SINTESIS DE LA LECTURA "MAS INFORMACIÓN, MENOS CONOCIMIENTO"

Karen Calmet Salas

Esta lectura nos narra sobre el problema del aprendizaje y pérdida de la concentración por la excesiva utilización de la informática e internet. Para sus defensores estos señalan que la informática es como una herramienta sencilla y eficaz que nos beneficia en el ahorro de tiempo, comunicación, rapidez en la búsqueda de información a través de un click de un ordenador de computadora ingresando a distintos servicios como google, Twitter, Facebook o Skype. Y esto nos ahorra tiempo, ante lecturas muy complejas y difíciles que demandaba mucha atención y reflexión y que en nuestra mente nace un rechazo a continuar con esforzado y complicado desempeño intelectual.

Pero ante este gran beneficio del internet, también nos trae graves consecuencias por el uso excesivo del internet pues nuestra memoria deja de ejercitarse ante el facilismo del internet como esta descrito en esta lectura como un musculo que deja de ejercitarse y este se debilita o queda en desuso. Renunciando a las funciones que nuestro cerebro ejerce sobre una lectura.

Y estas consecuencias señaladas con anterioridad producen en los alumnos de cualquier nivel de educación la incapacidad de leer libros enteros, de cualquier tipo de libros ya sean estos los más simples hasta los más complejos. Porque estos estas acostumbrados al internet a sus resúmenes y al ahorro de tiempo de leer todo un libro, y del ahorro de largos esfuerzos de concentración y sobre todo a su pérdida de hábito de leer un libro a gozar de su literatura.

Como dijo Van Nimwegen en uno de sus más interesantes experimentos, que los ordenadores reducen la capacidad de construir estructuras estables de conocimiento. Reduce la falta de retención de estos conocimientos y la falta de concentración y análisis como temas puntuales.

¿Es cierto que existe una distorsión en la capacidad de análisis del lector que está atado a la información reverberante del internet?  

Sí,   2. De ser positiva su respuesta, ¿cómo

se produce ésta?Porque, ante el excesivo uso del internet y el facilismo de este, hace que los alumnos busquen información en forma rápida, y sencilla con un menor esfuerzo en búsqueda de resúmenes, lecturas muy simples y que causan un menor esfuerzo en el análisis cognitivos de una persona.

Y esto produce las persona pierdan el hábito de leer y la falta de concentración ante lecturas más largas y complejas. A construir una estructura mas larga y durable de retención de los conocimientos por tal facilismo.