Simetria Simetria en el Taj Mahal

!Justificación La Competencia matemática se trabaja en el conocimiento y manejo de los elementos matemáticos básicos (distintos tipos de números, medidas, símbolos, elementos geométricos, etc.) en situaciones reales o simuladas de la vida cotidiana, y la puesta en práctica de procesos de razonamiento que llevan a la solución de los problemas o a la obtención de información. !Lista de materiales Corcho, Cola Blanca Pritt, tijeras, lápiz, regla, hojas de colores, cartulina A2, algodón. !Objetivos General • Crear una composición simétrica con elementos del Taj Mahal. Específicos • Reconocer la simetría del Taj Mahal. • Reconocer las figuras geométricas en edificios y monumentos. • Construir figuras geométricas en 3 dimensiones. !Contenidos • Reconocimiento de simetrías en figuras y objetos. • Trazado de una figura plana simétrica de otra con respecto de un elemento

dado. • Interés por la presentación clara y ordenada de los trabajos geométricos. !!!!

Competencias básicas: Competencia matemática !Área de conocimiento: Matemáticas !Edad: 10-11 años

Paso a paso !!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!Observar conjuntamente con la ayuda de la pizarra digital, estas fotografías del Taj Mahal. Analizar y clasificar conjuntamente las distintas figuras geométricas que lo forman, y observar la simetría que hay en todo el monumento. A continuación, cada alumno/a elige individualmente algunos elementos arquitectónicos del Taj Mahal como pueden ser cúpulas, ventanas, puertas, columnas y los dibuja creando figuras geométricas en las láminas de corcho y en las hojas de colores. !!!!!!!!!!!!

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!!!!!!!!!!!!!!!!Recortamos las figuras geométricas que hemos realizado tanto en el corcho como en las hojas de colores. !!!!!!!!!!!!!!!!!

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!!!!!!!!!!!!!!!!Una vez, tenemos los diferentes elementos del Taj Mahal transformados en figuras geométricas, hacemos una composición simétrica, ya sea imitando al Taj Mahal o de creación propia, en una cartulina blanca A2. !!!!!!!!!!!!!!!!!!

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!!!!!!!!!!!!!!!!!Cuando tengamos la composición colocada simétricamente encima de la cartulina, procedemos a pegar todos los elementos con Cola Blanca Pritt. !!!Ampliación actividad Para ampliar la actividad, hacer un recorrido por vuestro pueblo o ciudad, escoger los edificios más significativos y descomponerlos en figuras geométricas. ! Descubre más actividades educativas Pritt en www.educarpegarvolar.com