Silabo Direcc. Personas 2015 II

7/24/2019 Silabo Direcc. Personas 2015 II

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SLABO

DIRECCIN DE PERSONAS

I. a. Denominacin de la Asignatura :Direccin de Personasb. Ciclo de Estudios :Xc. Ao de Estudios :2015d. Ciclo acadmico :2015 - II

e. Crditos :3f. Duracin1. Inicio :17de agosto del 20152. Trmino :12de diciembre del 2015g. Docente responsable/Coordinador : Ing. Juana Elizabeth Zelada Cortezh. Plana Docente :i. Ambientes acadmicos3. Aula :4. Laboratorio :. Horario de clases : Mircoles 13:00 - 15:00

Jueves 13:00 - 15:00


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II. SUMILLA

La asignatura denominada Direccin de Personas, con Cdigo 2109301IN es

obligatoria, con dictado de clases semanales de 02 horas de Teora, 02horas de prctica y 03 crditos, pertenece al rea curricular de Produccin yest ubicada en el Ciclo X del Plan de Estudios de la Carrera de IngenieraCivil y Ambiental.Esta asignatura est orientada al conocimiento y aplicacin de la direccinestratgica en la gestin de empresas, reconociendo el rol de la motivacinde las personas, la cultura y el clima organizacional, factores que se ponende manifiesto en las relaciones de intercambio en las organizaciones einfluyentes en el logro de la visin y misin institucional.

Esta materia tiene como soporte los aspectos cientficos y tcnicos de ladireccin estratgica, as como el aspecto legal de la direccin de

instituciones pblicas o privadas. Se fortalece la pertinencia de la seleccin,formacin y evaluacin del personal de las organizaciones, en el marco delos procesos de planificacin, organizacin, direccin y evaluacininstitucional.

III. OBJETIVOS GENERALES

Desarrollar habilidades gerenciales para el gobierno de personas eninstituciones pblicas o privadas, reconociendo la dinmica de intercambioentre los propsitos de las personas y de las organizaciones.

IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Los objetivos que se pretenden alcanzar con esta asignatura son:

1. Analizar el gobierno de personas en las instituciones, valorando lacalidad total y la responsabilidad social en la administracin estratgica.

2. Desarrollar habilidades para integrar las funciones de la institucin:planeamiento, produccin, finanzas y apoyo, asegurando la coherenciacon el entorno interno y externo para el logro de los fines.

3. Efectuar diagnsticos, anlisis y sntesis de problemas que debe resolveral dirigir una entidad, evaluando la eficacia y eficiencia del procesoseguido y los resultados obtenidos.

4. Disear programas de seleccin, formacin y evaluacin del personal dela entidad de su direccin, evaluando la pertinencia de losprocedimientos y tcnicas empleados.

5. Realizar investigaciones para mejorar la direccin estratgica deinstituciones, presentando su respectivo informe de investigacin.


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V. CONTENIDO TEMTICO

II UNIDAD: HERRAMIENTAS DE DIRECCIN

SESIONES TEMTICA ACTIVIDADES INDICADORES DE LOGRO

1. .

.

E

A

, .

2.H

E

D

3E

E , , .

F , .

4.L

E

I 3

5.L

F .

6. E

D

7.

I

E .

8.C

D E

.9. E

SESIONES TEMTICA ACTIVIDADES INDICADORES DE LOGRO

10.E L D

D

I

11.

L C

E

E

E

12

E

13. LE

E .


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VI. ESTRATEGIAS Y M TODOS PARA LA ENSEANZA Y APRENDIZAJEDurante el proceso de aprendizaje los estudiantes realizarn trabajos deinvestigacin en equipo, de acuerdo a las unidades didcticas aportandoinformacin precisa sobre el tema a investigar con apoyo audiovisual.

Los contenidos tericos del curso se desarrollarn mediante sesiones de clasecon participacin activa de los estudiantes. Se utilizarn metodologas activasdonde el profesor cumple el rol de mediador cognitivo-afectivo y el estudiante elrol de constructor de su aprendizaje.

La estrategia metodolgica a utilizarse es de investigacin formativa, exposicindilogo, talleres feedback con dinmicas de equipo (docente-estudiantes) yactividades creativas para el alcance de las competencias de aprendizaje.

VII. ESTRATEGIAS, MTODOS Y NORMAS DE EVALUACIN

Para evaluar el aprendizaje de los estudiantes se tendr en cuenta lossiguientes criterios:1. El estudiante debe tener como mnimo el 70% de asistencia a clases.

2. Se tendr una tolerancia mxima de 10 minutos para el ingreso a la sesinde clase, no habr ingreso al aula pasado este tiempo.

3. Para las calificaciones se usa la escala de cero a veinte puntos.

4. El estudiante que falte a alguna evaluacin, no presente sus trabajos, tareaso laboratorios en la fecha sealada tendr calificativo igual a cero. Lasausencias, sobre todo a las evaluaciones parciales o a la presentacin deltrabajo de aplicacin slo se justifican en el caso de enfermedad acreditadaoportunamente ante la Direccin de Escuela.

14.

A.A D.

A

E

E .

15.

.

,

.

A

,

.

D ,

16. E

A

.

17 E


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5. As mismo el estudiante que al momento de la evaluacin copie o intentecopiar ser sancionado con nota CERO.

6. Para aprobar el curso se debe obtener un promedio final mnimo de 14.

7. Para la calificacin de trabajos individuales y grupales en aula, exposiciones,

se tendr en cuenta la presentacin en la fecha programada y se evaluarcalidad, originalidad, presentacin y sustentacin del trabajo.

VIII. INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

INSTRUMENTALES PESO PUNTOS CONSIDERADOS

.

ED.

A

40% E .

E 15%

E F 15%

A 30% ,, .

.

TOTAL 100%


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IX.BIBLIOGRAFIA

Bsica

B, . ., , . A. (2004). . 4. ., DF: GH I.

C, I. (2001). . 7. E., B, DC.:GH I.

D, . (1996). D . B, DC: G E .

D, . (1999). L . B, DC: G E

E, E. (2010). . : E L

H, D., , J. . (1998). . (8.E.). E: I E A.

L E. (2010). . (2. E.).L: EA

H, D., , J. (2010). . (10. E.). E:I E A.

, . E. (1997). : C E C.

, . E. (2006) . B: E D

, . (2009). . (8. E.). : H H .A.

, (2010).. : E. L

Complementaria:

A, . I D E.

A, J. (2003). . (5 .). L: ..

H, D., J, .E. & , J.. (2008). (11 .). , D.F.: CEGAGE L.

I, K. (1988). ?. L . B:.

, A.C. (1994). L D . :D .

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