Silvana Weller La Plata, 7 de octubre de 2015 · Se co-producen en el marco del trabajo insertos en...
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Silvana Weller
La Plata, 7 de octubre de 2015
1. Rol crucial de los equipos en las políticas sociales
2. El trabajo en equipo
3. Equipo que trabaja con equipos: una construcción permanente
Temas a tratar
09/10/2015 2
1. ¿Qué es una política pública? Sonia Fleury es psicóloga y politóloga brasileña.
Políticas sociales y ciudadanía. (1999)
Un conjunto de valores compartidos
Un campo de lucha
Un proceso de acumulación
Un aparato institucional
Un campo de conocimientos y prácticas específicas
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Momentos donde se define una política pública
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¿Dónde se REALIZA la política?
El resultado de las políticas
está determinado
por las interacciónes
entre usuarios y profesionales
En la interacción ocurre al
mismo tiempo un conversación singular y una
dramatización de las relaciones y estructuras sociales prevalecientes
(Fleury, 1999).
Revalorización del rol de los sujetos
Versus una perspectiva centrada sólo en el sistema o lo estructural
Tradicional
Recursos humanos.
Medios para un fin.
Intercambiables.
“Ya hechos” (inmutables).
Sujetos que necesitan sentido, tienen pasiones e interés.
Se co-producen en el marco del trabajo insertos en instituciones.
Tienen diferentes trayectorias no sólo profesionales sino también vitales.
Potencial de entender / destruir a los otros.
Fin en sí mismos.
Gestión y subjetividad
Propuesta
Triple finalidad del trabajo
Se trabaja para otros(producción de bienes, mirando necesidades sociales)
Se trabaja para sí mismo
Se trabaja para reproducir las instituciones
Trabajo para si mismo
Dimensión del trabajo penoso (imposición sobrevivencia, disciplina, renuncia a una parte de si mismo)
Trabajo placentero: inclusión del deseo y sobrevivencia ampliada del trabajador:
obra, construcción de sentido/significado y
posibilidad de reconocimiento
Tensiones
En las instituciones y en los equipos se dramatizan las tensiones de la sociedad
Diferentes poderes vinculados a disciplinas
Conflictos de clase
Conflictos inter - generacionales
Conflictos de género
Concepciones ideológicas (pobres, migrantes, minorías y diversidades)
Luchas entre lo instituido y lo instituyente
Tensiones
En las instituciones y en los equipos se expresan tensiones de las personas
Necesidad de pertenencia
Necesidad de reconocimiento
Necesidad de diferenciación
Mejorar la provisión de políticas sociales es también explicitar e ir aprendiendo a LIDIAR con estas situaciones (PODER, AFECTO, SABER). LIDIAR en el sentido de hacer algo, enfrentar.
Herramienta básica
Espacio colectivo es un lugar y un tiempo específico en el que ocurren encuentros entre sujetos, construyéndose oportunidades para el intercambio de información, el análisis y la toma de decisiones sobre temas relevantes (Método de la Rueda. Campos, 2000)
2. El trabajo en equipo El equipo es la estrategia
Salir de la palabra mágica: condiciones de posibilidad
Tipo de vínculos entre las personas:¿Cómo veo al otro?
Construcción de respeto y confianza -
TIEMPO El espacio grupal como espacio de ilusión.
Sin ilusión es difícil tener un proyecto
Equipo: espacio de mediación
¿Quiénes somos estos que estamos acá? (disciplinas y trayectorias)
¿Qué tenemos que hacer? (deber)
¿Qué queremos? (interés)
¿Qué podemos? (proyecto y planificación)
Campo y núcleo (¿qué es de todos, qué
es mío?)
El par campo y núcleo como herramienta para definir trabajo de un equipo y la relación con otros actores
Campo común de todos los integrantes en
función de problemática Núcleo de trabajo en función de
especificidad
Es mejor viajar en grupo
3. Equipo que trabaja con equipos
Una construcción permanente
Un poco de teoría
El caso de la implementación de la
política en VIH-sida Un poco de práctica
Hacer que los objetivos institucionales se cumplan
Administrar cosas
Trabajar con personas (“recursos humanos” y muchas otras personas)
Generar lo nuevo
Definiciones de gestión
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Ejes estratégicos- ¿Qué teníamos que hacer?
Prevenir la transmisión del VIH-sida
Atención integral de las personas con VIH
Fortalecer la capacidad de gestión de los equipos
Investigación aplicada
Área de prevención. Dialéctica programa/equipo
Escenarios
Hospitales Centros de Salud Articulación con otros
espacios del Estado Articulación con
sociedad civil Actores diversos que
operan en el campo
Temáticas Pacientes en seguimiento
Acceso a preservativo e información PG
Acceso a test voluntario
Reducción de daños- UD
Minorías sexuales y trabajadores sexuales
Transmisión vertical
Escuelas
Prevención secundaria PVVS
Preguntas problema
¿Cómo afrontar tamaño desafío? Apostando a los equipos locales
¿Como apostar a la construcción de equipos que puedan inventar estrategias de trabajo? Construcción de vínculo. Brindar
soporte y construcción de autonomía.
Área de Prevención Modelo 1 – Desarrollo de ofertas
Acceso a preservativo e
información PG
Acceso a test voluntario
Reducción de daños- UD
Minorías sexuales y trabajadores
sexuales
Transmisión vertical
Escuelas Prevención
secundaria PVVS
PASO DEL TIEMPO! Del “raviol” al
territorio, conservando los expertos (esquema matricial)
¿De qué nos dimos cuenta?
Reproducción fragmentación equipos y usuarios
¿Qué hicimos?
Capacitación cruzada
Organización por doble entrada – Equipos de referencia
Temática – matricial
Territorial – Vínculo y acompañamiento de equipos
¿Quién manda? Depende…
Equipos de referencia con apoyo matricial (300 organizaciones)
Red CePAD RRDD D.
Sexual
Zona
Norte
Zona
Centro
Zona
Sur
Equipos de referencia
Concepto y tareas
Sino mantenerse…
Ayudar a los equipos a que puedan mantener lo que crearon, y estar abiertos a modificar lo que no funciona o las novedades
Función principal del equipo de referencia
Equipo de referencia
El equipo de referencia estará compuesto por un conjunto de profesionales considerados esenciales en la conducción de problemas
Ellos serán responsables por poner en
acción la red complentaria necesaria para cada caso, el apoyo matricial
Funciones principales
Soporte Conocer a los equipos
y sus realidades
Llevar al equipo ofertas, para dialogarlas
Proteger las grupalidades incipientes
Manejo Lidiar en conflictos
intersubjetivos o con actores externos (respeto)
Facilitar el tiempo espacio para planificar, discutir, evaluar proyectos locales
Promover reflexión acerca de complejidad sin paralizar
Lidiar con par impotencia/omnipotencia
De lo simple a lo complejo, estimular creatividad
Soporte
Revalorizar los logros y redimensionar fracasos dentro del contexto
Difundir experiencias de equipos en capacitaciones y medios
Soporte
Generar y administrar las ofertas técnicas
No dar por supuesto que la gente sabe, pero reconocer experiencia y habilidades previas
Garantizar llegada de insumos y otros pedidos
Manejo
Muchas gracias