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Alumnos: Mondragón Cordero Gabriela Abigail

Santiago Ruiz Itzel Anaid

Profesor: Luis Miguel Villarreal

Materia: Matemáticas III

Trabajo: El Asesinato Del Profesor De Matemáticas Síntesis I

Grado y grupo: 3°“B”

Fecha: 07/Marzo/2013

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El Asesinato Del Profesor De Matemáticas

Índice

El Asesinato Del Profesor De Matemáticas ............................................................. 2

Introducción ............................................................................................................. 3

El Asesinato Del Profesor De Matemáticas (Capítulos 1-12) .................................. 4

Problema ................................................................................................................. 5

Conclusión............................................................................................................... 7

Fuente ..................................................................................................................... 7

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Introducción

Un nuevo libro, una nueva aventura, esto implica nuevos retos, poner a pensar a

tu mente, indagar en algo que tal vez no conocías, aprender y sobre todo, poder

entender mientras juegas.

“El Asesinato del Profesor de Matemáticas” lo que muchos quieren hacer, pero

cuando realmente ves que sucedió ¿Qué harás? Tendrás que ir buscando al

culpable, tendrás todo para encontrarlo, solo será cuestión de pensar.

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El Asesinato Del Profesor De Matemáticas (Capítulos 1-12)

La historia comienza cuando nuestros tres personajes principales Adela, Luc y

Nico, son llamados por el profesor evitando que salgan a receso, el profesor le

comenta que ellos son los únicos que están por reprobar, poniendo así en juego

su trabajo que tanto ama, ellos alegan que no existe manera alguna de poder

entender las mates y el trata de decirles que es lo más fácil y es posible,

pidiéndoles que por favor estudiaran para pasar el siguiente examen.

Luego de aquella sugerencia nuestros amigos bajaron pero no salieron al patio no

querían oír el bombardeo de preguntas de sus compañeros, por lo que

comenzaron a hablar de Felpe y las personas que le tenían algún rencor o

resentimiento debido a algo que les hizo, decidieron subir a clase pero algo los

detuvo el escuchar una pelea por así llamar entre el director y el Fepe, hubieran

terminado de no ser porque estaban en zona de peligro y tuvieron que salir de allí,

para acabar afirmando que nunca serian como aquellos adultos.

Llego el día del examen y nuestro personajes realmente se sentían de lo peor, no

podían resolver el examen habían resuelto apenas una cuarta parte y quedaban

solo 5 minutos, fue inútil su esfuerzo entregaron el examen, para luego salir y

dirigirse al lugar donde se reunían comúnmente, para hablar de lo mal que les

habría ido en aquel examen y lo mal que la pasarían en el verano, alegando lo

aburridas y chocantes matemáticas, su charla fue interrumpida al ver llegar al

profesor en su auto, bajando de este y dirigiéndose a ellos.

El profesor los saludo y le dio la noticia ya había terminado de calificar sus

exámenes y los resultados no eran los mejores, ellos exclamaron ser burros y no

saber, por lo que él les demostró con base a algunos juegos y problemas lo fácil

que pueden ser si intentan hacer el esfuerzo, por lo que decide darles una

oportunidad si ellos así lo desean.

Esa noche los tres chicos cada uno en su casa, así lo que siempre si no era leer

una novela de detectives, o una historia de fantasía o jugando videojuegos, pero

los tres se encontraban pensando en la segunda oportunidad que les había

ofrecido el profesor. Al día siguiente ellos estaban nerviosos necesitaban saber si

existía esa segunda oportunidad o no, por lo que cuando llego el profesor fue un

alivio, el afirmo dar la segunda oportunidad pero no sería fácil pasar, así que puso

un caso hipotético de que podría ser su reto para aprobar la materia.

Los chicos fueron al lugar citado, pero en un momento todo cambio el profesor

llego, doblado tambaleante ellos entusiasmados por su oportunidad, pero al darse

cuenta de lo que sucedía esa felicidad se desvaneció, aquel profesor callo y era

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evidente le habían disparado los chicos no entendían el porqué, como esto había

sucedido, el profesor agonizante les pidió que encontraran al asesino, que todo

estaba liso que el juego se había hecho realidad y que tenían hasta las seis, que

lo hicieran por él, lo chicos horrorizados vieron dar el último suspiro al profesor y

asustados tomaron aquel sobre y se dirigieron a dar aviso a la ley. Al correr

desesperados y encontrar una patrulla contaron lo sucedido pero los policías no

hicieron mucho caso, los llevaron al lugar del crimen, pero ya no había nada allí,

por lo que los policías lo confunden con una broma y los chicos huyen con el

temor de ser acusados de algo.

Al estar ya bien alejados de aquellos policías, comienzan a pensar y se dan

cuenta que el asesino puede ir tras de ellos por lo que deciden enfrentar el reto y

tratar de resolver los problemas, el primero complicado pero gracias a la habilidad

con los videojuegos encuentran la respuesta y su siguiente destino, el tablón de

anuncios de la escuela. Al llegar al tablón tomaron el siguiente sobre que contenía

dos problemas uno que los llevaría a la siguiente pista y otro que les ayudaría a

resolver el caso, poco a poco y con sus altas y bajas logran resolver ambos

problemas siguiendo el orden indicado. Adela se apresuro para ir a su casillero

para tomar rápido aquel sobre y regresar con sus amigos y resolver el siguiente

problema usando un poco de ingenio en cuanto un código y regla de tres y otras

operaciones para el problema. Se dirigieron a casa del difunto profesor donde

después de pensar dieron con el siguiente sobre el cual exponía un simple

problema de edad el cual los tres chico habían resuelto en el anterior examen con

facilidad, y una enorme operación que les daría la siguiente pista, al resolverlos se

dirigieron a aquel auto que nadie querría y sacaron la siguiente pista.

Problema

Un comerciante guarda cajas en una habitación con un hueco central y lo

hace de la forma que se ve en el cuadro.

El comerciante tiene una manía. Le gusta que las

cajas sumen 16 en horizontal y en vertical por los

extremos. Así que, cada vez que se lleva cajas, lo

hace de 4 en 4, para que la suma en horizontal y en

vertical siga siendo 16. ¿Cómo lo hace? Y lo que es

más importante, ¿cuántas veces podrá llevarse 4 cajas

para lograr que siempre pueda sumar 16 horizontal y verticalmente en los

extremos y sin dejar ningún espacio sin cajas?

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PISTA PARA DAR CON EL SIGUIENTE SOBRE: Resolved el jeroglífico y

sabréis dónde se encuentra.

Respuesta:

El cuadro quedó así:

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Conclusión

Pues tiene razón el profesor el hecho de asesinarlo no ayudara en nada solo lo

remplazaran pero aun así, nuestro personajes no se rendirán y trataran de

encontrar al asesino.

Este libro nos muestra que aunque nosotros odiemos las mates esta se

encuentran en todo lugar y momento y no sabemos cuándo o en que circunstancia

podríamos llegar a necesitarlas.

Fuente

Jordi Sierra i Fabra. El asesinato del profesor de Matemáticas. Editorial: Anaya.

Salamanca 2004.169pp.