotarlafrecuenciaconqueenlseofreceel

tpicodeladefensa,valedecirelautobigrafositundoseenactitudlitigantefrentealosotros.

EnelcasodeIsabelAllendestaapareceamenudoenunaposturaagresiva,notorpeoduramente

agresiva,perosponiendomuyenclarolavalidezdeloporellacumplidoenmuchosmbitosdesu

desenvolvimiento,desestimando,detalmaneraendefinitivarechazando,losjuiciosnegativosolas

actitudesincomprensivasquesuhacerenelmundolehansignificadoporpartedelosotros.Dejemos

muyenclaro,sinembargo,quenohasidoestolodesencadenantedesudecisindeescribir

autobiografas:constituyetanslounaspectocomponentedeellas.Ylabasedesuposicionarsedetal

manera,nosparece,laconstituyesudecididaposturafeminista(17)

ShariBenstock,unadelasmsagudasinvestigadorassobrelateorayprcticadelaescritura

autobiogrficafemenina,nosinstaapreguntarnos:quesloquelaescrituraautobiogrficaarticulaenlostrminosdelsmismoycmoesteconceptohacuestionadodesdeelpuntodevistadelyolosactosdeescritura?Cmoloprivadosesitaentrminosdelopblico?Sonloprivadoylopblicosiempreopuestosunorespectoalotro?Eslaposicindelyoalgosingular?Silaescrituraautobiogrficaesungnero,cmoseredefinelaescriturademujeresfrentealaautobiografa?(Benstock1)

Efectivamenteladualidadpblico/privadocobradecisivaimportanciayuncarizsingularcuandose

tratadeentenderlasituacindelamujer.JeanFranco,entrenosotros,hasidoinsistenteensubrayar

quelaseparacinentrelasesferasdeloprivadoylopblicoconstituyeunfactorfundamentaldela

suborninacindelasmujeresporpartedelcapitalismohistricoyqueestaseparacinapareceentoda

suarbitrariedadyfragilidadcuandoentremuchasotrasinstanciasenquelasmujeres

latinoamericanasemergieroncomoprotagonistasdediversosmovimientossocialesamediadosdelos

aossetentayenlosochenta,salieraaescenaunaseriedeescritorasencantidadnuncaantesvista:Cuandolaescenapblicaeraconsideradacomodominioexclusivamentemasculino,alasmujeresleshabaresultadodifcilasumir[laposicin]deactuarcomociudadanasconintensidadcreciente(93).

Laensayistasepregunta,precisamente,sihayalgunarelacinentrelosnuevosmovimientossociales

surgidosenHispanoamricayqueelladescribeconexactitudyerudicinylaemergenciadeun

corpussustancialdeliteraturaescritapormujeres.Leparece,yyocreoqueconrazn,queuna

respuestanegativatendraquematizarse.Yesque,enefecto,sedebepartiraceptandolaevidenciade

queexisteenlaactualidadunademandasinprecedentesdeobrasliterariasescritaspormujeres,

particularmentedelostextosqueparecenreflejar,deunamanerauotra,laexperienciafemenina

(Franco:97).

NadiediscutequeenestesentidolaobradeIsabelAllendeconstituyeelcasomsnotableynotorio

detalhecho(18).Encarnaella,comoninguna,loquelapropiaJeanFrancohareflexionadosobre

eldilemaqueparaloslatinoamericanoshaplanteadosiempreelprivilegiodeclasedela

intelectualidad(Rama),problemaqueseacentaenelcasodelaliteraturafemeninapuestoque

observaJeanFrancolasescritorassonauntiempoprivilegiadasymarginadas(Franco:98).Enel

casodeIsabelAllende,quiensindudamuchodebeasuadscripcinobviamentenobuscada,sino

comoalgoquetenaquedrselealaciudadletrada(situacindeprivilegio),sucondicinmarginal

demujerenunasociedaddeprofundodominiomasculino,lallevaacuestionartalprivilegio.Para

ellosometearevisinloqueJeanFrancollamalaesferaocultadeladicotomapblico/privado

(Franco:103).Suprincipaly,porlomismo,noexclusivomododeejecutarloesdenunciandola

artimaaescandalosamediantelaque,simultneamente,sesublimabalasexualidadmasculinayse

eliminabadetodaconsideracinalcuerpoy,enparticular,alcuerpofemenino(19).IsabelAllende

ponetambinenentredichotantoensusficcionescomoenlasobrasqueaquestamosconsiderando

,laposturaquemantienequeelpoder/conocimientoesexclusivamentemasculina.

Asemejanzadeotrasescritorashispanoamericanas(20),suliteratura,segnlodescribe

irreemplazantementeJeanFranco:correspondeal()proyectodedesplazarlaalegoranacionalandrocntrica,yponealdescubiertoladudosaestereotipificacincaractersticasdelaspicasdelanacionalidad,queconstituyenelcanonlatinamericano(Franco:105).

Hablbamospginasatrsdelaexistenciadetpicosenlasautobiografas.Relacionadoconunoque

considerramosyaenlaobradeIsabelAllende,eldelaslecturasiniciales,nosencontramoscon

otroqueenellasedaconsingulardistanciamientoconrespectoalaautobiografacannica:eldela

infanciafeliz.NoseequivocaIsabelDurncuandosostiene:Lavisindelainfanciadeladultoseveinvariablementedistorsionadaenfavordelnio.Unayotravez,losautobigrafosactualesrememoransuinfanciaednica,creandounmitoyunafantasamssobreelpasado,algoquepermitaalyopresenteenfrentarsealfuturo.Pero,peseaestadistorsincasiinevitable,muchosautobigrafosquebuscanlaverdadesperanobtenerunmejorconocimientodesusyoesactualesapartirdelexamendesusaosdeformacin(113).

ConsiderandolaautobiografadeEdwinMuir,AnAutobiography,1954,comoejemplonotable,la

estudiosasostienequeenl,comoenmuchosautobigrafos,lapercepcindelainfanciaesladeun

Parasodelqueseesexpulsadocruelmenteenundeterminadoinstante.NoesasenIsabelAllende

quien,porelcontrario,cargaconnegrastintassusprimerosaosdevida,contandodesdesuposible

cambioenlaclnicalimeaenquenaci,hastasudificilsimarelacinporaosconsupadrastro,

pasandoporeltraumaquelesignificaraelabandonodelpadrecarnalydelomuchoquelaafectaran

loqueleparecanprivilegiosdesushermanosvarones.

Comomuchasotrasautobiografas,lasdeIsabelAllende,alconsiderarlainfancia,secentranenel

papelvitalquehandesempeadolospadresenlaformacindelapersonalidaddeloshijos.Ysi,con

frecuencia,seexpresansentimientosdeambivalencia,conscientesoinconscientes,hacialospadres,

enlaescritorachilenahay,porunlado,sentimientosmuyntidosalrespecto(apegoirrestrictoala

madre,protectorasuyayprotegidasuyaalavezdistanciaafectivayactitudfuertementecrticay

rebeldeanteelpadrastrocario,reverenciayadmiracinporelabuelomaternoafectoinmensopor

laabuelamaternaasombroyfascinacinanteunostosextravagantes,etc.),porotrolado,el

resentimientoylarabiaquesintieranlaniaylaadolescente,seconvertiran,enmanosdelamujer

madurayreflexiva,encarioycomprensinsincerosporlosmismosquesurecuerdoinicialmente

rechaza.RelacionadoconeseotrocomponentedeintersenlasautobiografasdeIsabelAllendees

queenellasreconocequeexperienciasdesuinfanciamarcarondecididamenteloqueseranvisiones

bsicasensusobrasnarrativas,aspectoalqueunestudioexhaustivodeberaprestaratencin

cuidadosa.

Desafoafuturotambin,yqueporlomismonoloenfrentodecididamenteaqu,eseldesituarlas

autobiografasdeIsabelAllendeenelpanoramadelasescritasenChiley,porextensin

comprensible,enHispanoamrica.Melimitarasugeriralgunasdelasprobablesconclusionesaque

podrallegarseentalintento.

CsarDazCidaquienhemosyaacudidoenotrosinstantesdeestetrabajosealaqueenel

contextodelosestudioslatinoamericanosdedicadosalaliteraturadecarcterautobiogrficodestacan

ttuloscomolosdeAlone(HernnDazArrieta),Memorialistaschilenos,AdolfoPrieto,Laliteratura

autobiogrficaargentina,RaymundoRamos,Memoriasyautobiografasdeescritoresmexicanosy

SylviaMolloy,Actodepresencia.LaescrituraautobiogrficaenHispanoamrica.Enelcasochileno

DazCid,contodalaautoridadqueleconfieresucondicindeespecialistaenlamateria,afirmaque,

salvoellibromencionadodeAloneyensayosymonografasaisladas:nohayuncampodeestudiosdefinidosenestadisciplina,locualcontrastaconelabundanterepertoriodeautobiografasymemoriasquesloenlaltimadcadaha

aumentadosignificativamentesiselocomparaconlasprecedentes(DazCid:114).ElmismocriticosugierequelanecesidaddeevaluarelsigloXXpodraserunadelascausasqueha

producidotalaumentodelaliteraturaautorreferencial.Luegocomenta,conagudeza,eltrabajodetres

crticosqueofrecenperspectivasrealmenteinteresantesdeanlisissobrelaliteraturaautobiogrfica

enChile:JorgeNarvez,Lainvencindelamemoria(Santiago,Ed.Pehun,1988),JuanArmando

Epple,Elartederecordar.EnsayossobrelamemoriaculturalenChile(Santiago,MosquitoEditores,

1994)yFernandoAlegra,Nosreconoceeltiempoysilbasutonada(Ed.deJ.A.Epple,Concepcin,

Edcs.LAR,1987)(21).DeloscomentariosdeCsarDazCidalostrabajosdeesosestudiososse

concluyequeparteimportantedelaliteraturadelgneroenHispanoamricadesdelasCartasde

Colnalostextostestimonialesdelosaossetentaestsignadaporunmarcadorasgodocumental.El

repertorioautobiogrficoqueademsdelaautobiografaestrictacomolaquehemosvenido

considerandoennuestroestudio,incluyelacarta,eldiario,lacrnica,lamemoria,elrecado,la

historiadevida,esfundamentoenlaconstruccindeldiscursodeidentidad[latinoamericano]yde

representacinimaginaria(Narvez:20).Sibienesciertoquelamodalidadtestimonialdominenlas

dcadasdelossetentaylosochenta,haciendoquelasubjetividaddierapasodeloindividualalo

colectivo(22),enlosaosnoventasurgeunaespeciedereaccinylosautobigrafosvuelvenal

sentidoindividualistaenlamaneradeactivarlamemoriamedianteelrelatopersonalista:conelretornoalademocracia,enChileseobserva,especialmentedurantelosprimerosaosposteriosresaladictadura,unperiododereflexinqueinvitabaalmemorialistaarevisarelsigloabrazandoelcanonpersonalista.Estosemanifiestaenlasmemoriasdefigurasdelavidapblica,principalmentedelapoltica,peromuyespecialmenteesteselloseobservaenlasautobiografasdeescritores(DazCid:116).

JuanArmandoEpple,porsuparte,ensurevisindelmemorialismochileno,estudiaconespecial

cuidadolasobrasproducidasendiversosperodosdecrisisdelasociedadchilena:lacontrarevolucin

de1891,lacrisisdelosaos30ylaque,segnapropiadamentepiensa,generelcambioms

significativo:elgolpemilitarde1973.PorsuladoFernandoAlegracuyolibroNosreconoceel

tiempoysilbasutonadafueeditadoporelrecinmencionadoEpplerelacionaelquehacer

autobiogrficochilenoconlatradicincontinentalyoccidental.TantoAlegracomoEppledefienden

lafacultadcreativadelautobigrafo,laque,porello,vendraaoponersetantoalamirada

historiogrficacomoalamemoriaautobiogrficacannica,queobligaaunapermanenteatencina

ladualidadverdad/mentira.

Comopuedeverse:primero,IsabelAllendecumpleconuntrabajoautobiogrficoenelquenoest

solasino,yporelcontrario,losuyopuedeenmarcarseenunampliorepertoriodeobrasanlogascon

lasqueguardasemejanzasydistinciones.Segundo,lapresenciadelodocumentalensusobrasla

inscribeenloquehaconstituidorasgorecurrenteenlaliteraturamemorialistadeHispanoamrica.

Tercero,suobrapuedeconsiderarserepresentativadeloquesucedeconlaliteraturaautobiogrficaen

Chiletraselretornoalademocracia:abrazaelcanonpersonalista,dejandoatrsesasubjetividad

cargadaalocolectivoquedominaraenelgneroautobiogrficochilenodespusdelGolpede

Estadodel73.Porltimo,lasobrassuyasdecarcterautobiogrficoafirman,convigor,lafacultad

creativa,imaginativa,detalmodalidadescritural,nodejndoselimitarporexigenciasdeverdad

absolutaentodoloqueescribe.

Notas(1).Cfr. IsabelAllende,Mipas inventado,Barcelona,RandomHouseMondadori,primeraedicinfebrerodel2003:220.Porestaedicinharemostodasnuestrascitas.(2). Vid de Gabriela Mora su excelente epistolarioprecisamente, titulado ElenaGarro.CorrespondenciaconGabrielaMora(19741980),Puebla,BenemritaUniversidadAutnomadePuebla,DireccindeFomentoEditorial,2007:17.(3).Notemos,depaso,queestasobrasdeIsabelAllende,aligualquelasdelosmodernosescritoresautobiogrficos franceses, prescinden de los ttulos genricos tradicionales: Memorias, Diario,Recuerdosybuscanunaoriginalidadapelativa,reconozcamosquemuyacertada,quelaspone,enloqueserefiereapresentacinydifusineditorial,almismonivelquelanovela.(4).Antesdequelaautobiografafueradesignacintcnicadeunprecisogneroliterario,acualquierrelatoderecuerdosdelapropiavidaselodenominabamemorias, segnyaviramos.Lasfronterasentreunayotrasondifcilesdemarcar.EnLasumade losdas,porejemplo,antesenPaula, hayinterferenciasymixturas.Sinembargolosconceptosdefinidoresdesusdiferenciaspuedenpercibirseconbastanteclaridad:enlasmemoriasadquiereespecialrelevancialaatencinalosacontecimientosy al contexto social, poltico, cultural, etc., en que se ha desenvuelto la vida delmemorialista.Assucede, p.ej.,enConfieso que he vivido deNeruda y enEl pez en el agua deVargas Llosa. IsabelAllendemisma,enloslistadosdesusobrasdesupginaWEByenentrevistas,avecescalificaasustextos que decididamente consideramos autobiografas, como memorias, lo que es explicableprecisamenteporloqueacabamosdeindicar:enellostambinseofreceatencinalcontextosociopoltico.(5). A este propsito pinsese en lo dicho por Javier Campos y con cuyo enunciado coincidoplenamente:IsabelAllendeesciertamenteunfenmenofueradeChileydeesoensupropiopasdeorigennosehablamuchoocasinadaporquealparecerresultaincomprensibleyhastainexplicable,aparte de inaceptable, que tengan tanto xito planetario sus libros. Se la llama escritora light,especialmenteporaquellos/asquedudanquelaactualpopularidadmasivadesuslibros,dentrodeestemercado global, pueda tener una validez artstica. Sobre esto ltimo en Chile hay muchosacadmicos,escritores,quenoquierensabernadadeloqueellapublicanimenosdeloquedigaenforospblicosporelmundo().EntodocasohayunoshechosindiscutiblessobreIsabelAllende:eslanicaescritoralatinoamericanaviviendoenEstadosUnidosqueescribeenespaolyalasemanasiguientesultimolibroestnoslotraducidoalinglssinoenvariaslenguasalinstante()Eslanica escritora que ha recibido ms honores y premios a alto nivel acadmico dados o poruniversidades o instituciones internacionales de reconocido prestigio () Pero hay otra cosa que

Chile jams le reconoce a Isabel Allende, por lo menos casi nunca se menciona en los mediosmasivosmsimportantesdelpas.CadavezqueIsabelAllendehablaenalgunatribunauniversitariaoen alguna institucin internacional dentro o fuera deEstadosUnidos ella siempremencionaChile.Siempredauncontextodesuobraperoqueasuvezesunainformacinhonesta,profundaydeamorpor supasdeorigen.Siempreda informacin sobre labrutal experienciabajo ladictadurachilenaque sufrieronmiles de personas. Esta informacin la recibenmiles ymiles de personas que van aescucharla ()Yo laveocomounaembajadoradeChileporelmundocadavezquehabladesuspropios libros. Cfr., Javier Campos, Isabel Allende en Estados Unidos El Mostrador, cl, 1noviembre2005.(6).Estesubgneroseofreceendosmodalidadesfundamentales:eldiariontimoyeldiariodeviaje,aunque no es raro que ambos coexistan en un mismo texto. El diario puede tener base en unaexistenciahistrica real (DiariodeAnaFrank, elCarnet denotas, deChopin, elDiario ntimo deUnamuno)oenunavidadeficcin(Diariodeuncuradealdea,deGeorgesBernanos).(7).Habra quepensar en lasconfesiones como un tipo de relato autobiogrfico poseedor de estosrasgosdistintivos:relatoanalptico(puesconstituyeunanarrracinretrospectiva),sobrelahistoriadeunapersonalidadcontadaporellamismaconlaintencindehacerpblicoslossecretosdesupropiaexistenciaprivada,poniendoespecialatencinasuevolucinocambiointelectualymoral,alqueseconcede esto es lo ms distintivo de la confesin, un valor ejemplar. Ejemplo notable son lasConfesionesdeSanAgustn(escritasentreel397yel401).Enellaselautornarralahistoriadesuaventura existencial y el proceso espiritual de conversin desde la ignorancia y el error delmaniquesmo,hastaelencuentrodelafecristianatrasescucharlossermonesdeSanAmbrosioyleerlaEpstoladeSanPabloalosromanos.Modelosontamben,decamos,lasConfesiones(17821789)deRousseau: narrando su propia historia hace una afirmacin del yo y de sus conviccionesmsarraigadas,frentealracionalismodeVoltaireyotrosenciclopedistas.Deintersresultarecordar quese ha dicho que Rousseau es el secularizador de las Confesiones de San Agustn, asi comoBenjaminFranklinsecularizaralaautobiografaespiritualpuritanaestadounidense.(8).Sobreel temalabibliografaesamplia.UnbuenresumenpuedeleerseenDaroVillanueva,Elpolendeideas,Barcelona,PPU,1991.(9).IsabelDurnGimnezRico, Elgnero autobiogrfico en la literatura inglesa:GranBretaayEstadosUnidos,enLedezmaPedraz,op.cit.:99118,citp.100.(10).EltemadelasrelacionesGarcaMrquez/IsabelAllendehasuscitado,desdelaaparicindeLacasadelosespritus,uncaudaldepginascrticas.MeparacevlidollamarlaatencinsobrelosostenidoporJeanFrancosobreunpuntoconcretoqueconduceaponerensusitiotaldiscusin:noexiste razn alguna para escatimar a Isabel Allende los mismos derechos de traduccin que se leconfierenaGarcaMrquezoalosescritoresprogresistascomoArielDorfmanoEduardoGaleano.Cfr. Jean Franco, Invadir el espacio pblico transformar el espacio privado, en su Marcardiferencias, cruzar fronteras,Santiago, Editorial Cuarto Propio, 1996: 91116, cit. p.103. Sobre elpuntoconcretodelasrelacionesintertextualesentrelasobrasdeambosnovelistasmepronuncihaceyamuchosaosenuntrabajoenquepresentabaperspectivasqueotroscontinuaranyprofundizaran.Cfr.MarceloCoddou,Lacasadelosespritus:unaspectodelareescrituradeCienaosdesoledadrecogidoenmilibroVeinteestudiossobrelaliteraturachilenadelsigloXX,Santiago,MonografasdelMaitn,1989:5158.(11). Isabel Allende se sentira plenamente identificada con lo sostenido por William Blake: laimaginacinnoesunestado:eslapropiaexistenciahumana.(12).JamesOlney,porejemplo,enMetaphoresoftheSelf:theMeaningofAutobiography,Princeton,PrincetonUniversityPress,1972,seallarevolucincrticaquesignifictrataralaautobiografanocomounaramadelahistoria,sinocomoungneroliterariocompuestodeobrasimaginativas.

(13).Empleo los trminosdeRobertoFerro,Laficcin.Uncasodesonambulismoterico,BuenosAires, 1998, eficazmente aplicados por Anna Caball en su estudio de las memorias de EnriqueTiernoGalvn,tituladasCabossueltos.VidAnnaCaball,Lailusinbiogrfica,enlacitadaobradeLedezmaPedraz,pp.2133.(14).Lacitada IsabelDurnmenciona loscasosdeLilianHelman,autoradecuatroautobiografas,MaryMcCarthey,con tres,MayaAngelou,concincoynospiderecordarelqueeldiariodeAnaisNinconstadesietevolmenes.VidIsabelDurn,art.cit.,p.110.(15). Samuel Taylor Coleridge (17721834) es hoy en da uno de los crticos ingleses de mayorprestigio.ComodiceE.Hegewicz,enelmundoanglosajnselesigueconsiderandocomounodelasmsgrandescrticosdetodoslostiemposCfr.E.Hegewicz,PresentacinaBiographiaLiteraria,Barcelona,Labor,1975:1.Coleridgeeselprecursordeideasquehanmostradosermuyoperativasenelmbitodelacrticaliteraria.LaBiographiaLiterariaempezsiendoslounprlogodeColeridgea suspropiospoemas,pero fueamplindoseycomplicndosehasta conformardosvolmenesy seconvirti en una verdadera autobiografa.Como especulaDavidViasPiquer, podra pensarse queColeridgeescogeel ttulodeBiographiaLiterariaparadaraentenderque intencinbsicasuyaescontarsus ideassobre literaturay lascosasms importantesqueenelmbitode lo literario lehansucedido.Vid.DavidViasPiquer,Historiade lacrtica literaria,Barcelona,EditorialAriel,2007(2a.ed.):284.(16). Segn suele suceder, para la revisin de la potica de Isabel Allende, resulta adems deimportanciaconsultarlasinnumerablesentrevistasqueselehanhecho.(17).Quizspodradecirseque,sinserensentidoestrictoautoginografas,comoalgunasfeministasproponendenominaralasautobiografasescritaspormujeres,lasdeIsabelAllendecumplenconlasprincipalesexigenciasdetalcategora.(18). Entre los muchos testimonios que podran citarse sobre el lugar que a Isabel Allende lecorrespondeenelpanoramaactualdelanarrativacontinental,noslofemenina,tenemoseldelagudoensayista y cabalmente bien informado historiador de la literatura hispanoamericana, JosMiguelOviedo.Sostienel:unodelosnombresmsfamososyreconociblesdenuestraactualidadliterariaeseldelanarradorachilenaIsabelAllende,cuyapopularidadenelextranjero,sobretodoenEstadosUnidos,dondeactualmentevive,muypocospuedendisputar:dehecho,ellasola representaparaelgran pblico el espritu del postboom. Cfr. Jos Miguel Oviedo, Historia de la literaturahispanoamericana.4.DeBorgesalpresente,Madrid,AlianzaEditorial,2001:394.(19). Uso, entre comillas, los trminos con que Jean Franco valora la contribucin del feminismofrancs.Laensayistaremite,paraunadiscusinsobrelarelacindelfeminismofrancsconlaculturahispnicaallibrodePaulJulianSmith,TheBodyHispanic,Oxford,OxfordUniversityPress,1989.(20).Laestudiosamenciona,ademsdeIsabelAllende,aRosarioFerr,LuisaValenzuela,CristinaPeriRossi,GriseldaGambaro,ReinaRoffe,AnaLydiaVega,AlbalucaAngelyCarmenBoullosa.(21). DazCid autor l mismo de la tesis doctoral Sujeto y Nacin en la Configuracin de laLiteratura Autobiogrfica Chilena, Seattle, University of Washington, 1996, menciona, sincomentarlos, otros estudios de importancia sobre el tema: Nelly Richard, Residuos y metforas,Santiago,Ed.CuartoPropio,1998yPolticasyestticasdelamemoria,Santiago,Ed.CuartoPropio,2000yMarioGarcs(compilador),Memoriaparaunnuevosiglo,Santiago,LOM,2000.(22).Loquehace recordar, con susdiferencias, lo acontecido enEstadosUnidos a finesdel siglopasado, en que aparecieran muchas autobiografas escritas por afroamericanos, feministas, judosvctimas del holocausto, orientales, homosexuales, convictos, exilados y enfermos terminales, vale

decir,minorasqueescriban,segndiceIsabelDuran,precisamenteafaltadeotrasformasdepoderyporsunecesidaddeserodos(Durn:110).Elbiosdejdeserretratodelyo,sloyo,pueslosautobigrafosdeminorasofrecenamenudounretratodenosotros,todosnosotros.

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