SNTE 18 MICHOACÁN · Por ello, el manual incluye instrucciones con objetivos y resultados, de modo...

Síntesis Digital / septiembre 14 de 2014 / SNTE Michoacán Sección 18

sAUAU3

[email protected]

[email protected]

Colegiado de Comunicación, Prensa y Propaganda

Septiembre 14 de 2014

www.snte.org.mx/seccion18/

1854 - En el teatro Santa Anna de la ciudad de México es cantado por primera vez el Himno Nacional Mexicano.



SNTE Nacional

Reconoce Juan Díaz a jubilados y

pensionados por su invaluable entrega a la educación y a la vida sindical

Comunicado 62-2014

Zapopan, Jalisco, a 13 de septiembre de 2014

Al concluir la Semana Cultural de Jubilados y Pensionados de la Sección 16 del SNTE, en Jalisco, el Presidente Nacional del Sindicato, Juan Díaz de la Torre, reconoció a los maestros que han invertido su tiempo en el engrandecimiento de la educación y llamó a los docentes a mantenerse firmes en el desafío que representa la defensa de la escuela pública.

"Este desafío exige no dejar la lucha. Desde la trinchera en que cada quien esté, hacer una defensa profunda de nuestras escuelas. Defender nuestras escuelas es



defender la dignidad de 30 millones de niños que están en nuestras manos”, aseguró.

Durante una ceremonia a la que acudieron 3 mil invitados, el dirigente gremial destacó que el desafío es equivalente a las dimensiones del Sindicato. "El tamaño del desafío es del tamaño de lo que somos, un magisterio y un Sindicato grande, que le ha servido a México para consolidar sus instituciones”.

Díaz de la Torre ratificó también el compromiso de los dirigentes del SNTE de cumplir todos los días con la defensa de cada una de las conquistas que jubilados y pensionados ayudaron a consolidar durante décadas. "Es responsabilidad de quienes tenemos el privilegio de ser dirigentes, de ponernos al frente de la defensa de los intereses de los maestros, sintiéndonos profundamente orgullosos de ser maestros, comprometidos con la sociedad”.

En su oportunidad, el Secretario de Educación de Jalisco, Francisco Ayón López, quien acudió en representación del Gobernador, Aristóteles Sandoval, llevó un saludo del mandatario estatal a los maestros jubilados, así como el reconocimiento al SNTE por "el enorme esfuerzo que hace para asegurar y ampliar los derechos de los jubilados y pensionados del estado”.

El funcionario agradeció el desempeño de los maestros y dijo que "estamos convencidos de que sin su papel y vocación nuestra comunidad no estaría en condiciones de sumarle el adjetivo de calidad a la educación que se imparte actualmente. Y si bien algunos ya están jubilados, otros pensionados, todos ustedes juegan un rol indispensable en nuestro Sistema Educativo”.

Afirmó que en los maestros jubilados se concentra un capital humano valioso, con experiencia acumulada "de la que podemos seguir aprendiendo”.

Por su parte, el Secretario General de la Sección 16, Flavio Humberto Bernal Quezada, resaltó que la experiencia de los maestros jubilados y pensionados puede ser de gran utilidad en los proyectos de acompañamiento que el Sindicato tiene para los docentes en activo.

Así mismo, reiteró el respaldo del SNTE a sus agremiados. "Como dirigencia, nuestro compromiso con ustedes es real, se traduce en trabajo y gestión; en respuestas tangibles y actuales como la garantía del pago del seguro institucional y el apoyo económico destinado a continuar la construcción de la casa del jubilado, autorizados ya por nuestro Gobernador”.



El Secretario de Jubilados de la Sección 16, Francisco Méndez Méndez, expresó su agradecimiento a nombre de los homenajeados: "los pensionados y jubilados somos sus aliados, no sólo somos los que hemos dado parte de nuestra vida a este país y a nuestra organización, somos también los que seguimos atentos y dispuestos a la lucha de estos tiempos. Nos alejamos de las aulas, pero no de la educación”.

A esta ceremonia también asistieron el Secretario General de la Sección 47 de Jalisco, Miguel Rodríguez Noriega y como invitado especial, el dirigente de la Sección 8 de Chihuahua, Alejandro Villarreal Aldaz.

Fuente: http://www.snte.org.mx/vernoticias.php?artids=6163&cat=32



Sección 18 Michoacán

Aniversario de la Delegación DIV-1 de

Jubilados y Pensionados

Morelia, Mich., 12 de septiembre

Estuvimos presentes en el aniversario de la Delegación DIV-1 de Jubilados y Pensionados de Morelia. Un gran orgullo y ejemplo nuestros jubilados y pensionados, nuestro reconocimiento por la gran labor que desempeñaron en pro de la escuela pública de calidad.

Fuente: https://www.facebook.com/secretariageneralsnte18?ref=hl



Nacionales

EXCELSIOR

Reprueba la OCDE sistema de calificación en las escuelas La organización internacional considera que el uso de la escala del 5 al 10 en educación básica

impide a los alumnos corregir sus errores

14/09/2014 08:00 Lilian Hernández

CIUDAD DE MÉXICO, 14 de septiembre.- En México, los maestros de educación básica siguen utilizando un sistema de evaluación tradicional, que sólo sirve para poner calificaciones, pero no para dar retroalimentación a los estudiantes y que mejoren su aprendizaje.

Lo anterior, demuestra que en nuestro país los docentes carecen de métodos eficaces para evaluar a sus alumnos, ya que hay una prevalencia de enseñar para el examen y una excesiva dependencia en exámenes de opción múltiple, que se convierten en prácticas de calificación con poca pertinencia pedagógica.

La Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE) criticó que en México se siga usando una escala del 5 al 10 para calificar a los alumnos, sin tener un método de retroalimentación con los alumnos para corregir sus errores y mejoren su aprendizaje.

El libro Revisiones de la OCDE sobre la Evaluación en Educación, dirigido por Paulo Santiago y presentado el pasado jueves, concluyó que hay una limitada capacidad estatal y local para apoyar la evaluación dentro del aula, y la necesidad de mejorar los instrumentos para el reporte de calificaciones. Teniendo en cuenta esto, es crucial para los esfuerzos de México cambiar las prácticas de

evaluación y aplicar las modificaciones curriculares. No es sólo la cuestión de escribir un

nuevo plan de estudios, mejorar la boleta de calificaciones, ofrecer nuevos cursos de

formación continua o entregar nuevos materiales a las escuelas, sino promover un cambio

cultural significativo”, recomendó a México.



El equipo de la OCDE que revisó el sistema de evaluación de los maestros detectó que para la mayoría calificar consiste en asignar puntos a los alumnos mediante elementos, como cumplimiento de tareas, asistencia, participación, pulcritud en las tareas, trabajo en equipo, presentaciones y exámenes.

“Estos aspectos reciben puntos que al final se promedian para obtener una calificación”, pero cuando se les preguntó a los docentes cuál era el más importante para asignar la calificación, además de los resultados del examen, 71% dijo que “atención y participación.”

Al revisar esos métodos de calificación, la OCDE concluyó que los maestros suman puntos, pero no buscan cómo corregir las fallas en los alumnos, es decir, no aplican una evaluación formativa, la cual consiste en dar calificaciones por exámenes, tareas y actitudes, y comunicarles a los alumnos dónde han fallado.

Pero en México, señaló el organismo internacional, “la evaluación formativa se realiza de manera muy limitada, de modo que hay poca evidencia de que los maestros estén conscientes de la importancia de la retroalimentación a los alumnos durante el proceso de la enseñanza, con el fin de ayudarlos a reflexionar sobre su propio aprendizaje o resultado”.

La OCDE enfatizó que el equipo de revisión detectó, por ejemplo, que los maestros, al analizar las pruebas de sus alumnos, se centran más en los reactivos que en los procesos cognitivos implicados, lo cual reveló, a su vez, que los alumnos reflexionaron poco sobre sus propios proceso de aprendizaje.

La OCDE reveló que como no existe una evaluación que le diga al alumno el desempeño que ha mostrado, el objetivo de los alumnos es obtener una calificación alta, “lo que distorsiona los esfuerzos educativos”, lo cual también es perceptible en los padres, quienes están más preocupados por las calificaciones que por el aprendizaje real de sus hijos.

Cartilla de evaluación fue buen intento

El documento de la OCDE, basado en una revisión al sistema en 2012, destacó que en México la SEP estuviera implementando el cambio de la boleta tradicional de sólo números a una Cartilla de Evaluación con letras y números, en la que se describía el desempeño del alumno en cada materia.

Para el organismo internacional esa modificación fue “inteligente”, porque se daba un nuevo significado a las calificaciones, en las que se incluía explicación del desempeño, y eso era una forma de retroalimentación a los alumnos y papás.

Sin embargo, cuando llegó la actual administración, el titular de la SEP, Emilio Chuayffet, decidió eliminar esas cartillas y regresar a las boletas tradicionales numéricas, las cuales, desde la perspectiva de la OCDE, no son el mejor sistema de evaluación formativa.



El libro concluyó sobre las boletas de números que “el problema principal con la asignación de calificaciones es la ausencia de un significado para cada una y la práctica de calificar como una cuestión de asignar puntos, promediándolos a una calificación final sin sentido”.

Por tanto, recomendó a México establecer calificaciones más descriptivas y detalladas sobre el desempeño de alumnos, para que los maestros tengan la seguridad de que tanto estudiantes como sus papás entiendan la información proporcionada en la boleta de calificaciones.

De ese modo, aconsejó “un instrumento más flexible, con más espacio para que docentes comuniquen lo que esperan y cómo puede mejorar el estudiante”.

Fuente: http://www.excelsior.com.mx/nacional/2014/09/14/981611



Lanza SEP manual contra deserción escolar Los maestros deberán actuar cuando detecten ausencia, descenso de calificaciones o

reprobación

14/09/2014 03:20 Lilian Hernández

CIUDAD DE MÉXICO, 14 de septiembre.- Inasistencia, reprobación y bajas calificaciones son los tres factores principales que causan el abandono escolar en bachillerato, los cuales, a decir de las autoridades educativas, pueden prever los profesores para evitar que alumnos dejen la escuela.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) detectó que si bien el problema económico ha sido uno de los factores que obliga a los estudiantes a desertar del bachillerato, la reprobación y las malas calificaciones son los detonantes principales para que dejen la escuela.

“Un niño o joven que se va de la escuela es un ciudadano en el que se acentúa la restricción de sus oportunidades de vida. Y un sistema educativo que tiene altos niveles de deserción o que registra numerosas situaciones de fracasos reiterados en sus alumnos, es un sistema que presenta fallas”, admitió la Subsecretaría de Educación Media Superior.

En el Manual para Prevenir los Riesgos del Abandono Escolar en la Educación Media

Superior, elaborado por la SEP y dirigido a directores de planteles de bachillerato, la subsecretaría, a cargo de Rodolfo Tuirán, pidió a los docentes que si detectan inasistencias, bajas calificaciones o alumnos que están reprobando deben actuar de inmediato, buscando métodos para evitar que deserten, en vez de ignorar el problema.

Por ello, el manual incluye instrucciones con objetivos y resultados, de modo que los docentes de los Conalep, Colegio de Bachilleres y Cetis o Cbetis tendrán que entregar resultados sobre cómo evitaron la deserción entre sus estudiantes.

La SEP señaló que “si se compara el efecto en el abandono escolar en educación media superior de diferentes factores, los tres motivos que aumentan más el abandono se relacionan al ámbito escolar (baja asistencia, reprobación y bajas calificaciones)”.



En general, menciona el manual, es poco usual que el abandono escolar en los jóvenes sea un evento inesperado. “Se manifiesta como una cadena de hechos que paulatinamente incrementan las posibilidades de fracaso escolar”.

De acuerdo con la Encuesta Nacional de Deserción de la Educación Media Superior, realizada en 2011 por la SEP, los problemas escolares o personales de los jóvenes pueden tener tanto impacto en la decisión de abandonar la escuela como los temas económicos.

Fuente: http://www.excelsior.com.mx/nacional/2014/09/14/981622



EL UNIVERSAL

Llama SNTE a defender las aulas Redacción| El Universal

Domingo 14 de septiembre de 2014

ZAPOPAN. El presidente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Juan Díaz de la Torre, llamó a los docentes a mantenerse firmes ante el desafío que representa la defensa de la escuela pública.

“Este desafío exige no dejar la lucha. Desde la trinchera, en que cada quien esté, debemos hacer una defensa profunda de nuestras escuelas”, acotó.

Y dijo: “defender la escuela es defender la dignidad de 30 millones de niños que están en nuestras manos”.

En la ceremonia de clausura de la Semana Cultural de Jubilados y Pensionados de la Sección 16 del SNTE, Díaz de la Torre expuso a los más de tres mil participantes e invitados la importancia de defender la escuela pública.

Dijo que el desafío equivale a la dimensión del sindicato, “el tamaño es equivalente a lo que somos, un magisterio y organización sindical grande que le ha servido a México para consolidar sus instituciones”.

Además, les reiteró el compromiso que el SNTE tiene con ellos de velar por el cumplimiento de las conquistas laborales.

“Es responsabilidad de quienes tenemos el privilegio de ser dirigentes, de ponernos al frente de la defensa de los intereses de los mentores, sintiéndonos profundamente orgullosos de ser maestros”, dijo.

Flavio Humberto Bernal Quezada, secretario general de la Sección 16, replicó que los que ahora están alejados de las aulas, no lo están de la educación.

Fuente: http://www.eluniversal.com.mx/estados/2014/impreso/llama-snte-a-defender-las-aulas-

96139.html



LA JORNADA - UNAM

'Odile' se intensifica a categoría 4; Conagua

declara alerta máxima Por Angélica Enciso y Notimex

dom, 14 sep 2014 08:47

México, DF. El huracán Odile se encuentra a 365 kilómetros al sur-suroeste de Cabo San Lucas, y en unas horas puede tocar tierra como categoría 4, explicó el titular de la Conagua, David Korenfeld. Es de alta peligrosidad, y sus vientos generan olas intensas, marea de tormentas y lluvias importantes.

En conferencia de prensa explicó que el fenómeno ha tenido una categoría errática, ha modificado su patrón de avance, llegó a la intensidad cuatro e hizo un giro a territorio nacional, no ha causado daños, sólo ha habido lluvias importantes sin efectos, pero se empiezan a sentir las rachas de viento.

Baja California es un territorio angosto y los efectos se pueden sentir en todo esa península, por lo que se emite la alerta climática para las próximas 24 horas, precisó. Dijo que el clima irá empeorando paulatinamente y en las próximas seis horas empezaran los efectos de oleaje y viento, y en la madrugada será más intenso si se mantiene la misma trayectoria.

El coordinador del Servicio Meteorológico. Nacional, Juan Manuel Caballero, dijo que hay interacción entre el huracán y la depresión tropical 16, y se preve que Odile se mueva en forma paralela al Pacífico aunque no se descarta que entre el Mar de Cortés.

El frente frío 2 se encuentra estacionario por las próximas horas en el norte del país y que se disipe el lunes.

El coordinador de Protección Civil, Luis Felipe Puente, sostuvo que en la península de Baja California, se activaron los refugios temporales que pueden albergar hasta 30 mil personas, y a las 12 del día se instala el comité nacional de emergencias. La CFE deberá cortar la luz en algún momento, indicó.

Agregó que se activó con la SCT instalar maquinaria en zonas donde puede haber deslaves, "lo más importante es que la población de la península y los estados del Golfo de California estén en alerta preventiva". Los otros estados que pueden ser afectados son Nayarit, Colima y Sinaloa.



La ocupación hotelera es baja en Cabo San Lucas y lo preocupante es la vulnerabilidad de las localidades costeras, por lo que se buscará mantener a esa población en refugios, explicó Puente. La Semar tiene 800 elementos listos para apoyar a la población.

En el Pacífico ha habido 16 fenómenos en la actual temporada, se ve la posibilidad de que se forme oro ciclón tropical, "han arreciado su intensidad" y varios se han ido a mar abierto, la temporada termina en mayo. Esto se asocia a la temperatura del mar, que está en alrededor de 30 grados, apuntó Korenfeld.

Debido al fenómeno, los estados de Nayarit, Jalisco, Colima, Michoacán y Guerrero tendrán durante las próximas horas lluvias intensas.

El organismo adscrito al Servicio Meteorológico Nacional refirió que durante las próximas tres horas habrá lluvias intensas en Baja California Sur; muy fuertes en Sinaloa, Nayarit, Jalisco, Colima; fuertes en Durango, Michoacán y Guerrero, así como de importancia en Guanajuato y Morelos, además de oleaje de dos a cuatro metros de altura.

La Conagua enfatizó que la zona de alerta continúa activa por efectos de tormenta tropical desde Manzanillo, Colima, hasta Cabo Corrientes, Jalisco, y de Mulegé hasta Santa Rosalía, Baja California Sur.

Mientras que por efectos de huracán se extiende desde Punta Eugenia hasta Los Cabos, Baja California Sur, en la costa oeste, y desde este punto, hasta Mulegé, en la costa este.

Lo anterior provocará oleaje elevado de hasta cuatro metros de altura y vientos de 60 kilómetros por hora en las zonas costeras de Guerrero a Nayarit, por lo que recomendó a la navegación marítima en las inmediaciones del sistema a extremar precauciones.

Además, exhortó a la población a continuar informada sobre las condiciones meteorológicas mediante la cuenta de twitter @conagua_clima y en las páginas de internet http://smn.conagua.gob.mx y www.conagua.gob.mx

Fuente: http://www.jornada.unam.mx/ultimas/2014/09/14/odile-se-intensifica-a-categoria-4-conagua-declara-alerta-maxima-2027.html



Estatales

LA VOZ DE MICHOACÁN

SEE PREVÉ GASTAR 21 MMDP María Yedid Zapién/La Voz de Michoacán

El Secretario de Educación en Michoacán, Armando Sepúlveda López, proyecta tener 21 mil millones de pesos para el presupuesto de egresos del próximo año, ello tras el plan de contar con 3 mil millones de pesos federales más con respecto al recurso del 2014.

El mandatario estatal en el tema educativo solicitó como recurso extraordinario durante este 2014, 3 mil millones de pesos y para el 2015 prevé que se regularice dentro del presupuesto, ya ha tenido pláticas previas y avizora que esta ampliación será un hecho; es de recordar que el presupuesto 2014 ascendía a 17 mil 800 millones de pesos.

La ampliación de los recursos federales ya fue presentado por la SHCP al Congreso, por lo que falta su discusión y aprobación.

Los gastos de la dependencia educativa se van en los salarios de los maestros, más del 90 por ciento del recurso anual autorizado se destina para sueldos y prestaciones de los más de 70 mil trabajadores de la educación.

En este año, el presupuesto autorizado por el Congreso del Estado fue de alrededor de 17 mil 800 millones de pesos, de los cuales, a decir del funcionario, alrededor de 12 mil millones de pesos dependieron directamente de la federación y debido al déficit presupuestario de la dependencia se solicitó un recurso extraordinario de 3 mil millones de pesos, cantidad que para el 2015 se espera tener presupuestado de manera anticipada, con ello la dependencia “saldría tablas”, aseguró el secretario de Educación.

Fuente: http://www.lavozdemichoacan.com.mx/155640/see-preve-gastar-21-mmdp/



PROVINCIA

ALUMNOS TENDRÁN UN “MEGAPUENTE”, REGRESARÁN HASTA EL MIÉRCOLES 17

13/09/2014 9:43 / Ana María Cano

Morelia, Michoacán.- A pesar de que el calendario escolar 2014-2015 no contempla como suspensión oficial este lunes 15 de septiembre, escuelas de educación media superior y superior tendrán su propio “puente”, por lo que regresarán a clases hasta el próximo miércoles 17 de la próxima semana.

En lo que respecta a la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH), sus más de 57 mil alumnos no tendrán clases este lunes, esto, por disposición de las mismas autoridades educativas.

Lo mismo sus estudiantes de postgrado, por lo que hasta el próximo miércoles volverán a las aulas. De igual forma algunos subsistemas, como el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep) y el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Michoacán (Cecytem), también decidieron descansar el lunes.

De acuerdo con el director general del Conalep, Arturo Villaseñor Gómez, él mismo había tomado la decisión de suspender el lunes las clases, ya que se preveía una falta de asistencia de los alumnos.

También el secretario general del Cecytem, José Hernández Arreola, señaló que la decisión es que regresen a clases hasta el próximo miércoles. “No tendría caso venir el lunes, muchos alumnos saldrán de vacaciones con sus padres aprovechando la coyuntura de estos días. Así que se tomó la decisión de suspender este lunes y regresar hasta el miércoles a clases”.

Fuente: http://www.provincia.com.mx/alumnos-tendran-un-megapuente-regresaran-hasta-el-miercoles-17/



CAMBIO DE MICHOACÁN

PLANEAN LA CREACIÓN DE UN NUEVO CENTRO NACIONAL DE FUSIÓN DE INTELIGENCIA DEL ESTADO MEXICANO

Redacción - Domingo 14 de Septiembre de 2014

México.- Durante su segundo informe de labores 2013-2014, la Secretaría de Gobernación dio a conocer que el gobierno federal prepara una Ley Nacional de Inteligencia y la creación de un Centro Nacional de Fusión de Inteligencia del Estado mexicano, que concentrará en un solo lugar a elementos de las secretarías de Defensa y Marina, la Policía Federal, el Centro de Investigación y Seguridad Nacional (Cisen) y la Procuraduría General de la República (PGR).

Esta nueva propuesta se seguridad tiene como finalidad de atender de forma integral y oportuna los riesgos y amenazas a la Seguridad Nacional, además de fortalecer los procesos de decisión política fundamental, integración de inteligencia estratégica, promoción de políticas públicas, así como la planeación y dirección de emergencias, operaciones de seguridad y protección, la cual estará regulada en el Reglamento para la Coordinación de Acciones Ejecutivas en Materia de Seguridad Nacional.

La propia secretaría, a través del Cisen contribuyó a fortalecer las capacidades de generar inteligencia, mediante acciones procedimentales, de infraestructura tecnológica y de instalaciones “para concretar el mecanismo que permitirá la fusión de inteligencias especializadas del Estado.

En este esquema se integran recursos de las secretarías de la Defensa Nacional y Marina, PF, Cisen y PGR, que integrarán el Centro Nacional de Fusión de Inteligencia”.

Esta generación y utilización de inteligencia también se vio reflejada en el ejercicio presupuestario de la dependencia, pues el programa de Servicios de Inteligencia para la Seguridad Nacional, a cargo del Cisen, incrementó en 39.2 por ciento sus recursos en el presente año, respecto de 2013 y comparando el primer semestre de ambos ejercicios fiscales, el aumento llega a 135.5 por ciento.

Fuente: http://www.cambiodemichoacan.com.mx/nota-234261



LA JORNADA MICHOACÁN

DIRECTORES DE LAS NORMALES SUPERIOR Y DE

EDUCADORAS PRESENTAN SU RENUNCIA AL CARGO 14 septiembre, 2014 | Categoria: Política,_portada3 | Escrito por: Edición Impresa

• La SEE aún no determina quiénes los reemplazarán, señala Armando Sepúlveda

Daniel Díaz

El titular de la Secretaría de Educación del Estado (SEE), Armando Sepúlveda López, informó que los directores de la Normal Superior de Michoacán y de la Escuela Normal de Educadoras presentaron sus renuncias al cargo; sin embargo, por el momento no se ha definido a sus relevos.

Tras las protestas de los estudiantes normalistas y las presuntas denuncias de irregularidades cometidas por el director Fernando Vázquez García, así como por la directora administrativa de la Escuela Normal de Educadoras, ambos funcionarios decidieron presentar su renuncia ante el titular de la SEE; en este último caso las autoridades educativas están en pláticas con las alumnas para resolver las demandas que mantienen.

El secretario comentó que esta decisión podría servir para que la situación en las dos escuelas se regularice y los alumnos regresen a clases.

Asimismo, precisó que todavía no se definen los perfiles que pudieran llegar a ocupar esos espacios, pues “el asunto se agravó y hay un problema por ahí que todavía no está resuelto”, pero confía en que en los siguientes días esté totalmente resuelta la situación.

Mencionó que con las múltiples acciones que realizaron los estudiantes para denunciar las presuntas irregularidades debieron realizarse pero respetando el derecho de los demás ciudadanos, esto luego de que durante cinco días consecutivos los estudiantes de la Normal Superior realizaron bloqueos de vialidades en la capital y en otras ciudades del interior del estado.

Por otro lado, el titular de la SEE adelantó que esta misma semana podría resolverse el pago para los 12 mil estudiantes que reciben becas Pronabes, pues ya realizaron las gestiones ante la Secretaría de Educación Pública (SEP) y confía en que el próximo jueves puedan contar con los recursos suficientes.

Asimismo, informó que en el desfile tradicional participarán 790 estudiantes del nivel básico, 892 de nivel medio superior y del nivel superior 840; en total, la Secretaría de Educación



participará con 2 mil 400 alumnos, cifra que determinó la Secretaría de Gobierno, pues es la dependencia que tiene a su cargo el evento.

“Hay también un responsable en la Secretaría que es el que organiza y detecta a las escuelas que pueden participar y donde desde luego los alumnos deben tener disposición (W) en esta ocasión se aumentó la participación en comparación con el año pasado”, concluyó.

El titular de la Secretaría de Educación del Estado (SEE), Armando Sepúlveda López, informó que los directores de la Normal Superior de Michoacán y de la Escuela Normal de Educadoras presentaron sus renuncias al cargo; sin embargo, por el momento no se ha definido a sus relevos.

Tras las protestas de los estudiantes normalistas y las presuntas denuncias de irregularidades cometidas por el director Fernando Vázquez García, así como por la directora administrativa de la Escuela Normal de Educadoras, ambos funcionarios decidieron presentar su renuncia ante el titular de la SEE; en este último caso las autoridades educativas están en pláticas con las alumnas para resolver las demandas que mantienen.

El secretario comentó que esta decisión podría servir para que la situación en las dos escuelas se regularice y los alumnos regresen a clases.

Asimismo, precisó que todavía no se definen los perfiles que pudieran llegar a ocupar esos espacios, pues “el asunto se agravó y hay un problema por ahí que todavía no está resuelto”, pero confía en que en los siguientes días esté totalmente resuelta la situación.

Mencionó que con las múltiples acciones que realizaron los estudiantes para denunciar las presuntas irregularidades debieron realizarse pero respetando el derecho de los demás ciudadanos, esto luego de que durante cinco días consecutivos los estudiantes de la Normal Superior realizaron bloqueos de vialidades en la capital y en otras ciudades del interior del estado.

Por otro lado, el titular de la SEE adelantó que esta misma semana podría resolverse el pago para los 12 mil estudiantes que reciben becas Pronabes, pues ya realizaron las gestiones ante la Secretaría de Educación Pública (SEP) y confía en que el próximo jueves puedan contar con los recursos suficientes.

Asimismo, informó que en el desfile tradicional participarán 790 estudiantes del nivel básico, 892 de nivel medio superior y del nivel superior 840; en total, la Secretaría de Educación participará con 2 mil 400 alumnos, cifra que determinó la Secretaría de Gobierno, pues es la dependencia que tiene a su cargo el evento.

“Hay también un responsable en la Secretaría que es el que organiza y detecta a las escuelas que pueden participar y donde desde luego los alumnos deben tener disposición (W) en esta ocasión se aumentó la participación en comparación con el año pasado”, concluyó.

Fuente: http://www.lajornadamichoacan.com.mx/2014/09/14/directores-de-las-normales-superior-y-de-educadoras-presentan-su-renuncia-al-cargo/



EL SOL DE MORELIA

HAY 300 QUEJAS CONTRA LAS SEE POR VIOLACIONES A DERECHOS HUMANOS

Foto: Archivo.

Cobros indebidos, maltrato físico, bullying y discriminación, las causas El Sol de Morelia 14 de septiembre de 2014

Redacción Elida OCHOA ISAIS

En el noveno mes del año, la Comisión Estatal de Derechos Humanos recibió cerca de 300 quejas en contra de la Secretaría de Educación en el Estado por cobros de cuotas indebidos, maltrato físico y psicológico, bullying y discriminación. A decir del ombudsman michoacano, José María Cázares Solórzano, la dependencia ahora a cargo de Armando Sepúlveda López ocupa el segundo lugar con el mayor número de denuncias, solamente después de la Procuraduría de Justicia del Estado. Puntualizó que de enero a la fecha se tiene 42 quejas porque distintas escuelas negaron el derecho a la educación a los niños y una de las causales es el cobro ilegal de cutas por inscripciones. Le sigue el maltrato físico y psicológico con 30, otras 20 por violación al derecho a la seguridad en centros educativos, 8 por bullying, 3 más por discriminación y el resto por conceptos diversos. Agregó que algunas ya procedieron por comprobarse el hecho y se emitieron 11 recomendaciones a la dependencia estatal, en otros casos procedieron las medidas

cautelares, también hubo conciliaciones y en algunos más continúa el procedimiento normativo de queja. Y a nivel de infraestructura aclaró que solamente se tiene registrado el caso de la escuela primaria Benito Juárez, en Morelia, donde la CEDH ya logró que se desalojara "por falta de condiciones para laborar" y se trabaja provisionalmente "en el anexo, donde los niños no está en condiciones óptimas, pero sí en mucho mejores que en las que estaban por su amplitud y seguridad, sobre todo". Incluso asumió la "responsabilidad de hablar con el secretario de Educación para que se corrija a la brevedad posible esta situación y en base a estos oficios haremos lo necesario para que los niños estén en lugares adecuados, porque tenemos excelente relación con las actividades educativas". Recordó que dicha secretaría siempre se ha mantenido en los primeros lugares por violaciones a los derechos humanos de los michoacanos, seguida por la Secretaría de Seguridad Pública y por la Secretaría de Salud. (F)

Fuente: http://www.oem.com.mx/elsoldemorelia/notas/n3537218.htm



QUADRATÍN MICHOACÁN

CONCENTRAN ESCUELAS PRIMARIAS 55% DE ACCIDENTES

Redacción/Quadratín 11:00

MÉXICO, D.F., 14 de septiembre de 2014.- La secretaria de la Comisión de Juventud, diputada María del Rocío Corona Nakamura (PRI), propuso exhortar a las secretarías de Educación Pública estatales a que establezcan campañas de capacitación en primeros auxilios, dirigidas al personal docente de nivel básico.

De acuerdo con un comunicado de prensa, indicó que datos de la Secretaría de Educación Pública (SEP) revelan que 55 por ciento de los accidentes que se registran en el nivel básico se da en las escuelas primarias; 35 por ciento en las secundarias y el restante en preescolar. E

xpuso que el ímpetu de la infancia y adolescencia borra la conciencia del riesgo en los juegos y en la manera de relacionarse entre compañeros.

Prueba de ello es el creciente comportamiento negativo denominado bullying.

Corona Nakamura argumentó que la primera emergencia de accidentes escolares son las lesiones derivadas de tropezones o bien caídas y cortes de la piel en distintas partes del cuerpo; fracturas; golpes en la cabeza catalogados como severos traumatismos craneoencefálicos, con pérdida prolongada de conocimiento; lesiones oculares y, por último, picaduras o distintas situaciones de asfixia o ahogamiento.

“Estos escenarios inesperados de emergencia derivados de caídas, quemaduras, intoxicación, asfixia y ahogamiento, que cada vez más se registran en las aulas, exigen una inmediata intervención y representan un problema por atender”, añadió.

Puntualizó que la gran mayoría de los accidentes son cada vez más comunes y han llegado a comprometer el desarrollo de los menores que los sufren, ya que no reciben la correcta atención inmediata, dado que el profesor no tiene los conocimientos para brindarla.

La diputada Rocío Corona afirmó que cuando los docentes carecen de conocimientos sobre primeros auxilios, se pierde tiempo en lo que se decide qué hacer o bien trasladar al accidentado a un centro de salud para recibir la atención especializada que en algunos casos puede llegar a destiempo.

Esta situación, acotó, puede corregirse si se les ofrece a los profesores conocimientos en primeros auxilios. “Son la primera línea de atención inmediata ante estas emergencias.



Dotémoslos de todas las herramientas para que le hagan frente a su labor”.

Corona Nakamura insistió en que estas situaciones deben atenderse de manera rápida y con conciencia de lo que se está haciendo, basada en conocimientos en la materia, como son los primeros auxilios.

“En la actualidad cualquier medida de seguridad no es una exageración, como tampoco la imperiosa necesidad de incluir como garantía para los estudiantes cualquier esfuerzo de atención, corrección o preventivo, por preservar la integridad y la vida”, añadió.

Fuente: http://www.quadratin.com.mx/educativas/Concentran-escuelas-primarias-55-de-accidentes/

SNTE 18 MICHOACÁN · Por ello, el manual incluye instrucciones con objetivos y resultados, de modo...

Documents

Transcript of SNTE 18 MICHOACÁN · Por ello, el manual incluye instrucciones con objetivos y resultados, de modo...