Sistema educativo bolivariano
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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD VALLE DE MOMBOY
PROGRAMA DE FORMACION PERMANENTE MONSEÑOR “JESUS MANUEL JAUREGUI
MORENO”BARQUISIMETO-ESTADO LARA.
SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO.
BARQUISIMETO, FEBRERO 2015.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD VALLE DE MOMBOY
PROGRAMA DE FORMACION PERMANENTE MONSEÑOR “JESUS MANUEL JAUREGUI
MORENO”BARQUISIMETO-ESTADO LARA.
INTEGRANTES:AVENDAÑO, YSMERY.CHACÓN, LISETH.GUTIERREZ, DORIS.PÉREZ, YULAY.PIÑA, NURBIA.ROMERO, MARIELA.PLANIFICACIÓN EDUCACIONAL.SECCIÓN: M
SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO.
Conjunto Orgánico.
Carácter Social de la Educación.
Subsistemas.
SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO.
Liseth Chacón
Ser Humano Integral.
Participación democrática y protagónica.
Pensamiento Crítico y Reflexivo.
Formación Integral.
Rescate de la memoria histórica.
Liseth Chacón
FINES Y PRINCIPIOS DEL SEB.
Se organiza en subsistemas.
Asegura Igualdad de Oportunidades.
Es Humanista.
Liseth Chacón
CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO.
EDUCACIÓN INICIAL.
YULAY PÉREZ
Garantiza la formación integral.
Escuela, familia, comunidad
Promueve valoresCreativos, reflexivos,
críticos e independientes
Patria, compañeros, ambiente
EDUCACIÓN PRIMARIA.
YSMERY AVENDAÑO
EDUCACIÓN PRIMARIA.
YSMERY AVENDAÑO
Provienen de inicial
Estudios de secundaria
Uso de la tecnología
Servicios de salud
Deportes PAE
COMPRENDE
LICEO BOLIVARIANO
ESCUELA TÉCNICA
ROBINSONIANA ZAMORANA
EDUCACIÓN SECUNDARIA.
DORIS GUTIERREZ
FINALIDADDIRIGIDA AL DESARROLLO ENDÓGENO
INCORPORAR A LOS JOVENES AL MUNDO
LABORAL
BRINDAR PROYECTOS PRODUCTIVOS
CARACTERÍSTICAS
VIDA LABORAL
DURACION 6 AÑOS
TÍTULO TÉCNICO MEDIO
FORMACIÓN OCUPACIONAL
LICEO BOLIVARIANO
DORIS GUTIERREZ
ESCUELA TÉCNICA ROBINSONIANA ZAMORANA.
DORIS GUTIERREZ
FORMAR CON POTENCIAL Y HABILIDADES
FINALIDAD TENER IDENTIDAD NACIONAL
FORMAR CON POTENCIAL Y HABILIDADES
CARACTERÍSTICAS
ACCESO A LA EDUCACIÓN
FORMAR UN SER SOCIAL
INTEGRAR TODOS LAS ÁREAS DE
APRENDIZAJES
¿CÓMO SE PLANIFICA?
DORIS GUTIERREZ
EJES INTEGRADORES• Ambiente y salud
integral.• Interculturalidad.• TIC’s• Trabajo liberador
ÁREAS DE APRENDIZAJE• Lengua, comunicación y
cultura.• Ciencias sociales y
ciudadanía.• Filosofía, ética y sociedad.• Educ. Física, deporte y
recreación.• Desarrollo endógeno en,
por y para el trabajo liberador
• Matemática y ciencias naturales
EVALUACIÓN• Cualitativa.• Cuantitativa
PILARES• Aprender a crear.• Aprender a convivir y
a participar.• Aprender a valorar.• Aprender a
reflexionar
EDUCACIÓN ESPECIAL
MARIELA ROMERO
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
MARIELA ROMERO
EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS
NURBIA PIÑA
Variante televisiva, comprende todas las misiones; variante
presencial, variante semipresencial o por encuentro, variante a distancia y variante
libre escolaridad.
CARACTERISTICAS
Se abordan procesos convencionales y no convencionales
Desarrolla su trabajo en diferentes áreas de
acción
TRABAJOS COMUNITARIOS
NURBIA PIÑA
Niveles de concreción de la planificación educativa a Partir de los proyectos
Proyecto educativo integral comunitario
GRACIAS POR SU ATENCIÓN.