Evaluación

Nerio Ramírez AlmarzaFilósofo

nerioramirezalmarz@gmail.comNerioramirez.blogspot.com

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Definición de Evaluación

Se puede conceptualizar como un proceso dinámico, continuo y sistemático, enfocado hacia los cambios de las conductas y rendimientos, mediante el cual verificamos los logros adquiridos en función de los objetivos propuestos.

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Etapa del proceso educativo que tiene como finalidad comprobar, de manera sistemática, en que medida se han logrado los objetivos propuestos con antelación.

Laforucade Acto que consiste en

emitir un juicio de valor, a partir de un conjunto de informaciones sobre la evolución o los resultados de un alumno, con el fin de tomar una decisión.

B. Maccario

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Mejorar el aprendizaje del estudiante y al énfasis de los procesos

TECNICA

Cómo se va a evaluar: es el procedimiento mediante el cual se llevará a cabo la evaluación

INSTRUMENTOS

Con qué se evaluar : es el medio a través del cual se obtendrá la información

Por ello el docente debe seleccionar la técnica y el instrumento que contribuya a garantizar la construcción permanente del aprendizaje

Finalidad

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Evaluación Predictiva o Inicial (Diagnóstica)

Predecir un rendimiento para determinar el nivel de

aptitud previo al proceso educativo.

Determina cuales son las características del alumno previo al desarrollo del programa, con el objetivo de ubicarlo en su nivel, clasificarlo y adecuar individualmente el nivel de partida del proceso educativo.

Categoría de la Evaluación

Evaluación Formativa

Se realiza al finalizar cada tarea de aprendizaje

Su objetivo es informar de los logros obtenidos

Advertir donde y en que nivel existen dificultades de aprendizaje, permitiendo la búsqueda de nuevas estrategias educativas más exitosas.

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Evaluación Sumativa

Sus objetivos son calificar :en función de un rendimiento

Otorgar una certificaciónDeterminar e informar sobre el

nivel alcanzado a todos los niveles (alumnos, padres,

institución, docentes, etc.).

Categoría de la Evaluación

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EVALUACIÓN

FORMATIVA

EVALUACIÓN

SUMATIVA

Coevaluación

OBJETIVOS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS

PROCESOS RESULTADOS

METODOS

RECURSOS

ACTIVIDADES

Matriz de Dominio

EVALUACIÓN

DIAGNOSTICA

Autoevaluación Formativa

Retroaccion

Eslabones de la Evaluación

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Autoevaluación

Involucra a los estudiantes a monitorearse a si mismo

Enjuiciar sus propios aprendizajes

Reflexionen de lo que están aprendiendo en todas sus formas.

Ubica a los alumnos donde pueden reconocer sus debilidades y fortalezas

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Coevaluación

Anima a que los estudiantes se sientan parte de una comunidad de aprendizaje

Invita a participar en los aspectos claves del proceso educativo, haciendo juicios críticos acerca del trabajo de sus compañeros.

Tiene por meta involucrar a los alumnos en la valoración de los aprendizajes y proporcionar retroalimentación y así convertirse en un factor para la mejora de la calidad del aprendizaje

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Heteroevaluacion

Consiste en la evaluación que realiza una persona sobre otra: su trabajo, su actuación, su rendimiento, etc.

Esta es la evaluación que habitualmente lleva a cabo el profesor con los alumnos.

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Técnica / Instrumento de Evaluación

• Informe escrito

• Prueba oral

• Prueba escrita

• Cuaderno

• Cuestionarios

• Mapa conceptual

• Fichas Recolectoras de Información

• Trabajos Monográficos

• Portafolio

• Mapas Mentales

• Estudio de Casos

• Observación

• Interrogatorio

• Solicitud de Productos

• Lista de Cotejo

• Escala de Estimación

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CRITERIO PROCEDIMIENTO MEDIO INSTRUMENTO

EVALUACION ORAL

EVALAUCION ESCRITA

INTERROGACION

PRUEBA ESCRITA

RESUMENES

DIALOGO

ENTREVISTA

EXPLICACION

EXPOSICION

DEBATE

PRUEBA MIXTA

PRUEBA DE ENSAYO

MAPAS MENTALES

CUADROS

COMPARATIVOS

ESQUEMAS

CONCLUSIONES

INFORMES

CUESTIONARIO

GUIA DE ENTREVISTA

FICHA DE REGISTRO

FICHA DE REGISTRO

FICHA DE REGISTRO

ITEMS OBJETIVOS

ITEMS DE ENSAYOS

FICHAS DE REGISTRO

FICHAS DE REGISTRO

FICHAS DE REGISTRO

FICHA DE REGISTRO

FICHAS DE REGISTRO

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CRITERIO PROCEDIMIENTO MEDIO INSTRUMENTO

TRABAJO DE INVESTIGACION

LABORATORIO

EVALUACION PRACTICA

DESARROLLO ACTITUDINAL

INFORME

INFORME

PRUEBA DE EJECUCION

TALLER

OBSERVACION

EXPOSICION

DISCUSION DE RESULTADOS

EXPOSICIO – DISCUSION

DEMOSTRACION

ELABORACION

VERIFICACION DE ACTITUDES

DESARROLLO DE VALORES

FICHAS DE REGISTRO

FICHA DE REGISTRO

FICHA DE REGISTRO

LISTA DE COTEJO

FICHA DE REGISTRO

LISTA DE COTEJO

LISTA DE COTEJO

Fuente: U. P Tacna, 2007

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Sistema de Exámenes

Examen Oral. Examen Escrito. Examen de Controversia. Examen Práctico. Examen de Libros Abiertos. Sistema de Pruebas

Serie Graduada de Preguntas Normalizadas Serie de Pruebas Objetivas

Tipos de Pruebas Objetivas Recuerdo Reconocimiento Razonamiento