SÍLABO

I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1 UGEL : CHICLAYO. 1.2 C.E.P. / PRIVATE SCHOOL : “SANTA MARÍA REINA”. 1.3 NIVEL – CICLO/ LEVEL - CYCLE : SECUNDARIA – VII. 1.4 ÁREA CURRICULAR/ CURRICULUM AREA : CIENCIA Y TECNOLOGÍA. 1.5 ASIGNATURA/ COURSE : BIOLOGÍA. 1.6 GRADO Y SECCIÓN/ GRADE AND ROOM : 5° “A” – “B” – “C” – “D”. 1.7 AULAS INCLUSIVAS / INCLUSIVE ROOM : 5° SEC “A”. 1.8 TURNO / SHIFT : MAÑANA. 1.9 DURACIÓN/ DURATION : 2 DE MARZO AL 18 DE DICIEMBRE 2020. 1.10 DOCENTE RESPONSABLE/TEACHER : KARINA VIOLETA ISLA MONTAÑO.

II.FUNDAMENTACIÓN:

El área de Ciencia y Tecnología en la asignatura de Biología desarrolla competencias, capacidades,

habilidades y actitudes a través de la elaboración y aplicación de diversas estrategias para desarrollar

aprendizajes significativos y resolver diversas situaciones en los problemas de su contexto y de su realidad.

Esta área tiene como finalidad fortalecer las siguientes competencias:

Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos

Explica el mundo natural y artificial basándose en conocimientos sobre seres vivos, materia y

energía, biodiversidad, tierra y universo

Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

Así como sus capacidades, habilidades y actitudes a través de la elaboración y aplicación de diversas

estrategias para desarrollar aprendizajes significativos y resolver diversas situaciones en los problemas de

su contexto y de su realidad.

El presente año académico tiene una duración de cuarenta semanas, está orientado a desarrollar una

educación para la Formación Integral de la Mujer, así como para la Conciencia Ambiental donde las

estudiantes del Quinto grado de secundaria, deben reconocer la importancia de estos temas a la luz de una

escuela en pastoral basada en valores franciscano mariano, tomando en cuenta los valores de la

Responsabilidad, Respeto y Honradez, Minoridad y Fraternidad bajo el carisma de la Congregación de

Religiosas Franciscanas de la Inmaculada Concepción, teniendo a Cristo como centro de nuestra vida

dentro del proceso de enseñanza aprendizaje y a María como nuestra fiel protectora, lo cual contribuirá a

la formación integral de la estudiante.

RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN

C.E.P "SANTA MARÍA REINA"

CHICLAYO

DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA

III.ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

BIM/

VALOR

SITUACIÓN DESAFIANTE

S EMA N A

COMPETENCIA /CAPACIDAD

INDICADORES DE DESEMPEÑO

E V

A L

U A

C I

O N

D

E

P R

O C

E S

O

CONOCIMIENTOS FECHA DE

ENTREGA DEL PRODUCTO

I

BIM

R

E

S

P

O

N

S

A

B

I

L

I

D

A

D

FOMENTAMOS

BUENAS

PRÁCTICAS

PARA

FORTALECER

NUESTRA

EDUCACION

EMOCIONAL:

¿De qué

manera debo

actuar para

sentirme bien y

respetar las

diferencias?

1

INDAGA MEDIANTE

MÈTODOS CIENTÌFICOS PARA

CONSTRUIR

CONOCIMIENTOS:

Genera y registra datos e

información.

Obtenemos datos cualitativos y cuantitativos sobre Materia viva aplicando Design for change.

Materia viva

Del 02 al 06 de marzo.

2

INDAGA MEDIANTE

MÈTODOS CIENTÌFICOS PARA

CONSTRUIR

CONOCIMIENTOS:

Analiza datos e información.

Contrastamos los resultados de nuestra investigación sobre las Bioelementos y Biomoléculas a través de una Práctica de Laboratorio.

Bioelementos y

Biomoléculas Del 09 al 13 de marzo.

3

INDAGA MEDIANTE

MÈTODOS CIENTÌFICOS PARA

CONSTRUIR

CONOCIMIENTOS:

Evalúa y comunica el proceso

y resultado de su indagación.

Comunicamos nuestra indagación sobre la Funcionalidad de los Bioelementos y Biomoléculas en las Emociones a través de una Exposición.

Funcionalidad de los

Bioelementos y

Biomoléculas Del 16 al 27 de marzo.

4

5

EXPLICA EL MUNDO

NATURAL Y ARTIFICIAL

BASÀNDOSE EN

CONOCIMIENTOS SOBRE

SERES VIVOS, MATERIA Y

ENERGÌA, BIODIVERSIDAD,

TIERRA Y UNIVERSO:

Comprende y usa

conocimientos sobre los

seres vivos, materia y

energía.

Explicamos información sobre la Teoría Quimiosintética a través de un Mapa Conceptual.

Teoría

Quimiosintética

Del 30 de marzo al 03 de abril.

6

EXPLICA EL MUNDO

NATURAL Y ARTIFICIAL

BASÀNDOSE EN

CONOCIMIENTOS SOBRE

SERES VIVOS, MATERIA Y

ENERGÌA, BIODIVERSIDAD,

TIERRA Y UNIVERSO:

Evalúa las implicancias del

saber y del quehacer

científico y tecnológico.

Fundamentamos nuestra posición relacionada a la Funcionalidad de los Glúcidos, lípidos y Proteínas en las Emociones través de una Exposición.

Funcionalidad de los

Glúcidos, lípidos y

Proteínas en las

Emociones

Del 06 al 17 de abril.

7

8

DISEÑA Y CONSTRUYE

SOLUCIONES TECNOLÓGICAS

PARA RESOLVER PROBLEMAS

DE SU ENTORNO:

Determina una alternativa

de solución tecnológica.

Describimos las causas de las Deficiencias de Glúcidos, lípidos y Proteínas en los seres vivos a través de un Díptico.

Deficiencias de

Glúcidos, lípidos y

Proteínas en los seres

vivos

Del 20 al 24 de abril.

9

DISEÑA Y CONSTRUYE

SOLUCIONES TECNOLÓGICAS

PARA RESOLVER PROBLEMAS

DE SU ENTORNO:

Evalúa y comunica el

funcionamiento y los

impactos de su alternativa

de solución tecnológica.

Proponemos maneras de probar el funcionamiento de las Funciones vitales a través de un Spot Publicitario.

Funciones vitales

Del 27 de abril al 08 de mayo.

10

PRODUCTO

ESCENIFICACIÓN TEATRAL: “Fomentamos buenas prácticas para fortalecer nuestra educación emocional”.

FECHA DE ENTREGA: Del 11 al 15 de mayo.

BIM/ VALOR

SITUACIÓN DESAFIANTE

S EMA N A S

COMPETENCIA /CAPACIDAD INDICADORES DE DESEMPEÑO

E V

A L

U A

C I

O N

D

E

P R

O C

E S

O

CONOCIMIENTOS FECHA DE

ENTREGA DEL PRODUCTO

II

BIM

R

E

S

P

E

T

O

INVESTIGAMOS

SOBRE LOS

RIESGOS DEL

ABUSO DE LA

TECNOLOGÍA:

1

INDAGA MEDIANTE

MÈTODOS CIENTÌFICOS PARA

CONSTRUIR

CONOCIMIENTOS:

Problematiza situaciones

para hacer indagación.

Formulamos preguntas sobre Términos básicos de Ecología a través de un Mapa Mental.

Términos básicos de

Ecología Del 18 al 22 de

mayo.

2

INDAGA MEDIANTE

MÈTODOS CIENTÌFICOS PARA

CONSTRUIR

CONOCIMIENTOS:

Genera y registra datos e

información.

Obtenemos datos cualitativos y cuantitativos sobre los Factores ambientales de la Naturaleza a través de una infografía.

Factores ambientales

de la Naturaleza Del 25 al 29 de

mayo.

3

INDAGA MEDIANTE

MÈTODOS CIENTÌFICOS PARA

CONSTRUIR

CONOCIMIENTOS:

Evalúa y comunica el proceso

y resultado de su indagación.

Comunicamos nuestra indagación sobre la Influencia de la Tecnología en el Impacto ambiental a través de un Ensayo.

Influencia de la

Tecnología en el

Impacto ambiental Del 01 al 12 de

junio

4

Y

H

O

N

R

A

D

E

Z

¿Qué harías

para dar buen

uso a las redes

sociales y evitar

riegos?

5

EXPLICA EL MUNDO

NATURAL Y ARTIFICIAL

BASÀNDOSE EN

CONOCIMIENTOS SOBRE

SERES VIVOS, MATERIA Y

ENERGÌA, BIODIVERSIDAD,

TIERRA Y UNIVERSO:

Comprende y usa

conocimientos sobre los

seres vivos, materia y

energía.

Explicamos información sobre los Recursos Renovables y No renovables a través de un Tríptico.

Recursos Renovables y

No renovables

Del 15 al 19 de junio.

6

EXPLICA EL MUNDO

NATURAL Y ARTIFICIAL

BASÀNDOSE EN

CONOCIMIENTOS SOBRE

SERES VIVOS, MATERIA Y

ENERGÌA, BIODIVERSIDAD,

TIERRA Y UNIVERSO:

Evalúa las implicancias del

saber y del quehacer

científico y tecnológico.

Fundamentamos nuestras posiciones críticas sobre la Eco Tecnología a través del Cine Fórum.

Eco Tecnología

Del 22 de junio al 03 de julio.

7

8

DISEÑA Y CONSTRUYE

SOLUCIONES TECNOLÓGICAS

PARA RESOLVER PROBLEMAS

DE SU ENTORNO:

Determina una alternativa

de solución tecnológica.

Explicamos sobre la base de conocimientos científicos el Desarrollo Sostenible aplicando Mesa Redonda.

Desarrollo Sostenible Del 06 al 17 de julio.

9

PRODUCTO

CINE FÓRUM: “Investigamos sobre los riesgos del abuso de la tecnología”.

FECHA DE ENTREGA: Del 20 al 24 de julio.

BIM/ VALOR

SITUACIÓN DESAFIANTE

S EMA N A S

COMPETENCIA /CAPACIDAD INDICADORES DE DESEMPEÑO

E V

A L

U A

C I

O N

D

E

P R

O C

E S

O

CONOCIMIENTOS FECHA DE

ENTREGA DEL PRODUCTO

III

BIM

TRABAJAMOS

UNIDOS PARA

CUIDAR

NUESTRO

CENTRO

EDUCATIVO:

1

INDAGA MEDIANTE

MÈTODOS CIENTÌFICOS PARA

CONSTRUIR

CONOCIMIENTOS:

Problematiza situaciones

para hacer indagación.

Formulamos preguntas sobre Los Orígenes de la Biología como Ciencia aplicando Design for change.

Orígenes de la Biología

como Ciencia Del 03 al 07 de agosto.

2

INDAGA MEDIANTE

MÈTODOS CIENTÌFICOS PARA

CONSTRUIR

CONOCIMIENTOS:

Genera y registra datos e

información.

Obtenemos datos cualitativos y cuantitativos sobre las Referencias históricas de la Biología a través de una cinta cronológica - ecológica.

Referencias históricas

de la Biología Del 10 al 14 de agosto.

M

I

N

O

R

I

D

A

D

¿Qué aportes

harías para

cuidar tu

centro

educativo?

3

INDAGA MEDIANTE

MÈTODOS CIENTÌFICOS PARA

CONSTRUIR

CONOCIMIENTOS:

Evalúa y comunica el proceso

y resultado de su indagación.

Comunicamos nuestra indagación sobre las Ciencias auxiliares de la Biología través de la elaboración de Bolsas ecológicas.

Ciencias auxiliares de

la Biología Del 17 al 28 de

agosto.

4

5

EXPLICA EL MUNDO

NATURAL Y ARTIFICIAL

BASÀNDOSE EN

CONOCIMIENTOS SOBRE

SERES VIVOS, MATERIA Y

ENERGÌA, BIODIVERSIDAD,

TIERRA Y UNIVERSO:

Comprende y usa

conocimientos sobre los

seres vivos, materia y

energía.

Establecemos semejanzas y diferencias relacionadas a las Teorías del Origen de la Vida a través de Juego de Roles.

Teorías del Origen de

la Vida

Del 31 de agosto al 04 de septiembre.

6

Explicamos información sobre la Evolución Biológica a través de una infografía reciclable.

Evolución Biológica Del 07 al 11 de septiembre.

7

Establecemos semejanzas y diferencias entre los tipos y clasificación de células a través de una Práctica de Laboratorio.

Tipos y clasificación de

células

Del 14 al 18 de septiembre.

8

DISEÑA Y CONSTRUYE

SOLUCIONES TECNOLÓGICAS

PARA RESOLVER PROBLEMAS

DE SU ENTORNO:

Determina una alternativa

de solución tecnológica.

Explicamos nuestras alternativas de solución frente a las Alteraciones celulares a través de un Tríptico.

Alteraciones celulares

Del 21 al 25 de septiembre.

9

DISEÑA Y CONSTRUYE

SOLUCIONES TECNOLÓGICAS

PARA RESOLVER PROBLEMAS

DE SU ENTORNO:

Diseña la alternativa de

solución tecnológica.

Seleccionamos recursos y materiales considerando su impacto ambiental realizando productos ecológicos para prevenir enfermedades del Sistema Inmunológico a través de una Exposición.

Enfermedades del

Sistema Inmunológico Del 28 de septiembre al 02 de

octubre.

PRODUCTO

CAMPAÑA DE SENSIBILIZACIÓN: “Trabajamos unidos para cuida nuestro Centro Educativo”.

FECHA DE ENTREGA: Del 05 al 09 de octubre.

BIM/

VALOR

SITUACIÓN DESAFIANTE

S EMA N A

COMPETENCIA /CAPACIDAD

INDICADORES DE DESEMPEÑO

E V

A L

U A

C I

O N

D

E

P R

O C

E S

O

CONOCIMIENTOS FECHA DE

ENTREGA DEL PRODUCTO

IV

BIM

NOS

ORGANIZAMOS

PARA LUCHAR

POR UNA

COMUNIDAD

LIMPIA:

1

INDAGA MEDIANTE

MÈTODOS CIENTÌFICOS PARA

CONSTRUIR

CONOCIMIENTOS:

Genera y registra datos e

información.

Obtenemos datos cualitativos y cuantitativos sobre el Método Científico y Método Experimental a través de un Cuadro Comparativo.

Método Científico y

Método Experimental Del 19 al 23 de

octubre.

F

R

A

T

E

R

N

I

D

A

D

¿Cómo

fomento el

cuidado

personal y

colectivo en mi

comunidad

educativa?

2

INDAGA MEDIANTE

MÈTODOS CIENTÌFICOS PARA

CONSTRUIR

CONOCIMIENTOS:

Analiza datos e información.

Contrastamos los resultados de nuestra investigación sobre los Pasos del Método Científico a través de un Círculo Concéntrico.

Pasos del Método

Científico Del 26 al 30 de

octubre.

3

INDAGA MEDIANTE

MÈTODOS CIENTÌFICOS PARA

CONSTRUIR

CONOCIMIENTOS:

Evalúa y comunica el proceso

y resultado de su indagación.

Comunicamos nuestra indagación sobre los Niveles de Organización de los Seres vivos a través de una Maqueta Ecológica.

Niveles de

Organización de los

Seres vivos Del 02 al 13 de noviembre

4

5

EXPLICA EL MUNDO

NATURAL Y ARTIFICIAL

BASÀNDOSE EN

CONOCIMIENTOS SOBRE

SERES VIVOS, MATERIA Y

ENERGÌA, BIODIVERSIDAD,

TIERRA Y UNIVERSO:

Comprende y usa

conocimientos sobre los

seres vivos, materia y

energía.

Explicamos información sobre los Procesos Celulares a través de un Mapa Sinóptico.

Procesos Celulares

Del 16 al 20 de noviembre.

6

EXPLICA EL MUNDO

NATURAL Y ARTIFICIAL

BASÀNDOSE EN

CONOCIMIENTOS SOBRE

SERES VIVOS, MATERIA Y

ENERGÌA, BIODIVERSIDAD,

TIERRA Y UNIVERSO:

Evalúa las implicancias del

saber y del quehacer

científico y tecnológico.

Fundamentamos nuestra posición relacionada a la Mitosis y Meiosis a través de la elaboración de una Revista Ecológica.

Mitosis y Meiosis

Del 23 de noviembre al 04 de

diciembre.

7

8

DISEÑA Y CONSTRUYE

SOLUCIONES TECNOLÓGICAS

PARA RESOLVER PROBLEMAS

DE SU ENTORNO:

Diseña la alternativa de

solución tecnológica.

Proponemos maneras de probar el funcionamiento de nuestras alternativas de solución tecnológicas frente a las Anomalías cromosómicas a través de un Afiche.

Alternativas de

solución tecnológicas

frente a las Anomalías

cromosómicas

Del 07 al 11 de diciembre.

PRODUCTO

FERIA DE PRODUCTOS ECOLÓGICOS: “Nos organizamos para luchar por una Comunidad Limpia”.

FECHA DE ENTREGA: Del 14 al 18 de diciembre.

IV. EVALUACIÓN:

La evaluación será permanente, integral y diferenciada, respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes.

Se valora la evaluación de proceso.

En cada unidad didáctica se evalúan las competencias, capacidades, habilidades y actitud ante el área.

V.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Para la docente: Arturo Serrano Santoyo, E.M.M., La brecha digital, in La brecha digital, Mitos y

Realidades, UABC, Editor. 2003, UABC: México. p. 175. Bacallao, R.F., Educación a Distancia, Internet y herramientas de apoyo al proceso

de enseñanza-aprendizaje. Universitas Tarraconensis. Revista de Ciencias de la Educación. España, 2003: p. 77-86.

Editorial SM, Biología. Perú. 2018

Universidad Nacional “Pedro Ruíz Gallo”, Anatomía, Biología y Anatomía, Lambayeque, 2015.

Para la estudiante: Módulo de Biología 5° Sec. (2020). Santa María Reina. Chiclayo. Perú.

ADDEL, J. (1997) Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de la información. Revista Electrónica de Tecnología Educativa.

_______________________________________ _____________________________________________ KARINA ISLA MONTAÑO MARIZOL SANTISTEBAN ACOSTA TÍTULO Nº V° B° COORDINACION ACADEMICA

N° Título 13921-P-DRE-CH NIVEL SECUNDARIA